中學(xué)生讀書調(diào)查報(bào)告8篇

———中學(xué)生讀書調(diào)查報(bào)告8篇【導(dǎo)語】中同學(xué)讀書調(diào)查報(bào)告怎么寫受歡迎？本為整理了8篇優(yōu)秀的中同學(xué)讀書調(diào)查報(bào)告范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的中同學(xué)讀書調(diào)查報(bào)告，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇中同學(xué)讀書調(diào)查報(bào)告第2篇中同學(xué)讀書狀況調(diào)查報(bào)告第3篇2022中同學(xué)讀書狀況調(diào)查報(bào)告第4篇中同學(xué)讀書狀況的調(diào)查報(bào)告第5篇中同學(xué)讀書狀況的調(diào)查報(bào)告2022第6篇中同學(xué)讀書狀況調(diào)查報(bào)告怎么寫第7篇2022年中同學(xué)讀書狀況的調(diào)查報(bào)告第8篇2022中同學(xué)讀書狀況的調(diào)查報(bào)告

【第1篇】中同學(xué)讀書調(diào)查報(bào)告

書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢？這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀狀況，我做了一個(gè)具體的調(diào)查。

中同學(xué)正處于身心進(jìn)展的青少年時(shí)期，他們熱忱活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的奇怪???心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿意于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，以加深對(duì)課堂所學(xué)學(xué)問的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延長和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中同學(xué)的課外閱讀狀況并不容樂觀，存在很多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視

課題討論的意義

通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀看，我們都發(fā)覺了，平日里我們中同學(xué)是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是確定的，不過據(jù)我觀看，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是假如一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇異。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，也許是怕別人說自己不思進(jìn)步、沒抱負(fù)和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦！干脆不讀了，，打psp去，k歌去。專家們準(zhǔn)時(shí)提示，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加才智，保持尊嚴(yán)；更多的人說，才智和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)寶，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢？為什么？當(dāng)被追問得沒有方法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書（盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多），沒有讀書的習(xí)慣（上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮），書的價(jià)格太貴了（比一個(gè)漢堡包還貴）。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)全部的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡潔的理由可以解釋的了。

討論方法

問卷調(diào)查法

通過調(diào)查分析了中同學(xué)閱讀的幾點(diǎn)狀況：

1、讀書時(shí)間不足

2、缺乏閱讀愛好

3、閱讀空間越來越少

4、同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

調(diào)查中引發(fā)的思索：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬷覀儯n外閱讀是開拓同學(xué)視野，開闊同學(xué)思路的一條重要途徑。從閱讀熱忱和重視課外閱讀，語文成果也相對(duì)較好的同學(xué)的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的熟悉。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的熟悉，卻不能落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)中。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地支配好閱讀時(shí)間，也要懂得選擇好合理的閱讀材料，培育自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)當(dāng)從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益于身心進(jìn)展和思想、審美等各方面素養(yǎng)的提高，而作為一個(gè)中同學(xué)，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍舊是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中同學(xué)必需擺正主從位置，以便于合理支配時(shí)間

通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中同學(xué)閱讀量是非常大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣消遣和素養(yǎng)培育是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中同學(xué)非常寵愛雜志，由于它時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中同學(xué)對(duì)于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中同學(xué)素養(yǎng)培育有良好的效果，但由于書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽視經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中同學(xué)是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的辨別力量還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很簡單受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中同學(xué)中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查，我們對(duì)中同學(xué)閱讀狀況得出了以下幾點(diǎn)看法：

1、閱讀目的多趨向自娛

調(diào)查中有的同學(xué)認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和消遣”，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分同學(xué)認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)觀賞力量”，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和愛好。從文學(xué)名著中可以熟悉我們生活的社會(huì)、熟悉他人、了解自我，真正理解勝利的含義，探究生命的價(jià)值，培育一個(gè)勝利者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響

4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)

在對(duì)名著選擇上，僅有10%的同學(xué)是獨(dú)立地根據(jù)自己的特定目的去選擇的；17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的；16%的同學(xué)是依據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中同學(xué)選擇作品有很大關(guān)心。在閱讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%；對(duì)閱讀中發(fā)覺的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請(qǐng)教的高中生有0.8%。間或與同學(xué)探討所讀過的名著的同學(xué)只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中同學(xué)閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。

此外，被調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中，常常將時(shí)間放在閱讀上的特別有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的同學(xué)則是情愿去泡網(wǎng)吧消遣。

(三)探究解決問題的方法

1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在溝通，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種劇烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生?？梢?，優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)心理、思維等還在成長的中同學(xué)來說，是多么重要的啊！它對(duì)于提高中同學(xué)的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是非常重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體進(jìn)展。

2、中同學(xué)是社會(huì)進(jìn)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和學(xué)問儲(chǔ)備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長應(yīng)當(dāng)樂觀鼓舞同學(xué)廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培育其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對(duì)自己的行為反思，，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀溝通活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長見識(shí)、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長、還要促進(jìn)中同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。

