2023幼兒園美術(shù)老師工作計(jì)劃（15篇）

2023幼兒園美術(shù)老師工作計(jì)劃（15篇）美術(shù)這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動前后傳入中國，起先普遍應(yīng)用。以下是我整理的幼兒園美術(shù)教師工作打算，歡送大家借鑒與參考！

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮教學(xué)探究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞的功能作用，引領(lǐng)老師參加教學(xué)探究，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)的改革，提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)老師的專業(yè)開展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo)：

1、解決我園在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)際問題，使老師們在美術(shù)教學(xué)中摸索出新的形式和方法。

2、造就幼兒的想象力和締造力，提高幼兒的美術(shù)水平，在美術(shù)活動中造就幼兒獨(dú)立思索、大膽開朗的性格。

三、教研途徑：

1、提高老師的相識，引導(dǎo)老師樹立先進(jìn)的觀念。學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮幼兒想象力、締造力方面的各類書籍，使老師更好地把握幼兒的年齡特點(diǎn)，了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式。

2、以教研活動為載體，對老師在美術(shù)活動中遇到的普遍存在的問題進(jìn)展研討、反思，從而激發(fā)老師不斷學(xué)習(xí)的動機(jī)和須要，促使老師的專業(yè)化水平不斷提高;

3、開展教學(xué)觀摩活動，促使老師相互學(xué)習(xí)，駕馭美術(shù)教學(xué)中相應(yīng)的指導(dǎo)策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高。

4、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎閱讀一本美術(shù)方面的書籍。

四、詳細(xì)支配：

時間活動內(nèi)容主持人

10、19理論學(xué)習(xí)及集體備課-

11、12理論學(xué)習(xí)及集體備課-

11、16待定-

11、30待定-

12、14展示課待定

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇2

概要：

1、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);

2、幼兒依據(jù)對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運(yùn)筆的實(shí)力，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)打算。

狀況分析：

針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比擬單一的狀況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒踴躍思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉他們的表現(xiàn)實(shí)力。

一、教學(xué)名稱：美術(shù)《線條想象畫》

二、教學(xué)目的：

1、要求幼兒知道什么是線條想象畫;

2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;

3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，開展幼兒的視察力及想象力;

4、造就幼兒感受美，表現(xiàn)美的心情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):知道什么是線條想像畫，依據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

難點(diǎn):依據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象

四、教學(xué)打算：

錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒假設(shè)干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。

五、教學(xué)過程：

(1)看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的愛好

“今日，教師讓小摯友看一段特別好看的錄相，請看吧!”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，教師講一些關(guān)于舞龍方面的學(xué)問，然后帶著幼兒依據(jù)錄相也來舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)打算》。

(2)線條娃娃舞龍燈，老師示范強(qiáng)調(diào)

“剛剛，小摯友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了很多漂亮的線條，你們想相識他們嗎?”

(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣茁壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣美麗、宛轉(zhuǎn)。

(2)利用線條娃娃也想和小摯友舞龍的形式引出老師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地變更它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c依據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

(3)老師引導(dǎo)幼兒視察、想象

1、引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路途，看它能變出一個什么好玩的圖案，并用完整的語言講出來。

2、教師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小摯友的想象，把它變成很多種好玩的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一局部來想象。

(4)幼兒進(jìn)展線條想象畫的創(chuàng)作活動

1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒依據(jù)音樂的改變而運(yùn)用各種線條來作畫。

2、幼兒繪畫涂顏色。

(5)評講作品，嬉戲完畢

1、教師自評

2、幼兒自評

3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

評析：

本節(jié)課變更了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式，而是采納了有繪畫、嬉戲、音樂、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，造就了幼兒感受美、表現(xiàn)美的心情，開展了幼兒視察力、想象力、動手操作實(shí)力、口語表達(dá)實(shí)力等，引導(dǎo)幼兒踴躍思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉了他們各方面的實(shí)力。

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇3

一、中班美術(shù)教育活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、締造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。

3、學(xué)習(xí)視察生活，了解生活，提高幼兒的視察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，造就幼兒良好的特性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表此時此刻生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)展手工

活動，對手工活動感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力。

二、教學(xué)進(jìn)度支配

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇4

一、工作思路

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動，深化探究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策。踴躍參加各級各類教學(xué)研討活動，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園愛好小組活動并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、老師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。

二、主要工作

1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、實(shí)力的造就、習(xí)慣的形成、心理素養(yǎng)的提高以及學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，讓幼兒在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松駕馭學(xué)問技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新學(xué)問的動力和實(shí)力。

2、為了提高全園老師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的踴躍帶頭作用。組織老師進(jìn)展簡筆畫的練習(xí)，使我園老師的繪畫水平有較大的提高。

