人物形象設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方案分析

--專業(yè)文檔-可編輯--人物形象設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，民眾的生活水平日益提高，隨之而來的是人們對精神層面的需求越來越大，進(jìn)而帶動了服務(wù)業(yè)的迅猛發(fā)展，越來越多的人開始注重對自身形象的塑造，這一觀念的轉(zhuǎn)變是時代進(jìn)步與審美提升的重大表現(xiàn)。人物形象設(shè)計這一新興專業(yè)，已經(jīng)成為更加符合社會人才需求的一個熱門行業(yè)，將成為未來幾年最熱門最受歡迎的職業(yè)之一。人物形象設(shè)計是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、既有高素質(zhì)、又有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)基礎(chǔ)，同時更有精通人物形象設(shè)計的相關(guān)技能，從事人物形象設(shè)計專業(yè)相關(guān)崗位的應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)技術(shù)人才，具有高雅的審美情趣，能設(shè)計打造現(xiàn)代人物整體形象設(shè)計、舞臺、影視人物造型等。人物形象設(shè)計已從原來單一的模特發(fā)型設(shè)計、化妝設(shè)計，發(fā)展成為現(xiàn)在的為特定消費者提供個性訂制的人物造型服務(wù)。由于形象設(shè)計不但有消費者構(gòu)成市場需求，而且化妝美容用品以及服飾廠商都可以借用它作為促銷手段，因此，在國際上發(fā)展極快。由于人們對人物形象個性設(shè)計的需求不斷攀升以及人們對人物形象設(shè)計的個性化、多層次需求，使得人物形象設(shè)計已成為一種流行文化，被人們普遍認(rèn)同和接受。人物形象設(shè)計已經(jīng)無處不在，從影視劇組、電視臺、影樓、廣告公司訂模特公司、婚慶公司、色彩工作室、服裝電子商務(wù)等都離不開人物形象設(shè)計專業(yè)人才。形象設(shè)計是一種創(chuàng)造美的職業(yè)，良好的審美修養(yǎng)是對行業(yè)從業(yè)人員的基本要求，而從我國人物形象設(shè)計行業(yè)現(xiàn)狀來看，從業(yè)人員大多學(xué)歷不高，基本素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)低。面對形象設(shè)計行業(yè)的定位低、機(jī)構(gòu)散、人員素質(zhì)差等明顯弱點，行業(yè)面臨整合、發(fā)展、提高等一系列問題，這就使擁有全方位能力的人才需求顯得十分迫切。因此，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的形象設(shè)計人員隊伍，是行業(yè)發(fā)展的需要，也是“教育服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)”宗旨的體現(xiàn)。伴隨著人們審美水平的提高，人物形象設(shè)計正不斷邁向更高層次。人物形象設(shè)計人才既要有較高的藝術(shù)審美與創(chuàng)新能力，同時還要求有熟練的設(shè)計表達(dá)能力和動手能力。相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是進(jìn)行了技術(shù)的培訓(xùn)， 而忽視了對審美素質(zhì)的培養(yǎng)。 本科院校的理論化教學(xué)顯然也無法滿足市場的需求，而我們高職院校以能為本、工學(xué)結(jié)合的高技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式正好適應(yīng)市場對人才的需求，因此人物形象設(shè)計人才的崗位就業(yè)具有良好的發(fā)展前景。一、專業(yè)代碼、招生對象專業(yè)代碼：招生對象：

650122經(jīng)全國普通高等學(xué)校招生考試，符合招生條件的普通高中及同等學(xué)歷畢業(yè)生。二、學(xué)制、學(xué)歷與就業(yè)去向（一）學(xué)制： 三年（二）學(xué)歷： ?？疲ㄈ┚蜆I(yè)面向----專業(yè)文檔-可編輯--1．初始崗位：化妝師助理、化妝品銷售員、攝影師助理、助理美工、造型師助理等。2．相近崗位：電子商務(wù)美工、平面設(shè)計師、公關(guān)策劃、影視傳媒策劃、企業(yè)形象設(shè)計師、攝影師、美術(shù)指導(dǎo)等 。3．發(fā)展崗位：電視臺造型師、化妝師、影視劇組化妝師、發(fā)型師、攝影廣告造型師、時尚刊物編輯、美容顧問、培訓(xùn)師、美甲師、形象禮儀師等。