人教版物理八上：汽化和液化課件

3.3汽化和液化

人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT3.3汽化和液化人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版1天空中飄著的白云是怎么形成的？天空中飄著的白云是怎么形成的？2一、從液體到氣體想一想：你知道水開是什么現(xiàn)象么？物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化。沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。一、從液體到氣體想一想：你知道水開是什么現(xiàn)象么？物質(zhì)從液態(tài)變3沸騰前沸騰時(shí)一、從液體到氣體想一想：水在燒開的過程中氣泡有什么特征？沸騰前沸騰時(shí)一、從液體到氣體想一想：水在燒開的過程中氣泡有什4想一想：水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度會(huì)不會(huì)越來越高呢？一、從液體到氣體實(shí)驗(yàn)探究：沸騰的規(guī)律如圖所示，按實(shí)驗(yàn)裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器，用酒精燈給水加熱。觀察水的沸騰情況并且在水溫接近90℃時(shí)，每隔30s記錄一次水的溫度。想一想：水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度會(huì)不會(huì)越來越高呢？一、從液體到5實(shí)驗(yàn)探究：沸騰的規(guī)律時(shí)間/min00.511.522.533.54…溫度/℃902.51051009590溫度/℃時(shí)間/min05ABC1.AB段：吸收熱量，溫度升高。2.BC段：吸收熱量，溫度不變（此時(shí)溫度為水的沸點(diǎn)）。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT實(shí)驗(yàn)探究：沸騰的規(guī)律時(shí)間/min00.511.522.5336一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些常見物質(zhì)的沸點(diǎn)？液態(tài)鐵液態(tài)鉛水銀亞麻仁油27501740357287甲苯水酒精液態(tài)氨11110078-33.4液態(tài)氧液態(tài)氮液態(tài)氫液態(tài)氦-183-196-253-268.9幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）單位：℃人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些常見物質(zhì)的沸點(diǎn)？液態(tài)鐵液7一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些形式的汽化現(xiàn)象？濕衣服上的液態(tài)水以蒸發(fā)的方式變成氣態(tài)，蒸發(fā)是在任何溫度下，在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些形式的汽化現(xiàn)象？8一、從液體到氣體思考：影響蒸發(fā)的因素有哪些？2.液體的表面積越大，蒸發(fā)越快。1.液體的溫度越高，蒸發(fā)越快。3.液體的表面的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體思考：影響蒸發(fā)的因素有哪些？2.液體的表面積9一、從液體到氣體想一想：蒸發(fā)和沸騰時(shí)水分子是怎樣運(yùn)動(dòng)的？蒸發(fā)時(shí)，在液體表面，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面。沸騰時(shí)，有一些分子由于獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：蒸發(fā)和沸騰時(shí)水分子是怎樣運(yùn)動(dòng)的？10二、從氣體到液體想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？冷玻璃上的小水滴是空氣中的水蒸氣液化形成的。物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？冷玻璃11二、從氣體到液體想一想：你知道液化的方法有哪些？水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠壓縮乙醚液化液化的兩種方法：（1）降低溫度（2）壓縮氣體的體積人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：你知道液化的方法有哪些？水蒸氣遇冷凝12二、從氣體到液體想一想：我們看到的白汽是水蒸氣么？水壺中的在不斷的加熱過程中發(fā)生汽化，形成水蒸氣從水壺中冒出，水蒸氣是看不到的，水蒸氣遇到冷的空氣發(fā)生液化，形成小水滴，即是水壺口的白汽。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：我們看到的白汽是水蒸氣么？水13三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：汽化和液化過程中的吸放熱？實(shí)驗(yàn)探究：汽化、液化中的吸放熱在兩個(gè)大試管中分別加入1/3的水，給左邊的試管加熱，把水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣引導(dǎo)到右邊試管的冷水中。觀察兩試管中水量及溫度的變化。物態(tài)變化過程中總伴隨著能量的變化，液體在汽化過程中吸收熱量，氣體在液化過程中放出熱量。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：汽化和液化過程中的吸放熱？實(shí)14三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱想一想：你知道哪些汽化吸熱現(xiàn)象？剛出游泳池感覺冷用酒精擦身體退燒汽化吸熱，使液體和它周圍的物體溫度下降。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱想一想：你知道哪些汽化吸熱現(xiàn)象？剛15三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道雷電、暴雨等劇烈天氣的能量來源么？海洋中的水，吸熱蒸發(fā)，形成水蒸氣，帶走大量能量。水蒸氣進(jìn)入大氣后，凝聚成小水滴或小冰晶，形成云，釋放能量。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道雷電、暴雨等劇烈天氣的16三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道電冰箱的原理么？人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道電冰箱的原理么？人教版1718課前檢測(cè)1．物質(zhì)由____態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫汽化，物質(zhì)由___態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫液化．汽化過程要____熱，液化過程要___熱．2．汽化有______和______兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在__________，____的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在__________下，在液體_____和_____同時(shí)進(jìn)行的______的汽化現(xiàn)象．3.液體沸騰時(shí)的溫度叫______，其高低與大氣壓有關(guān)．氣壓越_____________。4．影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體______的高低；(2)液體_______的大小；(3)液面上方___________的快慢．蒸發(fā)有______作用．5．沸騰的條件：(1)溫度達(dá)到______；(2)能繼續(xù)______.沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度______。6．使氣體液化的方法有兩種：(1)__________，(2)____________。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT18課前檢測(cè)1．物質(zhì)由____態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫汽化，19解析1．物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化．汽化過程要吸熱，液化過程要放熱．2．汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在液體表面，緩慢的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的激烈的汽化現(xiàn)象．3.液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，其高低與大氣壓有關(guān)．氣壓越高，沸點(diǎn)越高。4．影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度的高低；(2)液體表面積的大?。?3)液面上方空氣流動(dòng)的快慢．蒸發(fā)有致冷作用．5．沸騰的條件：(1)溫度達(dá)到沸點(diǎn)；(2)能繼續(xù)吸熱.沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度不變。6．使氣體液化的方法有兩種：(1)降低溫度，(2)壓縮體積。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT19解析1．物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐?0知識(shí)點(diǎn)一：汽化和液化1.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化是氣化的逆過程。2.汽化是吸熱過程，液化是放熱過程。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT20知識(shí)點(diǎn)一：汽化和液化1.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，從氣態(tài)21典例分析

