山東省濱州市2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)測(cè)試七年級(jí)生物試題

濱州市2014--2015學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)測(cè)試七年級(jí)生物試題（時(shí)間：60分鐘）一、選擇題：（每小題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)）1.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一．某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草．下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（）A.都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.都能進(jìn)行新陳代謝C.都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.都能生長(zhǎng)繁殖2.下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（）A.②③④①B.③④②①C.①②③④D.④②①③3.某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了人的口腔上皮細(xì)胞后，興奮地把顯微鏡挪動(dòng)給同位看，但其同位卻看不清物像。此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是（）A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.調(diào)節(jié)反光鏡的角度，重新對(duì)光D.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器4.在“探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，正確的順序是（）。①提出問題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃⑤表達(dá)交流⑥得出結(jié)論A.①②③④⑤⑥B.⑥⑤④③②①C.①③②④⑤⑥D(zhuǎn).①③②④⑥⑤5.右圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為他們探究的問題是（）A.蚯蚓對(duì)光線有怎樣的反應(yīng)B.濕度對(duì)蚯蚓生活有怎樣的影響C.蚯蚓對(duì)環(huán)境有怎樣的影響D.蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的6.濟(jì)南奧體中心在設(shè)計(jì)理念上，吸收市樹“柳樹”，市花“荷花”的視覺元素，形成了“東荷西柳”氣勢(shì)恢弘的建筑景觀。組成“柳樹”、“荷花”結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（）A.組織B.器官C.細(xì)胞D.系統(tǒng)7.為探究鯽魚各種鰭作用，某同學(xué)將鯽魚放在魚缸里，并用剪刀依次剪掉各種鰭，依次觀察鯽魚在水中的運(yùn)動(dòng)狀況變化，該研究過程主要采用了（）A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．測(cè)量法D．調(diào)查法8.能夠接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是（）ABCDABCD9、“水往低處流”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水是自下而上運(yùn)輸?shù)?。運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用10.下列關(guān)于種子植物的敘述，正確的是（）A.種子植物是最高等的植物類群，都是多年生木本植物B.種子植物根、莖、葉內(nèi)都具有發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織藻類苔蘚蕨類QPE藻類苔蘚蕨類QPEFD.種子植物又叫綠色開花植物11.右圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同點(diǎn)，則下列描述正確的是（）A.E可表示有莖、葉分化B.F可表示有疏導(dǎo)組織C.P可表示分布在水中D.Q可表示用孢子繁殖下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的（）A.細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位B.番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用C.綠色開花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官D.多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次13.某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法不正確的是（）A.氣孔主要分布在葉片的下表皮B.在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是⑥葉脈C.圖中除葉脈細(xì)胞以外的其他細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用D.植物體的蒸騰作用、光合作用等過程均與⑤保衛(wèi)細(xì)胞具有很重要的關(guān)系14.圖示一正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物B.若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳C.若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣D.在晴朗的白天①+③＞②+④15.下列生理過程或措施與呼吸作用無關(guān)的是（）A.農(nóng)田被水淹了以后要及時(shí)排澇B.低氧條件下儲(chǔ)存大白菜C.新疆的葡萄特別甜D.天氣晴朗時(shí)溫室大棚要不斷的進(jìn)行通風(fēng)16.下列各項(xiàng)，右圖所不能表示的生理過程是（）A.蒸騰作用強(qiáng)度隨溫度的變化而變化B.