3、中同學(xué)自身要學(xué)會(huì)選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)覺，現(xiàn)在的書店、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中同學(xué)不受到影響。所以政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運(yùn)行。為中同學(xué)制造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中同學(xué)的性情，為中同學(xué)閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)當(dāng)加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查狀況看，同學(xué)買書者多，借書者少，消失這種狀況的緣由主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中同學(xué)課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的掃瞄一遍就打算購買，會(huì)很簡單消失買后懊悔的狀況，這不僅鋪張了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是特別重要的。受益的不單是中同學(xué)，還有廣闊市民，對(duì)建設(shè)先進(jìn)文化起到了樂觀的推動(dòng)作用。

4、作為一名中同學(xué)，自身要樂觀、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思索、多記筆記，虛心向老師、家長請(qǐng)教，或者運(yùn)用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會(huì)自律、自制，還要關(guān)心其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多溝通閱讀心得，吸取他人的閱歷和教訓(xùn)，也把自己的閱歷傳授給了對(duì)方，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

【第2篇】中同學(xué)讀書狀況調(diào)查報(bào)告

書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢?這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀狀況，我做了一個(gè)具體的調(diào)查。

中同學(xué)正處于身心進(jìn)展的青少年時(shí)期，他們熱忱活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的奇怪???心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿意于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，以加深對(duì)課堂所學(xué)學(xué)問的理解。課外閱讀就是的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延長和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中同學(xué)的課外閱讀狀況并不容樂觀，存在很多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視

課題討論的意義

通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀看，我們都發(fā)覺了，平日里我們中同學(xué)是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是確定的，不過據(jù)我觀看，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是假如一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇異。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，也許是怕別人說自己不思進(jìn)步、沒抱負(fù)和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了，，打psp去，k歌去。專家們準(zhǔn)時(shí)提示，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加才智，保持尊嚴(yán);更多的人說，才智和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)寶，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當(dāng)被追問得沒有方法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書(盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多)，沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮)，書的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)全部的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡潔的理由可以解釋的了。

討論方法

問卷調(diào)查法

通過調(diào)查分析了中同學(xué)閱讀的幾點(diǎn)狀況：

1、讀書時(shí)間不足

2、缺乏閱讀愛好

3、閱讀空間越來越少

4、同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

調(diào)查中引發(fā)的思索：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬷覀儯n外閱讀是開拓同學(xué)視野，開闊同學(xué)思路的一條重要途徑。從閱讀熱忱和重視課外閱讀，語文成果也相對(duì)較好的同學(xué)的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的熟悉。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的熟悉，卻不能落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)中。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地支配好閱讀時(shí)間，也要懂得選擇好合理的閱讀材料，培育自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)當(dāng)從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益于身心進(jìn)展和思想、審美等各方面素養(yǎng)的提高，而作為一個(gè)中同學(xué)，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍舊是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中同學(xué)必需擺正主從位置，以便于合理支配時(shí)間

通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中同學(xué)閱讀量是非常大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣消遣和素養(yǎng)培育是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中同學(xué)非常寵愛雜志，由于它時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中同學(xué)對(duì)于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中同學(xué)素養(yǎng)培育有良好的效果，但由于書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽視經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中同學(xué)是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的辨別力量還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很簡單受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中同學(xué)中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查，我們對(duì)中同學(xué)閱讀狀況得出了以下幾點(diǎn)看法：

1、閱讀目的多趨向自娛

調(diào)查中有的同學(xué)認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和消遣”，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分同學(xué)認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)觀賞力量”，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和愛好。從文學(xué)名著中可以熟悉我們生活的社會(huì)、熟悉他人、了解自我，真正理解勝利的含義，探究生命的價(jià)值，培育一個(gè)勝利者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中同學(xué)里，從對(duì)我國四大古典文學(xué)名著的了解狀況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。從對(duì)教育部指定中同學(xué)必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學(xué)名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對(duì)這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學(xué)名著的教育意義難以影響到同學(xué)和拓寬同學(xué)的眼界

3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響

4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)

在對(duì)名著選擇上，僅有10%的同學(xué)是獨(dú)立地根據(jù)自己的特定目的去選擇的;17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的;16%的同學(xué)是依據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中同學(xué)選擇作品有很大關(guān)心。在閱讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%;對(duì)閱讀中發(fā)覺的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請(qǐng)教的高中生有0.8%。間或與同學(xué)探討所讀過的名著的同學(xué)只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中同學(xué)閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。

此外，被調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中，常常將時(shí)間放在閱讀上的特別有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的同學(xué)則是情愿去泡網(wǎng)吧消遣。

(三)探究解決問題的方法

1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在溝通，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種劇烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生?？梢?，優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)心理、思維等還在成長的中同學(xué)來說，是多么重要的啊!它對(duì)于提高中同學(xué)的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是非常重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體進(jìn)展。

2、中同學(xué)是社會(huì)進(jìn)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和學(xué)問儲(chǔ)備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長應(yīng)當(dāng)樂觀鼓舞同學(xué)廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培育其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對(duì)自己的行為反思，，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀溝通活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長見識(shí)、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長、還要促進(jìn)中同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。