如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，空氣中水蒸氣含量高，甲蟲從洞穴中走出爬上沙丘，迎著風(fēng)整個(gè)身體呈倒立的姿勢(shì)，很快空氣中的水蒸氣在背部凝結(jié)成水珠，水珠越聚越多，順著背部流入甲蟲的嘴里?？茖W(xué)家利用該原理制造了沙漠集水器，實(shí)現(xiàn)沙漠淡水的補(bǔ)給，能讓沙漠變成一塊塊綠洲。甲蟲能收集到空氣中的水蒸氣，說明它背部的溫度比外界氣溫（）A．一定高 B．一定低C．一定相同 D．無法確定人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT21典例分析如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，22解析22解析23知識(shí)點(diǎn)二：沸騰1．沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。2．沸騰的過程中液體繼續(xù)吸熱，但吸收的熱量用來不斷地變成蒸汽，溫度保持不變。3．液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，不同的液體沸點(diǎn)不同。液體的沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)，大氣壓越高，沸點(diǎn)也高，根據(jù)這個(gè)原理制成了高壓鍋。4.探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)（1）水在沸騰時(shí)，大量氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸汽散發(fā)到空氣中。23知識(shí)點(diǎn)二：沸騰1．沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽24知識(shí)點(diǎn)二：沸騰（2）溫度與時(shí)間圖像特點(diǎn)：有一段平行于時(shí)間軸的線段表示水沸騰的狀態(tài)?？梢詮膱D像看到從開始加熱到沸騰所用時(shí)間以及沸騰持續(xù)時(shí)間。（3）能探究水的沸點(diǎn)，進(jìn)而推斷當(dāng)?shù)丨h(huán)境大氣壓大小。（4）還能探究出其他問題。比如：在實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱，從下向上固定實(shí)驗(yàn)器材的位置；燒杯冒出的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；要會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)，在讀數(shù)時(shí)，首先認(rèn)清溫度計(jì)的分度值；液體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變；根據(jù)圖象，通過水質(zhì)量的大小及初溫的高低判斷加熱時(shí)間較長(zhǎng)的原因。24知識(shí)點(diǎn)二：沸騰（2）溫度與時(shí)間圖像特點(diǎn)：有一段平行于時(shí)間25典例分析

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)分別使用A、B兩套裝置(如圖)來完成實(shí)驗(yàn)．