3、為了提高幼兒老師硬筆書寫水平，踴躍組織老師進(jìn)展鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高。

4、依據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在駕馭根本繪畫的同時，駕馭一項(xiàng)特色，如下：

小班(繪畫)：熟識運(yùn)用簡潔的繪畫工具，供應(yīng)不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的敏捷性和畫畫的愛好。

中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn)。

大班(中國畫)：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每兩周舉辦一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的根本技法。踴躍發(fā)覺總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。

6、踴躍組織幼兒參與展板的布置(繪畫、手工作品)

7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。

三、詳細(xì)支配

2、3月份

1、制定學(xué)科組教研打算

2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期開展目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的根本技法

4、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的造就》

4月份

1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的根本技法

2、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的造就》

5月份

1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的根本技法

2、美術(shù)學(xué)科經(jīng)歷溝通座談會。

6月份

1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。

2、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。

3、制定下學(xué)期工作。

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇5

(一)初級班

a、繪畫類

目標(biāo)：

1、相識并逐步學(xué)會運(yùn)用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，造就正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持必須距離。握筆自然有力。

2、造就幼兒對色調(diào)的愛好，相識并學(xué)會運(yùn)用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會駕馭點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，造就幼兒大膽畫畫的實(shí)力。

b、手工類

目標(biāo)：

1、相識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、相識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡潔的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡潔圖形的方法。

(二)高級班

a、繪畫類：

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中視察過的物體，簡潔的風(fēng)景，動植物，能畫出其根本局部和主要特征。

2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色調(diào)調(diào)合能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)

點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到色調(diào)顯明，比例恰當(dāng)。

a、手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會運(yùn)用一些簡潔的協(xié)助材料塑造簡潔的玩具和動植物。

2、紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，造就幼兒的初步美感和審美實(shí)力。

月打算

九月份教學(xué)打算：

初級班：

a、繪畫：造就幼兒對繪畫的愛好，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)展直線弧線的練習(xí)。

b、手工：協(xié)助幼兒相識工具、材料、了解其名稱和運(yùn)用方法。

高級班：

a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒駕馭根本的色調(diào)搭配和構(gòu)圖。

b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

十月份教學(xué)打算

初級班

a、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a、繪畫：以水彩為主，駕馭水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

b、手工：駕馭剪紙貼，能作出各種形態(tài)，拼帖簡潔的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇6

一、幼兒狀況分析

中班幼兒共-人，較多幼兒對美術(shù)有過接觸，-多名幼兒能勻稱的涂色，并能教謹(jǐn)慎的參加，表現(xiàn)也較踴躍，-多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地運(yùn)用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒打算一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術(shù)的領(lǐng)悟性較強(qiáng)，也特殊感愛好，王沁、林雨成等幾名幼兒根底也較好。從以上的狀況看，我覺得本班幼兒美術(shù)活動教學(xué)仍應(yīng)從根底的涂色、添畫著手，激發(fā)愛好，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，從根本的線條、圖形練起，按部就班地進(jìn)展輔導(dǎo)。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點(diǎn)，只有當(dāng)幼兒對美術(shù)活動充溢了深厚的愛好，劇烈的求知，才能真正調(diào)動幼兒的踴躍性，引導(dǎo)他們對美術(shù)用藝術(shù)的語言來表達(dá)情感，才能使美術(shù)活動取得教育學(xué)意義上的勝利，持續(xù)和開展美術(shù)本身。

二、目標(biāo)

1、接著造就幼兒對美術(shù)活動的愛好。相識以手指活動為主的繪畫工具和材料，駕馭其運(yùn)用方法。

2、喜愛視察四周好玩的事物、色調(diào)，學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的根本形象與主要特征，區(qū)分同種色的深淺，能運(yùn)用相像色或想象色作畫。

3、樂意參與手工操作活動，駕馭簡潔的捏泥、折紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現(xiàn)物象。

4、造就幼兒關(guān)注生活中有美感的事物，如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等，引導(dǎo)幼兒從造型、色調(diào)、構(gòu)圖上理解美、感受美。

5、在活動中造就幼兒自信、開朗的特性，體驗(yàn)踴躍、向上的心情氣氛。

三、內(nèi)容支配

1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、四周環(huán)境中美的事物、美的色調(diào)，相識十二種顏色。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。

2、組織各類添畫活動，學(xué)習(xí)駕馭各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點(diǎn)心，添畫小動物的腳印，添畫球拍上的網(wǎng)格線，畫簡潔的手帕、衣服、褲子等的形態(tài)。

3、利用各種協(xié)助物進(jìn)展貼畫，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫面，增加作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一只大象等。