3、中同學(xué)自身要學(xué)會(huì)選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)覺，現(xiàn)在的書店、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中同學(xué)不受到影響。所以政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運(yùn)行。為中同學(xué)制造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中同學(xué)的性情，為中同學(xué)閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)當(dāng)加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查狀況看，同學(xué)買書者多，借書者少，消失這種狀況的緣由主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中同學(xué)課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的掃瞄一遍就打算購買，會(huì)很簡單消失買后懊悔的狀況，這不僅鋪張了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是特別重要的。受益的不單是中同學(xué)，還有廣闊市民，對(duì)建設(shè)先進(jìn)文化起到了樂觀的推動(dòng)作用。

4、作為一名中同學(xué)，自身要樂觀、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思索、多記筆記，虛心向老師、家長請(qǐng)教，或者運(yùn)用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會(huì)自律、自制，還要關(guān)心其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多溝通閱讀心得，吸取他人的閱歷和教訓(xùn)，也把自己的閱歷傳授給了對(duì)方，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

【第3篇】2022中同學(xué)讀書狀況調(diào)查報(bào)告

書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢?這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀狀況，我做了一個(gè)具體的調(diào)查。

中同學(xué)正處于身心進(jìn)展的青少年時(shí)期，他們熱忱活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的奇怪???心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿意于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，以加深對(duì)課堂所學(xué)學(xué)問的理解。課外閱讀就是的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延長和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中同學(xué)的課外閱讀狀況并不容樂觀，存在很多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視

課題討論的意義

通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀看，我們都發(fā)覺了，平日里我們中同學(xué)是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是確定的，不過據(jù)我觀看，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是假如一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇異。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，也許是怕別人說自己不思進(jìn)步、沒抱負(fù)和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了，，打psp去，k歌去。專家們準(zhǔn)時(shí)提示，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加才智，保持尊嚴(yán);更多的人說，才智和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)寶，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當(dāng)被追問得沒有方法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書(盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多)，沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮)，書的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)全部的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡潔的理由可以解釋的了。

討論方法

問卷調(diào)查法

通過調(diào)查分析了中同學(xué)閱讀的幾點(diǎn)狀況：

1、讀書時(shí)間不足

2、缺乏閱讀愛好

3、閱讀空間越來越少

4、同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

調(diào)查中引發(fā)的思索：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬷覀?，課外閱讀是開拓同學(xué)視野，開闊同學(xué)思路的一條重要途徑。從閱讀熱忱和重視課外閱讀，語文成果也相對(duì)較好的同學(xué)的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的熟悉。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的熟悉，卻不能落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)中。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地支配好閱讀時(shí)間，也要懂得選擇好合理的閱讀材料，培育自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)當(dāng)從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益于身心進(jìn)展和思想、審美等各方面素養(yǎng)的提高，而作為一個(gè)中同學(xué)，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍舊是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中同學(xué)必需擺正主從位置，以便于合理支配時(shí)間

通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中同學(xué)閱讀量是非常大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣消遣和素養(yǎng)培育是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中同學(xué)非常寵愛雜志，由于它時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中同學(xué)對(duì)于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中同學(xué)素養(yǎng)培育有良好的效果，但由于書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽視經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中同學(xué)是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的辨別力量還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很簡單受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中同學(xué)中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查，我們對(duì)中同學(xué)閱讀狀況得出了以下幾點(diǎn)看法：

1、閱讀目的多趨向自娛

調(diào)查中有的同學(xué)認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和消遣”，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分同學(xué)認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)觀賞力量”，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和愛好。從文學(xué)名著中可以熟悉我們生活的社會(huì)、熟悉他人、了解自我，真正理解勝利的含義，探究生命的價(jià)值，培育一個(gè)勝利者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中同學(xué)里，從對(duì)我國四大古典文學(xué)名著的了解狀況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。從對(duì)教育部指定中同學(xué)必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學(xué)名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對(duì)這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學(xué)名著的教育意義難以影響到同學(xué)和拓寬同學(xué)的眼界

3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響

4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)

在對(duì)名著選擇上，僅有10%的同學(xué)是獨(dú)立地根據(jù)自己的特定目的去選擇的;17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的;16%的同學(xué)是依據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中同學(xué)選擇作品有很大關(guān)心。在閱讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%;對(duì)閱讀中發(fā)覺的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請(qǐng)教的高中生有0.8%。間或與同學(xué)探討所讀過的名著的同學(xué)只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中同學(xué)閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。

此外，被調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中，常常將時(shí)間放在閱讀上的特別有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的同學(xué)則是情愿去泡網(wǎng)吧消遣。

(三)探究解決問題的方法

1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在溝通，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種劇烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生。可見，優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)心理、思維等還在成長的中同學(xué)來說，是多么重要的啊!它對(duì)于提高中同學(xué)的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是非常重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體進(jìn)展。