(1)圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為________(填“a”或“b”)．(2)甲組觀察水沸騰時(shí)的溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示．他們所測(cè)水的沸點(diǎn)是______．他們所選擇的裝置應(yīng)是________(選“A”或“B”)．(3)分析評(píng)估A、B兩套裝置．25典例分析在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)分別26解析26解析27典例分析

圖甲是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置。（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照

（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行。（2）A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是

（填字母代號(hào)）。（3）由圖乙可知，水的沸點(diǎn)是℃．水沸騰過程中不斷吸熱，溫度

（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。（4）實(shí)驗(yàn)器材中紙板的作用：

、

。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是

。27典例分析圖甲是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置。28解析28解析29知識(shí)點(diǎn)三：蒸發(fā)1．影響液體蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積、空氣流速和液體的種類。液體種類相同時(shí)，溫度越高、空氣流速越快、液體的表面積越大，蒸發(fā)越快（注意控制變量法的運(yùn)用）2．蒸發(fā)致冷。蒸發(fā)過程中吸熱。致使液體和它所依附的物體溫度下降。3.蒸發(fā)與沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

蒸發(fā)沸騰

不同點(diǎn)發(fā)生在液體的表面上在液體的同部和表面同時(shí)發(fā)生任何溫度下都能進(jìn)行達(dá)到沸點(diǎn)，吸熱緩慢的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，都要吸熱29知識(shí)點(diǎn)三：蒸發(fā)1．影響液體蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積、30典例分析

把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位會(huì)感覺涼。這主要原因是因?yàn)榫凭ǎ〢.凝固放熱 B.升華吸熱 C.液化放熱 D.蒸發(fā)吸熱30典例分析把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位會(huì)感覺涼。這主31解析31解析32典例分析【例題5】在一些洗手間裝有熱風(fēng)手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如圖所示。關(guān)于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項(xiàng)中正確、全面的是（）①提高液體的溫度②增大液體的表面積③加快液體表面空氣流動(dòng)速度

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③32典例分析【例題5】在一些洗手間裝有熱風(fēng)手器，洗手后用它可33解析33解析34知識(shí)點(diǎn)四：液化的方式1.所有氣體溫度度降到一定程度都可以液化，壓縮體積也可以使氣體液化，氣體液化后體積變小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。降低溫度和壓縮體積都可以使氣體液化。2.“白氣”不是氣體而是液體小水珠，是水蒸汽遇冷液化產(chǎn)生的。34知識(shí)點(diǎn)四：液化的方式1.所有氣體溫度度降到一定程度都可以35典例分析【例題6】下列說法正確的是（）A.將氣體液化的最大好處是體積膨脹，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。B.火箭中用作燃料的氫和氧，都是以氣體狀態(tài)裝在火箭里的。C.液化石油氣就是利用石油加工時(shí)產(chǎn)生的可燃?xì)怏w液化后儲(chǔ)存在鋼瓶?jī)?nèi)的。D.在一定溫度下，壓縮氣體的體積不可以使氣體液化。35典例分析【例題6】下列說法正確的是（）36解析36解析37典例分析【例題7】如圖所示的四種物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是（）37典例分析【例題7】如圖所示的四種物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液38解析38解析39課堂檢測(cè)1．下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是(

)A．早晨，麥田里白雪消融 B．初夏，草地上露珠晶瑩C．深秋，操場(chǎng)上輕霜涂抹 D．嚴(yán)冬，池塘里厚厚寒冰2.（2019貴州銅仁）在下列現(xiàn)象中，與所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化相吻合的是（）A．冬天，室外盆中的水結(jié)冰——凝華 B．清晨梵凈山的霧——汽化C．籃球場(chǎng)上的積水被曬干——蒸發(fā) D．寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花——凝固39課堂檢測(cè)1．下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是()40解析40解析41課堂檢測(cè)

下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是(

)A．用地膜覆蓋農(nóng)田 B．給盛水的飲料瓶子加蓋C．把新鮮的蔬菜裝入塑料袋D．用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干

夏天清晨，有時(shí)路邊的草葉上結(jié)有露珠，露珠的形成屬于（）A.凝固 B.汽化 C.液化 D.凝華41課堂檢測(cè)下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是()42解析42解析43課堂檢測(cè)5.如圖所示是小明探究水沸騰時(shí)的裝置以及實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻氣泡的情形，下列有關(guān)分析正確的是（）A．他可以選用量程為﹣80﹣60℃的酒精溫度計(jì)B．圖甲是水沸騰前的現(xiàn)象C．沸騰時(shí)，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣D．小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，所以水的沸騰有時(shí)候不需要吸收熱量43課堂檢測(cè)5.如圖所示是小明探究水沸騰時(shí)的裝置以及實(shí)驗(yàn)中不44解析44解析45課堂檢測(cè)6．如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是（）

