教案2016年(應(yīng)用統(tǒng)計(jì))

教案2016~2017學(xué)年一學(xué)期教學(xué)系部會計(jì)學(xué)院教研室課程名稱應(yīng)用統(tǒng)計(jì)授課班級15投資理財(cái)15保險(xiǎn)實(shí)務(wù)授課教師陳宏威遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（首頁）授課時(shí)間8月31日~12月25日教案編寫時(shí)間8月10日課程名稱應(yīng)用統(tǒng)計(jì)授課教師陳宏威總學(xué)時(shí)48周學(xué)時(shí)：3理論學(xué)時(shí)：24實(shí)踐學(xué)時(shí)24課程性質(zhì)必修課考核方式考試（）考查（√）課程類型理論+實(shí)踐授課班級2014投資理財(cái)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)課程任務(wù)及目標(biāo)熟悉統(tǒng)計(jì)工作的含義，了解統(tǒng)計(jì)的研究對象和研究方法；懂得統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)和職能，熟悉統(tǒng)計(jì)工作過程，掌握總體、總體單位、標(biāo)志、變量、指標(biāo)、指標(biāo)體系等基本概念；理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查概念和種類；初步掌握統(tǒng)計(jì)方案和統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，理解普查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度的概念；掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法和技巧。理解統(tǒng)計(jì)整理的概念、目的，掌握統(tǒng)計(jì)分組的概念、作用、統(tǒng)計(jì)分組的方法、統(tǒng)計(jì)分組形式、統(tǒng)計(jì)表的編制。理解分布數(shù)列的概念，能繪制直方圖。理解總量指標(biāo)、相對指標(biāo)、平均指標(biāo)和標(biāo)志變異指標(biāo)的概念，掌握標(biāo)志總量與總體總量，時(shí)期指標(biāo)與時(shí)點(diǎn)指標(biāo)的區(qū)別，熟練掌握算術(shù)平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)、、均方差和離散系數(shù)的計(jì)算。了解動態(tài)數(shù)列的概念、種類和編制方法，理解時(shí)期數(shù)列和時(shí)點(diǎn)數(shù)列的概念、特點(diǎn)，掌握平均發(fā)展水平、增長量、平均增長量、發(fā)展速度、平均發(fā)展速度、增長速度、平均增長速度、增長1%絕對值的概念和計(jì)算方法。理解指數(shù)的概念、作用，熟練掌握數(shù)量指標(biāo)指數(shù)、質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)、平均數(shù)指數(shù)的計(jì)算方法。了解指數(shù)體系的概念，能利用指數(shù)體系進(jìn)行兩因素分析和平均指標(biāo)的因素分析，了解指數(shù)體系的多因素分析。課程重點(diǎn)及難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念；統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)；統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式和方法；統(tǒng)計(jì)分組；分配數(shù)列；總量指標(biāo)、相對指標(biāo)；平均指標(biāo)、標(biāo)志變異指標(biāo)的計(jì)算；動態(tài)分析指標(biāo)的計(jì)算；指數(shù)的編制和指數(shù)體系的分析。抽樣調(diào)查資料推斷總體指標(biāo)；能根據(jù)抽樣資料對總體進(jìn)行粗略分析；本課程的難點(diǎn)：動態(tài)指標(biāo)的計(jì)算、標(biāo)志變異指標(biāo)的計(jì)算、指數(shù)的編制和指數(shù)體系的分析。教學(xué)方法與手段基于工作過程的分析，實(shí)施統(tǒng)計(jì)教學(xué)具體方法：工作過程分析---設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域---選擇典型任務(wù)---實(shí)施教學(xué)方案---學(xué)生是完成工作任務(wù)的主體，老師是導(dǎo)師。將啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、小組教學(xué)法、情境模擬、實(shí)戰(zhàn)演練課堂練習(xí)等教學(xué)手段和方法緊密結(jié)合。一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)工作過程包括統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析四個(gè)階段，通過對統(tǒng)計(jì)工作過程分析，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，選擇大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查這一典型的工作任務(wù)，在學(xué)生初步掌握了一些統(tǒng)計(jì)工作的基本理論和技能后，組織學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查，同學(xué)們在完成這一工作任務(wù)的過程中，每個(gè)同學(xué)都要參與者并在工作中學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查的設(shè)計(jì)、調(diào)查資料的搜集、調(diào)查資料的整理和調(diào)查資料的分析。通過完成這一典型的工作任務(wù)（對學(xué)生來說也可以是學(xué)習(xí)任務(wù)）學(xué)生把理論知識和技能與實(shí)踐工作緊密的結(jié)合越來，既用理論指導(dǎo)了實(shí)踐，又在實(shí)踐中應(yīng)用和拓展了知識和技能，許多在書本上無法學(xué)到的隱性知識和技能在實(shí)踐中也充分的顯現(xiàn)出來，并使學(xué)生掌握會用，基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)與設(shè)計(jì)是我們統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革的基本思路和經(jīng)驗(yàn)。教材及參考資料教材：《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。參考書：《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用》陳宏威編著電子工業(yè)出版社2014.04。高職高專“十二五”經(jīng)濟(jì)管理系列規(guī)劃教材《《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（資源庫）趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案第一周第1次課授課時(shí)間8月30日授課題目統(tǒng)計(jì)總論授課方式講授與討論教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目的教學(xué)要求知識目標(biāo)：（1）了解統(tǒng)計(jì)的含義；（2）了解統(tǒng)計(jì)的研究對象、特點(diǎn)和研究方法；（4）掌握統(tǒng)計(jì)的基本概念。技能目標(biāo)：（1）掌握統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)和職能，（2）運(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)和職能，統(tǒng)計(jì)的研究對象和研究方法；教學(xué)方法教學(xué)手段方法:講授與討論手段：多媒體教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配教學(xué)進(jìn)程任務(wù)一、統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)導(dǎo)論一、統(tǒng)計(jì)的含義統(tǒng)計(jì)一詞在不同的場合可以有不同的涵義，可以是統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料或統(tǒng)計(jì)學(xué)。1、統(tǒng)計(jì)工作。即統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動，是對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行設(shè)計(jì)、搜集、整理和分析、預(yù)測等活動活動過程。統(tǒng)計(jì)工作通常被劃分為統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析四個(gè)階段。2、統(tǒng)計(jì)資料。是統(tǒng)計(jì)工作過程中所取得的各項(xiàng)數(shù)字資料和與之相關(guān)的其他實(shí)際資料的總稱。它的表現(xiàn)形式有統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)報(bào)告、統(tǒng)計(jì)公報(bào)、統(tǒng)計(jì)年鑒及其他有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字信息載體等，它是統(tǒng)計(jì)工作的直接成果。統(tǒng)計(jì)資料包括原始資料和整理后的資料即次級資料。

3、統(tǒng)計(jì)學(xué)。是指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)工作的理論和方法，是關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)資料搜集、整理和分析的科學(xué)。是長期統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論概括。分析解釋統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)學(xué)的含義及相互關(guān)系。統(tǒng)計(jì)的三種涵義的關(guān)系是：統(tǒng)計(jì)工作是統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐活動；統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)工作的成果；統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論概括和總結(jié)。統(tǒng)計(jì)實(shí)踐豐富和發(fā)展了統(tǒng)計(jì)理論，統(tǒng)計(jì)學(xué)又反過來指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐，它們相輔相成。二、統(tǒng)計(jì)的研究對象及特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對象是大量的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方面，研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在具體時(shí)間、地點(diǎn)、地點(diǎn)、條件下的數(shù)量表現(xiàn)、現(xiàn)象變動的數(shù)量關(guān)系以及數(shù)量界限，通過對這些數(shù)量方面的研究，表明現(xiàn)象的規(guī)模、水平、速度、比例和效益等，以反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展變化的規(guī)律性和發(fā)展趨勢，反映現(xiàn)象的本質(zhì)。統(tǒng)計(jì)研究對象的特點(diǎn)包括：數(shù)量性、總體性、社會性、具體性（1）數(shù)量性。統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對象的數(shù)量性，具體說來，就是通過各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系來反映對象總體的規(guī)模、水平、速度、比例、效益和趨勢等。這個(gè)數(shù)量性包括：1）數(shù)量的多少2）現(xiàn)象之間的數(shù)量關(guān)系。3）質(zhì)變的數(shù)量界限。（2）總體性?？傮w性又稱大量性或綜合性。統(tǒng)計(jì)研究的著眼點(diǎn)是大量社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體，而不是少量或個(gè)別現(xiàn)象，它是通過對個(gè)別事物大量觀察，占有豐富材料，加以綜合分析，來反映現(xiàn)象總體的數(shù)量特征，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律性。（3）社會性。統(tǒng)計(jì)對象的社會性表現(xiàn)在三個(gè)方，首先統(tǒng)計(jì)研究社會現(xiàn)象的數(shù)量方面是人類社會活動的過程和結(jié)果，是人們有意識、有目的的活動，都會受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教和法律等諸多社會因素變化的影響，因而統(tǒng)計(jì)本身也就有了社會性。其次是統(tǒng)計(jì)認(rèn)識的主體是社會的人，統(tǒng)計(jì)工作在對社會現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量方面統(tǒng)計(jì)時(shí)，還會受到本人立場、觀點(diǎn)、計(jì)算方法的影響，因此也具有社會性。再次一切社會經(jīng)濟(jì)活動都和人的利益有關(guān)，不同的人群有著不同的利益和利益關(guān)系，因此人們相互間的利益分割和利益沖突，必將在統(tǒng)計(jì)上顯示出來。（4）具體性。統(tǒng)計(jì)學(xué)要研究的是具體事物的數(shù)量方面，而不是抽象的量，這是統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)的一個(gè)重要區(qū)別。（要結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的實(shí)際說明統(tǒng)計(jì)的研究對象及特點(diǎn)，加深學(xué)生的理解）三、研究方法1、大量觀察法。大量觀察法是統(tǒng)計(jì)學(xué)中的特有方法。它是指統(tǒng)計(jì)在研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等的數(shù)量方面時(shí)，必須對總體現(xiàn)象中的全部或足夠多數(shù)的個(gè)體進(jìn)行觀察，以達(dá)到對現(xiàn)象總體數(shù)量特征及其規(guī)律性的認(rèn)識。2、統(tǒng)計(jì)分組法。