2、中同學(xué)是社會(huì)進(jìn)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和學(xué)問儲(chǔ)備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長應(yīng)當(dāng)樂觀鼓舞同學(xué)廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培育其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對(duì)自己的行為反思，，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀溝通活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長見識(shí)、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長、還要促進(jìn)中同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。

3、中同學(xué)自身要學(xué)會(huì)選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)覺，現(xiàn)在的書店、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中同學(xué)不受到影響。所以政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運(yùn)行。為中同學(xué)制造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中同學(xué)的性情，為中同學(xué)閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)當(dāng)加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查狀況看，同學(xué)買書者多，借書者少，消失這種狀況的緣由主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中同學(xué)課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的掃瞄一遍就打算購買，會(huì)很簡單消失買后懊悔的狀況，這不僅鋪張了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是特別重要的。受益的不單是中同學(xué)，還有廣闊市民，對(duì)建設(shè)先進(jìn)文化起到了樂觀的推動(dòng)作用。

4、作為一名中同學(xué)，自身要樂觀、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思索、多記筆記，虛心向老師、家長請(qǐng)教，或者運(yùn)用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會(huì)自律、自制，還要關(guān)心其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多溝通閱讀心得，吸取他人的閱歷和教訓(xùn)，也把自己的閱歷傳授給了對(duì)方，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

【第4篇】中同學(xué)讀書狀況的調(diào)查報(bào)告

書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢?這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀狀況，我做了一個(gè)具體的調(diào)查。

中同學(xué)正處于身心進(jìn)展的青少年時(shí)期，他們熱忱活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的奇怪???心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿意于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，以加深對(duì)課堂所學(xué)學(xué)問的理解。課外閱讀就是的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延長和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中同學(xué)的課外閱讀狀況并不容樂觀，存在很多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視

課題討論的意義

通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀看，我們都發(fā)覺了，平日里我們中同學(xué)是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是確定的，不過據(jù)我觀看，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是假如一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇異。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，也許是怕別人說自己不思進(jìn)步、沒抱負(fù)和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了，，打psp去，k歌去。專家們準(zhǔn)時(shí)提示，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加才智，保持尊嚴(yán);更多的人說，才智和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)寶，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當(dāng)被追問得沒有方法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書(盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多)，沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮)，書的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)全部的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡潔的理由可以解釋的了。

討論方法

問卷調(diào)查法

通過調(diào)查分析了中同學(xué)閱讀的幾點(diǎn)狀況：

1、讀書時(shí)間不足

2、缺乏閱讀愛好

3、閱讀空間越來越少

4、同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

調(diào)查中引發(fā)的思索：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬷覀儯n外閱讀是開拓同學(xué)視野，開闊同學(xué)思路的一條重要途徑。從閱讀熱忱和重視課外閱讀，語文成果也相對(duì)較好的同學(xué)的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的熟悉。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的熟悉，卻不能落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)中。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地支配好閱讀時(shí)間，也要懂得選擇好合理的閱讀材料，培育自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)當(dāng)從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益于身心進(jìn)展和思想、審美等各方面素養(yǎng)的提高，而作為一個(gè)中同學(xué)，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍舊是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中同學(xué)必需擺正主從位置，以便于合理支配時(shí)間

通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中同學(xué)閱讀量是非常大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣消遣和素養(yǎng)培育是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中同學(xué)非常寵愛雜志，由于它時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中同學(xué)對(duì)于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中同學(xué)素養(yǎng)培育有良好的效果，但由于書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽視經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中同學(xué)是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的辨別力量還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很簡單受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中同學(xué)中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查，我們對(duì)中同學(xué)閱讀狀況得出了以下幾點(diǎn)看法：

1、閱讀目的多趨向自娛

調(diào)查中有的同學(xué)認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和消遣”，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分同學(xué)認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)觀賞力量”，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和愛好。從文學(xué)名著中可以熟悉我們生活的社會(huì)、熟悉他人、了解自我，真正理解勝利的含義，探究生命的價(jià)值，培育一個(gè)勝利者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

【第5篇】中同學(xué)讀書狀況的調(diào)查報(bào)告2022

書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢?這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀狀況，我做了一個(gè)具體的調(diào)查。

中同學(xué)正處于身心進(jìn)展的青少年時(shí)期，他們熱忱活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的奇怪???心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿意于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，以加深對(duì)課堂所學(xué)學(xué)問的理解。課外閱讀就是的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延長和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中同學(xué)的課外閱讀狀況并不容樂觀，存在很多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視

課題討論的意義

通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀看，我們都發(fā)覺了，平日里我們中同學(xué)是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是確定的，不過據(jù)我觀看，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是假如一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇異。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，也許是怕別人說自己不思進(jìn)步、沒抱負(fù)和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了，，打psp去，k歌去。專家們準(zhǔn)時(shí)提示，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加才智，保持尊嚴(yán);更多的人說，才智和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)寶，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當(dāng)被追問得沒有方法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書(盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多)，沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮)，書的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)全部的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡潔的理由可以解釋的了。