三、培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)人物形象設(shè)計專業(yè)立足三明，面向全省，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，掌握藝術(shù)造型的專業(yè)基礎(chǔ)知識，綜合運用化妝、發(fā)型、服飾搭配、形體禮儀、色彩診斷等技能技巧，具備對人的形象進(jìn)行整體設(shè)計的能力，能在形象造型工作室、影樓、美容連鎖機(jī)構(gòu)、影視劇組、時尚雜志社、彩妝工作室、電視臺、廣告公司及相關(guān)行業(yè)一線從事專業(yè)技術(shù)工作需要的高端技能型專門人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格．知識結(jié)構(gòu)1）掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識，素描，色彩，三大構(gòu)成理論知識；2）掌握工藝美術(shù)史、服裝史、服裝設(shè)計概論、服裝材料學(xué)等基本理論知識；3）掌握手繪效果圖、立體裁剪、化妝、形象設(shè)計、發(fā)型設(shè)計等知識及技能；4）掌握Photoshop人像修圖及CorelDRAW版式設(shè)計技能。2.能力結(jié)構(gòu)1）具有一定的組織協(xié)調(diào)能力；2）具有美術(shù)繪畫、化妝發(fā)型設(shè)計、服裝設(shè)計、色彩設(shè)計及整體造型設(shè)計能力；3）具有專業(yè)觀察分析能力與市場信息獲取調(diào)查分析能力；4）專業(yè)設(shè)計的構(gòu)思創(chuàng)意想象能力與創(chuàng)作能力；5）計算機(jī)設(shè)計工具應(yīng)用能力。．素質(zhì)結(jié)構(gòu)1）基本素質(zhì)政治素質(zhì)：有理想、懂政策，有法律意識；思想品德：愛祖國、愛人民；遵紀(jì)守法；文明禮貌、行為規(guī)范文化素質(zhì)：具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和一定的美學(xué)修養(yǎng)。有準(zhǔn)確的文字表達(dá)能力，善于理解他人的觀點。（2）職業(yè)素質(zhì)質(zhì)量意識：具有質(zhì)量意識，產(chǎn)品競爭意識使質(zhì)量為企業(yè)發(fā)展的生命工程意識：工作要科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、模塊化----專業(yè)文檔-可編輯--C.業(yè)務(wù)素質(zhì)： 具有一定美術(shù)繪畫能力，時尚把握能力和設(shè)計創(chuàng)新思維。能 熟悉化妝品分類及性能，熟練掌握發(fā)式造型、妝面設(shè)計能力； 掌握服裝搭配能力，具備與人物整體形象設(shè)計相關(guān)的軟件操作能力；熟練掌握盤發(fā)、發(fā)型設(shè)計操作技能，具備發(fā)型設(shè)計能力；具備美容服務(wù)管理能力。團(tuán)對精神：要有團(tuán)體工作精神，合作精神：具有協(xié)調(diào)工作能力，組織管理能力，全局觀點，明確總體目標(biāo)，明確如何為總體最優(yōu)而努力。四、課程體系與課程說明根據(jù)本專業(yè)的職業(yè)、面向社會對本專業(yè)人才職業(yè)崗位能力的需求，結(jié)合現(xiàn)行的國家有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將崗位所需的能力進(jìn)行分解，確定本專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求構(gòu)建課程體系，可以用下圖表來表示。結(jié)構(gòu)能力分析與素質(zhì)要求課程設(shè)置（1）認(rèn)識和掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社毛澤東思想和中國特色社會主會主義理論體系概論義理論體系概論基本素質(zhì)與（2）具有良好的思想品德和職業(yè)修養(yǎng)及一定的社會主思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)義法制觀念和意識形勢與政策基本能力（3）具有良好的身體素質(zhì)體育（4）具有良好的人文素質(zhì)與語言、文字表達(dá)能力大學(xué)語文（5）具有基本的計算機(jī)操作技能、應(yīng)用能力計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（1）掌握素描、色彩、構(gòu)成等技能，具有平面設(shè)計的素描、色彩寫生、服裝構(gòu)成、知識和手繪技能Photoshop、corelDRAW、時裝專業(yè)基礎(chǔ)知（2）掌握