由于所研究現(xiàn)象本身的復(fù)雜性、差異性及多層次性，需要我們對所研究現(xiàn)象進(jìn)行分組或分類研究。統(tǒng)計(jì)分組就是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究目的和總體的內(nèi)在特征，將總體按照一定的標(biāo)志劃分為若干性質(zhì)不同的部分或組的一種統(tǒng)計(jì)方法。3、綜合指標(biāo)法所謂綜合指標(biāo)法，是指運(yùn)用各種綜合指標(biāo)對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方面進(jìn)行綜合的、概括的分析方法。4、統(tǒng)計(jì)推斷法統(tǒng)計(jì)推斷法就是利用社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，采用科學(xué)的方法利用某一指標(biāo)來推斷另一指標(biāo)（或利用總體的部分?jǐn)?shù)值推斷總體的全部數(shù)值）的方法。5、統(tǒng)計(jì)模型法統(tǒng)計(jì)模型法是綜合指標(biāo)法的擴(kuò)展。它是根據(jù)一定的理論和假定條件，用數(shù)學(xué)方程去模擬現(xiàn)實(shí)客觀現(xiàn)象相互關(guān)系的一種研究方法。任務(wù)二、統(tǒng)計(jì)的職能和工作過程一、統(tǒng)計(jì)的基本職能統(tǒng)計(jì)基本職能包括信息職能、咨詢職能、監(jiān)督職能。1、統(tǒng)計(jì)信息職能統(tǒng)計(jì)信息職能是指統(tǒng)計(jì)具有信息服務(wù)的功能，也就是統(tǒng)計(jì)通過系統(tǒng)地搜集、整理、分析和貯存得到統(tǒng)計(jì)資料，在此基礎(chǔ)上再經(jīng)過反復(fù)提煉篩選，提供得到大量的對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展有價(jià)值的、以數(shù)量描述為基本特征的社會經(jīng)濟(jì)信息，為社會服務(wù)。2、統(tǒng)計(jì)咨詢職能統(tǒng)計(jì)咨詢職能是指統(tǒng)計(jì)具有提供咨詢建議和對策方案的服務(wù)功能，也就是指統(tǒng)計(jì)部門利用所掌握的量的統(tǒng)計(jì)信息資源，經(jīng)過進(jìn)一步的分析、綜合、判斷，為宏觀和微觀決策，為科學(xué)管理提供咨詢建議和對策方案。3、監(jiān)督職能監(jiān)督職能是指統(tǒng)計(jì)具有揭示社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的偏差，促使社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行不偏離正常軌道的功能，也就是利用統(tǒng)計(jì)信息，對社會經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行定期定量檢查、監(jiān)測和預(yù)警，揭示社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的偏差，提出矯正意見，預(yù)警可能出現(xiàn)的問題，提出對策，以促使社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康的發(fā)展。二、統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)我國統(tǒng)計(jì)工作的基本任務(wù)是：對國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析，提供統(tǒng)計(jì)資料，實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督。具體地來講，統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)有以下幾個(gè)方面：1）為各級黨政領(lǐng)導(dǎo)了解情況、決定政策和指導(dǎo)工作提供依據(jù)2）為編制國民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃和監(jiān)督檢查政策、計(jì)劃的執(zhí)行情況提供依據(jù)3）為加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益提供依據(jù)統(tǒng)計(jì)是對國民經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)實(shí)行科學(xué)管理的重要工具4）為開展科學(xué)研究和宣傳工作提供統(tǒng)計(jì)資料20分鐘30分鐘20分鐘15分鐘15分鐘使用的參考資料教材：《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。參考書：《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用》陳宏威編著電子工業(yè)出版社2014.04。高職高專“十二五”經(jīng)濟(jì)管理系列規(guī)劃教材《《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（資源庫）趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08作業(yè)及思考題統(tǒng)計(jì)的含義？怎樣理解統(tǒng)計(jì)的研究對象？如何理解統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)與職能？（4）統(tǒng)計(jì)認(rèn)識的基本方法有哪些？課后小結(jié)今天第一次上課，學(xué)生的積極性很高，以后的任務(wù)是如何的保持這種熱情，并在學(xué)習(xí)中延伸，還需要進(jìn)一步探討。教研室主任意見教研室主任要在課前對教師的教案審核、簽字簽字:年月日在授課結(jié)束后將教案交到教研室存檔任課教師簽字：陳宏威

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案第二周第1次課授課時(shí)間9月6日授課題目統(tǒng)計(jì)總論授課方式講授與討論教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目的教學(xué)要求知識目標(biāo)：（1）了解統(tǒng)計(jì)工作過程；（2）掌握統(tǒng)計(jì)的基本概念技能目標(biāo)：（1）靈活的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象（2）熟悉統(tǒng)計(jì)工作過程的每一階段在統(tǒng)計(jì)工作的地位和作用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)計(jì)工作過程的每一階段在統(tǒng)計(jì)工作的地位和作用。統(tǒng)計(jì)的基本概念。統(tǒng)計(jì)的基本概念。教學(xué)方法教學(xué)手段方法:講授與討論、實(shí)物教學(xué)，學(xué)生實(shí)際操作制表、設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。多媒體技術(shù)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配教學(xué)進(jìn)程三、統(tǒng)計(jì)工作過程統(tǒng)計(jì)工作是對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，以認(rèn)識其本質(zhì)和規(guī)律性的一種工作。作為一種認(rèn)識活動，統(tǒng)計(jì)工作是不斷深化的無止境的。一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)工作過程一般要經(jīng)過統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析四個(gè)階段。1、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)是對統(tǒng)計(jì)活動各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)所作的通盤考慮和合理安排。如確定調(diào)查對象、設(shè)計(jì)指標(biāo)體系、編制分類目錄、制訂調(diào)查、整理和分析方案等。統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)是統(tǒng)計(jì)工作過程的準(zhǔn)備階段，是整個(gè)統(tǒng)計(jì)工作的龍頭?？茖W(xué)的統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)，是有效地組織統(tǒng)計(jì)活動的前提。2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查就是根據(jù)一定的目的，通過科學(xué)的調(diào)查方法，搜集社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象實(shí)際資料的活動。從統(tǒng)計(jì)工作的全過程來看，統(tǒng)計(jì)調(diào)查是搜集資料獲得感性認(rèn)識的階段，它既是認(rèn)識客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的起點(diǎn)，也是統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。3、統(tǒng)計(jì)整理統(tǒng)計(jì)整理是對調(diào)查來的大量統(tǒng)計(jì)資料加工整理、分組（分類）、匯總、列表的過程。通過統(tǒng)計(jì)調(diào)查取得的原始資料只能反映總體各單位的具體情況，不能說明事物的全貌。要揭示出總體的特征，還需要對這些資料進(jìn)行加工整理，以便對總體做出概括性的說明。統(tǒng)計(jì)整理處于統(tǒng)計(jì)工作過程的中間環(huán)節(jié)，起著承前啟后的作用。4、統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)分析是將加工整理好的統(tǒng)計(jì)資料加以分析研究，通過采用各種分析方法，計(jì)算各種分析指標(biāo)，來揭示社會經(jīng)濟(jì)過程的本質(zhì)及其發(fā)展變化的規(guī)律性。在統(tǒng)計(jì)分析階段，對事物由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。任務(wù)三、統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念一、統(tǒng)計(jì)總體與總體單位1、總體和總體單位根據(jù)一定的目的和要求，統(tǒng)計(jì)所需要研究的客觀事物的全體，稱為統(tǒng)計(jì)總體，簡稱總體。組成總體的每一個(gè)事物，稱為總體單位，簡稱個(gè)體。例如，要了解某市國有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況，總體便是該地區(qū)的全部國有工業(yè)企業(yè)，每一個(gè)國有工業(yè)企業(yè)是總體單位。要研究某校在校學(xué)生的基本情況，總體是該校所有的在校學(xué)生，每一個(gè)在校學(xué)生就是總體單位。2、總體的特征一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體必須同時(shí)具備以下三個(gè)特征：（1）大量性。大量性是指統(tǒng)計(jì)總體是由足夠多的個(gè)別的事物構(gòu)成，而不是個(gè)別或少數(shù)單位構(gòu)成，其數(shù)目應(yīng)能夠足以反映總體的數(shù)量特征。這是因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)研究的目的是要揭示現(xiàn)象的規(guī)律性，而社會現(xiàn)象的規(guī)律性只有在大量現(xiàn)象的綜合匯總中才能顯示出來。經(jīng)過綜合才能使偶然因素的作用相互抵消，以排除個(gè)別單位帶來的偶然現(xiàn)象的影響。（2）同質(zhì)性。同質(zhì)性是指組成總體的總體單位必須是在某些性質(zhì)上是相同的。例如以某市國有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況為研究總體，則該總體的所有企業(yè)必須具有“該市國有工業(yè)企業(yè)”這一相同的特征；又如以某校財(cái)會專業(yè)的學(xué)生為研究總體，盡管總體中每位學(xué)生在姓名、性別、年齡等方面是不同的，但他們都是“財(cái)會專業(yè)”的學(xué)生，這一點(diǎn)上，他們是相同的。同質(zhì)性是構(gòu)成統(tǒng)計(jì)總體的一個(gè)必要的條件。（3）差異性。差異性是指構(gòu)成總體的總體單位除了某個(gè)或幾個(gè)性質(zhì)相同以外，在其他方面的表現(xiàn)必須存在差異。例如，某企業(yè)職工構(gòu)成的總體中的每個(gè)職工，在工種、性別、年齡、文化程度等方面都會有差異，這樣才構(gòu)成統(tǒng)計(jì)所要調(diào)查研究的內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)總體按總體單位是否有限分為兩種：有限總體和無限總體。一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體所包括的單位數(shù)如果是有限的，稱為有限總體。如果是無限的，稱為無限總體。區(qū)分有限總體和無限總體，對統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究方法是有影響的，例如對有限總體可以進(jìn)行全面調(diào)查，也可以調(diào)查其中的一部分單位；而對無限總體只能進(jìn)行非全面調(diào)查，據(jù)以推斷總體?？傮w與總體單位具有相對性，隨著研究目的和總體范圍的不同而相互變化。原來某個(gè)總體可能隨著研究范圍的擴(kuò)大而變成一個(gè)總體單位，也有可能由原來一個(gè)總體單位隨著研究范圍的縮小而變成了總體。二、標(biāo)志與指標(biāo)1、標(biāo)志和標(biāo)志表現(xiàn)標(biāo)志是說明總體單位特征的名稱。例如以職工為總體單位時(shí)，性別、年齡、工資等都是每個(gè)職工具有的標(biāo)志。標(biāo)志的具體表現(xiàn)是指在標(biāo)志名稱后面所表明的屬性或數(shù)值。如某職工性別是女，文化程度是大學(xué)畢業(yè)，這里的“女”、“大學(xué)畢業(yè)”分別是品質(zhì)標(biāo)志“性別”和“文化程度”的屬性。又如某職工的年齡是35歲，35歲就是數(shù)量標(biāo)志“年齡”的數(shù)值表現(xiàn)，稱標(biāo)志值。在統(tǒng)計(jì)研究中，品質(zhì)標(biāo)志主要作為統(tǒng)計(jì)分組的依據(jù)，以便計(jì)算出不同組別的總體單位數(shù)。數(shù)量標(biāo)志除作為分組依據(jù)計(jì)算單位數(shù)外，還可以直接進(jìn)行許多其它計(jì)算，如計(jì)算平均年齡、平均工資等。2、標(biāo)志的種類（1）品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志。標(biāo)志按其表現(xiàn)性質(zhì)有品質(zhì)標(biāo)志與數(shù)量標(biāo)志兩種。品質(zhì)標(biāo)志表明的是總體單位的屬性特征，是不能用數(shù)量表示的。