A.初春，湖面上冰化成水 B．盛夏，草葉上形成“露珠”C．深秋，楓葉上形成“霜” D．嚴(yán)冬，樹枝上形成“霧凇”45課堂檢測(cè)6．如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是46解析46解析47課堂檢測(cè)7.如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．在t時(shí)=4min時(shí)，水開始沸騰 B．在t時(shí)=4min到t時(shí)=6min的過程中，水不吸熱C．在t時(shí)=6min后繼續(xù)加熱，水溫仍是100℃ D．在實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是100℃47課堂檢測(cè)7.如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列說法錯(cuò)48解析48解析49課堂檢測(cè)8．如圖所示的熱現(xiàn)象中，通過液化形成的是（）49課堂檢測(cè)8．如圖所示的熱現(xiàn)象中，通過液化形成的是（）50解析50解析51課堂檢測(cè)

夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣”是由

（填“冰”或“空氣中的水蒸氣”）形成的

（填“液態(tài)”或“氣態(tài)”）水。

如圖為一輛正在勻速行駛噴射水霧的環(huán)保車，水霧噴出后一會(huì)兒就消失了，其中發(fā)生的物態(tài)變化是

，此過程需要

熱。51課堂檢測(cè)夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣52解析52解析53課堂檢測(cè)

小明在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).每隔30s記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).并據(jù)此作成圖像,如圖所示。由圖像可知,水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,溫度

(選填“升高”、“降低”或“不變”)。停止加熱一段時(shí)間后,水

(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)繼續(xù)汽化。53課堂檢測(cè)小明在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).每隔30s54解析54解析55課堂檢測(cè)12．夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：（1）從冰箱里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”；（2）剝?nèi)グb紙，冰棒周圍會(huì)冒出“白氣”；（3）把冰棒放進(jìn)玻璃杯，不一會(huì)兒，玻璃杯的外壁就出了“汗”；（4）再過一會(huì)兒，冰棒變成了“水”．以上四個(gè)發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同的有

（填序號(hào)），這種物態(tài)變化名稱叫做

，其過程需要（選填“吸收”或“放出”）熱量．55課堂檢測(cè)12．夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：56解析56解析57課堂檢測(cè)13.冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖甲、乙所示的兩種情景，可以確定（填“甲”或“乙”）是火焰熄滅前的情景．這些“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些

（填“水蒸汽”或“小水滴”）．

57課堂檢測(cè)13.冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后一58解析58解析59課堂檢測(cè)14.在探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如圖主要用來探究蒸發(fā)的快慢

與

的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)采用的方法叫做

。15.（2019吉林?。┫奶?，在教室的地面上灑水會(huì)感到?jīng)隹?，這是為什么？59課堂檢測(cè)14.在探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如圖60解析60解析61課堂檢測(cè)16．悶熱的夏天，小明將一瓶礦泉水放在冰箱中較長(zhǎng)時(shí)間后取出，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶外壁出現(xiàn)小水珠．用干毛巾擦凈，過一會(huì)兒又出現(xiàn)小水珠．小明認(rèn)為這是瓶?jī)?nèi)的水往外滲出后，附著在瓶外壁上．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的．61課堂檢測(cè)16．悶熱的夏天，小明將一瓶礦泉水放在冰箱中較長(zhǎng)62解析62解析63課堂檢測(cè)

在探究液體的沸騰實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用相同的加熱器對(duì)初溫相同的甲（100g水）、乙（200g水）、丙（100g煤油）三杯液體進(jìn)行加熱（三只杯子均相同），直至沸騰。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了它們的溫度隨時(shí)間變化圖象（如圖）：（1）由圖象可知，液體的沸點(diǎn)與質(zhì)量

（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（2）加熱初期，相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩杯液體溫度升高不同是因?yàn)樗鼈兊?/p>

不同，甲、丙兩杯液體溫度升高不同是因?yàn)樗鼈兊?/p>

不同。63課堂檢測(cè)在探究液體的沸騰實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用相同的加熱64解析64解析65課堂檢測(cè)

