人教版高一物理必修第二冊(cè)第六章第二節(jié)向心力課件

2，向心力2，向心力用向心力演示器探究向心力大小的表達(dá)式在線速度一定情況下，線越短越易斷處理一般圓周運(yùn)動(dòng)的方法C、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的的物體所受向心力是不變的；定義：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體一定受到一個(gè)指向圓心的合力，這個(gè)合力叫做向心力。所受向心力大小與哪些因素有關(guān)系？2，向心力的作用：只改變線速度的方向不改變速度大小向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一個(gè)力，或者是幾個(gè)力的合力來提供。Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向Ft與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;向心力大小表達(dá)式Fn=mω2rC、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的的物體所受向心力是不變的；2、向心力的作用效果：飛椅與人一起做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力Fn由繩子斜向上的拉力F和所受重力G的合力提供4∶9 D.2，掌握向心力的表達(dá)式，能計(jì)算簡(jiǎn)單情境中向心力Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向向心力大小表達(dá)式Fn=mω2rB、向心力不改變速度的大??；Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向本節(jié)重難點(diǎn)1，分析向心力的來源，感受影響向心力大小的因素2，掌握向心力的表達(dá)式，能計(jì)算簡(jiǎn)單情境中向心力3，知道圓周運(yùn)動(dòng)一般分析方法用向心力演示器探究向心力大小的表達(dá)式本節(jié)重難點(diǎn)1，分析向心力新課引入飛椅與人一起做勻速圓周的過程中，受到哪些力？所受合力的方向有什么特點(diǎn)？新課引入飛椅與人一起做勻速圓周的過程中，受到哪些力？所受合力教學(xué)內(nèi)容月球之所以圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿街赶虻匦牡囊虒W(xué)內(nèi)容月球之所以圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿街赶虻匦牡囊鼺n指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一個(gè)力，或者是幾個(gè)力的合力來提供。做變速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受的力在線速度一定情況下，線越短越易斷1，分析向心力的來源，感受影響向心力大小的因素向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一個(gè)力，或者是幾個(gè)力的合力來提供。1，分析向心力的來源，感受影響向心力大小的因素4∶9 D.飛椅與人一起做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力Fn由繩子斜向上的拉力F和所受重力G的合力提供4、變速圓周運(yùn)動(dòng)中的合力并非向心力處理一般圓周運(yùn)動(dòng)的方法則它們的向心力之比為（）小球重力和繩拉力的合力提供向心力Ft與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;2，掌握向心力的表達(dá)式，能計(jì)算簡(jiǎn)單情境中向心力在角速度一定情況下，線越短越易斷4、如圖，半徑為r的圓筒繞豎直中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，小橡皮塊緊帖在圓筒內(nèi)壁上，它與圓筒的摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)要使小橡皮不落下，則圓筒的角速度至少多大？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）飛椅與人一起做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力Fn由繩子斜向上的拉力F和所受重力G的合力提供FN=mω2rFt與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;教學(xué)內(nèi)容定義：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體一定受到一個(gè)指向圓心的合力，這個(gè)合力叫做向心力。用Fn

表示1，向心力方向時(shí)刻發(fā)生變化（始終指向圓心且與速度方向垂直）2，向心力的作用：只改變線速度的方向不改變速度大小Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方教學(xué)內(nèi)容

向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一個(gè)力，或者是幾個(gè)力的合力來提供。FGFn飛椅與人一起做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力Fn

由繩子斜向上的拉力F和所受重力G的合力提供教學(xué)內(nèi)容向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一教學(xué)內(nèi)容輕繩栓一小球，在光滑水平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。小球向心力的來源？FG小球重力和繩拉力的合力提供向心力教學(xué)內(nèi)容輕繩栓一小球，在光滑水平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。小球向心力教學(xué)內(nèi)容FFmgABA球向心力來源？B球受力特點(diǎn)？?jī)汕蚩渴裁绰?lián)系起來？繩對(duì)A、B的拉力