討論方法

問卷調(diào)查法

通過調(diào)查分析了中同學(xué)閱讀的幾點(diǎn)狀況：

1、讀書時(shí)間不足

2、缺乏閱讀愛好

3、閱讀空間越來越少

4、同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

調(diào)查中引發(fā)的思索：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬷覀儯n外閱讀是開拓同學(xué)視野，開闊同學(xué)思路的一條重要途徑。從閱讀熱忱和重視課外閱讀，語文成果也相對(duì)較好的同學(xué)的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的熟悉。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的熟悉，卻不能落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)中。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地支配好閱讀時(shí)間，也要懂得選擇好合理的閱讀材料，培育自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)當(dāng)從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益于身心進(jìn)展和思想、審美等各方面素養(yǎng)的提高，而作為一個(gè)中同學(xué)，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍舊是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中同學(xué)必需擺正主從位置，以便于合理支配時(shí)間

通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中同學(xué)閱讀量是非常大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣消遣和素養(yǎng)培育是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中同學(xué)非常寵愛雜志，由于它時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中同學(xué)對(duì)于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中同學(xué)素養(yǎng)培育有良好的效果，但由于書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽視經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中同學(xué)是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的辨別力量還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很簡單受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中同學(xué)中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查，我們對(duì)中同學(xué)閱讀狀況得出了以下幾點(diǎn)看法：

1、閱讀目的多趨向自娛

調(diào)查中有的同學(xué)認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和消遣”，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分同學(xué)認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)觀賞力量”，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和愛好。從文學(xué)名著中可以熟悉我們生活的社會(huì)、熟悉他人、了解自我，真正理解勝利的含義，探究生命的價(jià)值，培育一個(gè)勝利者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中同學(xué)里，從對(duì)我國四大古典文學(xué)名著的了解狀況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。從對(duì)教育部指定中同學(xué)必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學(xué)名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對(duì)這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學(xué)名著的教育意義難以影響到同學(xué)和拓寬同學(xué)的眼界

3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響

4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)

在對(duì)名著選擇上，僅有10%的同學(xué)是獨(dú)立地根據(jù)自己的特定目的去選擇的;17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的;16%的同學(xué)是依據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中同學(xué)選擇作品有很大關(guān)心。在閱讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%;對(duì)閱讀中發(fā)覺的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請(qǐng)教的高中生有0.8%。間或與同學(xué)探討所讀過的名著的同學(xué)只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中同學(xué)閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。

此外，被調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中，常常將時(shí)間放在閱讀上的特別有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的同學(xué)則是情愿去泡網(wǎng)吧消遣。

(三)探究解決問題的方法

1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在溝通，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種劇烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生。可見，優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)心理、思維等還在成長的中同學(xué)來說，是多么重要的啊!它對(duì)于提高中同學(xué)的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是非常重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體進(jìn)展。

2、中同學(xué)是社會(huì)進(jìn)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和學(xué)問儲(chǔ)備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長應(yīng)當(dāng)樂觀鼓舞同學(xué)廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培育其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對(duì)自己的行為反思，，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀溝通活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長見識(shí)、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長、還要促進(jìn)中同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。

3、中同學(xué)自身要學(xué)會(huì)選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)覺，現(xiàn)在的書店、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中同學(xué)不受到影響。所以政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運(yùn)行。為中同學(xué)制造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中同學(xué)的性情，為中同學(xué)閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)當(dāng)加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查狀況看，同學(xué)買書者多，借書者少，消失這種狀況的緣由主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中同學(xué)課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的掃瞄一遍就打算購買，會(huì)很簡單消失買后懊悔的狀況，這不僅鋪張了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是特別重要的。受益的不單是中同學(xué)，還有廣闊市民，對(duì)建設(shè)先進(jìn)文化起到了樂觀的推動(dòng)作用。

4、作為一名中同學(xué)，自身要樂觀、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思索、多記筆記，虛心向老師、家長請(qǐng)教，或者運(yùn)用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會(huì)自律、自制，還要關(guān)心其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多溝通閱讀心得，吸取他人的閱歷和教訓(xùn)，也把自己的閱歷傳授給了對(duì)方，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

【第6篇】中同學(xué)讀書狀況調(diào)查報(bào)告怎么寫

書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢?這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀狀況，我做了一個(gè)具體的調(diào)查。

中同學(xué)正處于身心進(jìn)展的青少年時(shí)期，他們熱忱活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的奇怪???心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿意于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，以加深對(duì)課堂所學(xué)學(xué)問的理解。課外閱讀就是的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延長和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中同學(xué)的課外閱讀狀況并不容樂觀，存在很多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視

課題討論的意義

通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀看，我們都發(fā)覺了，平日里我們中同學(xué)是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是確定的，不過據(jù)我觀看，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是假如一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇異。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，也許是怕別人說自己不思進(jìn)步、沒抱負(fù)和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了，，打psp去，k歌去。專家們準(zhǔn)時(shí)提示，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加才智，保持尊嚴(yán);更多的人說，才智和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)寶，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當(dāng)被追問得沒有方法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書(盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多)，沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮)，書的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)全部的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡潔的理由可以解釋的了。