在探究水的沸騰特點(diǎn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，支撐燒杯的鐵圈和懸掛溫度計(jì)的鐵桿，應(yīng)先固定______（選填“鐵圈”或“鐵桿”）。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯上方的“白氣”是水蒸氣______（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果。（3）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的沸點(diǎn)為______℃；繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象。由圖象可知，將水加熱至沸騰的時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是______（選填“水的質(zhì)量偏大”或“當(dāng)?shù)貧鈮浩汀保?5課堂檢測(cè)在探究水的沸騰特點(diǎn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。66解析66解析67課堂檢測(cè)

小明用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰的特點(diǎn)。

（1）請(qǐng)指出圖1中的操作錯(cuò)誤：

。（2）如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的水溫度隨時(shí)間變化的圖線。由圖可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：水繼續(xù)吸熱，溫度

。（3）為說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)

，觀察水是否繼續(xù)沸騰。（4）小明再次實(shí)驗(yàn)時(shí)為節(jié)省加熱時(shí)間，減少了水的質(zhì)量，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出大致能體現(xiàn)這項(xiàng)措施的圖線。67課堂檢測(cè)小明用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰的特點(diǎn)。68解析68解析69課堂檢測(cè)20.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中

（1）請(qǐng)指出甲圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是：______．（2）第2min記錄溫度時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度為______℃．（3）如圖丙所示，某同學(xué)繪制出了水的沸騰圖象．根據(jù)圖象可知，水的沸點(diǎn)是______℃．由圖象可得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是______．（4）實(shí)驗(yàn)中有的同學(xué)對(duì)溫度計(jì)中紅色液體是不是酒精產(chǎn)生了疑問，查液體沸點(diǎn)表得知酒精的沸點(diǎn)為78℃（在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），由此斷定紅色液體______（填“是”或“不是”）酒精．69課堂檢測(cè)20.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中70解析70解析71課堂檢測(cè)21.小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)．當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制出如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像．（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的

散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是

．（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變．如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度高于杯內(nèi)水的溫度，原因是

．（4）燒杯上面加紙板蓋的目的是

．71課堂檢測(cè)21.小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水72解析72解析3.3汽化和液化