4、運(yùn)用簡筆畫的畫法，以線條、簡潔色塊表現(xiàn)物體，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒視察實(shí)物、玩具，學(xué)會用形、線來拆分、組合，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應(yīng)的色調(diào)。為了使幼兒形成大膽作畫的特點(diǎn)，主要運(yùn)用蠟筆、油畫棒畫單個物體，結(jié)合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。

5、學(xué)習(xí)簡潔的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕獲繪畫對象的明顯特征，締造完整的式樣。

6、開展觀賞活動，內(nèi)容有：獲獎的兒童畫作品，從畫報(bào)、刊物上選取，或是同伴的作品;

簡潔的民間藝術(shù)，如阿福、布老虎;

一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;

美的環(huán)境，如節(jié)日的布置、春天的公園等。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、自由的心情氣氛，穩(wěn)定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿意為根底，促進(jìn)美術(shù)活動的開展。

2、做好幼兒美術(shù)活動中的指導(dǎo)工作，以造就幼兒的締造力、想象力為核心。

3、抓住評價環(huán)節(jié)，讓幼兒說畫、評畫、賞畫，促進(jìn)幼兒表述實(shí)力、審美實(shí)力的開展。

4、為幼兒供應(yīng)多種作畫材料與工具，引導(dǎo)他們嘗試多種形式的美術(shù)活動，以增加幼兒對美的表現(xiàn)實(shí)力。

5、把握教育時機(jī)做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標(biāo)的有機(jī)滲透，有機(jī)結(jié)合，造就幼兒形成良好的特性品質(zhì)。

總之，在指導(dǎo)中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愛好是根底，使之體驗(yàn)締造的歡樂是目的。

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇7

來到幼兒園三年年半，帶了五學(xué)期的美術(shù)愛好班，在實(shí)踐中積累了一些管用的經(jīng)歷，但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好愛好班的工作，我仍舊擔(dān)當(dāng)大班美術(shù)愛好班的老師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，進(jìn)一步提開心趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂打算如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，實(shí)力水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更須要我們老師作踴躍正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，造就幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美實(shí)力。

二、造就目標(biāo)

1、造就幼兒從生活啟程視察生活、酷愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維實(shí)力的造就。教師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、嫻熟駕馭油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的運(yùn)用方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作實(shí)力的造就。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

4、嫻熟駕馭用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的造就，充分表達(dá)自我締造實(shí)力。

5、在了解本班幼兒開展?fàn)顩r下，注意幼兒的經(jīng)歷積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與教師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作實(shí)力，開展交往實(shí)力。

6、注意幼兒美術(shù)愛好的造就。通過活動，造就幼兒動手實(shí)力、造就幼兒參加愛好。

三、詳細(xì)措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實(shí)際狀況啟程設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并剛好調(diào)整打算。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的典范。

5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)歷，吸取她人的特長，彌補(bǔ)自身的缺乏。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇8

指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是造就幼兒締造力、想象力、思維實(shí)力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動表達(dá)出來。

目標(biāo)要求

1引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、締造美的情趣。

2通過多種形式的美術(shù)活動，如畫畫，剪貼，折紙等，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對活動的愛好。

3學(xué)習(xí)視察生活，了解生活，提高幼兒的視察力、記憶力、想像力和締造力，造就幼兒良好的特性品質(zhì)。

4運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表此時此刻生活中感受到物體的根本形象和主要特征，大膽地遵照自己的意愿畫畫。

中班孩子年齡較小，繪畫的技巧，手法還駕馭的不夠好，教師主要注意孩子學(xué)習(xí)各種美術(shù)的方法。如用油畫棒進(jìn)展色塊練習(xí)，學(xué)習(xí)用水粉顏料畫水粉畫，用皺紋紙，色紙等材料的剪貼畫等?，F(xiàn)將教學(xué)內(nèi)容支配如下：

第一周：色塊練習(xí)：小手帕和油畫棒畫：蝸牛

其次周：油畫棒畫：多彩的太陽和油畫棒畫：線條和圓的組合畫

第三周：水粉畫：荷花

第四周：水粉畫：葡萄

第五周：油水分別畫：漂亮的大樹

第六周：油水分別畫;海洋里的魚

第七周：彩鉛畫：奶奶織的手套和剪貼畫：毛毛蟲

第八周：彩鉛畫：小腳丫和手工：太陽花

第九周：油畫棒畫：美麗的格子布

第十周：油水分別畫：七星瓢蟲

第十一周：油畫棒畫：摩天大樓

第十二周：油水分別畫：小花傘

第十三周：剪貼畫：雪娃娃

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇9

繪畫創(chuàng)作依靠于必須的氣氛，缺乏藝術(shù)氣氛的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒打算了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi)，給幼兒供應(yīng)多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。