光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化而變化C.呼吸作用強(qiáng)度隨溫度的變化而變化D.植物體內(nèi)有機(jī)物的積累隨光合作用強(qiáng)度的變化而變化17.“得了灰指甲，一個(gè)傳染倆”．灰指甲學(xué)名甲癬，是一種由真菌感染而引起的傳染性疾病．真菌細(xì)胞與細(xì)菌相比結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是具有（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.遺傳物質(zhì)D.成形的細(xì)胞核下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.鯽魚身體呈流線型有利于減少游泳時(shí)的阻力B.爬行動(dòng)物的卵生方式使其真正擺脫了對(duì)水的依賴而完全適應(yīng)陸地生活C.家鴿的肺和氣囊都具有氣體交換功能，可以滿足其飛行所需要的大量能量D.兔的牙齒分化，盲腸發(fā)達(dá)與其植食性相適應(yīng)19、下列各種動(dòng)物的行為中，在獲得途徑上與其他三者不同的是（）20.根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的最新數(shù)據(jù)，截止2014年10月18日，全球因埃博拉病毒死亡人數(shù)已超過4500人，累計(jì)確診、疑似和可能感染病例可能超過9000例，其中，西非三國(guó)利比里亞、塞拉利昂和幾內(nèi)亞受影響最為嚴(yán)重。更加令人恐懼的是，埃博拉病毒已經(jīng)越過大洋，從非洲擴(kuò)散至歐洲和美國(guó)。下列有關(guān)病毒的敘述，不正確的是（）A.嚴(yán)格的說，病毒不屬于生物B.只能用電子顯微鏡才能觀察到C.能產(chǎn)生后代D.實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)病毒只能用活的生物體21.試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的的是（）實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的A觀察種子的呼吸現(xiàn)象澄清的石灰水驗(yàn)證種子呼吸釋放二氧化碳B綠葉在光下制造淀粉清水葉片脫色，以便于對(duì)葉片顏色變化的觀察C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞的正常形態(tài)D觀察酵母菌臨時(shí)裝片碘液染色22.碳循環(huán)和氮循環(huán)是生物圈物質(zhì)循環(huán)的重要內(nèi)容，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.綠色植物在碳循環(huán)和氮循環(huán)中都是必不可少的B.動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用，在碳循環(huán)和氮循環(huán)中作用不大C.根瘤菌在氮循環(huán)中起著很重要的作用D.腐生微生物對(duì)于維持生物圈碳、氮循環(huán)至關(guān)重要23.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！痹凇奥浼t”轉(zhuǎn)化為“春泥”的過程中發(fā)揮重要作用的是（）A.水分B.花瓣本身的呼吸作用C.腐生的細(xì)菌、真菌D.動(dòng)物的取食作用24.下列不能作為生物分類依據(jù)的是（）A.生物的生活習(xí)性B.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)C.生物在分子水平上的差異D.生物對(duì)于人類的利用價(jià)值25.某同學(xué)如右圖所示對(duì)生物進(jìn)行分類，圖中①②③代表的生物可能是（）A.大白菜，酵母菌，木耳B.水螅，大腸桿菌，青霉C.香菇，枯草桿菌，乙肝病毒D.水綿，甲烷細(xì)菌，埃博拉病毒第一題答題欄：題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案二、簡(jiǎn)答題圖甲圖乙26.下圖分別為細(xì)胞某些生理過程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問題：圖甲圖乙（1）甲圖中的①是細(xì)胞的過程，①和②是生物體的基礎(chǔ)。（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于組織，生物體中不同的組織是由甲圖中的過程（填數(shù)字）形成的。（3）請(qǐng)寫出西紅柿植株的結(jié)構(gòu)層次：27.下面是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)遇到的幾個(gè)問題。請(qǐng)分析回答：（1）如圖1所示，視野中除了細(xì)胞外還有很多異物，如何確定異物是位于目鏡上？（2）要將圖1中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央，應(yīng)向方向移動(dòng)裝片。圖2視野較暗，可以采取的措施是。（3）制作裝片過程中出現(xiàn)氣泡，可能是時(shí)操作不規(guī)范引起的。（4）用10×的目鏡，40×的物鏡，則觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是倍。（5）圖3中，位于細(xì)胞的最外面，對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]________；在成熟的植物細(xì)胞中一般都具有比較大的[]__________；[4]是，里面含有。28.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識(shí)后，對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步探究。下面是該小組同學(xué)活動(dòng)后所做的歸納與總結(jié)，請(qǐng)幫其完善下列問題：（1）在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵黑暗處理24小時(shí)后選取其中一片葉，進(jìn)行了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)。黑暗處理的目的是，該實(shí)驗(yàn)中的變量是。圖丁隔板培養(yǎng)液無色透明鐘罩小燒杯水槽適宜溫度=1\*GB3①圖乙是對(duì)葉片脫色的裝置，其中正確的是（圖丁隔板培養(yǎng)液無色透明鐘罩小燒杯水槽適宜溫度=2\*GB3②在脫色后的葉片上滴加碘液，出現(xiàn)的現(xiàn)象是。