幼兒園小班教案模板合集6篇

第幼兒園小班教案模板合集6篇幼兒園小班教案篇1

目標(biāo)：

使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要、培養(yǎng)合作的。

準(zhǔn)備：

頭飾、道具、椅子。

過程：

(一)

1.歌表演："一只螞蟻"引導(dǎo)幼兒理解"團(tuán)結(jié)起來力量大""人多力量大"的主題。

2.分組表演，體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。

(二)比賽搬椅子

兩隊(duì)：一隊(duì)四人、一隊(duì)一人，每隊(duì)要搬四把椅子，看哪隊(duì)先搬完，其它小朋友看后評(píng)議哪隊(duì)贏，為什么會(huì)贏。

結(jié)束：教師帶著幼兒一起。

實(shí)際點(diǎn)評(píng)：在進(jìn)行搬椅子比賽時(shí)，第一遍孩子們是按照預(yù)定的方案進(jìn)行，孩子們出"人多力量大"，團(tuán)結(jié)起來力量大"的道理。

第二遍時(shí)豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把，右手兩把)一起搬起和四個(gè)人同時(shí)到達(dá)，結(jié)果出現(xiàn)了變化，有經(jīng)驗(yàn)的老師啟發(fā)引導(dǎo)孩子們說出，只要?jiǎng)幽X筋，想出好方法，戰(zhàn)勝因難，就能以少勝多。

幼兒園小班教案篇2

1、認(rèn)識(shí)面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。

2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

五官圖片、小鏡子假設(shè)干、《好寶寶》音樂

〔一〕出示圖片，認(rèn)識(shí)五官。

1、師：今天，老師請(qǐng)來了一位小客人，來看看她長得什么樣子？

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出五官的數(shù)量、位置：兩只眼睛、一個(gè)鼻子、兩只耳朵、一張嘴巴〔滲透量詞的認(rèn)知〕；鼻子在臉的中間、嘴巴在臉的下面、耳朵在臉的兩邊等。

2、小女孩有位好朋友，他長得什么樣子呢？

〔出示缺少五官的圖片，請(qǐng)幼兒找出并操作〕他的臉上少了什么？誰來幫他找一找？

〔二〕請(qǐng)幼兒照鏡子，指出自己的五官。

師：你的臉上有什么？在什么位置？找一找。

〔三〕學(xué)唱問答歌，并隨歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作。

1、問一問，答一答師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？--引導(dǎo)幼兒答復(fù)并指出相應(yīng)位置，學(xué)說"牟老師，告訴你，我的鼻子在這里"；不斷替換內(nèi)容進(jìn)行問答。

2、教師參加旋律提問，學(xué)唱問答歌。

3、熟悉歌曲后，教師將"好寶寶"替換成小朋友的名字來演唱。

〔四〕互動(dòng)游戲：指五官

1、幼兒聽教師口令，正確地指出五官；

2、幼兒兩人一組在老師的口令下正確迅速的指出好朋友的五官。

擺五官：卡紙剪成的五官模具、臉型，請(qǐng)幼兒擺一擺；幼兒熟練拼擺后，在提供帽子、身體、四肢、服裝等材料，豐富游戲內(nèi)容。

幼兒園小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的愿望。

2、區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)道具：

小兔子布偶，《飛飛曲》音樂

活動(dòng)重點(diǎn)：

用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。

活動(dòng)難點(diǎn)：

區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花〞的造型。

開火車去郊游，看，草地上開了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的?誰來做做看?

二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。

瞧?誰也來看花了?(教師演示布偶，跟A段音樂有節(jié)奏的跳)

三、教師鼓勵(lì)幼兒邊欣賞A段音樂，邊用拍手動(dòng)作感知A段音樂節(jié)奏。

1、提問：小兔是怎樣來的呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來拍手歡送它，好嗎?

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兔跳。

提問：小兔是怎樣跳的呢?誰能學(xué)一學(xué)?

小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣?(很輕)

那你們覺得用什么地方跳，聲音就會(huì)輕輕的呢?(用腳尖跳)

3、教師帶幼兒聽A段音樂一拍一拍做兔跳。注意，要跟著音樂來跳哦!

教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳，好嗎?

四、完整欣賞音樂，聽辨出B段捉迷藏音樂。

提問：小兔玩得真快樂，還和媽媽捉迷藏呢，我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來?(中間)

五、游戲，創(chuàng)編花造型

小兔和媽媽捉迷藏時(shí)，變成了一朵花，媽媽就找不到了。下面我來做兔媽媽，你們來做小兔子，我們也來捉迷藏，看看誰會(huì)像小兔一樣，變成一朵花一動(dòng)也不動(dòng)，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的!