使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料變更繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等;使幼兒在美術(shù)課上愛好盎然、靈感豐富。同時還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的愛好。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)愛好。

3、學(xué)習(xí)通過視察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高視察力、記憶力、想象力和締造實(shí)力。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和色調(diào)去表此時此刻生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)展手工活動，對手工活動有愛好，能用自己喜愛的方式進(jìn)展手工活動。

7、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，觀賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞實(shí)力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和繪畫的根本技能。

2、造就幼兒動手實(shí)力、視察實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

三、教學(xué)主要措施

1、謹(jǐn)慎備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、運(yùn)用不同的.教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的愛好。

各班按自己的活動打算進(jìn)展活動，并且要用：根本練習(xí)、效仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進(jìn)展操作。

1、根本練習(xí)：根本練習(xí)是運(yùn)用工具和簡潔技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。

2、效仿練習(xí)：效仿練習(xí)是依據(jù)范例或效仿老師的示范動作而進(jìn)展的練習(xí)，如畫小動物、折飛機(jī)、捏小動物泥塑等。

3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是比照較困難的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn)，有時可同老師的分步示范相結(jié)合，同時進(jìn)展。

4、締造練習(xí)：締造練習(xí)是依據(jù)老師的命題讓幼兒自己進(jìn)展構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。

以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動打算：

三月份：以面團(tuán)為主題的活動。

四月份：以沙子為主題的活動。

五月份：折疊毛巾主題活動。

六月份:以廢舊物品為主題的活動

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇10

一、幼兒現(xiàn)狀分析：

我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的造就，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較深厚的愛好，喜愛動手繪畫，有必須的審美實(shí)力和觀賞實(shí)力的形成，色調(diào)感造就較好，但作品內(nèi)容比擬貧乏，特性化作品較少，根本功的開展缺乏堅(jiān)固性，須要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的愛好和年齡特點(diǎn)啟程來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的根底上注意想象、締造實(shí)力的開展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的根底。

二、指導(dǎo)思想：

在幼兒園的美術(shù)活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)嬉戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、特性及愛好等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中締造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與沖突。

三、教研課題：《美術(shù)活動中如何造就有特性構(gòu)圖》

四、教研目標(biāo)：

1、開展生動明快的拼圖式教學(xué)。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中，畫畫首先應(yīng)當(dāng)是幼兒意愿的主動表

現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)僅僅是被動地承受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能勝利地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期，老師應(yīng)為幼兒供應(yīng)顏色、大小、形態(tài)各異的紙，讓幼兒進(jìn)展擺放、粘貼，使他們在必須程度上填補(bǔ)他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)實(shí)力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)愛好。

2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應(yīng)留意賜予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

在教學(xué)中，應(yīng)留意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)展啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能協(xié)助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清楚意象。但為了幸免幼兒對范例的效仿，我在打算教具的過程中留下了很多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和締造的空間，適合不同層次幼兒的開展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力締造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到開展。

3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)締造力的開展放在首位。

從教育的角度講，在幼兒尚未到達(dá)必須的成熟程度就要求幼兒進(jìn)展較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生許多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和締造力，協(xié)助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采納“締造力造就放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在開展幼兒的締造力和自信念上。

五、詳細(xì)措施：

通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動，美工角區(qū)域活動，自由活動，寫生活動，個別指導(dǎo)，綜合活動，生活活動，視察，想象，合作等形式來完成教研工作。

六、學(xué)習(xí)資料：

每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素養(yǎng)教育在美國》、《名畫觀賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。

七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次;踴躍參與幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動和外出學(xué)習(xí)活動，謹(jǐn)慎做好筆記，具體記錄;虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，不懂就問;每月觀摩教學(xué)活動一次，發(fā)覺問題剛好探究、解決、探討，采納有效的措施和方法;探究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的探究成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步到達(dá)預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇11

一、老師自身素養(yǎng)提高

1、踴躍參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，酷愛集體。

2、對工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。

3、愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

4、按時參與區(qū)教研組培訓(xùn)，謹(jǐn)慎做好筆記，將所培訓(xùn)的理論學(xué)問剛好向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并將最新的教育理念與同事們進(jìn)展探討。

5、做好本事域活動區(qū)的探究，通過與組員每次的學(xué)習(xí)溝通各自的建議，拓寬眼界，相互學(xué)習(xí)幼兒園的閃光點(diǎn)。

6、謹(jǐn)慎探究在美術(shù)活動中存在的各種問題，踴躍收集有價值的探究案例，剛好撰寫心得體會，在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。