例如職工的性別、文化程度、民族等。數(shù)量標(biāo)志表明的是總體單位的數(shù)量特征，是可以用數(shù)量表現(xiàn)的。例如職工的身高、年齡、工資等。（2）不變標(biāo)志和可變標(biāo)志。標(biāo)志按其變異情況，可分為不變標(biāo)志和可變標(biāo)志。在總體各單位上表現(xiàn)完全相同的標(biāo)志叫不變標(biāo)志。如要研究國有企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況，則每個(gè)企業(yè)的所有制形式這個(gè)標(biāo)志的表現(xiàn)都是“國有”，所以“所有制形式”這個(gè)標(biāo)志就是不變標(biāo)志。在總體各單位上的表現(xiàn)不完全相同的標(biāo)志叫可變標(biāo)志。如上例中，各國有企業(yè)的職工人數(shù)、產(chǎn)值、銷售利潤等各不相同，“職工人數(shù)”、“產(chǎn)值”、“銷售利潤”這些標(biāo)志是不變標(biāo)志。3、指標(biāo)指標(biāo)是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的簡稱。對統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的涵義有兩種理解和兩種使用方法。一是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是反映總體現(xiàn)象數(shù)量特征的概念，例如國內(nèi)生產(chǎn)總值、全年社會消費(fèi)品零售總額等。在這種情況下，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括指標(biāo)名稱、計(jì)量單位和計(jì)算方法三個(gè)要素。這是統(tǒng)計(jì)理論和統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)上使用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的涵義。二是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是反映總體現(xiàn)象數(shù)量特征的概念和具體數(shù)值。如2009年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值335,353億元。在這種情況下的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)除包括上述三個(gè)要素外，還包括時(shí)間限制、空間限制和指標(biāo)數(shù)值三個(gè)要素。這是實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作中的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)具有以下主要特點(diǎn)：（1）數(shù)量性。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是用數(shù)字表示客觀現(xiàn)象量的特征，不存在不能用數(shù)字表示的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。（2）綜合性。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是表示統(tǒng)計(jì)總體特征的數(shù)量表現(xiàn)，總體的數(shù)量是其所包括的每個(gè)單位的標(biāo)志值進(jìn)行匯總和綜合計(jì)算的，具有綜合性。（3）具體性。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)不是抽象的，不存在脫離實(shí)際內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的客觀事實(shí)的反映。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)按其性質(zhì)的不同可分為數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)。數(shù)量指標(biāo)是反映現(xiàn)象總體規(guī)模和總水平的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，它用絕對數(shù)來表示。例如，人口數(shù)、國民生產(chǎn)總值、工業(yè)總產(chǎn)值、銷售收入等。質(zhì)量指標(biāo)是說明社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的相對水平或平均水平的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。如價(jià)格、勞動生產(chǎn)率、單位成本、利潤率、人口死亡率等。質(zhì)量指標(biāo)是由數(shù)量指標(biāo)派生出來的，經(jīng)常用于反映現(xiàn)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、比例、發(fā)展速度和現(xiàn)象的一般水平，它通常用相對數(shù)或平均數(shù)來表示。4、指標(biāo)與標(biāo)志的關(guān)系指標(biāo)和標(biāo)志既有明顯的區(qū)別，又有密切的聯(lián)系，二者的主要區(qū)別是：（1）指標(biāo)是說明總體特征的，而標(biāo)志是說明總體單位特征的；（2）標(biāo)志有不能用數(shù)值表示的品質(zhì)標(biāo)志和能用數(shù)值表示的數(shù)量標(biāo)志兩種，而指標(biāo)都必須是能用數(shù)值表示的。指標(biāo)和標(biāo)志的聯(lián)系主要表現(xiàn)在：（1）有許多統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的數(shù)值是直接從總體單位的數(shù)量標(biāo)志值匯總而來的；（2）指標(biāo)與數(shù)量標(biāo)志之間存在著轉(zhuǎn)化的關(guān)系。由于研究目的不同，原來的統(tǒng)計(jì)總體如果變成總體單位了，則相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)也就變成數(shù)量標(biāo)志了。反之亦然。三、變異和變量1、變異標(biāo)志在總體中的各個(gè)單位上的具體表現(xiàn)是不盡相同的，即有變化的，這種變化的差異就叫變異。也就是說，變異就是標(biāo)志在總體各單位間的差別。包括質(zhì)的差別和量的差別。例如，人口的性別標(biāo)志可以表現(xiàn)為男和女，年齡標(biāo)志可以表現(xiàn)為20歲、30歲等，這種差別就是變異。變異在總體內(nèi)部是客觀存在的，并且決定了總體的數(shù)量特征。可以說，沒有變異就沒有統(tǒng)計(jì)研究的必要了，人們正是通過認(rèn)識總體的變異實(shí)現(xiàn)對總體數(shù)量特征的認(rèn)識。2、變量變量是可變的數(shù)量標(biāo)志。如對企業(yè)的全體職工進(jìn)行調(diào)查，每個(gè)職工的年齡、工資就是變量。變量的具體數(shù)值表現(xiàn)叫變量值，也就是標(biāo)志值。如年齡是25歲，月工資3000元是變量值。變量有各種不同的分類。按變量值是否連續(xù)性，可分為連續(xù)變量和離散變量，連續(xù)型變量，其數(shù)值是連續(xù)不斷的，相鄰兩值之間可作無限分割；離散型變量，其數(shù)值以整數(shù)位斷開，中間不能再分割。10分鐘15分鐘25分鐘20分鐘10分鐘20分鐘使用的參考資料教材：《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。參考書：《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用》陳宏威編著電子工業(yè)出版社2014.04。高職高?！笆濉苯?jīng)濟(jì)管理系列規(guī)劃教材《《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（資源庫）趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08作業(yè)及思考題（1）什么是統(tǒng)計(jì)總體和總體單位？（2）什么是標(biāo)志、變量、變量值？（3）什么是指標(biāo)和指標(biāo)體系？（4）標(biāo)志和指標(biāo)的區(qū)別和聯(lián)系？課后小結(jié)聯(lián)系我院大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查問卷講授統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)，貼近學(xué)生生活，大家愛聽，學(xué)生容易理解。講授指標(biāo)體系學(xué)生理解的不好，還要多舉些子。教研室主任意見教研室主任要在課前對教師的教案審核、簽字簽字:年月日在授課結(jié)束后將教案交到教研室存檔任課教師簽字：陳宏威

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案第二周第2次課授課時(shí)間9月8日授課題目項(xiàng)目一統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)授課方式講授與討論教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目的教學(xué)要求知識目標(biāo)：（1）了解統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的概念和作用;（2）了解指標(biāo)體系的含義，明確統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和指標(biāo)及設(shè)計(jì)指標(biāo)體系的原則;技能目標(biāo)：（1）能夠正確的制定統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案；（2）正確的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：調(diào)查方案的設(shè)計(jì)難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)調(diào)查指標(biāo)的設(shè)計(jì)教學(xué)方法教學(xué)手段方法:講授與討論手段：多媒體技術(shù)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配教學(xué)進(jìn)程模塊一統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的概念和內(nèi)容一、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的概念和作用（一）統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的概念統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)是統(tǒng)計(jì)工作的第一階段，是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究對象的性質(zhì)和統(tǒng)計(jì)研究的目的，對統(tǒng)計(jì)工作各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)的通盤考慮和安排。這里講的各個(gè)方面指的是統(tǒng)計(jì)研究對象的各個(gè)組成部分。如，就企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動而言，包括人力、物資、資金和生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售等方面。以及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的外部條件。整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說包括人口、環(huán)境、資源等條件包括和生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)等擴(kuò)大再生產(chǎn)過程，還包括政治、文化、教育、科學(xué)、衛(wèi)生、體育等社會活動。各個(gè)環(huán)節(jié)是指統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際進(jìn)行的各個(gè)階段，如統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析研究和統(tǒng)計(jì)資料的提供、保存和公布等等。統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的結(jié)果表現(xiàn)為各種設(shè)計(jì)方案，如統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系、分類目錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案、匯總整理方案、統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容和方法等等。（二）統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的作用統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)是使統(tǒng)計(jì)工作協(xié)調(diào)地、有秩序地、順利地進(jìn)行的必要保證，也是保證以后統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析諸階段工作質(zhì)量的重要前提。統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)對整個(gè)統(tǒng)計(jì)工作起到兩個(gè)方面的作用。1、從認(rèn)識上講，是對統(tǒng)計(jì)總體的定性認(rèn)識和定量認(rèn)識的連接點(diǎn)。它將研究對象作為一個(gè)整體進(jìn)行全面的反映和研究，避免統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一。2、從工作上講，它起通盤安排的作用，分清主次先后，按需要和可能采用不同的統(tǒng)計(jì)方法，避免重復(fù)和遺漏，使統(tǒng)計(jì)工作有秩序地順利地進(jìn)行。二、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容（一）明確統(tǒng)計(jì)研究的目的和任務(wù)，確定統(tǒng)計(jì)對象明確統(tǒng)計(jì)研究的目的和任務(wù)，就是要明確統(tǒng)計(jì)工作要解決的問題是什么。這是統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的首要環(huán)節(jié)，是決定統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和方法的出發(fā)點(diǎn)。確定統(tǒng)計(jì)對象就是確定統(tǒng)計(jì)研究的范圍，明確規(guī)定統(tǒng)計(jì)總體和總體單位。