討論方法

問卷調(diào)查法

通過調(diào)查分析了中同學(xué)閱讀的幾點(diǎn)狀況：

1、讀書時(shí)間不足

2、缺乏閱讀愛好

3、閱讀空間越來越少

4、同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

調(diào)查中引發(fā)的思索：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬷覀儯n外閱讀是開拓同學(xué)視野，開闊同學(xué)思路的一條重要途徑。從閱讀熱忱和重視課外閱讀，語文成果也相對(duì)較好的同學(xué)的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的熟悉。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的熟悉，卻不能落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)中。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地支配好閱讀時(shí)間，也要懂得選擇好合理的閱讀材料，培育自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)當(dāng)從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益于身心進(jìn)展和思想、審美等各方面素養(yǎng)的提高，而作為一個(gè)中同學(xué)，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍舊是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中同學(xué)必需擺正主從位置，以便于合理支配時(shí)間

通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中同學(xué)閱讀量是非常大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣消遣和素養(yǎng)培育是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中同學(xué)非常寵愛雜志，由于它時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中同學(xué)對(duì)于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中同學(xué)素養(yǎng)培育有良好的效果，但由于書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽視經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中同學(xué)是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的辨別力量還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很簡單受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中同學(xué)中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查，我們對(duì)中同學(xué)閱讀狀況得出了以下幾點(diǎn)看法：

1、閱讀目的多趨向自娛

調(diào)查中有的同學(xué)認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和消遣”，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分同學(xué)認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)觀賞力量”，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和愛好。從文學(xué)名著中可以熟悉我們生活的社會(huì)、熟悉他人、了解自我，真正理解勝利的含義，探究生命的價(jià)值，培育一個(gè)勝利者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中同學(xué)里，從對(duì)我國四大古典文學(xué)名著的了解狀況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。從對(duì)教育部指定中同學(xué)必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學(xué)名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對(duì)這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學(xué)名著的教育意義難以影響到同學(xué)和拓寬同學(xué)的眼界

3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響

4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)

在對(duì)名著選擇上，僅有10%的同學(xué)是獨(dú)立地根據(jù)自己的特定目的去選擇的;17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的;16%的同學(xué)是依據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中同學(xué)選擇作品有很大關(guān)心。在閱讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%;對(duì)閱讀中發(fā)覺的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請(qǐng)教的高中生有0.8%。間或與同學(xué)探討所讀過的名著的同學(xué)只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中同學(xué)閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。

此外，被調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中，常常將時(shí)間放在閱讀上的特別有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的同學(xué)則是情愿去泡網(wǎng)吧消遣。

(三)探究解決問題的方法

1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在溝通，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種劇烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生?？梢?，優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)心理、思維等還在成長的中同學(xué)來說，是多么重要的啊!它對(duì)于提高中同學(xué)的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是非常重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體進(jìn)展。

2、中同學(xué)是社會(huì)進(jìn)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和學(xué)問儲(chǔ)備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長應(yīng)當(dāng)樂觀鼓舞同學(xué)廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培育其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對(duì)自己的行為反思，，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀溝通活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長見識(shí)、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長、還要促進(jìn)中同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。

3、中同學(xué)自身要學(xué)會(huì)選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)覺，現(xiàn)在的書店、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中同學(xué)不受到影響。所以政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運(yùn)行。為中同學(xué)制造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中同學(xué)的性情，為中同學(xué)閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)當(dāng)加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查狀況看，同學(xué)買書者多，借書者少，消失這種狀況的緣由主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中同學(xué)課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的掃瞄一遍就打算購買，會(huì)很簡單消失買后懊悔的狀況，這不僅鋪張了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是特別重要的。受益的不單是中同學(xué)，還有廣闊市民，對(duì)建設(shè)先進(jìn)文化起到了樂觀的推動(dòng)作用。

4、作為一名中同學(xué)，自身要樂觀、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思索、多記筆記，虛心向老師、家長請(qǐng)教，或者運(yùn)用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會(huì)自律、自制，還要關(guān)心其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多溝通閱讀心得，吸取他人的閱歷和教訓(xùn)，也把自己的閱歷傳授給了對(duì)方，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

【第7篇】2022年中同學(xué)讀書狀況的調(diào)查報(bào)告

書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢?這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀狀況，我做了一個(gè)具體的調(diào)查。

中同學(xué)正處于身心進(jìn)展的青少年時(shí)期，他們熱忱活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的奇怪???心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿意于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，以加深對(duì)課堂所學(xué)學(xué)問的理解。課外閱讀就是的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延長和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中同學(xué)的課外閱讀狀況并不容樂觀，存在很多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視