幼兒園小班教案篇4

激發(fā)幼兒對(duì)集體唱歌活動(dòng)的樂趣。

引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲并根據(jù)旋律進(jìn)行模唱。

幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

重點(diǎn)：理解歌詞旋律，進(jìn)行模唱歌曲并能自然地表達(dá)出來。

難點(diǎn)：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸〞的節(jié)奏。

炒菜視頻、實(shí)物炒菜一份、圖譜ppt、《小小廚師》音樂、鋼琴。

〔一〕導(dǎo)入

通過實(shí)物菜肴，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

提問：

1、“孩子們快看楊老師給你們帶來了什么？〞

“誰做的菜會(huì)這么好吃?。卡晢l(fā)幼兒說說廚師的工作。

2、“廚師是怎么做菜的？〞引導(dǎo)幼兒說一說自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸〞。

3、“楊老師啊就帶大家一起看看廚師是怎樣做的。〞播放分段視頻并提問“這是在做什么？你能學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作嗎？我們一起來學(xué)學(xué)這位小朋友的動(dòng)作。〞

〔二〕展開

1、幼兒欣賞《小小廚師》音樂，感受音樂的旋律并理解歌詞內(nèi)容。

〔1〕播放音樂，并提出在聆聽音樂時(shí)的要求

“楊老師這里也有一首關(guān)于小廚師的歌，你們想聽嗎？

那要認(rèn)真聽，聽聽歌詞里面都說了什么？〞

〔2〕完整欣賞歌曲后，梳理歌詞內(nèi)容。

“歌曲里面都說了什么〞

2、教師完整清唱歌曲，〔邊唱邊出示圖譜，一小節(jié)一小節(jié)的出示〕再次幫助幼兒理解歌詞和感受歌曲旋律。

“這首歌真有意思，楊老師也想來唱一唱，你們聽聽楊老師唱的怎么樣〞

“楊老師唱的好不好？你們想不想跟著楊老師一起唱？〞

3、引導(dǎo)幼兒通過圖譜理解歌詞，并用鋼琴單音伴奏。

“那咱們先來看看歌詞是怎樣的。〞〔配班老師單手彈奏鋼琴，楊老師邊指圖譜邊教幼兒說歌詞。一遍〕

4、教師分解式教學(xué)，充分讓幼兒理解歌詞和歌曲旋律。

“孩子們，現(xiàn)在李老師唱一句，看看你們能不能也用好聽的聲音把它唱出來？〞

5、發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒大膽模唱歌曲。

師幼同唱歌曲《小小廚師》，楊老師伴奏。

〔三〕結(jié)束

小朋友唱的真好，那咱們轉(zhuǎn)過身為客人老師表演一下吧。之后，帶著孩子們一起分享實(shí)物菜肴。

教學(xué)反思：

這節(jié)《小小廚師》的教學(xué)時(shí)間較短，有的孩子都沒有體會(huì)到，這節(jié)課就這樣的結(jié)束了，讓有的孩子們感到失望。如果這樣是兩課時(shí)來完成的話，我們可以給孩子更多的時(shí)機(jī)，也可以通過下節(jié)課來檢查孩子們這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，或者進(jìn)行新內(nèi)容之前來復(fù)習(xí)，這樣可以給孩子們更多的時(shí)機(jī)。

小百科：廚師，是以烹飪?yōu)槁殬I(yè)，以烹制菜點(diǎn)為主要工作內(nèi)容的人。廚師這一職業(yè)出現(xiàn)很早，大約在奴隸社會(huì)，就已經(jīng)有了專職廚師。

幼兒園小班教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能互相幫助，體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉假設(shè)干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動(dòng)過程

1、教師情境導(dǎo)入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

〔1〕小朋友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的'粽子?

〔2〕教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

2、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

〔1〕教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。

〔2〕教師拿出示范作品，小朋友請(qǐng)你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

〔3〕以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

〔4〕你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

〔5〕平時(shí)，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對(duì)包粽子的活動(dòng)感興趣。

〔1〕你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

〔2〕教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細(xì)長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相幫助，對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

幼兒園小班教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物名稱oxrabbitdogpig

2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。

3、對(duì)英語游戲活動(dòng)感興趣，能積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶，動(dòng)物表演的舞臺(tái)，〔oxrabbit