計算機(jī)設(shè)計軟件應(yīng)用知識（主要掌握Photo畫技法、服裝史、工藝美術(shù)史、shop、CorelDRAW應(yīng)用知識）服裝設(shè)計概論識和能力3）掌握設(shè)計的表達(dá)方式、熟悉設(shè)計的流程及實施過程等（1）具有素描、色彩寫生、時裝畫技能攝影基礎(chǔ)、時裝攝影、版式設(shè)計、（2）掌握服裝結(jié)構(gòu)與工藝、服飾圖案創(chuàng)作、廣告設(shè)計圖案設(shè)計、廣告設(shè)計與策專業(yè)能力劃技能（3）掌握發(fā)型設(shè)計、化妝設(shè)計、美甲技能（4）掌握攝影、版式設(shè)計的原理和表現(xiàn)手法崗（1）掌握平面創(chuàng)意設(shè)計技能位（2）具有運用Photoshop平面設(shè)計制作和攝影后期處Photoshop、CorelDRAW、攝影后制作能力適理能力期處理應(yīng)（3）具有運用CorelDRAW版式設(shè)計的能力----專業(yè)文檔-可編輯--結(jié)構(gòu) 能力分析與素質(zhì)要求能 （1）具有服飾品設(shè)計的個性化表現(xiàn)與整體風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)力 一的能力（2）具有類型化妝、臉部化妝造型、梳理各式盤發(fā)、設(shè)計能力美甲的設(shè)計和實踐操作能力（3）具有較強(qiáng)人物整體造型設(shè)計把握與風(fēng)格造型的整體協(xié)調(diào)能力（1）具有把握陳列主題內(nèi)涵能力，策劃展示內(nèi)容風(fēng)格運用現(xiàn)代設(shè)計能力設(shè)計制作展示產(chǎn)品能力。策劃能力 （2）具有把握企業(yè)發(fā)展的歷史和發(fā)展趨勢，運用現(xiàn)代設(shè)計方法， 根據(jù)企業(yè)經(jīng)營理念與發(fā)展的需要， 對企業(yè)形象、產(chǎn)品等等方面進(jìn)行設(shè)計的能力。1）愛崗敬業(yè)，勤奮工作的職業(yè)道德素質(zhì)拓展能力及（2）健康的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和樂觀的人生態(tài)度綜合素質(zhì) （3）良好的人文科學(xué)素養(yǎng)（4）適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力（一）專業(yè)核心課程服裝設(shè)計

課程設(shè)置服裝設(shè)計、發(fā)型設(shè)計、化妝設(shè)計、美甲、服飾色彩與搭配、整體造型藝術(shù)廣告策劃服裝陳列設(shè)計全院性公共選修課、任選課培養(yǎng)學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)的理解及基本的塑形能力，和對服裝構(gòu)成基本理論在服裝設(shè)計中的運用能力，使學(xué)生掌握時裝繪畫的基本技巧；掌握服飾設(shè)計的原理、風(fēng)格及日常生活類設(shè)計的基本方法，并學(xué)會分析服飾與對象的關(guān)系，使學(xué)生具備較好的服裝與藝術(shù)風(fēng)格的設(shè)計能力。化妝設(shè)計本課程是通過學(xué)習(xí)化妝設(shè)計及影視化妝的基本理論和技法知識，從美容、化妝的歷史背景，深入地了解中外美容、化妝發(fā)展史，掌握頭、面部結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識、化妝色彩的運用知識，系統(tǒng)學(xué)習(xí)化妝場所的設(shè)置條件及燈光布置，正確選擇、應(yīng)用各類化妝品，能較完美地設(shè)計出符合對象氣質(zhì)與特征及特定需求的人物形象。、發(fā)型設(shè)計本課程主要包括掌握專業(yè)美發(fā)工具、儀器設(shè)備的基本工作原理及使用方法；了解各類美發(fā)日化產(chǎn)品在不同人物設(shè)計風(fēng)格中及發(fā)質(zhì)上的使用技巧。掌握各式盤發(fā)的技巧，運用發(fā)型基本知識、設(shè)計方法與操作技能，在不同的人物環(huán)境場合，較熟練的設(shè)計出和梳理出符合對象的臉型、頭型、個性等特征的理想發(fā)型。4、服裝色彩與搭配綜合應(yīng)用所學(xué)的面部化妝造型設(shè)計、發(fā)型設(shè)計與裝飾、服裝服飾設(shè)計與搭配等原理，形成一個完整構(gòu)思，運用造型藝術(shù)的手段，設(shè)計出符合人物職業(yè)、身份、年齡的人物形象。