繩的拉力平衡力作用教學(xué)內(nèi)容FFmgABA球向心力來源？B球受力特點(diǎn)？?jī)汕蚩渴裁唇虒W(xué)內(nèi)容感受向心力所受向心力大小與哪些因素有關(guān)系？教學(xué)內(nèi)容感受向心力所受向心力大小與哪些因素有關(guān)系？教學(xué)內(nèi)容用向心力演示器探究向心力大小的表達(dá)式教學(xué)內(nèi)容用向心力演示器探究向心力大小的表達(dá)式把一般曲線分割為許多極短的小段，每一段都可以看作為一小段圓弧，而這些圓弧的彎曲程度不一樣，表明它們具有不同的曲率半徑。向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一個(gè)力，或者是幾個(gè)力的合力來提供。Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向則它們的向心力之比為（）飛椅與人一起做勻速圓周的過程中，受到哪些力？所受合力的方向有什么特點(diǎn)？向心力大小表達(dá)式Fn=mω2r處理一般圓周運(yùn)動(dòng)的方法所受向心力大小與哪些因素有關(guān)系？在角速度一定情況下，線越短越易斷Ft與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;Ft與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;向心力大小表達(dá)式Fn=mω2r4、如圖，半徑為r的圓筒繞豎直中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，小橡皮塊緊帖在圓筒內(nèi)壁上，它與圓筒的摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)要使小橡皮不落下，則圓筒的角速度至少多大？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）在線速度一定情況下，線越短越易斷Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向Ft與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;處理一般圓周運(yùn)動(dòng)的方法2，掌握向心力的表達(dá)式，能計(jì)算簡(jiǎn)單情境中向心力4∶9 D.FN=mω2r教學(xué)內(nèi)容用以上器材探究向心力大小與物體質(zhì)量，速度和軌道半徑的關(guān)系向心力大小表達(dá)式Fn

=mω2r或者Fn

=把一般曲線分割為許多極短的小段，每一段都可以看作為一小段圓弧教學(xué)內(nèi)容做變速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受的力FtFnOFFt與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向教學(xué)內(nèi)容做變速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受的力FtFnOFFt與物體運(yùn)教學(xué)內(nèi)容

把一般曲線分割為許多極短的小段，每一段都可以看作為一小段圓弧，而這些圓弧的彎曲程度不一樣，表明它們具有不同的曲率半徑。在注意到這點(diǎn)區(qū)別之后，分析質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過曲線上某位置的運(yùn)動(dòng)時(shí)，就可以采用圓周運(yùn)動(dòng)的分析方法對(duì)一般曲線運(yùn)動(dòng)進(jìn)行處理了。處理一般圓周運(yùn)動(dòng)的方法教學(xué)內(nèi)容把一般曲線分割為許多極短的小段，每一段都可以看作隨堂練習(xí)1，關(guān)于向心力說法中正確的是（

）A、物體可能受到重力，彈力，摩擦力，向心力；B、向心力不改變速度的大小；C、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的的物體所受向心力是不變的；D、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力是不變的D隨堂練習(xí)1，關(guān)于向心力說法中正確的是（）D教學(xué)內(nèi)容2、用細(xì)線拴住一球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（）A.在線速度一定情況下，線越長(zhǎng)越易斷B.在線速度一定情況下，線越短越易斷C.在角速度一定情況下，線越長(zhǎng)越易斷D.在角速度一定情況下，線越短越易斷多選BC教學(xué)內(nèi)容2、用細(xì)線拴住一球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是教學(xué)內(nèi)容

3、甲乙兩物體都做勻速圓周運(yùn)動(dòng),其質(zhì)量之比為1∶2,轉(zhuǎn)動(dòng)半徑之比為1∶2,在相同時(shí)間內(nèi)甲轉(zhuǎn)過4周，乙轉(zhuǎn)過3周.則它們的向心力之比為（）A.1∶4B.2∶3C.4∶9 D.9∶16C教學(xué)內(nèi)容3、甲乙兩物體都做勻速圓周運(yùn)動(dòng),其質(zhì)量之比為1∶2教學(xué)內(nèi)容4、如圖，半徑為r的圓筒繞豎直中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，小橡皮塊緊帖在圓筒內(nèi)壁上，它與圓筒的摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)要使小橡皮不落下，則圓筒的角速度至少多大？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）教學(xué)內(nèi)容4、如圖，半徑為r的圓筒繞豎直中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，小橡皮塊緊教學(xué)內(nèi)容解小橡皮恰不下落時(shí)，有：Ff=mg其中：Ff=μFN而由向心力公式：FN=mω2r解以上各式得：FfGFN教學(xué)內(nèi)容解小橡皮恰不下落時(shí)，有：FfGFN課堂小結(jié)2、向心力的作用效果：改變速度的方向3、向心力的大小Fn=m