（二）確定統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系這是統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)研究的結(jié)果通常要用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系來表述，如果統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系不經(jīng)過事先設(shè)計(jì)，就不知道該用什么方法搜集資料和搜集哪些資料，也無法進(jìn)行資料整理和分析。關(guān)于統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)，（本項(xiàng)目模塊二還要作專門討論）。（三）確定統(tǒng)計(jì)分類和分組的方式，統(tǒng)計(jì)分類、分組方法的設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)分類分組的方式和統(tǒng)計(jì)分類、分組方法的設(shè)計(jì)，也是統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，這里的分類分組主要是指對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象本身的分類和分組。統(tǒng)計(jì)分類分組是一件很重要的工作，實(shí)際上是一種定性認(rèn)識活動，有些分類分組較為簡單（如人口按性別分類），但有些分類是很復(fù)雜的（如產(chǎn)品分類），這就需要事先編制出統(tǒng)一的分類目錄和規(guī)定出各種復(fù)雜情況的處理方法。（這方面的內(nèi)容在項(xiàng)目三統(tǒng)計(jì)整理要作專門介紹）。（四）確定統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容統(tǒng)計(jì)分析就是依據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，按照科學(xué)的理論與方法加工整理，進(jìn)行實(shí)事求是的定量與定性分析，并在剖析各種指標(biāo)的相互聯(lián)系、相互作用的基礎(chǔ)上，揭示客觀事物發(fā)展變化的規(guī)律性。在統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系設(shè)計(jì)之后，就要設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容是由統(tǒng)計(jì)研究的目的決定的，要為統(tǒng)計(jì)研究的目的和任務(wù)服務(wù)。統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容的確定，一方面可以檢查統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)是否合理，另外也對統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)整理的設(shè)計(jì)提出了要求。統(tǒng)計(jì)分析的設(shè)計(jì)，主要是根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容選擇分析題目和方法。統(tǒng)計(jì)分析的題目應(yīng)是統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容中的關(guān)鍵性問題。而統(tǒng)計(jì)分析方法包括綜合指數(shù)法、時(shí)間數(shù)列法、相關(guān)與回歸分析法、統(tǒng)計(jì)推斷與綜合分析法等。（五）調(diào)查方案設(shè)計(jì)制定調(diào)查方案和選擇調(diào)查方法。統(tǒng)計(jì)調(diào)查是搜集統(tǒng)計(jì)資料的過程，而調(diào)查方法則是取得統(tǒng)計(jì)資料的手段。統(tǒng)計(jì)調(diào)查階段的設(shè)計(jì)，主要是制定調(diào)查方案、選擇調(diào)查方法和調(diào)查工具。只有制定一個(gè)周密的調(diào)查方案，才能保證準(zhǔn)確、及時(shí)完整地取得調(diào)查資料。而選用哪種調(diào)查方法，要根據(jù)統(tǒng)計(jì)對象、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的性質(zhì)、特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的重要程度，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)數(shù)值需要的準(zhǔn)確程度，統(tǒng)計(jì)力量的強(qiáng)弱性，調(diào)查期限和調(diào)查經(jīng)費(fèi)等多種因素來確定。（六）制定統(tǒng)計(jì)整理方案制定統(tǒng)計(jì)整理方案。一般的來說，統(tǒng)計(jì)整理的基本內(nèi)容在統(tǒng)計(jì)調(diào)查之前就要確定下來，統(tǒng)計(jì)整理設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的和統(tǒng)計(jì)分析的內(nèi)容要求來考慮，以確定出能反映現(xiàn)象本質(zhì)的統(tǒng)計(jì)分組和匯總指標(biāo)體系，保證統(tǒng)計(jì)整理與統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容相互銜接。統(tǒng)計(jì)整理設(shè)計(jì)的結(jié)果表現(xiàn)為統(tǒng)計(jì)整理方案、統(tǒng)計(jì)表等。（七）規(guī)定各個(gè)階段的工作進(jìn)度和時(shí)間安排在統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)過程中，需要對各階段、環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定。例如，統(tǒng)計(jì)調(diào)查階段包括資料的登記、復(fù)查、質(zhì)量抽查等工作；調(diào)查整理階段包括資料的審核、編碼、匯總等工作；統(tǒng)計(jì)分析階段包括資料的分析，各種指標(biāo)的計(jì)算、分析報(bào)告撰寫等工作。所有工作都要規(guī)定完成的期限，以便各階段、各環(huán)節(jié)的工作能夠順利相互銜接，及時(shí)完成任務(wù)。（八）各部門和各階段的配合與協(xié)調(diào)制定統(tǒng)一的指標(biāo)體系和分類、分組方法，就要按規(guī)定的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，但由于各個(gè)部門，各管理層次對指標(biāo)的口徑、分類分組粗細(xì)要求不同，為了滿足各方面的要求，必須要處理好各部門、各層次的關(guān)系，協(xié)調(diào)好它們之間的配合。（九）統(tǒng)計(jì)力量的組織與安排統(tǒng)計(jì)力量的組織安排，包括統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)與非統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)整個(gè)統(tǒng)計(jì)力量的組織和安排；包括各項(xiàng)工作如何分工，各安排多少人，各安排多少經(jīng)費(fèi)，物資設(shè)備如何調(diào)配使用及統(tǒng)計(jì)人員采用何種培訓(xùn)形式等。這些方面安排是否恰當(dāng)，也是保證統(tǒng)計(jì)工作順利組織實(shí)施的關(guān)鍵。模塊二指標(biāo)和指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間存在聯(lián)系著相互聯(lián)系、相互關(guān)系，一個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)只能反映客觀事物一個(gè)方面的特征，若要反映事物各個(gè)方面及其發(fā)展變化過程，就必須設(shè)計(jì)科學(xué)的指標(biāo)體系。一、指標(biāo)體系的概念指標(biāo)體系指的是若干個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)所組成的有機(jī)整體，用來說明所研究現(xiàn)象各個(gè)方面相互依存和相互制約的關(guān)系。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系因各種現(xiàn)象本身聯(lián)系的多樣性和統(tǒng)計(jì)研究的目的不同而分為不同的類別。指標(biāo)體系通常表現(xiàn)以下兩種關(guān)系：1、由三個(gè)或三個(gè)以上有聯(lián)系的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)所形成的數(shù)量對等關(guān)系，例如：工資總額=平均工資×職工人數(shù)；商品銷售額=商品銷售量×商品銷售價(jià)格；等等。2、用一系列統(tǒng)計(jì)指標(biāo)從各個(gè)側(cè)面來反映現(xiàn)象的全面情況，例如：要反映一個(gè)工業(yè)企業(yè)的全部情況，應(yīng)從人力、物力、資金、生產(chǎn)、供應(yīng)、和銷售等各方面設(shè)計(jì)一系列統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，這就組成了工業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系?？茖W(xué)的指標(biāo)體系，可以描述現(xiàn)象的全貌和發(fā)展的全過程，分析和研究現(xiàn)象總體存在的矛盾以及各種因素對現(xiàn)象總體變動結(jié)果的方向和程度，也可以對未來的指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算和預(yù)測，對未來現(xiàn)象發(fā)展變化的趨勢進(jìn)行預(yù)測。二、指標(biāo)體系的分類（一）根據(jù)所研究問題的范圍大小，指標(biāo)體系可分為宏觀指標(biāo)體系和微觀指標(biāo)體系。宏觀指標(biāo)體系就是反映宏觀現(xiàn)象較大范圍的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。如：反映整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。微觀指標(biāo)體系就是反映微觀現(xiàn)象較小范圍的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。如反映企業(yè)或事業(yè)單位的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。介于這兩者之間的可以稱為中觀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。如：反映各地區(qū)或各部門的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。（二）根據(jù)所研究現(xiàn)象的內(nèi)容不同，指標(biāo)體系可以分為綜合性指標(biāo)體系和專題性指標(biāo)體系。綜合性指標(biāo)體系是較全面地反映總系統(tǒng)及其各個(gè)子系統(tǒng)的綜合情況的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。如：國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展指標(biāo)體系。專題性指標(biāo)體系則是反映某一個(gè)方面或問題的指標(biāo)體系。如：經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)體系就是專題性統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。三、指標(biāo)和指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)（一）指標(biāo)和指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的內(nèi)容1、確定統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系包括哪些指標(biāo)，哪個(gè)指標(biāo)是指標(biāo)體系中的核心指標(biāo)，指標(biāo)之間有什么聯(lián)系。2、確定指標(biāo)的名稱、涵義、內(nèi)容和計(jì)算范圍。3、確定指標(biāo)的計(jì)量單位。4、確定指標(biāo)的計(jì)算方法。5、確定指標(biāo)的空間范圍和計(jì)算時(shí)間。（二）指標(biāo)和設(shè)計(jì)指標(biāo)體系的原則1、科學(xué)性原則。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)要符合現(xiàn)象本身的性質(zhì)、特點(diǎn)、關(guān)系和運(yùn)動過程，即統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系要能夠科學(xué)地反映出現(xiàn)象的真實(shí)情況。2、目的性原則。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)要依據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的。社會現(xiàn)象本身有無數(shù)的標(biāo)志，可設(shè)計(jì)很多的指標(biāo)來反映，選擇哪些指標(biāo)來進(jìn)行考核或觀察，哪個(gè)作為核心指標(biāo)，都要充分地考慮到統(tǒng)計(jì)研究的目的。3、聯(lián)系性原則（整體性原則）。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)，要從整體上考慮各個(gè)指標(biāo)之間的聯(lián)系。一個(gè)指標(biāo)體系之內(nèi)的若干指標(biāo)在口徑、時(shí)間、空間和計(jì)算方法的確定都要從全局出發(fā)，考慮到彼此間的聯(lián)系。4、統(tǒng)一性原則。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)要力求與計(jì)劃、會計(jì)和業(yè)務(wù)核算相統(tǒng)一，即指標(biāo)體系設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮到計(jì)劃、會計(jì)、業(yè)務(wù)核算的實(shí)際情況和統(tǒng)計(jì)的需要，盡可能地使各種核算的原始記錄統(tǒng)一、計(jì)算方法一樣，包括范圍、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容相同，起止時(shí)間一致。5、可比性原則。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)，必須考慮各地區(qū)、各部門、各時(shí)期、各國家之間可比性，同時(shí)保持一定的穩(wěn)定性，以便于相互比較。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，指標(biāo)體系中的指標(biāo)不是一成變的，修改時(shí)要注意保持各個(gè)指標(biāo)在時(shí)間上的可比性。