----專業(yè)文檔-可編輯--5、整體造型藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，分析與解決實際問題的能力，使學(xué)生得能夠準(zhǔn)確把握企業(yè)形象策劃能力， 傳達(dá)企業(yè)的經(jīng)營理念和企業(yè)文化， 以形象的視覺形式宣傳企業(yè)，以自己特有的視覺符號系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，使消費者對該企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生最高的品牌忠誠度。綜合檢驗學(xué)生所學(xué)知識和技能，以完成學(xué)生從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的初步過渡。6、頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前 ,結(jié)合本專業(yè)進(jìn)行的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 學(xué)生到對口單位運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合實踐動手能力完成單位的實習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力。使學(xué)生踏入工作崗位后能盡快地適應(yīng)社會，求得較好的發(fā)展空間。（二）考證課程本培養(yǎng)方案既強(qiáng)調(diào)基本技能要求，同時也融入了職業(yè)崗位資格證書的要求，通過實訓(xùn)，使學(xué)生加深對人物形象設(shè)計的理解，掌握與之相關(guān)的設(shè)計法則，并在此基礎(chǔ)上，用正確的理論指導(dǎo)實踐活動，提高其實際動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。學(xué)生通過該項目的實訓(xùn)可以參加高級服裝制作工職業(yè)資格的鑒定，同時鼓勵考取高級形象設(shè)計師，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。在學(xué)期間，應(yīng)參加下列基本技能與職業(yè)資格證書考試：(1)基本技能證書證書項目發(fā)證部門建議考證時間全國高等學(xué)校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)水平考試福建省教育廳第一學(xué)期末高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考第二學(xué)期6月B級試委員會(2)職業(yè)資格證書證書項目發(fā)證部門建議考證時間形象設(shè)計師（高級）人力資源和社會保障部第四學(xué)期福建省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心（三）實踐教學(xué)課程（1）素描素描是設(shè)計專業(yè)必修的基礎(chǔ)課。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，具有正確的觀察方法和堅實的造型能力，從而正確、生動、深刻地表現(xiàn)對象，為學(xué)習(xí)專業(yè)打下良好基礎(chǔ)。（2）色彩色彩課程教學(xué)的任務(wù)有兩個：一是造型方法與表達(dá)能力的培養(yǎng)；二是解決色彩的運用問題，即通過對基本色彩規(guī)律的掌握，舉一反三地應(yīng)用于專業(yè)設(shè)計。色彩的入門是從學(xué)習(xí)寫生開始，學(xué)習(xí)色彩的初級階級可分為臨摹與寫生，寫生是自文藝復(fù)興以來美術(shù)教學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法。各個時期的繪畫作品大多都會涉及到色彩的運用問題。研究造型與色彩是一切繪畫與藝術(shù)設(shè)計都面臨的大課題。（3）平面構(gòu)成----專業(yè)文檔-可編輯--平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成統(tǒng)稱為三大構(gòu)成，是一種視覺形象的構(gòu)成。它的研究對象 ,主要是在平面設(shè)計中如何創(chuàng)造形象 ,怎樣處理形象與形象之間的聯(lián)系 ,如何掌握美的形式規(guī)律，并按美的形式法則 ,構(gòu)成設(shè)計所需要的圖形 ,從中培養(yǎng)設(shè)計人員的審美能力，并提高其創(chuàng)造“抽象形態(tài)”和構(gòu)成的能力。分析平面構(gòu)成設(shè)計實例，要求學(xué)生掌握平面構(gòu)成的標(biāo)志設(shè)計和廣告設(shè)計中的運用。