二、幼兒實(shí)力提高

1、美術(shù)教育歷來被人們認(rèn)為是造就幼兒締造力的重要載體，因此,在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時機(jī)地、大膽地造就幼兒的締造力，促使幼兒到處是締造之地，每天是締造之時，人人是締造之人。

2、了解孩子們對美術(shù)活動的愛好，依據(jù)孩子們的個體差異，制定不同的活動目標(biāo)，讓他們在實(shí)力、心情和身心上得到滿意。在美術(shù)活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參加、自然而然地投入到活動的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的探究。

線描訓(xùn)練是造就兒童造型實(shí)力，表現(xiàn)實(shí)力以及形象思維實(shí)力的一種根本手段。首先應(yīng)當(dāng)讓兒童進(jìn)展線描畫練習(xí)，然后再有意識地學(xué)會用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，漸漸進(jìn)入理性化創(chuàng)作，這樣按部就班的訓(xùn)練過程對以后的美術(shù)學(xué)習(xí)會打下一個良好的根底。

我要以飽滿的熱忱投入工作，以踴躍的心態(tài)面對工作，我堅(jiān)信，只要我努力，我必須可以精彩地完成任務(wù)。

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇12

新學(xué)期起先了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子安康、開心地生活，全面開展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有締造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作打算為依據(jù)，制定出以下的教學(xué)打算目標(biāo)：

一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程支配：

創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)：

1。感受升入中班的驕傲感，知道自己實(shí)力的改變并且感受上幼兒園的樂趣。

2。能主動相識新?lián)从雅c教師和小摯友建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿態(tài)。

3。知道自己是家中的一分子，能夠表達(dá)對被爸爸媽媽的愛。

明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系，關(guān)懷愛惜弟弟妹妹。

4。相識數(shù)字1—10并了解它們的實(shí)際意義。

5。辨別寬和窄，快和慢。

6。享受念兒歌的樂趣，造就閱讀的愛好。

7。能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力。

8。懂得觀賞別人并且能夠建立自己的自信念。

課程支配：

9月份課程：《歡樂小天地》

10月份課程：《奧妙的身體》、《我的家》

11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》

12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》

1月份課程：《我會講故事》

二、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程支配

1、能對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生愛好，踴躍參與數(shù)學(xué)活動，能在老師幫助下正確操作。

2、按兩種特征進(jìn)展分類，按一種規(guī)律排序，能發(fā)覺物體更多的邏輯關(guān)系。

3、相識半圓形、橢圓形、梯形，能進(jìn)展圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。

4、會進(jìn)展0以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，了解10以內(nèi)的形成及實(shí)際意義，知道10以內(nèi)的序數(shù)。

5、能相識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今日和明天的時間概念。

6表象思維在操作活動中有所開展。

9月份課程：《對應(yīng)》、《按一種特征分類》、《求異》

10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《相識數(shù)字1、2、3》《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

11月份課程：《區(qū)分長短》、《按長度排序》、《比擬高矮》《按高矮排序》

12月份課程：《相識長方形》、《感知三角形》、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》

1月份課程：《區(qū)分前后》

以上是本學(xué)期教學(xué)打算支配，我將按打算進(jìn)展，盼望每位幼兒能夠快了的成長!

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇13

又到新學(xué)期了，家長們和孩子們都各自帶著不一樣的期望與期盼升入了中班。孩子們期望見到新教師漂亮的笑容、學(xué)到新穎搞笑的學(xué)問。家長們期望看到能讓他們放心的教師，見到孩子們安康歡樂的成長。我們中二班這個新組合，每一天帶著信念、愛心和童心和孩子們歡樂的相處，我們期望做孩子們的好教師，家長們的好摯友。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比擬特別的時期，和中班的時候相比擬，他們會更自主，新奇心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動，不喜愛遵照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)起先有自己意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的時機(jī)。在這個時期，做為教師完全能夠先做一個視察者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的開展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐性，通過這近兩周的視察，我覺得這個班的孩子能夠說是開展得比擬全面。下方我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中二班，共有23名幼兒。其中女孩7名，男孩有16名。由于我班幼兒是新擴(kuò)的中班，還需必需的時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的造就。冬季即將到來，多進(jìn)展體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。

2、班內(nèi)幼兒整體身體素養(yǎng)狀況不錯，喜愛參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的緣由和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的駕馭不是很好。競爭意識強(qiáng)，喜愛競賽類的活動。根本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。