三、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案是統(tǒng)計(jì)調(diào)查前所制訂的實(shí)施計(jì)劃，是保證調(diào)查工作有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)進(jìn)行的指導(dǎo)性文件。設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案時(shí)應(yīng)包括的內(nèi)容有：調(diào)查目的與任務(wù)、調(diào)查對象與調(diào)查單位、調(diào)查項(xiàng)目與調(diào)查表和調(diào)查問卷、調(diào)查時(shí)間和調(diào)查時(shí)限、調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃。1、確定調(diào)查目的與調(diào)查任務(wù)制訂統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的首先要問題是明確調(diào)查的目的與任務(wù)。有了明確的目的與任務(wù)，才能進(jìn)一步確定調(diào)查的對象、內(nèi)容及調(diào)查的方式與方法等問題。確定調(diào)查目的與任務(wù)要根據(jù)統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)際需要，結(jié)合調(diào)查對象的特點(diǎn)來確定。例如，全國第六次“人口普查的目的是全面掌握全國人口的基本情況，為研究制定人口政策和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)，為社會公眾提供人口統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)”。任務(wù)具體的表現(xiàn)為查清10年來我國人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和住房等方面的變化情況，科學(xué)制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排人民的物質(zhì)和文化生活，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建社會主義和諧社會。2、確定調(diào)查對象和調(diào)查單位調(diào)查對象是指依據(jù)調(diào)查的任務(wù)和目的確定的調(diào)查現(xiàn)象總體及范圍。如我國第六資人口普查規(guī)定：“人口普查對象是指普查標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)在中華人民共和國境內(nèi)的自然人以及在中華人民共和國境外但未定居的中國公民，不包括在中華人民共和國境內(nèi)短期停留的境外人員?！闭{(diào)查單位是指所要調(diào)查的現(xiàn)象總體中所包含的具體單位，即總體單位。也就是在某項(xiàng)調(diào)查中要登記其具體特征的單位。即調(diào)查項(xiàng)目的承擔(dān)者。調(diào)查對象確定后，調(diào)查單位也就明確了。如。在人口普查每個(gè)人就是調(diào)查單位。確定了調(diào)查對象和調(diào)查單位后，還要規(guī)定報(bào)告單位，報(bào)告單位是負(fù)責(zé)填報(bào)調(diào)查內(nèi)容、提交調(diào)查資料的單位。調(diào)查單位與報(bào)告單位有時(shí)是一致的，有時(shí)不一致，如在工業(yè)企業(yè)普查中，每個(gè)工業(yè)企業(yè)既是調(diào)查單位又是報(bào)告單位。在進(jìn)行工業(yè)企業(yè)設(shè)備普查中，每臺設(shè)備是調(diào)查單位，每個(gè)工業(yè)企業(yè)是填報(bào)單位。3、確定調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查表和調(diào)查問卷調(diào)查項(xiàng)目是調(diào)查內(nèi)容的具體表現(xiàn)，是調(diào)查中調(diào)查單位要所要登記的特征。包括一系列數(shù)量標(biāo)志和品質(zhì)標(biāo)志。如，2010年第六次全國人口普查的內(nèi)容是“主要調(diào)查人口和住戶的基本情況”，具體項(xiàng)目是“姓名、性別、年齡、民族、國籍、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、社會保障、婚姻、生育、死亡、住房情況等”。選擇的調(diào)查項(xiàng)目一定是調(diào)查目的和任務(wù)所需要并且確實(shí)能夠取得資料的項(xiàng)目，對于那些不必要或雖然需要但無法取得資料的項(xiàng)目不應(yīng)設(shè)置。在調(diào)查中，經(jīng)常將確定的調(diào)查項(xiàng)目用調(diào)查表或調(diào)查問卷形式表現(xiàn)出來，調(diào)查表就是將調(diào)查項(xiàng)目按一定的順序所排列而成的一種表格形式。調(diào)查問卷是以問答的方式將所要調(diào)查項(xiàng)目和可能的答案按照一定的順序排列而成的向被調(diào)查者搜集資料的工具。4、確定調(diào)查方式和調(diào)查方法目前我國統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法是“以周期性普查為基礎(chǔ)，以經(jīng)常性抽樣調(diào)查為主體，以必要的統(tǒng)計(jì)報(bào)表、重點(diǎn)調(diào)查、綜合分析等為補(bǔ)充，搜集、整理基本統(tǒng)計(jì)資料”。統(tǒng)計(jì)的實(shí)際工作中，有時(shí)為了深入的研究問題，還要進(jìn)行必要的典型調(diào)查。常用的統(tǒng)計(jì)調(diào)組織方式有普查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度等。具體收集統(tǒng)計(jì)資料的調(diào)查方法有：訪問法、觀察法、報(bào)告法、問卷調(diào)查法等。在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，采用何種調(diào)查方式與調(diào)查方法，主要考慮以下因素：（1）調(diào)查目的與調(diào)查任務(wù)；（2）調(diào)查對象本身的特點(diǎn)；（3）規(guī)定的調(diào)查期限；（4）調(diào)查成本與經(jīng)費(fèi)的多少以及調(diào)查人員自身?xiàng)l件等等。5、確定調(diào)查時(shí)間和調(diào)查期限調(diào)查時(shí)間是調(diào)查資料所屬的時(shí)間。調(diào)查時(shí)間可以是時(shí)期，也可以是時(shí)點(diǎn)。如果所要調(diào)查的是時(shí)期現(xiàn)象，調(diào)查時(shí)間就是調(diào)查資料所反映的起訖時(shí)間。如要了解我國2010年上半年的鋼產(chǎn)量，則調(diào)查時(shí)間是從2010年1月1日起至2010年6月30日止的6個(gè)月。如果所要調(diào)查的是時(shí)點(diǎn)現(xiàn)象，調(diào)查時(shí)間就是規(guī)定的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查時(shí)點(diǎn)。如第六次全國人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)是2010年11月1日零時(shí)。調(diào)查期限是進(jìn)行調(diào)查工作的時(shí)間限定。包括搜集資料、登記調(diào)查表和報(bào)送資料等整個(gè)工作所需要的時(shí)間。如，第六次全國人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)是2010年11月1日零時(shí)，上門登記時(shí)間是11月1日-11月10日，調(diào)查期限為10天。6、制定調(diào)查工作的組織實(shí)施計(jì)劃為了保證調(diào)查工作能夠順利的進(jìn)行，必須制定一個(gè)嚴(yán)密細(xì)的組織實(shí)施計(jì)劃。調(diào)查的組織工作有包括：調(diào)查工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組建和調(diào)查人員的組織、人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)查資料的報(bào)送方式、調(diào)查經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和籌集、工作進(jìn)度的安排、調(diào)查文件的準(zhǔn)備、宣傳教育等工作。20分鐘30分鐘10分鐘10分鐘15分鐘15分鐘使用的參考資料教材：《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。參考書：《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用》陳宏威編著電子工業(yè)出版社2014.04。高職高?！笆濉苯?jīng)濟(jì)管理系列規(guī)劃教材《《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（資源庫）趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08作業(yè)及思考題（1）統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的含義？（2）統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容有哪些？（3）說明指標(biāo)和設(shè)計(jì)指標(biāo)體系的原則包括哪些內(nèi)容？（4）設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？課后小結(jié)本課的內(nèi)容比較多，但容易理解，但講的有些過細(xì)，時(shí)間用多了，以后要簡略些。教研室主任意見教研室主任要在課前對教師的教案審核、簽字簽字:年月日在授課結(jié)束后將教案交到教研室存檔任課教師簽字：陳宏威

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案第三周第1次課授課時(shí)間9月13日授課題目項(xiàng)目一統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)授課方式講授與討論教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目的教學(xué)要求知識目標(biāo)：（1）統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)的具體要求；（2）明確調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)、問卷設(shè)計(jì)的原則和程序；（3）掌握問題設(shè)計(jì)的內(nèi)容。技能目標(biāo)：（1）能夠正確的設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷（2）能夠正確的編制設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查表、整理表和分析表。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和調(diào)查表的設(shè)計(jì)難點(diǎn):調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)教學(xué)方法教學(xué)手段方法:講授與討論、演練采用多媒體授課教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配教學(xué)進(jìn)程模塊三調(diào)查問卷設(shè)計(jì)和調(diào)查表的設(shè)計(jì)一、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)（二）調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)調(diào)查問卷是用精心設(shè)計(jì)的一系列問題和備選答案來征求被調(diào)查對象的意見，向被調(diào)查對象了解情況，搜集資料的一種調(diào)查工具。它具有簡明、通俗、易于回答、易記錄、易于統(tǒng)計(jì)整理，是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查時(shí)經(jīng)常使用的工具。1、調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)一般包括三個(gè)部分，即標(biāo)題及標(biāo)題說明、調(diào)查內(nèi)容（項(xiàng)目）和結(jié)束語。其中調(diào)查內(nèi)容是問卷的核心部分，是每一份問卷都必不可少的內(nèi)容，而其他部分則根據(jù)設(shè)計(jì)者需要可取可舍。（1）標(biāo)題及標(biāo)題說明。標(biāo)題是說明此次調(diào)查的主題，標(biāo)題說明是調(diào)查者向被調(diào)查者寫的簡短信，主要說明調(diào)查的目的、意義、選擇方法以及填答說明等，一般放在問卷的開頭。另外根據(jù)需要還可設(shè)計(jì)編號。（2）調(diào)查內(nèi)容。問卷的調(diào)查內(nèi)容主要包括各類問題，問題的回答方式及其指導(dǎo)語，這是調(diào)查問卷的主體，也是問卷設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。問卷中的問答題，可分為開放式、封閉式二大類型。（3）結(jié)束語。結(jié)束語一般放在問卷的最后面，主要表示對被調(diào)查者合作的感謝，記錄下調(diào)查人員姓名、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)等。也可征詢一下被調(diào)查者對問卷設(shè)計(jì)和問卷調(diào)查本身的看法和感受，結(jié)束語要簡短明了，有的問卷也可以省略。2、問卷設(shè)計(jì)的原則高質(zhì)量的調(diào)查問卷直接關(guān)系到調(diào)查的效果，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循以下原則。（1）有明確的主題。根據(jù)調(diào)查主題，從實(shí)際出發(fā)擬題，問題目的明確，重點(diǎn)突出。沒有可有可無的問題。（2）結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)。問題的排列應(yīng)有一定的邏輯順序，符合應(yīng)答者的思維程序。一般是先易后難、先簡后繁、先具體后抽象。這樣，能夠使調(diào)查人員順利發(fā)問、方便記錄，并確保所取得的信息資料正確無誤。（3）通俗易懂，語言措辭得當(dāng)。語言應(yīng)通俗、親切，應(yīng)使應(yīng)答者一目了然，并愿意如實(shí)回答。問卷要符合應(yīng)答者的理解能力和認(rèn)識能力，避免使用專業(yè)術(shù)語。所以設(shè)計(jì)問卷的研究人員不僅要考慮主題，還要考慮受訪者的類型（4）便于統(tǒng)計(jì)處理性.