=3\*GB3③上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:；。（2）將圖丙所示葉片的主脈切斷，陽(yáng)光照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理后，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，由此能夠證明光合作用需要。（3）用玉米幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖丁。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。=1\*GB3①若要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置放在環(huán)境中，小燒杯中應(yīng)加入。=2\*GB3②若小燒杯中加入的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則該實(shí)驗(yàn)要探究的問題可能是，要驗(yàn)證這一問題，還需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其方法是。

29.下圖示人體關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖A是人體的關(guān)節(jié)示意圖，關(guān)節(jié)由、[]、[]三部分組成，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起作用。圖圖A圖B圖C③（2）與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有等，與其靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有。（3）圖C中④是，其主要作用是使肌肉在相鄰的骨上。舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴時(shí)，圖B中處于收縮狀態(tài)的是[]。（4）人體任何動(dòng)作的完成都是由骨、骨骼肌和骨連結(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下完成的。30.（9分）釣魚島及其附屬島嶼是我國(guó)固有領(lǐng)土，生物資源十分豐富。島上的代表性生物如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)海芙蓉(2)紅斑蛇(3)巴浪魚(1)海芙蓉(2)紅斑蛇(3)巴浪魚(4)藍(lán)臉鰹鳥(5)諸喜田澤蟹(6)釣魚臺(tái)鼴鼠（1）釣魚臺(tái)鼴鼠相對(duì)于其他生物來說，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是，這有利于提高后代的成活率。有利于提高后代的成活率。這種動(dòng)物適于地下掘土生活，其白天住在土里，只有夜晚才出來捕食昆蟲，這屬于動(dòng)物的行為。（2）按照脊柱的有無可將其中的動(dòng)物分為兩類，其中與釣魚臺(tái)鼴鼠同屬一類的還有（填數(shù)字）。（3）諸喜田澤蟹屬于無脊椎動(dòng)物中的動(dòng)物，其體表有，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、等作用。（4）巴浪魚和藍(lán)臉鰹鳥的呼吸效率都很高，它們的呼吸器官分別是和。（5）海芙蓉是釣魚島上生活的一種被子植物，它與裸子植物很明顯的一個(gè)區(qū)別是。31．水是生命之源．植物的生命活動(dòng)離不開水，同時(shí)還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響．小剛同學(xué)想：葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎？針對(duì)這一疑問，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①在一株生長(zhǎng)健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片．②用量筒量取等量清水，分別注入編號(hào)為甲、乙的兩個(gè)錐形瓶里．③把兩段枝條分別插入兩個(gè)錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口．④將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置至于相同光下照射一段時(shí)間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條．⑤用量筒分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)錐形瓶中剩余的清水量，計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后兩個(gè)裝置內(nèi)的清水量的差值，記錄在表中：清水量（毫升）實(shí)驗(yàn)裝置初始量（毫升）最終量（毫升）差值（毫升）甲乙（1）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是。（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目是。（3）實(shí)驗(yàn)步驟④中．將兩個(gè)裝置至于光下照射一段時(shí)間，是利用了對(duì)蒸騰作用強(qiáng)弱的影響。（4）實(shí)驗(yàn)步驟⑤中，如果甲乙兩個(gè)裝置內(nèi)清水量的差值相同，則說明：；如不同，則說明：。（5）該實(shí)驗(yàn)從另一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是。2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試七年級(jí)生物試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一題：（每小題2分，共50分）題號(hào)12345678910111213答案ABCDACBDCBDCC題號(hào)141516171819202122232425答案DDDDCBABBCDD第二題：（每空1分，共50分）26.（1）分裂生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖（2）營(yíng)養(yǎng)=2\*GB3\*MER