課題討論的意義

通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀看，我們都發(fā)覺了，平日里我們中同學(xué)是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是確定的，不過據(jù)我觀看，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是假如一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇異。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，也許是怕別人說自己不思進(jìn)步、沒抱負(fù)和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了，，打psp去，k歌去。專家們準(zhǔn)時(shí)提示，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加才智，保持尊嚴(yán);更多的人說，才智和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)寶，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當(dāng)被追問得沒有方法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書(盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多)，沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮)，書的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)全部的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡潔的理由可以解釋的了。

討論方法

問卷調(diào)查法

通過調(diào)查分析了中同學(xué)閱讀的幾點(diǎn)狀況：

1、讀書時(shí)間不足

2、缺乏閱讀愛好

3、閱讀空間越來越少

4、同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

調(diào)查中引發(fā)的思索：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬷覀儯n外閱讀是開拓同學(xué)視野，開闊同學(xué)思路的一條重要途徑。從閱讀熱忱和重視課外閱讀，語文成果也相對(duì)較好的同學(xué)的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的熟悉。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的熟悉，卻不能落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)中。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地支配好閱讀時(shí)間，也要懂得選擇好合理的閱讀材料，培育自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)當(dāng)從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益于身心進(jìn)展和思想、審美等各方面素養(yǎng)的提高，而作為一個(gè)中同學(xué)，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍舊是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中同學(xué)必需擺正主從位置，以便于合理支配時(shí)間

通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中同學(xué)閱讀量是非常大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣消遣和素養(yǎng)培育是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中同學(xué)非常寵愛雜志，由于它時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中同學(xué)對(duì)于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中同學(xué)素養(yǎng)培育有良好的效果，但由于書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽視經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中同學(xué)是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的辨別力量還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很簡單受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中同學(xué)中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查，我們對(duì)中同學(xué)閱讀狀況得出了以下幾點(diǎn)看法：

1、閱讀目的多趨向自娛

調(diào)查中有的同學(xué)認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和消遣”，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分同學(xué)認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)觀賞力量”，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和愛好。從文學(xué)名著中可以熟悉我們生活的社會(huì)、熟悉他人、了解自我，真正理解勝利的含義，探究生命的價(jià)值，培育一個(gè)勝利者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中同學(xué)里，從對(duì)我國四大古典文學(xué)名著的了解狀況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。從對(duì)教育部指定中同學(xué)必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學(xué)名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對(duì)這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學(xué)名著的教育意義難以影響到同學(xué)和拓寬同學(xué)的眼界

3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響

4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)

在對(duì)名著選擇上，僅有10%的同學(xué)是獨(dú)立地根據(jù)自己的特定目的去選擇的;17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的;16%的同學(xué)是依據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中同學(xué)選擇作品有很大關(guān)心。在閱讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%;對(duì)閱讀中發(fā)覺的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請(qǐng)教的高中生有0.8%。間或與同學(xué)探討所讀過的名著的同學(xué)只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中同學(xué)閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。

此外，被調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中，常常將時(shí)間放在閱讀上的特別有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的同學(xué)則是情愿去泡網(wǎng)吧消遣。

(三)探究解決問題的方法

1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在溝通，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種劇烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生?？梢?，優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)心理、思維等還在成長的中同學(xué)來說，是多么重要的啊!它對(duì)于提高中同學(xué)的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是非常重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體進(jìn)展。

2、中同學(xué)是社會(huì)進(jìn)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和學(xué)問儲(chǔ)備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長應(yīng)當(dāng)樂觀鼓舞同學(xué)廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培育其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對(duì)自己的行為反思，，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀溝通活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長見識(shí)、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長、還要促進(jìn)中同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。

3、中同學(xué)自身要學(xué)會(huì)選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)覺，現(xiàn)在的書店、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中同學(xué)不受到影響。所以政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運(yùn)行。為中同學(xué)制造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中同學(xué)的性情，為中同學(xué)閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)當(dāng)加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查狀況看，同學(xué)買書者多，借書者少，消失這種狀況的緣由主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中同學(xué)課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的掃瞄一遍就打算購買，會(huì)很簡單消失買后懊悔的狀況，這不僅鋪張了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是特別重要的。受益的不單是中同學(xué)，還有廣闊市民，對(duì)建設(shè)先進(jìn)文化起到了樂觀的推動(dòng)作用。

4、作為一名中同學(xué)，自身要樂觀、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思索、多記筆記，虛心向老師、家長請(qǐng)教，或者運(yùn)用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會(huì)自律、自制，還要關(guān)心其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多溝通閱讀心得，吸取他人的閱歷和教訓(xùn)，也把自己的閱歷傳授給了對(duì)方，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

【第8篇】2022中同學(xué)讀書狀況的調(diào)查報(bào)告

書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢?這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀狀況，我做了一個(gè)具體的調(diào)查。

中同學(xué)正處于身心進(jìn)展的青少年時(shí)期，他們熱忱活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的奇怪???心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿意于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，以加深對(duì)課堂所學(xué)學(xué)問的理解。課外閱讀就是的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延長和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中同學(xué)的課外閱讀狀況并不容樂觀，存在很多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視