4）色彩構(gòu)成色彩構(gòu)成是人類從色彩知覺和心理出發(fā)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析的方法，把紛繁復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為最容易理解的基本要素，并利用色彩的量與質(zhì)、空間上的可變幻性，按照一定的色彩規(guī)律去組合構(gòu)成要素間的相互關(guān)系，創(chuàng)造出新的、理想的色彩效果。它從理性的角度和色彩美學(xué)、色彩心理學(xué)的高度為各種專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計提供色彩設(shè)計的理論依據(jù)和理論指導(dǎo)。通過對色彩理論知識的深刻的、全方位的認(rèn)識，可增進(jìn)設(shè)計師在色彩方面的藝術(shù)素養(yǎng)，從而借助色彩語言保存和傳遞人類文明的成果，并且在設(shè)計創(chuàng)作實踐中呈現(xiàn)出來，離開了符合審美需求和實用功能的色彩設(shè)計，任何一種專業(yè)設(shè)計都將陷入失敗的境地。色彩構(gòu)成還能夠豐富學(xué)生的設(shè)計思維、提高審美的判斷能力和倡導(dǎo)創(chuàng)新的變革精神，色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)和掌握直接關(guān)系到今后設(shè)計作品中色彩修養(yǎng)和創(chuàng)意水平的高低。5）立體構(gòu)成學(xué)習(xí)基礎(chǔ)造型的立體構(gòu)成設(shè)計，從平面的形狀走向立體、空間的形態(tài)，進(jìn)而認(rèn)識構(gòu)成的法則、構(gòu)成的邏輯。同時，將材料、技術(shù)與形態(tài)要素的運動變化結(jié)合起來，著眼于點、線、面、體、空間等造型要素，進(jìn)行主體構(gòu)成的探討，最終將其實踐與理論結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解二維與三維的轉(zhuǎn)換原理，具備一定的造型能力。（6）版式設(shè)計通過版面設(shè)計形成與發(fā)展歷史的回顧 ,以及平面版面設(shè)計在各個時期的嬗變規(guī)律及其主要藝術(shù)特色的表述,使學(xué)生理解掌握版面設(shè)計的基本理論概念,領(lǐng)會一種形式語言的組織規(guī)律,最終能靈活運用版面設(shè)計的多種表現(xiàn)方法。7）時裝攝影通過照相機(jī)對時裝進(jìn)行拍攝的過程。一般分為靜態(tài)拍攝和動態(tài)拍攝，室內(nèi)拍攝和室外拍攝等多種形式。時裝攝影要根據(jù)不同的情況和需要，掌握攝影的技巧和方法選擇理想的環(huán)境、拍攝角度、光線、焦距、速度、時裝和時裝模特兒，對以上諸因素必須具備成熟的把握，獲得完美的拍攝效果。為整體造型設(shè)計打好基礎(chǔ)。五、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式（一）培養(yǎng)模式本專業(yè)人才培養(yǎng)模式是：設(shè)計與制作相結(jié)合、課堂與企業(yè)互促進(jìn)、技能與素養(yǎng)集一身。設(shè)計與制作相結(jié)合：從專業(yè)出發(fā)，結(jié)合生源特征及就業(yè)方向，確定以藝術(shù)設(shè)計教育為主，滲透設(shè)計制作為特色的培養(yǎng)模式。教學(xué)中通過化妝設(shè)計、發(fā)型設(shè)計、美甲、服裝設(shè)計等課程加強(qiáng)設(shè)計制作環(huán)節(jié)，通過素描、色彩寫生、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、服飾圖案等課程加強(qiáng)藝術(shù)教育。課堂與企業(yè)互促進(jìn)：學(xué)生在課堂里學(xué)習(xí)專業(yè)知識、專業(yè)技能過程中，到企業(yè)一線生產(chǎn)實踐，----專業(yè)文檔-可編輯--這樣學(xué)生在校期間達(dá)到課程學(xué)習(xí)與企業(yè)頂崗鍛煉相互融通、相互促進(jìn)，更能有效的提高學(xué)生的專業(yè)水平。同時也促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)之間的合作關(guān)系。技能與素養(yǎng)集一身：響應(yīng)學(xué)院“樹德、礪能”的校訓(xùn)，學(xué)生培養(yǎng)過程中，加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)的同時注重學(xué)生的素養(yǎng)水平。學(xué)生畢業(yè)后，既要有過硬的專業(yè)技能水平，同時還要有良好的氣質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德，達(dá)到技能與素養(yǎng)集一身的高端技能型設(shè)計專業(yè)人才。