人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT3.3汽化和液化人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版73天空中飄著的白云是怎么形成的？天空中飄著的白云是怎么形成的？74一、從液體到氣體想一想：你知道水開是什么現(xiàn)象么？物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化。沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。一、從液體到氣體想一想：你知道水開是什么現(xiàn)象么？物質(zhì)從液態(tài)變75沸騰前沸騰時(shí)一、從液體到氣體想一想：水在燒開的過程中氣泡有什么特征？沸騰前沸騰時(shí)一、從液體到氣體想一想：水在燒開的過程中氣泡有什76想一想：水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度會(huì)不會(huì)越來越高呢？一、從液體到氣體實(shí)驗(yàn)探究：沸騰的規(guī)律如圖所示，按實(shí)驗(yàn)裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器，用酒精燈給水加熱。觀察水的沸騰情況并且在水溫接近90℃時(shí)，每隔30s記錄一次水的溫度。想一想：水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度會(huì)不會(huì)越來越高呢？一、從液體到77實(shí)驗(yàn)探究：沸騰的規(guī)律時(shí)間/min00.511.522.533.54…溫度/℃902.51051009590溫度/℃時(shí)間/min05ABC1.AB段：吸收熱量，溫度升高。2.BC段：吸收熱量，溫度不變（此時(shí)溫度為水的沸點(diǎn)）。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT實(shí)驗(yàn)探究：沸騰的規(guī)律時(shí)間/min00.511.522.53378一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些常見物質(zhì)的沸點(diǎn)？液態(tài)鐵液態(tài)鉛水銀亞麻仁油27501740357287甲苯水酒精液態(tài)氨11110078-33.4液態(tài)氧液態(tài)氮液態(tài)氫液態(tài)氦-183-196-253-268.9幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）單位：℃人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些常見物質(zhì)的沸點(diǎn)？液態(tài)鐵液79一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些形式的汽化現(xiàn)象？濕衣服上的液態(tài)水以蒸發(fā)的方式變成氣態(tài)，蒸發(fā)是在任何溫度下，在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些形式的汽化現(xiàn)象？80一、從液體到氣體思考：影響蒸發(fā)的因素有哪些？2.液體的表面積越大，蒸發(fā)越快。1.液體的溫度越高，蒸發(fā)越快。3.液體的表面的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體思考：影響蒸發(fā)的因素有哪些？2.液體的表面積81一、從液體到氣體想一想：蒸發(fā)和沸騰時(shí)水分子是怎樣運(yùn)動(dòng)的？蒸發(fā)時(shí)，在液體表面，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面。沸騰時(shí)，有一些分子由于獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：蒸發(fā)和沸騰時(shí)水分子是怎樣運(yùn)動(dòng)的？82二、從氣體到液體想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？冷玻璃上的小水滴是空氣中的水蒸氣液化形成的。物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？冷玻璃83二、從氣體到液體想一想：你知道液化的方法有哪些？水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠壓縮乙醚液化液化的兩種方法：（1）降低溫度（2）壓縮氣體的體積人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：你知道液化的方法有哪些？水蒸氣遇冷凝84二、從氣體到液體想一想：我們看到的白汽是水蒸氣么？水壺中的在不斷的加熱過程中發(fā)生汽化，形成水蒸氣從水壺中冒出，水蒸氣是看不到的，水蒸氣遇到冷的空氣發(fā)生液化，形成小水滴，即是水壺口的白汽。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：我們看到的白汽是水蒸氣么？水85三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：汽化和液化過程中的吸放熱？實(shí)驗(yàn)探究：汽化、液化中的吸放熱在兩個(gè)大試管中分別加入1/3的水，給左邊的試管加熱，把水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣引導(dǎo)到右邊試管的冷水中。觀察兩試管中水量及溫度的變化。物態(tài)變化過程中總伴隨著能量的變化，液體在汽化過程中吸收熱量，氣體在液化過程中放出熱量。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：汽化和液化過程中的吸放熱？實(shí)86三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱想一想：你知道哪些汽化吸熱現(xiàn)象？剛出游泳池感覺冷用酒精擦身體退燒汽化吸熱，使液體和它周圍的物體溫度下降。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱想一想：你知道哪些汽化吸熱現(xiàn)象？剛87三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道雷電、暴雨等劇烈天氣的能量來源么？海洋中的水，吸熱蒸發(fā)，形成水蒸氣，帶走大量能量。水蒸氣進(jìn)入大氣后，凝聚成小水滴或小冰晶，形成云，釋放能量。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道雷電、暴雨等劇烈天氣的88三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道電冰箱的原理么？人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道電冰箱的原理么？人教版8990課前檢測(cè)1．物質(zhì)由____態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫汽化，物質(zhì)由___態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫液化．汽化過程要____熱，液化過程要___熱．2．汽化有______和______兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在__________，____的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在__________下，在液體_____和_____同時(shí)進(jìn)行的______的汽化現(xiàn)象．3.液體沸騰時(shí)的溫度叫______，其高低與大氣壓有關(guān)．氣壓越_____________。4．影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體______的高低；(2)液體_______的大??；(3)液面上方___________的快慢．蒸發(fā)有______作用．5．沸騰的條件：(1)溫度達(dá)到______；(2)能繼續(xù)______.沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度______。6．使氣體液化的方法有兩種：(1)__________，(2)____________。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT18課前檢測(cè)1．物質(zhì)由____態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫汽化，91解析1．物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化．汽化過程要吸熱，液化過程要放熱．2．汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在液體表面，緩慢的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的激烈的汽化現(xiàn)象．3.液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，其高低與大氣壓有關(guān)．氣壓越高，沸點(diǎn)越高。4．影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度的高低；(2)液體表面積的大小；(3)液面上方空氣流動(dòng)的快慢．蒸發(fā)有致冷作用．5．沸騰的條件：(1)溫度達(dá)到沸點(diǎn)；(2)能繼續(xù)吸熱.沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度不變。6．使氣體液化的方法有兩種：(1)降低溫度，(2)壓縮體積。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT19解析1．物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐?2知識(shí)點(diǎn)一：汽化和液化1.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化是氣化的逆過程。2.汽化是吸熱過程，液化是放熱過程。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT20知識(shí)點(diǎn)一：汽化和液化1.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，從氣態(tài)93典例分析