課題討論的意義

通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀看，我們都發(fā)覺了，平日里我們中同學(xué)是否有時(shí)間去讀一些課外圖書，答案是確定的，不過據(jù)我觀看，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是假如一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇異。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，也許是怕別人說自己不思進(jìn)步、沒抱負(fù)和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了，，打psp去，k歌去。專家們準(zhǔn)時(shí)提示，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加才智，保持尊嚴(yán);更多的人說，才智和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)寶，保持健康。

管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當(dāng)被追問得沒有方法的時(shí)候，大家都異口同聲地說：沒有時(shí)間讀書(盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多)，沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮)，書的價(jià)格太貴了(比一個(gè)漢堡包還貴)。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)全部的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡潔的理由可以解釋的了。

討論方法

問卷調(diào)查法

通過調(diào)查分析了中同學(xué)閱讀的幾點(diǎn)狀況：

1、讀書時(shí)間不足

2、缺乏閱讀愛好

3、閱讀空間越來越少

4、同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重

5、閱讀的選擇類型

調(diào)查中引發(fā)的思索：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬷覀?，課外閱讀是開拓同學(xué)視野，開闊同學(xué)思路的一條重要途徑。從閱讀熱忱和重視課外閱讀，語文成果也相對(duì)較好的同學(xué)的個(gè)例中，我們也明顯地感覺到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的熟悉。只是苦于沒有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的熟悉，卻不能落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)中。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧，合理地支配好閱讀時(shí)間，也要懂得選擇好合理的閱讀材料，培育自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)當(dāng)從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益于身心進(jìn)展和思想、審美等各方面素養(yǎng)的提高，而作為一個(gè)中同學(xué)，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍舊是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中同學(xué)必需擺正主從位置，以便于合理支配時(shí)間

通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中同學(xué)閱讀量是非常大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對(duì)于自身的消遣消遣和素養(yǎng)培育是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中同學(xué)非常寵愛雜志，由于它時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中同學(xué)對(duì)于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對(duì)中同學(xué)素養(yǎng)培育有良好的效果，但由于書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽視經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中同學(xué)是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的辨別力量還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很簡單受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中同學(xué)中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。

通過調(diào)查，我們對(duì)中同學(xué)閱讀狀況得出了以下幾點(diǎn)看法：

1、閱讀目的多趨向自娛

調(diào)查中有的同學(xué)認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和消遣”，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分同學(xué)認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)觀賞力量”，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和愛好。從文學(xué)名著中可以熟悉我們生活的社會(huì)、熟悉他人、了解自我，真正理解勝利的含義，探究生命的價(jià)值，培育一個(gè)勝利者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中同學(xué)里，從對(duì)我國四大古典文學(xué)名著的了解狀況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。從對(duì)教育部指定中同學(xué)必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學(xué)名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對(duì)這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學(xué)名著的教育意義難以影響到同學(xué)和拓寬同學(xué)的眼界

3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響

4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)

在對(duì)名著選擇上，僅有10%的同學(xué)是獨(dú)立地根據(jù)自己的特定目的去選擇的;17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的;16%的同學(xué)是依據(jù)報(bào)刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中同學(xué)選擇作品有很大關(guān)心。在閱讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%;對(duì)閱讀中發(fā)覺的問題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請(qǐng)教的高中生有0.8%。間或與同學(xué)探討所讀過的名著的同學(xué)只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中同學(xué)閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。

此外，被調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中，常常將時(shí)間放在閱讀上的特別有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的同學(xué)則是情愿去泡網(wǎng)吧消遣。

(三)探究解決問題的方法

1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在溝通，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種劇烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生。可見，優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)心理、思維等還在成長的中同學(xué)來說，是多么重要的啊!它對(duì)于提高中同學(xué)的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)他們?nèi)?chuàng)新的意義是非常重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體進(jìn)展。

2、中同學(xué)是社會(huì)進(jìn)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和學(xué)問儲(chǔ)備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長應(yīng)當(dāng)樂觀鼓舞同學(xué)廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培育其獨(dú)立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對(duì)自己的行為反思，，同時(shí)學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀溝通活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長見識(shí)、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長、還要促進(jìn)中同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。

3、中同學(xué)自身要學(xué)會(huì)選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)覺，現(xiàn)在的書店、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中同學(xué)不受到影響。所以政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運(yùn)行。為中同學(xué)制造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中同學(xué)的性情，為中同學(xué)閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)當(dāng)加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查狀況看，同學(xué)買書者多，借書者少，消失這種狀況的緣由主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中同學(xué)課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的掃瞄一遍就打算購買，會(huì)很簡單消失買后懊悔的狀況，這不僅鋪張了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是特別重要的。受益的不單是中同學(xué)，還有廣闊市民，對(duì)建設(shè)先進(jìn)文化起到了樂觀的推動(dòng)作用。

4、作為一名中同學(xué)，自身要樂觀、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思索、多記筆記，虛心向老師、家長請(qǐng)教，或者運(yùn)用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會(huì)自律、自制，還