（二）教學(xué)方式以工學(xué)結(jié)合為切入點，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，融“教、學(xué)、做”為一體；與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)基于工作過程的課程，專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)和實際工作的一致性，以工學(xué)結(jié)合為切入點，實施“工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向”相互融合的行動導(dǎo)向教學(xué)模式，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。同時，按照人物形象設(shè)計專業(yè)的發(fā)展方向和人才市場需求，根據(jù)職業(yè)崗位要求，以真實工作任務(wù)的工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建基于職業(yè)情境的工作過程系統(tǒng)化的課程體系，將職業(yè)資格考證的內(nèi)容融進(jìn)日常教學(xué)中去，實現(xiàn)“課證融通”，學(xué)生畢業(yè)時能同時獲得本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，使教育與就業(yè)融為一體。六、教學(xué)總體計劃安排表1： 教學(xué)計劃總體安排表課堂教學(xué)機(jī)動及節(jié)假學(xué)學(xué)思想教育(含課內(nèi)實實踐教學(xué)學(xué)期考試周日、運年期踐)周數(shù)數(shù)動會內(nèi)容周數(shù)學(xué)分周數(shù)學(xué)分周數(shù)學(xué)分第1入學(xué)教育、22161.51.521一軍訓(xùn)學(xué)2公益勞動與（2）217.51.5120年社會實踐第3171.51.520二公益勞動與學(xué)4（2）218.51.5121社會實踐年第519.51.51.522.5三學(xué)6畢業(yè)教育10.517.517.518.5年合計32.588.517.517.57.56.5123注:1.校內(nèi)專周實踐按每周 26學(xué)時計算，校外頂崗實習(xí)按每周 30學(xué)時計算；每周 1學(xué)分。2．“公益勞動與社會實踐”安排在暑假表2：課堂教學(xué)進(jìn)程表課程序?qū)W理論實踐各學(xué)期周時數(shù)分配課程名稱第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年分備注類別號時數(shù)時數(shù)一二三四五六數(shù)1617.51718.519.518.5----專業(yè)文檔-可編輯--思想道德修養(yǎng)與法律基1礎(chǔ)3468212毛澤東思想和中國特色4581422社會主義理論體系概論公3軍事理論教育11801共4420524必大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)修5*大學(xué)英語982816*4課6體育3.5658227心理衛(wèi)生健康教育221828就業(yè)指導(dǎo)230811小計28.528122914122111素描4205242色彩寫生4205243平面構(gòu)成2122424色彩構(gòu)成2122425立體構(gòu)成2122426服裝材料232427立體裁剪2122428服裝結(jié)構(gòu)與工藝43636229時裝畫技法42250410版式設(shè)計216202圖形圖像處理11（CorelDRAW4304244Photoshop）職業(yè)12服裝陳列設(shè)計43042413必修化妝設(shè)計422504課14發(fā)型設(shè)計42250415時裝攝影21620216美甲42250417化妝基礎(chǔ)21026218人體彩繪21224219服裝色彩與搭配43042420整體造型藝術(shù)43042421電腦輔助數(shù)碼影像形象432404設(shè)計22形象設(shè)計師技能實訓(xùn)410624高級23服飾圖案21818224服裝設(shè)計430424小計7650886010101818241攝影基礎(chǔ)218182職2工藝美術(shù)史23602業(yè)323602選服裝設(shè)計概論修4418184課廣告設(shè)計與策劃5化妝品學(xué)23242----專業(yè)文檔-可編輯--6服裝史23602小計141764004460*公共藝術(shù)課23402（限選）綜合*體育（排球、籃球、足球、26302武術(shù)等）及其他公選課素質(zhì)形勢與政策(講座)13050(3次)(3次)(3次)(3次)(3次)選修安全法治教育（講座課1818(3次)(3次)(3次)(3次)(3次)競賽）小計540300022合計123.5100511592426262525備注：課程前加*為考試課。