設(shè)計(jì)好的問卷在調(diào)查完成后，能夠方便地對所采集的信息資料進(jìn)行檢查核對，以判別其正確性和實(shí)用性，也便于對調(diào)查結(jié)果的整理和統(tǒng)計(jì)分析。3、問卷設(shè)計(jì)的程序一般來說，設(shè)計(jì)問卷必須遵照下列程序進(jìn)行。（1）確定調(diào)查主題，搜集相關(guān)資料。明確了調(diào)查主題之后，要針對具體問題搜集能夠充分反映調(diào)查主題的資料，在分析和研究基礎(chǔ)上才能保證問卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性。（2）設(shè)計(jì)問卷。問卷設(shè)計(jì)主要包括問卷結(jié)構(gòu)、問題設(shè)計(jì)、問題類型和問題排序等。其中，問題的設(shè)計(jì)需要有很多的技巧，在后面我們要詳細(xì)介紹。（3）問卷評估與修改。問卷草稿設(shè)計(jì)好后，應(yīng)組織有關(guān)人員對問卷草稿做一次評估、修改，獲得認(rèn)同后，在進(jìn)行小范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)，以發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，如，被調(diào)查者是否能充分理解并樂意回答，有無語句不清、多余或遺漏，答卷所需要的平均時(shí)間等。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)修改。（4）上述工作完成后，將定稿的調(diào)查問卷進(jìn)行印刷。4、問題設(shè)計(jì)問題設(shè)計(jì)是調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，問題設(shè)計(jì)的科學(xué)與否，直接影響著調(diào)查的質(zhì)量。因此，在設(shè)計(jì)問題時(shí)，必須根據(jù)問卷設(shè)計(jì)的原則和步驟針對設(shè)計(jì)的問題反復(fù)推敲，才能設(shè)計(jì)出高水平的調(diào)查問卷。（1）問題類型設(shè)計(jì)問題的類型歸納起來，可以分為封閉性問題和開放性問題兩大類型。1）封閉式問題。封閉性問題是指在每個(gè)問題后面有若干個(gè)選擇答案，被調(diào)查者可從中選擇一個(gè)或幾個(gè)現(xiàn)成答案的提問方式。這種問題由于答案標(biāo)準(zhǔn)化，不僅回答方便，而且易于問卷的整理、匯總和統(tǒng)計(jì)分析。但封閉問題也有其弱點(diǎn)：可能限制被調(diào)查者更精確的回答，并不能完全代表回答者的意向。設(shè)計(jì)這類問題，通常對被調(diào)查者的基本意向比較了解。封閉式問題主要有兩項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、排序式問題等。兩項(xiàng)選擇題。也稱是非題，是多項(xiàng)選擇的一個(gè)特例，一般只設(shè)兩個(gè)選項(xiàng)，如“是”與“否”、“有”與“沒有”等。多項(xiàng)選擇題。是從多個(gè)答案中選擇一個(gè)或幾個(gè)答案，這是各種調(diào)查問卷中采用最多的一種問題類型。排序式問題。是在多項(xiàng)選擇基礎(chǔ)上，要求被調(diào)查者對詢問的問題答案，按自己認(rèn)為的重要程度和喜歡程度排列順序。如，表2-3是封閉式問題實(shí)例。表2-3大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)問卷調(diào)查問題答案將選項(xiàng)前面的□打成√）1.您的家庭所在地？2.您所在年級？3.您平均每月伙食費(fèi)為多少元？4.請您按購買商品最注重的因素排序？□城鎮(zhèn)□農(nóng)村□大一□大二□大三□300以下□300-500□500-800□800以上□質(zhì)量□價(jià)格□品牌□款式2）開放式問題。也稱自由回答，對調(diào)查的問題不做具體的答案，要求被調(diào)查者根據(jù)自己實(shí)際情況自由回答。例如：“你購買電腦時(shí)主要考慮哪些因素“？開放性問題可以讓被調(diào)查者自由發(fā)揮，有可能得到更多的信息，便于深入了解被調(diào)查者的意見、態(tài)度、需求等。但開放式問題的答案不規(guī)范，回答方式各異，難以統(tǒng)計(jì)整理，不易作定量分析。目前，市場調(diào)查常用的問卷是封閉性的調(diào)查問卷，但一般都在問卷的最后加上一個(gè)或幾個(gè)開放性的問題，用于搜集一些封閉式問題中不能包含的更加生動、具體和詳細(xì)的信息。（2）問題排序設(shè)計(jì)問卷中問題的排序，也就是問題相互之間的排列組合和的排列順序。良好的排序會引起被調(diào)查者的興趣，進(jìn)而促進(jìn)其積極配合。問題排序的設(shè)計(jì)要從以下幾個(gè)方面入手：1）心理調(diào)試性問題要放在問卷開頭和較難回答問題的后面。設(shè)置心理調(diào)試性問題的目的在于緩解被調(diào)查者的緊張、擔(dān)心、疲勞等心理。幾個(gè)簡明易答、令人感興趣的調(diào)試性問題，可以引導(dǎo)回答者的興趣或松弛一下高度緊張的心理。2）按難易程度排列問題的次序。問卷的開頭部分應(yīng)安排比較容易回答的問題，這樣可以給被調(diào)查者一種輕松、愉快的感覺，以便其順利答下去。如果一開始就遇到難答的問題，就會影響被調(diào)查者繼續(xù)回答的積極性，甚至拒答。3）按時(shí)間的先后順序排列問題的次序。按照時(shí)間順序先提問當(dāng)前情況的問題，再問過去情況的問題，而不宜遠(yuǎn)近交錯(cuò)、前后跳躍，這樣容易打亂被調(diào)查者的思路。4）同類問題盡是集中。如果問卷中出現(xiàn)同類問題，應(yīng)想辦法盡是安排在一起，這樣在被調(diào)查者回答時(shí)，其思路不至于被不同性質(zhì)的問題所隔斷，也不至于頻繁地在不同內(nèi)容之間轉(zhuǎn)換，從而減少或預(yù)防被調(diào)查者的疲勞程度和厭煩情緒，提高問卷質(zhì)量。二、統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查表、整理表、統(tǒng)計(jì)表）的設(shè)計(jì)（一）統(tǒng)計(jì)表的意義統(tǒng)計(jì)表是用來表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)資料的表格。統(tǒng)計(jì)調(diào)查中所取得的各種數(shù)據(jù)資料以及經(jīng)過整理、匯總和分析后的資料，按一定的項(xiàng)目和順序填在一定的表格內(nèi)，該表格就稱為統(tǒng)計(jì)表。統(tǒng)計(jì)表可分為廣義統(tǒng)計(jì)表和狹義統(tǒng)計(jì)表兩種。廣義統(tǒng)計(jì)表包括統(tǒng)計(jì)工作各階段中所用的一切表格。在搜集資料、整理資料、積累資料及統(tǒng)計(jì)分析時(shí)都要用到。狹義的統(tǒng)計(jì)表是專門用來表現(xiàn)整理匯總結(jié)果的表格。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)表來展示統(tǒng)計(jì)工作的成果，能使大量的統(tǒng)計(jì)資料條理化、系統(tǒng)化，因而能更清晰地表述統(tǒng)計(jì)資料的內(nèi)容，簡明易懂，節(jié)省篇幅。而且統(tǒng)計(jì)表還便于比較各項(xiàng)目（指標(biāo)）之間的關(guān)系，便于計(jì)算，利用統(tǒng)計(jì)表易于檢查數(shù)字的完整性和正確性。（二）統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)成1、統(tǒng)計(jì)表的形式從形式來看，統(tǒng)計(jì)表由：總標(biāo)題、橫行標(biāo)題、縱欄標(biāo)題、指標(biāo)數(shù)值和附加說明五個(gè)部分構(gòu)成（三）統(tǒng)計(jì)表的種類統(tǒng)計(jì)表按用途分，可分為調(diào)查表、整理表和分析表。調(diào)查表是在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中用于登記、搜集原始統(tǒng)計(jì)資料的表格，我們在統(tǒng)計(jì)調(diào)查的設(shè)計(jì)中已經(jīng)介紹過，這里只介紹整理表和分析表。（一）整理表整理表，也稱匯總表是在統(tǒng)計(jì)匯總整理過程中使用的統(tǒng)計(jì)表，它由兩部分組成，一部分是按一定的標(biāo)志分組后形成的各組，另一部分是用來說明各組綜合特征指標(biāo)。整理表能夠綜合反映總體的數(shù)量特征，是提供統(tǒng)計(jì)資料的基本形式。（二）分析表分析表是在統(tǒng)計(jì)分析中，對統(tǒng)計(jì)整理后的資料進(jìn)行定量和定性分析的表格。分析表是統(tǒng)計(jì)整理表的延續(xù)，它可以更加深刻地揭示現(xiàn)象總體內(nèi)部的數(shù)量關(guān)系，反映現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。（四）統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表首先要按照統(tǒng)計(jì)研究目的和任務(wù)的要求，無論是調(diào)查表、整理表，還是分析表，都要根據(jù)研究的目的來安排調(diào)查、整理和分析的內(nèi)容，這樣才能分析出研究現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。為了規(guī)范和美觀，設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表時(shí)還要遵循科學(xué)、實(shí)用、簡明、美觀的原則，具體要求如下：（一）統(tǒng)計(jì)表的各種標(biāo)題，特別是總標(biāo)題應(yīng)簡明、確切地概括統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容。同時(shí)，還應(yīng)寫明資料所屬的時(shí)間和空間范圍。（二）統(tǒng)計(jì)表的縱欄、橫行的排列內(nèi)容要對應(yīng)。盡是反映現(xiàn)象的整體性、層次性和邏輯性。（三）統(tǒng)計(jì)表中主詞各行及賓詞各欄的排列，應(yīng)有一個(gè)合理的順序。一般應(yīng)按先局部后整體的原則進(jìn)行排列，即先列各分組，后列總計(jì)。當(dāng)沒有必要列出所有各組時(shí)，可以先列總計(jì)。而后列出其中一部分重要數(shù)值。（四）統(tǒng)計(jì)表縱欄較多時(shí)，通常要統(tǒng)一編號。習(xí)慣上在主詞和計(jì)量單位各欄用（甲）（乙）（丙）等文字標(biāo)明，賓詞各欄用（1）（2）（3）等數(shù)碼編號。各欄之間有計(jì)算關(guān)系的，可以用數(shù)學(xué)符號表示。（五）統(tǒng)計(jì)表上、下兩端應(yīng)以粗線或雙線繪制，其它線條應(yīng)以細(xì)線繪制。統(tǒng)計(jì)表左、右兩端習(xí)慣上均不劃線，采用“開口”式。（六）表中數(shù)字應(yīng)填寫整齊，數(shù)位對準(zhǔn)一般是右對齊。當(dāng)數(shù)字為“0”時(shí)，要寫出來，如不應(yīng)有數(shù)字要用符號“—”表示；當(dāng)缺某項(xiàng)數(shù)字或因數(shù)小可略而不計(jì)時(shí)用符號“…”表示；當(dāng)某項(xiàng)資料應(yīng)免填時(shí)，用符號“×”表示。統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)字部分不應(yīng)留下空白。當(dāng)某數(shù)字與相鄰數(shù)字相同時(shí)，仍應(yīng)填寫，不應(yīng)用“同左”“同上”等字樣或符號代替。（七）統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)字資料都要注明計(jì)量單位。如果全部指標(biāo)的計(jì)量單位都相同，可以把它寫在表的右上角；如果橫行的計(jì)量單位相同，在橫行標(biāo)題后列計(jì)量單位；如果縱欄的計(jì)量單位相同，就將其標(biāo)在縱欄標(biāo)題下方或右則（八）對于某些需要特殊說明的統(tǒng)計(jì)資料，應(yīng)在統(tǒng)計(jì)表的下方加注說明。例如，統(tǒng)計(jì)資料的來源、填表時(shí)間、制表人、審核人等。10分10分10分20分5分10分20分15分使用的參考資料教材：《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。參考書：《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用》陳宏威編著電子工業(yè)出版社2014.04。高職高專“十二五”經(jīng)濟(jì)管理系列規(guī)劃教材《《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（資源庫）趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08作業(yè)及思考題（1）統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)的具體要求有哪些？（2）什么是調(diào)查問卷？調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)主要有幾部分？（3）調(diào)查問卷問題設(shè)計(jì)的內(nèi)容有哪些？（4）統(tǒng)計(jì)調(diào)查表、整理表和分析表有什么區(qū)別和聯(lián)系？課后小結(jié)結(jié)合大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查問卷講授調(diào)查方案的設(shè)計(jì)，調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，看來效果是比較好的，教研室主任意見教研室主任要在課前對教師的教案審核、簽字簽字:年月日在授課結(jié)束后將教案交到教研室存檔任課教師簽字：陳宏威