3、在語言活動方面能堅(jiān)持講平凡話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，語言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比擬單一。在聽別人講話時，不能耐性的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在群眾中的學(xué)習(xí)潛力較差。喜愛英語活動，能專心主動的參加，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在群眾的學(xué)習(xí)環(huán)境中留意力較差，所以發(fā)音不夠精確。能運(yùn)用簡潔的英語對話，并理解簡潔的單詞和語言指令。對圖片的理解和講解并描述潛力還比擬薄弱。

4、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地駕馭2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。喜愛參與表演活動，能大膽的在眾人面前進(jìn)展表演，駕馭幾種根本的舞步，能駕馭簡潔的音樂嬉戲的進(jìn)展方法。

5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，能較好的運(yùn)用幾種根本的線條表現(xiàn)簡潔的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯，拿筆姿態(tài)不正確，涂色不夠飽滿，幼兒動手方面根本上能夠。

二、教學(xué)工作要求

(一)學(xué)期總目標(biāo)

深化貫徹新《綱要》精神，依據(jù)幼兒園常規(guī)細(xì)那么，結(jié)合本園，本班實(shí)際狀況，對幼兒進(jìn)展素養(yǎng)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原那么，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面開展的教育，促進(jìn)身心和諧開展，留意群眾教育與個別教育相結(jié)合的原那么，注意個別差異，促進(jìn)幼兒在不一樣根底上的提高。造就幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好和欲望，開展幼兒的象形力與締造力，能專心參與多種形式的語言活動，造就幼兒謹(jǐn)慎傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。

(二)詳細(xì)要求：

1.安康教育目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服，初步駕馭刷牙的根本方法，學(xué)習(xí)整理玩具、持續(xù)玩具清潔，在成人的提示下按時休息，有初步的生活自理潛力。

(2)相識各類常見食物，包括奶類、谷類、蛋類(蛋制品)、魚肉類，結(jié)合品嘗經(jīng)歷，明白其名稱及作用;了解少吃冷飲多喝水的好處。

(3)進(jìn)一步相識身體的主要器官及其根本功能，并懂得初步的愛護(hù)方法;懂得歡樂有益于安康。

(4)能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在必需范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)150米左右，能步行1.2千米或連續(xù)跑約1分鐘，能繞過障礙物跑。

(5)能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右);能雙腳嫻熟地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕;能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于30厘米。

(6)能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。

(7)能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。

(8)能嫻熟協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)下鉆來鉆去。

(9)能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

(10)會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械;會較嫻熟地騎小三輪車或帶輔輪的小自行車;且一次連續(xù)拍球不少于50次;會用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料(如易拉罐、可樂瓶、報(bào)紙等)開展小型多樣的身體熬煉活動。

(11)具有必需的對環(huán)境的適應(yīng)潛力和反抗疾病的潛力。

(12)喜愛并能專心參與各種體育熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。

(13)駕馭有關(guān)體育活動的根本學(xué)問，能自覺遵守體育活動的規(guī)那么和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛惜公物;具有必需的群眾意識。

(14)能剛好整理和整理小型體育器械。

2、語言教育目標(biāo)

(1)情愿并能夠集中留意力，耐性地傾聽別人說話。

(2)樂意與同伴溝通，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音洪亮。

(3)談話和講解并描述都能圍繞主題。

(4)能比擬正確地運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡潔而完整的合成句。

(5)初步了解圖書的根本構(gòu)成，有愛好效仿創(chuàng)作圖書，初步養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)開展的結(jié)局的潛力。

(6)有主動探究漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，起先有愛好閱讀圖書中與畫面有干脆對應(yīng)關(guān)系的文字。

傾聽局部：

(1)能有禮貌的(眼睛凝視對方)傾聽他人說話。

(2)能區(qū)分平凡話和方言的發(fā)音。

(3)能理解多重指令。

表述局部：

(1)專心學(xué)說平凡話，發(fā)音清晰;專心地、有禮貌地(不隨意打斷別人說話)參加交談。

(2)說話聲音適度。

(3)能用完整句較連貫地講解并描述經(jīng)驗(yàn)以及圖片資料。

(4)能大膽、清晰地表達(dá)自己地懇求、愿望等。

啟蒙閱讀局部

(1)明白口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

(2)能集中留意地傾聽成人朗讀(講解并描述)圖書中畫面的文字說明，理解書面語言。

(3)獨(dú)立地閱讀感愛好地圖書，理解畫面資料。

(4)對畫面的文字感愛好，主動學(xué)認(rèn)常見的文字。

3、社會教育目標(biāo)

(1)了解自己的愛好、愿望，初步了解自己與他人的異同。

(2)初步學(xué)會與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會謙讓和

共享。

(3)初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自己效勞和群眾效勞勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)關(guān)愛并敬重父母、長輩和教師。

(6)情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。

4、科學(xué)教育目標(biāo)