表3： 實踐教學(xué)安排表序教學(xué)環(huán)項目名稱內(nèi)容學(xué)分學(xué)期周數(shù)備注號節(jié)專業(yè)實基礎(chǔ)護(hù)膚、生活妝、舞臺裝、穿插145化妝設(shè)計影視妝容等課程校內(nèi)習(xí)實訓(xùn)中專業(yè)實包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、外包裝裝潢設(shè)穿插245發(fā)型設(shè)計計課程校內(nèi)習(xí)實訓(xùn)中專業(yè)實穿插344美甲設(shè)計美甲技法、手部護(hù)理課程校內(nèi)習(xí)實訓(xùn)中專業(yè)實穿插445服裝設(shè)計服裝造型款式設(shè)計課程校內(nèi)習(xí)實訓(xùn)中5專業(yè)實4620服裝陳列設(shè)計專業(yè)崗位技能訓(xùn)練企業(yè)習(xí)實訓(xùn)6專業(yè)實整體造型設(shè)計1067畢業(yè)設(shè)計實習(xí)期間習(xí)實訓(xùn)7畢業(yè)頂專業(yè)崗位技能訓(xùn)練20620企業(yè)頂崗實習(xí)崗實習(xí)表4： 各類課程學(xué)時數(shù)分配表課程類別公共必修課職業(yè)必修課職業(yè)選修課綜合素質(zhì)選修課

學(xué)時數(shù)總學(xué)時理論實踐學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時比例（%）學(xué)時學(xué)時51028122928.518.71368508860765021617640147.970403052.5----專業(yè)文檔-可編輯--集中實踐總計

6006002022272410441680138100七、成績考核與畢業(yè)（一）教學(xué)評價與考核本專業(yè)考核方式根據(jù)課程的性質(zhì)分為 3種形式第一種是采用傳統(tǒng)的卷面考試方式，采用這種方式的主要是一些理論性較強(qiáng)的文化課，如：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語、毛 澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等課程。第二種是采用實踐考核的方式，集中在一定考核時間內(nèi)獨立完成某項作品或完成某些操作，根據(jù)完成的速度及質(zhì)量評定成績。例如，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、素描、色彩、設(shè)計類軟件使用（如 PHOTOSHOP 、CORELDRAW 等）等基礎(chǔ)性課程。其重點是強(qiáng)調(diào)操作技術(shù)和技巧的熟練運用程度。第三種是采用學(xué)生綜合作品考核方式，是指在課程的結(jié)束后，學(xué)生提交作品給任課教師，教師根據(jù)作品的質(zhì)量及完成的過程進(jìn)行評定成績的一種方式，如服裝設(shè)計、人物形象設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。完成這類課程的作品需要較長的一段時間。教師先給出一定的課題，供學(xué)生進(jìn)行選擇，然后指導(dǎo)學(xué)生完成所選擇的課題，再根據(jù)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評定成績。（二）畢業(yè)條件學(xué)生畢業(yè)應(yīng)具備以下條件：1．在正常修業(yè)年限內(nèi)修滿 138學(xué)分；2. 獲得全國高等學(xué)校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)水平考試證書及高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試 B級證書。3．取得專業(yè)或?qū)I(yè)相關(guān)證書。八、推薦教材課程名稱素描色彩寫生服飾圖案服裝構(gòu)成版式設(shè)計服裝結(jié)構(gòu)與工藝