教案第四周第1次課授課時(shí)間9月20日授課題目項(xiàng)目二統(tǒng)計(jì)調(diào)查授課方式講授與討論教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目的教學(xué)要求知識目標(biāo)：（1）理解統(tǒng)計(jì)整理的意義和程序；（2）了解統(tǒng)計(jì)整理的內(nèi)容；（3）理解統(tǒng)計(jì)分組的含義和作用；（4）理解統(tǒng)計(jì)分組的原則；技能目標(biāo)：（1）能正確的選擇分組標(biāo)志，科學(xué)的進(jìn)行分組。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn):統(tǒng)計(jì)整理，統(tǒng)計(jì)分組難點(diǎn):統(tǒng)計(jì)分組教學(xué)方法教學(xué)手段方法:講授與討論、演練:多媒體技術(shù)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配教學(xué)進(jìn)程模塊一統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義和種類一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義（一）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念統(tǒng)計(jì)調(diào)查是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的和任務(wù)，采用科學(xué)的方法，有計(jì)劃、有組織地向客觀實(shí)際搜集資料的工作過程。搜集的資料包括原始資料（初級資料）和次級資料（二手資料）。原始資料是指直接向調(diào)查單位搜集的未經(jīng)過加工、整理的資料；次級資料是指已經(jīng)經(jīng)過某個(gè)單位、部門或某個(gè)地區(qū)搜集、加工整理過的資料，即來源于別人調(diào)查和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第二手統(tǒng)計(jì)資料。統(tǒng)計(jì)調(diào)查是統(tǒng)計(jì)工作過程的第二個(gè)階段，是對現(xiàn)象總體認(rèn)識的開始，也是進(jìn)行資料整理和分析的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。通過統(tǒng)計(jì)調(diào)查取得了有關(guān)被研究現(xiàn)象的具體資料，為統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析提供了依據(jù)。統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的質(zhì)量，將直接影響我們對現(xiàn)象總體數(shù)量特征和發(fā)展變化規(guī)律的判斷和認(rèn)識。（一）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本要求為了保證統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料的質(zhì)量，使其能正確的反映客觀實(shí)際情況，要求統(tǒng)計(jì)調(diào)查必須做到準(zhǔn)確性、及時(shí)性和完整性。1、準(zhǔn)確性，是指統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要如實(shí)的地反映客觀實(shí)際，這是保證統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量的首先要環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確、真實(shí)是統(tǒng)計(jì)工作的生命，只有遵行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，既不虛報(bào)浮夸，也不瞞報(bào)漏報(bào)的工作原則，才能搜集到準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料。2、及時(shí)性，就是時(shí)效性，即要求統(tǒng)計(jì)調(diào)查在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，盡快提供統(tǒng)計(jì)資料，如果統(tǒng)計(jì)資料搜集工作完成的不及時(shí)，就會貽誤整個(gè)統(tǒng)計(jì)整理、分析的時(shí)間進(jìn)程，使統(tǒng)計(jì)工作失去應(yīng)有的作用。失去時(shí)效的統(tǒng)計(jì)資料猶如“雨后送傘”，失去資料的價(jià)值。3、完整性，是指調(diào)查單位不重復(fù)、不遺漏、所列調(diào)查項(xiàng)目的資料要搜集齊全，若統(tǒng)計(jì)資料殘缺不全，就不可能反映所研究現(xiàn)象的全貌，認(rèn)識現(xiàn)象的總體特征，最終也不能正確的認(rèn)識現(xiàn)象的規(guī)律性。二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類由于研究對象本身的復(fù)雜性和統(tǒng)計(jì)研究目的和任務(wù)的多樣性，決定了在組織統(tǒng)計(jì)調(diào)查時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同情況，選擇不同的調(diào)查方法。（一）統(tǒng)計(jì)報(bào)表和專門調(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查按組織形式不同，可分為統(tǒng)計(jì)報(bào)表和專門調(diào)查。統(tǒng)計(jì)報(bào)表是國家統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)和業(yè)務(wù)部門為了定期取得系統(tǒng)、全面的統(tǒng)計(jì)資料而采用的一種搜集資料的方式，目的在于掌握經(jīng)常變動的、對國民經(jīng)濟(jì)有重大意義的統(tǒng)計(jì)資料。專門調(diào)查是為了了解和研究某種情況或問題而專門組織的調(diào)查，包括抽樣調(diào)查、普查、重點(diǎn)調(diào)查和典型調(diào)查等幾種調(diào)查方法。（二）全面調(diào)查和非全面調(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查按調(diào)查對象包括的范圍不同，可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。全面調(diào)查是對構(gòu)成調(diào)查對象的所有單位都進(jìn)行調(diào)查，包括全面統(tǒng)計(jì)報(bào)表和普查。非全面調(diào)查是對調(diào)查對象中的一部分單位進(jìn)行調(diào)查，包括非全面統(tǒng)計(jì)報(bào)表、抽樣調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查和典型調(diào)查。（三）經(jīng)常性調(diào)查和一次性查統(tǒng)計(jì)調(diào)查按調(diào)查登記的時(shí)間是否連續(xù)，可分為經(jīng)常性調(diào)查和一次性續(xù)調(diào)查。經(jīng)常性調(diào)查是指對研究對象的變化進(jìn)行連續(xù)不斷的登記，如工業(yè)企業(yè)總產(chǎn)值、產(chǎn)品產(chǎn)量、原材料消耗量等。經(jīng)常性調(diào)查所得資料是現(xiàn)象在一段時(shí)間內(nèi)的總量。一次性調(diào)查是指間隔一段相當(dāng)長的時(shí)間對研究對象某一時(shí)刻的資料進(jìn)行登記。如人口數(shù)、機(jī)器設(shè)備臺數(shù)等資料短期內(nèi)變化不大，沒有必要連續(xù)登記資料。一次性調(diào)查所得資料是現(xiàn)象在某一瞬間所達(dá)到的水平。模塊二統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式統(tǒng)計(jì)調(diào)查按組織方式劃分，可分為統(tǒng)計(jì)報(bào)表和專門調(diào)查，而專門調(diào)查又包括普查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查和抽樣調(diào)查。一、統(tǒng)計(jì)報(bào)表（一）統(tǒng)計(jì)報(bào)表的概念統(tǒng)計(jì)報(bào)表是我國統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法體系中的一種重要的組織方式。它是根據(jù)國家的統(tǒng)一規(guī)定，自上而下地統(tǒng)一布置，以一定的原始記錄為依據(jù)，按照統(tǒng)一的表式、統(tǒng)一的指標(biāo)項(xiàng)目、統(tǒng)一的報(bào)送時(shí)間和報(bào)送程序，自下而上地逐級定期提供基本統(tǒng)計(jì)資料的一種調(diào)查方式。統(tǒng)計(jì)報(bào)表具有統(tǒng)一性、時(shí)效性、全面性、可靠性和調(diào)查周期相對穩(wěn)定的特點(diǎn)，可以滿足各級管理層次的需要。（二）統(tǒng)計(jì)報(bào)表的作用1、統(tǒng)計(jì)報(bào)表是國家獲得統(tǒng)計(jì)資料的重要途徑，是國家制定計(jì)劃和檢查計(jì)劃執(zhí)行情況的主要依據(jù)。2、通過統(tǒng)計(jì)報(bào)表能完整、系統(tǒng)地積累統(tǒng)計(jì)資料，可以滿足各種分析研究的需要。3、通過統(tǒng)計(jì)報(bào)表的資料，各級領(lǐng)導(dǎo)部門可以了解本部門、本地區(qū)和本單位的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)對基層單位進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。另外，統(tǒng)計(jì)報(bào)表資料可以為企業(yè)的經(jīng)營管理提供信息，實(shí)現(xiàn)資源的和合理配置。（三）統(tǒng)計(jì)報(bào)表的種類1、按調(diào)查范圍不同，可分為全面的統(tǒng)計(jì)調(diào)查表和非全面的統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。全面的統(tǒng)計(jì)調(diào)查表要求調(diào)查對象的每一個(gè)單位都要填報(bào)；非全面的統(tǒng)計(jì)調(diào)查表只要求調(diào)查對象的一部分單位填報(bào)。2、按報(bào)送周期長短不同，可分為日報(bào)、旬報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、半年報(bào)和年報(bào)。3、按填報(bào)單位的不同，可分為基層報(bào)表和綜合報(bào)表。由基層單位填報(bào)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查表是基層報(bào)表，填報(bào)的單位稱為基層填報(bào)單位；由主管部門或統(tǒng)計(jì)部門根據(jù)基層報(bào)表逐級匯總填報(bào)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查表是綜合報(bào)表，填報(bào)的單位稱為綜合填報(bào)單位。4、按報(bào)表內(nèi)容和實(shí)施范圍，分為國家的、部門的和地方的統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。國家的統(tǒng)計(jì)調(diào)查表是根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目和統(tǒng)計(jì)調(diào)查計(jì)劃制定的，包括國家統(tǒng)計(jì)局單獨(dú)擬訂的和國家統(tǒng)計(jì)局與國務(wù)院有關(guān)部門共同擬訂的統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目。部門統(tǒng)計(jì)調(diào)查表是根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目和統(tǒng)計(jì)調(diào)查計(jì)劃制定的，一般用來搜集各主管部門所需的專業(yè)統(tǒng)計(jì)資料，在各該主管部門系統(tǒng)內(nèi)施行。地方統(tǒng)計(jì)調(diào)查表是根據(jù)有關(guān)的地方統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目和統(tǒng)計(jì)調(diào)查計(jì)劃制定的，用來滿足地方人民政府需要的地方性統(tǒng)計(jì)調(diào)查。（四）統(tǒng)計(jì)報(bào)表資料來源于統(tǒng)計(jì)報(bào)表資料來源于基層單位的原始記錄。從原始記錄到統(tǒng)計(jì)報(bào)表，中間還要經(jīng)過統(tǒng)計(jì)臺帳和企業(yè)內(nèi)部報(bào)表。原始記錄是基層單位通過一定的表格形式，對生產(chǎn)經(jīng)營活動的具體內(nèi)容和狀況進(jìn)行的最初的數(shù)字和文字記載。統(tǒng)計(jì)臺帳是對原始記錄進(jìn)行整理匯總的工具，是基層單位根據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表要求和本單位經(jīng)營管理需要而按時(shí)間順序設(shè)置的一種系統(tǒng)積累統(tǒng)計(jì)資料的帳冊。企業(yè)內(nèi)部報(bào)表是企業(yè)根據(jù)原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺帳經(jīng)過整理匯總后編制的。它是企業(yè)各職能部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層取得統(tǒng)計(jì)資料的一種形式，它只是在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行，是編制基本統(tǒng)計(jì)報(bào)表和專業(yè)報(bào)表的基礎(chǔ)。二、專門調(diào)查（一）普查普查是為了某種特定的目的而專門組織的一次性全面調(diào)查。普查一般是調(diào)查屬于一定時(shí)點(diǎn)上的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的總量，但也可以調(diào)查某些時(shí)期現(xiàn)象的總量，乃至調(diào)查一些并非總量的指標(biāo)。通常是一個(gè)國家或地區(qū)為詳細(xì)了解某項(xiàng)重要的國情、國力而采用的一種調(diào)查方式。如我國的人口普查、工業(yè)普查等。普查的特點(diǎn)：1、普查通常是一次性的或周期性的。因?yàn)槠詹榈膶ο笫菚r(shí)點(diǎn)現(xiàn)象，時(shí)點(diǎn)現(xiàn)象的數(shù)量在短期內(nèi)往往變動不大，不需做連續(xù)登記。今后，我國普查實(shí)行規(guī)范化和制度化，每逢末尾數(shù)字為“0”的年份進(jìn)行人口普查、末尾數(shù)字為“3”的年份進(jìn)行第三產(chǎn)業(yè)普查、末尾數(shù)字是是“5”的年份進(jìn)行工業(yè)普查、末尾數(shù)字是“1”2、普查是全面調(diào)查。它比任何其它調(diào)查方法都更能掌握全面、系統(tǒng)的，反映國情、國力方面的基本統(tǒng)計(jì)資料。3、普查能解決全面統(tǒng)計(jì)報(bào)表不能解決的問題。因?yàn)槠詹樗ǖ膯挝?、分組目錄、指標(biāo)內(nèi)容比定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表更廣泛、更詳細(xì)，所以能取得更詳盡的全面資料。4、普查要耗費(fèi)較大的人力、物力和時(shí)間，因而不易經(jīng)常進(jìn)行。普查的組織方式一般有兩種：1、建立專門的普查機(jī)構(gòu)，配備大量的普查人員，對調(diào)查單位進(jìn)行直接的登記，如人口普查等。2、利用調(diào)查單位的原始記錄和核算資料，頒發(fā)調(diào)查表，由登記單位填報(bào)，如物資庫存普查等。后一種方式比前一種簡便，適用于內(nèi)容比較單一、涉及范圍較小的情況，特別是為了滿足某種緊迫需要而進(jìn)行的“快速普查”，就可以采用這種方式，它由登記單位將填報(bào)的表格越過中間一些環(huán)節(jié)直接報(bào)送到最高一級機(jī)構(gòu)集中匯總。但是，也要組織一定的普查機(jī)構(gòu)，配備一定的專門人員，對整個(gè)普查工作進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)。