《宇宙的另一邊》教學(xué)內(nèi)容課件

宇宙的另一邊23

作者：陳詩哥16

宇宙的另一邊23作者：陳詩哥16學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)6個生字，會寫10個生字，能正確讀寫由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，能用自己的話說出宇宙的另一邊有哪些秘密。3.想象宇宙的另一邊還會有哪些秘密，激發(fā)學(xué)生的童真童趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)6個生字，會寫10個生字，能正確讀寫由生字組第一課時第一課時一、情境導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，你們猜猜浩瀚的宇宙的另一邊會有什么呢？一、情境導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們猜猜浩瀚的宇宙的另走進作者

陳詩哥:本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇慶，現(xiàn)供職于深圳市紅樹林雜志社，中國作協(xié)會員。2009年開始發(fā)表童話。

主要作品：童話集《幾乎什么都有國王》《故事馬上開始》;長篇童話《童話之書》。榮獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，冰心兒童文學(xué)新作獎、首屆《兒童文學(xué)》金近獎，被評為第二屆《兒童文學(xué)》十大青年金作家。

走進作者陳詩哥:本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇二、初讀課文，識字解詞

1.學(xué)生自讀課文。要求：（1）讀準(zhǔn)字音，看清字形。（2）標(biāo)注自然段序號，把句子讀通順。畫出不理解的字詞。2.檢查自學(xué)情況。二、初讀課文，識字解詞1.學(xué)生自讀課文。要求：2.檢查自學(xué)淌tǎng

我會認(rèn)秘mì棟dòng吁xū緒xù

篇piān流淌秘書畫棟氣喘吁吁思緒篇目淌tǎng我會認(rèn)秘mì棟dòng吁xū緒xù篇pi淌秘密梯鈴棟緒篇乘越我會寫淌秘密梯鈴棟緒篇乘越我會寫浩瀚汩汩流淌秘密氣喘吁吁白茫茫紙鳶思緒穿梭尷尬拜訪讀一讀，記一記浩瀚汩汩流淌秘密氣喘吁吁白茫茫紙鳶思浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩流淌：氣喘吁吁：穿梭：白茫茫：形容水或其他液體流動的聲音。也形容水急流的樣子。指人勞累到極點時的狀態(tài)。像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。理解詞語浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩流淌：氣喘吁吁：穿梭：白茫第二課時第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞。“宇宙的另一邊到底有哪些秘密呢？”這節(jié)課，我們將圍繞這個問題繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞。

整體感知

自由朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？

作者幻想在很遠很遠的宇宙的另一邊，有一個一模一樣的自己，所有現(xiàn)已存在的都和宇宙的另一邊一一對應(yīng)。整體感知互動課堂自讀課文，想想課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（課后第1題）互動課堂自讀課文，想想課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（課后第我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。~~~~~~~浩瀚的星空，最能激起人無限的想象。我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。細(xì)讀課文，激發(fā)想象（一）默讀課文第2自然段，在文中用“——”畫出總寫宇宙的另一邊秘密的相關(guān)句子。

細(xì)讀課文，激發(fā)想象（一）默讀課文第2自然段，在文中用星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。秘密倒影一模一樣相反星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房18（二）自由朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的另一邊詳細(xì)敘述了哪幾個方面的秘密。1.宇宙另一邊的“我”。2.宇宙另一邊與地球的不同之處。

3.宇宙另一邊的學(xué)習(xí)和課堂。（二）自由朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的另一邊詳細(xì)敘述（1）宇宙的另一邊的那個孩子是另一個我，與我做著相類似的事情。

當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？想一想：宇宙另一邊的那個我還會做些什么？（1）宇宙的另一邊的那個孩子是另一個我，與我做著相類似的事情

當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？神奇當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時候，他是不是正下樓去？有趣當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時候，他是不是正下樓去？有趣當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？想象力豐富當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想（2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？（2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。在宇宙的這一邊，

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。新奇有趣在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它（3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。

早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。（3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。早上，我背起書

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。（大地萬物）+（一場雪）=（一片白茫茫）（大地萬物）+（一場雪）=（無數(shù)孩子的節(jié)日）（）+（）=（）倘若你此時穿越到宇宙另一邊的課堂上，老師讓你出一道加法題，你會怎么出？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等加法打雪仗堆雪人滑雪快樂加法打雪仗堆雪人滑雪快樂

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睂Ρ人鶎W(xué)乘法知識，說說你認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)方式更容易理解。乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘乘法早春二月竹外桃花三兩枝××春雨貴如油＝兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春風(fēng)又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。奇妙乘法早春二月竹外桃花三兩枝××春雨貴如油＝兒童散學(xué)歸來早，春2.宇宙另一邊的課堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么不同之處？你更喜歡哪種上課方式，為什么？3.想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些秘密？和同伴交流，看誰想得更奇妙。2.宇宙另一邊的課堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么不同之處？你更喜歡發(fā)揮你的想象，想一想宇宙的另一邊還會有哪些秘密？（課后第2題）發(fā)揮你的想象，想一想宇宙的另一邊還會有哪些秘密？33宇宙這一邊白天是太陽，晚上是月亮；宇宙的另一邊會不會白天是月亮，晚上是太陽?宇宙這一邊秋天水果是成熟的；宇宙的另一邊會不會水果在春天就成熟了呢？宇宙這一邊白天是太陽，晚上是月亮；宇宙的另一邊會不會白天是月正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”想象中現(xiàn)實正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文（4）宇宙的另一邊如何寫風(fēng)的文章。如果讓你寫風(fēng)的習(xí)作，你會怎么寫？（4）宇宙的另一邊如何寫風(fēng)的文章。如果讓你寫風(fēng)的習(xí)作，你會怎到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。留戀不舍到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫板書設(shè)計16宇宙的另一邊總寫：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影分寫：那個孩子是另一個我與地球的不同之處上學(xué)和課堂上的情景如何寫風(fēng)的文章充滿童趣想象奇特板書設(shè)計16宇宙的另一邊總寫：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影