教材名稱編者出版單位書號素描高飛安徽美術(shù)出版社9877539809298素描王珉高等教育出版社9787040272208色彩靜物寫生金瀾上海人民美術(shù)出版社9787532244966色彩風(fēng)景寫生趙云龍中國青年出版社9787515317267人物圖案設(shè)計9787506483384植物圖案設(shè)計陸紅陽中國紡織出版社9787506483315動物圖案設(shè)計9787506483308服飾圖案設(shè)計基礎(chǔ)汪芳上海人民美術(shù)出版社9787532289844色彩構(gòu)成李鵬程上海人民美術(shù)出版社9787532260270色彩構(gòu)成閔珂人民美術(shù)出版社9787102050393立體構(gòu)成胡介鳴上海人民美術(shù)出版社9787532246380平面構(gòu)成毛溪上海人民美術(shù)出版社753224637X平面構(gòu)成許磊華中科技大學(xué)出版社9787560971063版面設(shè)計基礎(chǔ)沈曉麗湖北美術(shù)出版社9787539421810平面版式設(shè)計席躍良清華大學(xué)出版社9787302155720服裝縫制工藝基礎(chǔ)閆學(xué)玲中國輕工業(yè)出版社9787501963362服裝成衣工藝白爽化學(xué)工業(yè)出版社9787122006646----專業(yè)文檔-可編輯--服裝結(jié)構(gòu)制圖服裝結(jié)構(gòu)原理與制圖技術(shù)服裝立體裁剪立體裁剪服裝立體裁剪服裝材料服裝材料服裝材料學(xué)服裝簡史服裝史中外服裝史教材圖形圖像處理Photoshop輔助服裝設(shè)計CorelDRAW版式設(shè)計服裝畫技法時裝畫技法美國時裝畫技法教程服飾品陳列設(shè)計服裝陳列設(shè)計服裝陳列設(shè)計教程服裝設(shè)計基礎(chǔ)服裝設(shè)計服裝專題設(shè)計化妝品學(xué)美容化妝品學(xué)化妝造型設(shè)計化妝設(shè)計化妝設(shè)計發(fā)型設(shè)計發(fā)型設(shè)計與梳妝發(fā)型設(shè)計與技術(shù)美甲設(shè)計美甲藝術(shù)教程服裝色彩學(xué)服飾色彩與搭配服飾搭配藝術(shù)整體形象設(shè)計整體造型藝術(shù)2版）形象設(shè)計（第

成月華呂學(xué)海鄧鵬舉 等張祖芳馬騰文 等朱煥良 等江平 等李當(dāng)歧王宏付馬仲嶺王培娜 等凱特 哈根金憓凌雯侯家華許崇岫李利唐宇冰 趙凌徐家華 張?zhí)煲粎切?杜鋅吳帆人民軍醫(yī)出版社黃元慶王淵周生力[韓]李京姬 等

化學(xué)工業(yè)出版社7122006257中國紡織出版社9787506449564化學(xué)工業(yè)出版社9787122004611上海人民美術(shù)出版社9787532251490化學(xué)工業(yè)出版社9787122004857中國紡織出版社9787506420235中國紡織出版社7506421402湖北美術(shù)出版社753941238東華大學(xué)出版社7811110091人民郵電出版社9787115191601化學(xué)工業(yè)出版社9787122006608中國輕工業(yè)出版社9787501960255中國紡織出版社9787518000388浙江人民美術(shù)出版社9787534029141化學(xué)工業(yè)出版社9787122006349化學(xué)工業(yè)出版社9787122006561人民衛(wèi)生出版社9787117136075化學(xué)工業(yè)出版社9787122092038中國紡織出版社9787506475273化學(xué)工業(yè)出版社9787122197849上海交通大學(xué)出版社9787313054746人民軍醫(yī)出版社9787509139363中國紡織出版社9787518002245中國紡織出版社9787518004959化學(xué)工業(yè)出版社9787122144829中國紡織出版社9787518013654九、辦學(xué)條件（一）專業(yè)指導(dǎo)委員會成員：鄭瑋（三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授系副主任）張龍翔（三明學(xué)院副教授福建青年美術(shù)家協(xié)會理事）張海云（三明超越廣告公司高級廣告策劃師總經(jīng)理）黃峰（三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師）鄭旭東（三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師）佘文明（三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師）鄭建英（三明女人故事造型工作室形象設(shè)計師設(shè)計總監(jiān)負(fù)責(zé)人）（二）師資隊伍課程名稱 配備教師情況----專業(yè)文檔-可編輯--服裝材料、服裝史、化妝品學(xué)、 服裝設(shè)計概論服裝結(jié)構(gòu)與工藝、立體裁剪

姓名性出生畢業(yè)院校別年月廈門大學(xué)鄭瑋女71.01工商管理西安工程大學(xué)服裝設(shè)計與工程福建經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院工商管黃幗鴻女72.06理西安工程大學(xué)服裝設(shè)計與工程

專業(yè) 職稱 學(xué)歷 備注副教授 本科 雙師型、服裝工程工程師 碩士