v2rFn=m

rω21、向心力的方向：指向圓心4、變速圓周運(yùn)動(dòng)中的合力并非向心力課堂小結(jié)2、向心力的作用效果：改變速度的方向3、向心力的大小作業(yè)布置課本習(xí)題1，2，3，4，5作業(yè)布置課本習(xí)題1，2，3，4，52，向心力2，向心力用向心力演示器探究向心力大小的表達(dá)式在線速度一定情況下，線越短越易斷處理一般圓周運(yùn)動(dòng)的方法C、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的的物體所受向心力是不變的；定義：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體一定受到一個(gè)指向圓心的合力，這個(gè)合力叫做向心力。所受向心力大小與哪些因素有關(guān)系？2，向心力的作用：只改變線速度的方向不改變速度大小向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一個(gè)力，或者是幾個(gè)力的合力來提供。Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向Ft與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;向心力大小表達(dá)式Fn=mω2rC、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的的物體所受向心力是不變的；2、向心力的作用效果：飛椅與人一起做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力Fn由繩子斜向上的拉力F和所受重力G的合力提供4∶9 D.2，掌握向心力的表達(dá)式，能計(jì)算簡(jiǎn)單情境中向心力Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向向心力大小表達(dá)式Fn=mω2rB、向心力不改變速度的大?。籉n指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向本節(jié)重難點(diǎn)1，分析向心力的來源，感受影響向心力大小的因素2，掌握向心力的表達(dá)式，能計(jì)算簡(jiǎn)單情境中向心力3，知道圓周運(yùn)動(dòng)一般分析方法用向心力演示器探究向心力大小的表達(dá)式本節(jié)重難點(diǎn)1，分析向心力新課引入飛椅與人一起做勻速圓周的過程中，受到哪些力？所受合力的方向有什么特點(diǎn)？新課引入飛椅與人一起做勻速圓周的過程中，受到哪些力？所受合力教學(xué)內(nèi)容月球之所以圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿街赶虻匦牡囊虒W(xué)內(nèi)容月球之所以圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿街赶虻匦牡囊鼺n指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一個(gè)力，或者是幾個(gè)力的合力來提供。做變速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受的力在線速度一定情況下，線越短越易斷1，分析向心力的來源，感受影響向心力大小的因素向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一個(gè)力，或者是幾個(gè)力的合力來提供。1，分析向心力的來源，感受影響向心力大小的因素4∶9 D.飛椅與人一起做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力Fn由繩子斜向上的拉力F和所受重力G的合力提供4、變速圓周運(yùn)動(dòng)中的合力并非向心力處理一般圓周運(yùn)動(dòng)的方法則它們的向心力之比為（）小球重力和繩拉力的合力提供向心力Ft與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;2，掌握向心力的表達(dá)式，能計(jì)算簡(jiǎn)單情境中向心力在角速度一定情況下，線越短越易斷4、如圖，半徑為r的圓筒繞豎直中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，小橡皮塊緊帖在圓筒內(nèi)壁上，它與圓筒的摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)要使小橡皮不落下，則圓筒的角速度至少多大？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）飛椅與人一起做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力Fn由繩子斜向上的拉力F和所受重力G的合力提供FN=mω2rFt與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;教學(xué)內(nèi)容定義：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體一定受到一個(gè)指向圓心的合力，這個(gè)合力叫做向心力。用Fn

表示1，向心力方向時(shí)刻發(fā)生變化（始終指向圓心且與速度方向垂直）2，向心力的作用：只改變線速度的方向不改變速度大小Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方教學(xué)內(nèi)容