數(shù)學(xué)教育目標(biāo)

(1)相識7以內(nèi)的`數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

(2)學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確確定7以內(nèi)的數(shù)量。

(3)相識長方形。

(4)喜愛用各種幾何體(積木或積塑)進(jìn)展拼搭。

(5)學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征;并按物體的兩個特征分類。

(6)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)展5以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按必需的規(guī)律排列依次。

(7)能聽清晰教師的話，能遵照要求—進(jìn)展活動，并學(xué)習(xí)遵照要求檢查自己的活動。

(8)能靜謐的傾聽教師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講解并描述自己的操作活動的過程和結(jié)果。

(9)視察、比擬、確定7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的學(xué)問經(jīng)歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問。

(10)能主動地、用心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動，并對自己的活動成果感愛好。

科學(xué)教育目標(biāo)

學(xué)問方面

(1)幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，

了解不一樣環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

(2)明白五官的位置和功用，了解愛護(hù)五官的方法

(3)相識傘的特點(diǎn)和功能，初步了解著陸傘的根本功能

(4)探究傘的面料和防水性能的關(guān)系

(5)了解菇類食品的名稱及對人體的好處

(6)了解郵局的工作狀況和寄信的過程，明白郵局包袱的稱重方式

(7)相識各種各樣的鼓，相識春聯(lián)的樣式及寫法

情感方面

(1)開展兒童的新奇心，引導(dǎo)兒童喜愛探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。

(2)造就兒童關(guān)懷、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。

(3)造就專心探究的熱忱，專心參加信封、信紙、郵票的制作

5、藝術(shù)教育目標(biāo)

音樂教育目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用不一樣的速度。力度。音色改變，表現(xiàn)歌曲的不一樣形象。資料。情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺和不一樣的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏。間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌頌活動中進(jìn)展溝通。合奏的歡樂。

(2)學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡潔的上。下肢聯(lián)合的根本動作。效仿動作和舞蹈動作;隨音樂的改變，改編動作的速度。力度和難度。學(xué)習(xí)如何利用已經(jīng)駕馭的動作。學(xué)問和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)或締造新的動作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動的狀況下，留意與他人協(xié)調(diào)。溝通。合奏;體驗(yàn)運(yùn)用有效方法進(jìn)展動作學(xué)習(xí)和溝通的歡樂。

(3)運(yùn)用固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在群眾中學(xué)會持續(xù)與音樂。與他人協(xié)調(diào)相同，為歌曲或樂曲選取相宜的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對指揮的要求作出專心反響的習(xí)慣，體驗(yàn)締造性參加演奏活動的歡樂。

(4)學(xué)習(xí)辨別音樂中比擬明顯的凹凸?？炻?qiáng)弱。音樂改變，體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意;學(xué)習(xí)運(yùn)用大肌肉動作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不一樣情趣;在初步駕馭前奏。間奏。尾奏的根底上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句。樂段的起先和完畢，初步了解音樂構(gòu)造中的重復(fù)與改變的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和欣賞活動的歡樂。

美術(shù)教育目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)觀賞與自己的生活經(jīng)歷有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關(guān)注具有美感的事物。

(2)初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色調(diào)的改變與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的好處，明白美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。常識用語言、動作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。

(3)學(xué)習(xí)用線條和形態(tài)表現(xiàn)感受過的物體的根本構(gòu)造和主要特征。

(4)相識12種顏色并學(xué)會區(qū)分同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背風(fēng)光。

④初步學(xué)習(xí)在畫面上支配物體的上下、左右關(guān)系。

(3)手工教育目標(biāo)

①正確運(yùn)用多種手工工具和材料，寵愛各種手工活動。

②學(xué)習(xí)用豐富、困難的點(diǎn)狀材料(如木屑、紙屑、泡沫屑等)粘貼出簡潔的物象。

③學(xué)習(xí)用紙折出(按中心線折、雙正方形折、雙三角形折)、剪貼出簡潔的物象。

④學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡潔的立體物象，并學(xué)習(xí)用橡皮泥塑造平面的物象。

三、教育手段和詳細(xì)措施

(一)教學(xué)活動

運(yùn)用直觀，形象的教具，進(jìn)展深化淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。開展語言表達(dá)潛力，豐富幼兒的生活經(jīng)歷。通過多種教學(xué)手段，運(yùn)用參觀、視察、試驗(yàn)、探究、探討、嬉戲等方法，幫助幼兒逐步駕馭各領(lǐng)域的根本學(xué)問資料，注意綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到開展。教育資料既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感愛好的事物，具有必需的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠(yuǎn)開展，有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。