同學(xué)們課下可以去圖書館找找他的其他作品，認(rèn)真地讀一讀，相信你會知道更多，你的內(nèi)心世界會更豐富。

同學(xué)們課下可以去圖書館找找他的其他作品，認(rèn)真地讀一讀

感謝觀賞！感謝觀賞！宇宙的另一邊23

作者：陳詩哥16

宇宙的另一邊23作者：陳詩哥16學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)6個生字，會寫10個生字，能正確讀寫由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，能用自己的話說出宇宙的另一邊有哪些秘密。3.想象宇宙的另一邊還會有哪些秘密，激發(fā)學(xué)生的童真童趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)6個生字，會寫10個生字，能正確讀寫由生字組第一課時第一課時一、情境導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，你們猜猜浩瀚的宇宙的另一邊會有什么呢？一、情境導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們猜猜浩瀚的宇宙的另走進作者

陳詩哥:本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇慶，現(xiàn)供職于深圳市紅樹林雜志社，中國作協(xié)會員。2009年開始發(fā)表童話。

主要作品：童話集《幾乎什么都有國王》《故事馬上開始》;長篇童話《童話之書》。榮獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，冰心兒童文學(xué)新作獎、首屆《兒童文學(xué)》金近獎，被評為第二屆《兒童文學(xué)》十大青年金作家。

走進作者陳詩哥:本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇二、初讀課文，識字解詞

1.學(xué)生自讀課文。要求：（1）讀準(zhǔn)字音，看清字形。（2）標(biāo)注自然段序號，把句子讀通順。畫出不理解的字詞。2.檢查自學(xué)情況。二、初讀課文，識字解詞1.學(xué)生自讀課文。要求：2.檢查自學(xué)淌tǎng

我會認(rèn)秘mì棟dòng吁xū緒xù

篇piān流淌秘書畫棟氣喘吁吁思緒篇目淌tǎng我會認(rèn)秘mì棟dòng吁xū緒xù篇pi淌秘密梯鈴棟緒篇乘越我會寫淌秘密梯鈴棟緒篇乘越我會寫浩瀚汩汩流淌秘密氣喘吁吁白茫茫紙鳶思緒穿梭尷尬拜訪讀一讀，記一記浩瀚汩汩流淌秘密氣喘吁吁白茫茫紙鳶思浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩流淌：氣喘吁吁：穿梭：白茫茫：形容水或其他液體流動的聲音。也形容水急流的樣子。指人勞累到極點時的狀態(tài)。像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。理解詞語浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩流淌：氣喘吁吁：穿梭：白茫第二課時第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞。“宇宙的另一邊到底有哪些秘密呢？”這節(jié)課，我們將圍繞這個問題繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞。

整體感知

自由朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？

作者幻想在很遠很遠的宇宙的另一邊，有一個一模一樣的自己，所有現(xiàn)已存在的都和宇宙的另一邊一一對應(yīng)。整體感知互動課堂自讀課文，想想課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（課后第1題）互動課堂自讀課文，想想課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（課后第我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。~~~~~~~浩瀚的星空，最能激起人無限的想象。我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。細(xì)讀課文，激發(fā)想象（一）默讀課文第2自然段，在文中用“——”畫出總寫宇宙的另一邊秘密的相關(guān)句子。

細(xì)讀課文，激發(fā)想象（一）默讀課文第2自然段，在文中用星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。秘密倒影一模一樣相反星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房58（二）自由朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的另一邊詳細(xì)敘述了哪幾個方面的秘密。1.宇宙另一邊的“我”。2.宇宙另一邊與地球的不同之處。

3.宇宙另一邊的學(xué)習(xí)和課堂。（二）自由朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的另一邊詳細(xì)敘述（1）宇宙的另一邊的那個孩子是另一個我，與我做著相類似的事情。

當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？想一想：宇宙另一邊的那個我還會做些什么？（1）宇宙的另一邊的那個孩子是另一個我，與我做著相類似的事情

當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？神奇當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時候，他是不是正下樓去？有趣當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時候，他是不是正下樓去？有趣當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？想象力豐富當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想（2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？（2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。在宇宙的這一邊，

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。新奇有趣在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它（3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。

早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。（3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。早上，我背起書

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。（大地萬物）+（一場雪）=（一片白茫茫）（大地萬物）+（一場雪）=（無數(shù)孩子的節(jié)日）（）+（）=（）倘若你此時穿越到宇宙另一邊的課堂上，老師讓你出一道加法題，你會怎么出？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等加法打雪仗堆雪人滑雪快樂加法打雪仗堆雪人滑雪快樂

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”對比所學(xué)乘法知識，說說你認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)方式更容易理解。乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘乘法早春二月竹外桃花三兩枝××春雨貴如油＝兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春風(fēng)又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