向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一個(gè)力，或者是幾個(gè)力的合力來提供。FGFn飛椅與人一起做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力Fn

由繩子斜向上的拉力F和所受重力G的合力提供教學(xué)內(nèi)容向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一教學(xué)內(nèi)容輕繩栓一小球，在光滑水平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。小球向心力的來源？FG小球重力和繩拉力的合力提供向心力教學(xué)內(nèi)容輕繩栓一小球，在光滑水平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。小球向心力教學(xué)內(nèi)容FFmgABA球向心力來源？B球受力特點(diǎn)？?jī)汕蚩渴裁绰?lián)系起來？繩對(duì)A、B的拉力

繩的拉力平衡力作用教學(xué)內(nèi)容FFmgABA球向心力來源？B球受力特點(diǎn)？?jī)汕蚩渴裁唇虒W(xué)內(nèi)容感受向心力所受向心力大小與哪些因素有關(guān)系？教學(xué)內(nèi)容感受向心力所受向心力大小與哪些因素有關(guān)系？教學(xué)內(nèi)容用向心力演示器探究向心力大小的表達(dá)式教學(xué)內(nèi)容用向心力演示器探究向心力大小的表達(dá)式把一般曲線分割為許多極短的小段，每一段都可以看作為一小段圓弧，而這些圓弧的彎曲程度不一樣，表明它們具有不同的曲率半徑。向心力是根據(jù)力的作用效果來命名的，它可以是某一個(gè)力，或者是幾個(gè)力的合力來提供。Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向則它們的向心力之比為（）飛椅與人一起做勻速圓周的過程中，受到哪些力？所受合力的方向有什么特點(diǎn)？向心力大小表達(dá)式Fn=mω2r處理一般圓周運(yùn)動(dòng)的方法所受向心力大小與哪些因素有關(guān)系？在角速度一定情況下，線越短越易斷Ft與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;Ft與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;向心力大小表達(dá)式Fn=mω2r4、如圖，半徑為r的圓筒繞豎直中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，小橡皮塊緊帖在圓筒內(nèi)壁上，它與圓筒的摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)要使小橡皮不落下，則圓筒的角速度至少多大？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）在線速度一定情況下，線越短越易斷Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向Ft與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;處理一般圓周運(yùn)動(dòng)的方法2，掌握向心力的表達(dá)式，能計(jì)算簡(jiǎn)單情境中向心力4∶9 D.FN=mω2r教學(xué)內(nèi)容用以上器材探究向心力大小與物體質(zhì)量，速度和軌道半徑的關(guān)系向心力大小表達(dá)式Fn

=mω2r或者Fn

=把一般曲線分割為許多極短的小段，每一段都可以看作為一小段圓弧教學(xué)內(nèi)容做變速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受的力FtFnOFFt與物體運(yùn)動(dòng)的速度同向，使得沙袋速度越來越大;Fn指向圓心，提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，改變物體速度方向教學(xué)內(nèi)容做變速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受的力FtFnOFFt與物體運(yùn)教學(xué)內(nèi)容

把一般曲線分割為許多極短的小段，每一段都可以看作為一小段圓弧，而這些圓弧的彎曲程度不一樣，表明它們具有不同的曲率半徑。在注意到這點(diǎn)區(qū)別之后，分析質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過曲線上某位置的運(yùn)動(dòng)時(shí)，就可以采用圓周運(yùn)動(dòng)的分析方法對(duì)一般曲線運(yùn)動(dòng)進(jìn)行處理了。處理一般圓周運(yùn)動(dòng)的方法教學(xué)內(nèi)容把一般曲線分割為許多極短的小段，每一段都可以看作隨堂練習(xí)1，關(guān)于向心力說法中正確的是（

）A、物體可能受到重力，彈力，摩擦力，向心力；B、向心力不改變速度的大小；C、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的的物體所受向心力是不變的；D、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力是不變的D隨堂練習(xí)1，關(guān)于向心力說法中正確的是（）D教學(xué)內(nèi)容2、用細(xì)線拴住