(二)環(huán)境

結(jié)合主題活動，季節(jié)改變，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中開心的生活，學(xué)習(xí)。并造就幼兒愛惜環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(三)嬉戲

充分敬重幼兒的嬉戲意愿，豐富嬉戲材料、資料。在主角嬉戲中，開展幼兒的交往潛力，提高合作性，增加嬉戲與嬉戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒持續(xù)簡潔開心的心情。不斷提高嬉戲質(zhì)量。

四、保育方面：

1、持續(xù)干凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造平安、舒適的生活環(huán)境。

2、接著教給幼兒一些自己效勞潛力和自己愛護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒賜予特別幫助，使他們在原有水平上有所提高。

3、每一天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動量的大小為幼兒剛好增減衣服。

4、加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的造就。結(jié)合園里的運(yùn)動會和生活自理潛力競賽活動，進(jìn)展有針對的訓(xùn)練。

五、家長工作方面：

1、利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出引薦等。

2、運(yùn)用家校互聯(lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育打算，傳播家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷經(jīng)。

4、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動工程;對幼兒在本學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級存在的缺乏，期望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改善。

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇14

新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不一樣的期盼和?？瓷M(jìn)了中班。孩子們希望見到教師漂亮的笑臉、學(xué)到新穎搞笑的學(xué)問。家長們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡慕處煟姷胶⒆觽儼部禋g樂的成長。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。在教學(xué)活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的專心性，讓孩子持續(xù)對活動的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個安康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)懷孩子、促進(jìn)每一個孩子的開展。依據(jù)我班的實(shí)際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下打算，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。

一、班級狀況分析

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理潛力得到更進(jìn)一步的開展，性格開朗、思維活潑，運(yùn)動愛好和技能有較大提高，能較為清晰連貫地表達(dá)自己的意思，但個別幼兒的語言表達(dá)潛力相對其他同齡幼兒來說稍有缺乏。幼兒的身體素養(yǎng)也有所增加，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來說還是有許多的缺乏，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以造就幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動手潛力和提高他們的綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)。

二、教育總目標(biāo)

1、傳授學(xué)問

在幼兒的成長過程中，我們一向注意的是他們身心的全面開展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小摯友在一起玩耍，但作為教師的我們能帶給他們的不能僅僅是消遣，最重要的是傳授學(xué)問給他們。那里所說的傳授學(xué)問并不是那些機(jī)械的資料，而是為了提高幼兒的素養(yǎng)而特定的使他們能更全面開展的一塊基石。正是老師所教授的這些學(xué)問，才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

2、締造性

大多數(shù)家長都不期望自己的孩子受到損害，所以盡可能的想各種方法愛護(hù)好孩子，而對于幼兒園的教師來說，為了讓家長放心，也被要求要愛護(hù)好孩子。但是，過度的愛護(hù)措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們締造出來的東西被一一推翻，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，締造出屬于他們這個年紀(jì)就應(yīng)有的純真和完備。

3、操作技能

操作技能是最能熬煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作潛力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面須要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點(diǎn)。

三、領(lǐng)域教育目標(biāo)

1、科學(xué)探究

這學(xué)期的科學(xué)探究課程重點(diǎn)在于造就幼兒構(gòu)成良好的科學(xué)看法，運(yùn)用科學(xué)方法的潛力，擅長發(fā)覺、勤于思索、創(chuàng)新合作堅(jiān)信事實(shí)的科學(xué)精神等根本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注意幼兒的自主性，讓他們有發(fā)覺新事物的空間，主動探求新學(xué)問。

2、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓舞幼兒主動找尋和發(fā)覺四周環(huán)境、生活中感愛好的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所聞、所想;鼓舞幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自己對規(guī)那么的理解等。

3、識字

這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒相識簡潔、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會寫。在老師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育問題不僅僅僅是教師的職責(zé)，也是家長的職責(zé)，更是社會的職責(zé)。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力氣嚴(yán)密結(jié)合，構(gòu)成一股力氣，以確保教育力氣的實(shí)現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通溝通，可采納家訪、家園聯(lián)系冊溝通、舉辦家長會等形式，向家長匯報(bào)班級教育工作的根本狀況和今后工作打算，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的相識，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進(jìn)展廣場文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒開展、提高!

2023幼兒園美術(shù)教師工作打算篇15

通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)造就。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒締造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增加。

在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些缺乏之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒留意力易分散;

2、局部幼兒存在以自己為中心的思想，謙讓、共享精神缺乏;

3、個別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高;

4、一些幼兒自己表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。

針對幼兒的根本狀況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐性而細(xì)致的關(guān)懷每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期打算。

學(xué)期總目標(biāo)：

依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有特性的開展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識、體驗(yàn)并理解根本的社會行為