如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，空氣中水蒸氣含量高，甲蟲從洞穴中走出爬上沙丘，迎著風(fēng)整個(gè)身體呈倒立的姿勢(shì)，很快空氣中的水蒸氣在背部凝結(jié)成水珠，水珠越聚越多，順著背部流入甲蟲的嘴里?？茖W(xué)家利用該原理制造了沙漠集水器，實(shí)現(xiàn)沙漠淡水的補(bǔ)給，能讓沙漠變成一塊塊綠洲。甲蟲能收集到空氣中的水蒸氣，說明它背部的溫度比外界氣溫（）A．一定高 B．一定低C．一定相同 D．無法確定人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT21典例分析如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，94解析22解析95知識(shí)點(diǎn)二：沸騰1．沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。2．沸騰的過程中液體繼續(xù)吸熱，但吸收的熱量用來不斷地變成蒸汽，溫度保持不變。3．液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，不同的液體沸點(diǎn)不同。液體的沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)，大氣壓越高，沸點(diǎn)也高，根據(jù)這個(gè)原理制成了高壓鍋。4.探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)（1）水在沸騰時(shí)，大量氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸汽散發(fā)到空氣中。23知識(shí)點(diǎn)二：沸騰1．沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽96知識(shí)點(diǎn)二：沸騰（2）溫度與時(shí)間圖像特點(diǎn)：有一段平行于時(shí)間軸的線段表示水沸騰的狀態(tài)?？梢詮膱D像看到從開始加熱到沸騰所用時(shí)間以及沸騰持續(xù)時(shí)間。（3）能探究水的沸點(diǎn)，進(jìn)而推斷當(dāng)?shù)丨h(huán)境大氣壓大小。（4）還能探究出其他問題。比如：在實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱，從下向上固定實(shí)驗(yàn)器材的位置；燒杯冒出的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；要會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)，在讀數(shù)時(shí)，首先認(rèn)清溫度計(jì)的分度值；液體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變；根據(jù)圖象，通過水質(zhì)量的大小及初溫的高低判斷加熱時(shí)間較長(zhǎng)的原因。24知識(shí)點(diǎn)二：沸騰（2）溫度與時(shí)間圖像特點(diǎn)：有一段平行于時(shí)間97典例分析

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)分別使用A、B兩套裝置(如圖)來完成實(shí)驗(yàn)．

(1)圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為________(填“a”或“b”)．(2)甲組觀察水沸騰時(shí)的溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示．他們所測(cè)水的沸點(diǎn)是______．他們所選擇的裝置應(yīng)是________(選“A”或“B”)．(3)分析評(píng)估A、B兩套裝置．25典例分析在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)分別98解析26解析99典例分析

圖甲是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置。（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照

（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行。（2）A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是

（填字母代號(hào)）。（3）由圖乙可知，水的沸點(diǎn)是℃．水沸騰過程中不斷吸熱，溫度

（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。（4）實(shí)驗(yàn)器材中紙板的作用：

、

。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是

。27典例分析圖甲是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置。100解析28解析101知識(shí)點(diǎn)三：蒸發(fā)1．影響液體蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積、空氣流速和液體的種類。液體種類相同時(shí)，溫度越高、空氣流速越快、液體的表面積越大，蒸發(fā)越快（注意控制變量法的運(yùn)用）2．蒸發(fā)致冷。蒸發(fā)過程中吸熱。致使液體和它所依附的物體溫度下降。3.蒸發(fā)與沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

蒸發(fā)沸騰

不同點(diǎn)發(fā)生在液體的表面上在液體的同部和表面同時(shí)發(fā)生任何溫度下都能進(jìn)行達(dá)到沸點(diǎn)，吸熱緩慢的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，都要吸熱29知識(shí)點(diǎn)三：蒸發(fā)1．影響液體蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積、102典例分析

把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位會(huì)感覺涼。這主要原因是因?yàn)榫凭ǎ〢.凝固放熱 B.升華吸熱 C.液化放熱 D.蒸發(fā)吸熱30典例分析把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位會(huì)感覺涼。這主103解析31解析104典例分析【例題5】在一些洗手間裝有熱風(fēng)手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如圖所示。關(guān)于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項(xiàng)中正確、全面的是（）①提高液體的溫度②增大液體的表面積③加快液體表面空氣流動(dòng)速度

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③32典例分析【例題5】在一些洗手間裝有熱風(fēng)手器，洗手后用它可105解析33解析106知識(shí)點(diǎn)四：液化的方式1.所有氣體溫度度降到一定程度都可以液化，壓縮體積也可以使氣體液化，氣體液化后體積變小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。降低溫度和壓縮體積都可以使氣體液化。2.“白氣”不是氣體而是液體小水珠，是水蒸汽遇冷液化產(chǎn)生的。34知識(shí)點(diǎn)四：液化的方式1.所有氣體溫度度降到一定程度都可以107典例分析【例題6】下列說法正確的是（）A.將氣體液化的最大好處是體積膨脹，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。B.火箭中用作燃料的氫和氧，都是以氣體狀態(tài)裝在火箭里的。C.液化石油氣就是利用石油加工時(shí)產(chǎn)生的可燃?xì)怏w液化后儲(chǔ)存在鋼瓶?jī)?nèi)的。D.在一定溫度下，壓縮氣體的體積不可以使氣體液化。35典例分析【例題6】下列說法正確的是（）108解析36解析109典例分析【例題7】如圖所示的四種物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是（）37典例分析【例題7】如圖所示的四種物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液110解析38解析111課堂檢測(cè)1．下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是(