（二）重點(diǎn)調(diào)查1、重點(diǎn)調(diào)查的概念重點(diǎn)調(diào)查是在調(diào)查對象中選擇一部分重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查，以取得統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的一種非全面調(diào)查。其目的是為了了解總體的基本情況。所謂重點(diǎn)單位是指這些單位在調(diào)查對象中只占一小部分，但它們的標(biāo)志總量在總體中卻占較大的比重，因而對這些重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查所取得的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能夠反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象基本情況和發(fā)展變化的基本趨勢。例如，要及時(shí)了解全國原油生產(chǎn)的基本情況，只要對全國為數(shù)不多的大慶、勝利、長慶、渤海、延長、新疆、遼河等幾個(gè)大型油田的原油產(chǎn)量進(jìn)行調(diào)查，就可以掌握我國原油生產(chǎn)的基本情況了，因?yàn)檫@些油田的原油產(chǎn)量占全國原油產(chǎn)量的絕大部分比重。2、重點(diǎn)調(diào)查的特點(diǎn)重點(diǎn)調(diào)查的主要特點(diǎn)是所投入的人力、物力少，而又較快地搜集到反映總體情況的信息資料。3、重點(diǎn)單位的選擇重點(diǎn)調(diào)查的單位可以是一些企業(yè)、行業(yè)、也可以是一些地區(qū)、城市。選取重點(diǎn)單位，應(yīng)遵循的兩個(gè)原則：1）要根據(jù)調(diào)查任務(wù)的要求和調(diào)查對象的基本情況而確定選取的重點(diǎn)單位及數(shù)量。一般來講，要求重點(diǎn)單位應(yīng)盡可能少，而其標(biāo)志值在總體中所占的比重應(yīng)盡可能大，以保證有足夠的代表性；2）要注意選取那些管理比較健全、業(yè)務(wù)力量較強(qiáng)、統(tǒng)計(jì)工作基礎(chǔ)較好的單位作為重點(diǎn)單位。一般來講，在調(diào)查任務(wù)只要求掌握基本情況，而部分單位又能比較集中反映研究項(xiàng)目和指標(biāo)時(shí)，就可以采用重點(diǎn)調(diào)查。但重點(diǎn)調(diào)查取得的數(shù)據(jù)只能反映總體的基本發(fā)展趨勢，不能用以推斷總體。重點(diǎn)調(diào)查可以采用一次性調(diào)查，也可以進(jìn)行定期調(diào)查。（三）典型調(diào)查1、典型調(diào)查的概念典型調(diào)查法是一種非全面調(diào)查。它根據(jù)調(diào)查研究的目的，在若干同類調(diào)查對象中選取一個(gè)或幾人有代表性的對象進(jìn)行系統(tǒng)、周密的調(diào)查研究，從而認(rèn)識這一類對象的本質(zhì)特征、發(fā)展規(guī)律，找出具有普遍意義和有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和值得借鑒的教訓(xùn)。其優(yōu)點(diǎn)是了解的事物生動具體，資料詳盡，對問題的研究深入細(xì)致，調(diào)查方法靈活多樣?？梢蚤L期蹲點(diǎn)深入實(shí)際，直接觀察，也可開調(diào)查會或個(gè)別訪問。但調(diào)查的面較窄，難以反映事物的全貌。2、典型調(diào)查有以下幾個(gè)特點(diǎn)1）典型調(diào)查的調(diào)查單位不是按照隨機(jī)原則選取的，而是根據(jù)調(diào)查者對總休的分析和判斷來確定的。2）典型調(diào)查主要是定性調(diào)查。典型調(diào)查主要依靠調(diào)查者深入基層進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查對象直接剖析，并透過事物的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)和分析事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。3）典型調(diào)查是根據(jù)調(diào)查者的主觀判斷，選擇少數(shù)具有代表性的單位進(jìn)行調(diào)查。因此，調(diào)查者對調(diào)查單位情況的了解、思想水平和判斷能力對選擇典型的代表性起著決定作用。4）典型調(diào)查是一種面對面的直接調(diào)查，它能獲得比較真實(shí)可靠、生動具體、全面系統(tǒng)的第一手資料，有利于對事物的性質(zhì)作出準(zhǔn)確的判斷。5）典型調(diào)查方便、靈活，可以節(jié)省時(shí)間、人力和經(jīng)費(fèi)。3、典型調(diào)查的作用1）典型調(diào)查可以用來研究新生事物的。新生事物處于萌芽階段時(shí)，只是少數(shù)，但它代表事物發(fā)展的趨勢，在這種情況下，可利用典型調(diào)查，深入了解和研究事物的發(fā)生和發(fā)展的全過程及同各方面的聯(lián)系，探索事物發(fā)展變化的趨勢，形成科學(xué)的預(yù)見。2）補(bǔ)充全面調(diào)查和其他非全面調(diào)查的不足。典型調(diào)查可以搜集全面調(diào)查或其他形式的非全面調(diào)查搜集不到的統(tǒng)計(jì)資料和情況，因?yàn)檎{(diào)查的單位少，可以對典型單位進(jìn)行深入調(diào)查，從而查清事情的來龍去脈。4、進(jìn)行典型調(diào)查時(shí)應(yīng)注意的以下幾個(gè)問題：1）典型單位的選擇。典型可分為三種：先進(jìn)典型、中間典型和后進(jìn)典型。當(dāng)我們的研究目的是探索事物發(fā)展的一般規(guī)律時(shí)，應(yīng)選擇中間典型；當(dāng)我們的研究目的是要總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，就應(yīng)選取先進(jìn)典型；當(dāng)研究目的是為了幫助后進(jìn)單位總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就應(yīng)選擇后進(jìn)典型。2）要注意點(diǎn)與面的結(jié)合。典型雖然是同類事物中具有代表性的部分或單位，但畢竟是普遍中的特殊，一般中的個(gè)別。要注意哪些屬于特殊情況，哪些屬于一般情況，慎重對待調(diào)查結(jié)論。對于其適用范圍要加以說明，特別是對于要推廣的典型經(jīng)驗(yàn)，必須考察、分析是否具備條件，條件是否成熟，切忌“一刀切”。3）定性分析與定量分析結(jié)合。進(jìn)行典型調(diào)查時(shí)，不僅要定性分析，找出事物的本質(zhì)和規(guī)律，而且要借助定量分析，從量上對調(diào)查對象的各個(gè)方面進(jìn)行分析，以提高分析的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。（三）抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查是按隨機(jī)原則從總體中選取一部分單位進(jìn)行觀察，用以推算總體數(shù)量的一種非全面調(diào)查。由于全面調(diào)查的范圍廣，工作量大，需要耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，而且有時(shí)也不需要或不可能進(jìn)行全面調(diào)查，但又要了解客觀現(xiàn)象的總體情況，在這種情況下，就可采用抽樣調(diào)查的方式。有關(guān)抽樣調(diào)查的具體問題我們將在項(xiàng)目七統(tǒng)計(jì)分析（抽樣推斷）中詳細(xì)介紹。10分鐘20分鐘20分鐘15分鐘10分鐘10分鐘15分鐘使用的參考資料教材：《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。參考書：《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用》陳宏威編著電子工業(yè)出版社2014.04。高職高?！笆濉苯?jīng)濟(jì)管理系列規(guī)劃教材《《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（資源庫）趙海榮李青陽主編，教育科學(xué)出版社，2013.08作業(yè)及思考題1、什么是統(tǒng)計(jì)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本要求？2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類有哪些？3、什么是統(tǒng)計(jì)報(bào)表，統(tǒng)計(jì)報(bào)表的分類主要有幾種方法？4、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查，普查和抽樣調(diào)查各有什么區(qū)別？課后小結(jié)結(jié)合我院大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查，講授統(tǒng)計(jì)調(diào)查的效果還是比較好的但時(shí)間有些緊，不要忙于展開的細(xì)講，要掌握好時(shí)間。教研室主任意見教研室主任要在課前對教師的教案審核、簽字簽字:年月日在授課結(jié)束后將教案交到教研室存檔任課教師簽字：陳宏威

教案第四周第2次課授課時(shí)間9月22日授課題目項(xiàng)目二統(tǒng)計(jì)調(diào)查授課方式講授與討論教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目的教學(xué)要求知識目標(biāo)：（1）了解各種調(diào)查方法的含義；（2）了解各種調(diào)查方法的特點(diǎn)；（3）了解計(jì)算機(jī)匯總的步驟；技能目標(biāo)：（1）會根據(jù)實(shí)際工作中的具體情況，選擇最佳的調(diào)查方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn):分配數(shù)列、統(tǒng)計(jì)圖表制，難點(diǎn):分配數(shù)列教學(xué)方法教學(xué)手段方法:講授與討論、演練:多媒體技術(shù)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配教學(xué)進(jìn)程模塊三統(tǒng)計(jì)調(diào)查的具體方法一、觀察法（一）觀察法的含義觀察法是指調(diào)查人員根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，深入到調(diào)查現(xiàn)場，用自己的感官和輔助工具去直接觀察處于自然狀態(tài)下的被調(diào)查對象，從而獲得資料的一種方法。如農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的測算；商品庫存盤點(diǎn)；商場客流量調(diào)查；售貨員售貨時(shí)的態(tài)度、語言、行為的觀察等?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。由于人的感覺器官具有一定的局限性，觀察者往往要借助各種現(xiàn)代化的儀器和手段，如照相機(jī)、錄音機(jī)、顯微錄像機(jī)等來輔助觀察。（二）觀察法的特點(diǎn)：1、觀察法的主要缺點(diǎn)：1）直觀性。觀察法是直接觀察、記錄現(xiàn)象的發(fā)生，不需其他中間環(huán)節(jié)，獲得的資料及時(shí)、直接、具體、生動。2）真實(shí)性。觀察法的觀察結(jié)果是當(dāng)時(shí)正在發(fā)生的、處于自然狀態(tài)下的現(xiàn)象，沒有人為制造的假象。在這種情況下取得的觀察結(jié)果可以客觀真實(shí)地反映實(shí)際情況。3）觀察法簡便易行，適應(yīng)性強(qiáng)，靈活性大，可隨時(shí)隨地進(jìn)行，觀察人員可多可少，觀察時(shí)間可長可短。因此，它是一種使用得最為廣泛的調(diào)查方法。2、觀察法的主要缺點(diǎn)：1）表面性。觀察法只能觀察到表面現(xiàn)象，或者說只能限于對被調(diào)查者外部行為的觀察，而觀察不到被調(diào)查者內(nèi)在的因素。如心理活動、動機(jī)、態(tài)度等是無法通過觀察獲得的。2）觀察時(shí)受時(shí)間、空間等客觀條件的限制。實(shí)地觀察的對象和范圍有很大的局限性，有些行為記錄在調(diào)查時(shí)會受到會受到限制或拒絕。如在某些家庭安裝調(diào)查儀器，做電視節(jié)目收視率和收聽記錄，在安裝時(shí)可能遇到困難或被拒絕。3）實(shí)地觀察需要花費(fèi)較多的人力和時(shí)間，獲得的資料往往不利于進(jìn)行定量研究等，也是實(shí)地觀察法難以避免的缺點(diǎn)4）實(shí)地觀察不可避免地會產(chǎn)生一定的觀察誤差，而且觀察結(jié)果往往取決于觀察者的主觀狀況。（三）實(shí)地觀察法在運(yùn)用應(yīng)該注意的問題：1、選好觀察對象。應(yīng)該選擇那些典型對象進(jìn)行觀察，這樣才能使實(shí)地觀察的結(jié)果具有指導(dǎo)意義。2、選準(zhǔn)觀察時(shí)間和場合。實(shí)地觀察時(shí)，要注意選擇最佳觀察時(shí)間和最佳觀察場合。3、靈活安排觀察程序。即觀察程序做到主次有序，方位有序，局部和整體有序。5、觀察記錄及整理。搜集到的觀察資料不僅是對觀察對象的客觀描述，而且還包含觀察者主觀的理解、洞察和評價(jià)，需要及時(shí)整理。4、與被觀察者建立良好的人際關(guān)系。對被觀察者應(yīng)反復(fù)說明來意，解除被觀察者的顧慮，使他們認(rèn)識調(diào)查的重要意義和對他們的利益，并通過共同活動來增進(jìn)了解，建立友誼。二、訪問法（一）訪問法的含義訪問法，又稱詢問法、采訪法，是將所要調(diào)查的事項(xiàng)以當(dāng)面詢問、郵寄、電話、網(wǎng)上調(diào)查等方式，向被調(diào)查者提出詢問，以獲得所需要的資料，它是市場調(diào)查中最常見的一種方法。通常應(yīng)該事先設(shè)計(jì)好詢問程序及調(diào)查表或問卷，以便有步驟地提問。（二）訪問法的種類訪問法按接觸方式的不同，又分為面談詢問、郵寄詢問、電話詢問、留置問卷詢問和網(wǎng)上調(diào)查。1、面談訪問。面談法就是調(diào)查者直接訪問被調(diào)查者，進(jìn)行面對面的交談，取得所需要資料的一種調(diào)查方法。面談訪問的方式有入戶訪問、定點(diǎn)訪問、街頭訪問、小組面談、集體面談（會議言談）等多種。具體的訪問方式應(yīng)根據(jù)調(diào)查的目的和要求而定。面談訪問具有直接性和靈活性的特點(diǎn)，能夠直接接觸被訪者，收集到第一手資料，根據(jù)被調(diào)查者的具體情況進(jìn)行深入的詢問，從而取勝得良好的調(diào)查結(jié)果；同時(shí)，面談訪問還可以使調(diào)查人員具體觀察被調(diào)查者，便于判斷被調(diào)查者回答問題的態(tài)度以及正確的程度；另外，面談訪問了解的問卷回收率較高，樣本代表性強(qiáng)，有助于提高調(diào)查結(jié)果的可信程度。面談訪問不足的地方是調(diào)查費(fèi)用高，調(diào)查時(shí)間長，尤其是面談需要調(diào)查人員有熟練的談話技巧，善于啟發(fā)引導(dǎo)談話對象，善于歸納記錄談話內(nèi)容，如果不具備這些條件，面談?wù){(diào)查效果會受到一定影響。因此，面談?wù){(diào)查在實(shí)踐中是有條件的。2、郵寄問卷。是事先將擬定好的調(diào)查問卷或表格郵寄給被調(diào)查者，由被調(diào)查者根據(jù)要求填寫后寄