)A．早晨，麥田里白雪消融 B．初夏，草地上露珠晶瑩C．深秋，操場(chǎng)上輕霜涂抹 D．嚴(yán)冬，池塘里厚厚寒冰2.（2019貴州銅仁）在下列現(xiàn)象中，與所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化相吻合的是（）A．冬天，室外盆中的水結(jié)冰——凝華 B．清晨梵凈山的霧——汽化C．籃球場(chǎng)上的積水被曬干——蒸發(fā) D．寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花——凝固39課堂檢測(cè)1．下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是()112解析40解析113課堂檢測(cè)

下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是(

)A．用地膜覆蓋農(nóng)田 B．給盛水的飲料瓶子加蓋C．把新鮮的蔬菜裝入塑料袋D．用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干

夏天清晨，有時(shí)路邊的草葉上結(jié)有露珠，露珠的形成屬于（）A.凝固 B.汽化 C.液化 D.凝華41課堂檢測(cè)下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是()114解析42解析115課堂檢測(cè)5.如圖所示是小明探究水沸騰時(shí)的裝置以及實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻氣泡的情形，下列有關(guān)分析正確的是（）A．他可以選用量程為﹣80﹣60℃的酒精溫度計(jì)B．圖甲是水沸騰前的現(xiàn)象C．沸騰時(shí)，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣D．小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，所以水的沸騰有時(shí)候不需要吸收熱量43課堂檢測(cè)5.如圖所示是小明探究水沸騰時(shí)的裝置以及實(shí)驗(yàn)中不116解析44解析117課堂檢測(cè)6．如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是（）

A.初春，湖面上冰化成水 B．盛夏，草葉上形成“露珠”C．深秋，楓葉上形成“霜” D．嚴(yán)冬，樹枝上形成“霧凇”45課堂檢測(cè)6．如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是118解析46解析119課堂檢測(cè)7.如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．在t時(shí)=4min時(shí)，水開始沸騰 B．在t時(shí)=4min到t時(shí)=6min的過程中，水不吸熱C．在t時(shí)=6min后繼續(xù)加熱，水溫仍是100℃ D．在實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是100℃47課堂檢測(cè)7.如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列說法錯(cuò)120解析48解析121課堂檢測(cè)8．如圖所示的熱現(xiàn)象中，通過液化形成的是（）49課堂檢測(cè)8．如圖所示的熱現(xiàn)象中，通過液化形成的是（）122解析50解析123課堂檢測(cè)

夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣”是由

（填“冰”或“空氣中的水蒸氣”）形成的

（填“液態(tài)”或“氣態(tài)”）水。

如圖為一輛正在勻速行駛噴射水霧的環(huán)保車，水霧噴出后一會(huì)兒就消失了，其中發(fā)生的物態(tài)變化是

，此過程需要

熱。51課堂檢測(cè)夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣124解析52解析125課堂檢測(cè)

小明在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).每隔30s記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).并據(jù)此作成圖像,如圖所示。由圖像可知,水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,溫度

(選填“升高”、“降低”或“不變”)。停止加熱一段時(shí)間后,水

(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)繼續(xù)汽化。53課堂檢測(cè)小明在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).每隔30s126解析54解析127課堂檢測(cè)12．夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：（1）從冰箱里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”；（2）剝?nèi)グb紙，冰棒周圍會(huì)冒出“白氣”；（3）把冰棒放進(jìn)玻璃杯，不一會(huì)兒，玻璃杯的外壁就出了“汗”；（4）再過一會(huì)兒，冰棒變成了“水”．以上四個(gè)發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同的有

（填序號(hào)），這種物態(tài)變化名稱叫做

，其過程需要（選填“吸收”或“放出”）熱量．55課堂檢測(cè)12．夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：128解析56解析129課堂檢測(cè)13.冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖甲、乙所示的兩種情景，可以確定