演講論辯與邏輯

演講、論辯與邏輯

大理學院政法與經(jīng)管學院施福昆思維是演說的根本。思維方式恰當，語言準確，是演說成功的重要因素，如果思維混亂，語言曖昧，即使口若懸河、滔滔不絕，聽眾也會不知所云，不明其意。演講者必須做到思路通暢，推理合乎情理，語言準確、鮮明、生動，而這一切與思維的邏輯性有密切關系。其實，邏輯思維本身就是思維方式的一種。這里之所以單獨闡述演講與邏輯，堅固耐用為思維邏輯對演講更具有特殊意義。演講的語言表達是思維的外露和物化，演講者的思維過程，必須服從于嚴格的邏輯規(guī)律和規(guī)則。邏輯能提高演講者識別和批駁謬論的能力。掌握邏輯知識，不僅有助于表述和論證思想，也能提高演講者識別和批駁謬論的能力，提供揭露和駁斥詭辯的武器。詭辯者行騙，總是故意違反邏輯規(guī)則，用貌似正確的推論進行辯護，如果缺乏邏輯能力，就很容易上當；如果懂得邏輯規(guī)律，就能迅速發(fā)現(xiàn)詭辯者的花招，從而在演講中有力地進行揭露和批駁。邏輯是天空思維的科學，它研究的基本內容是概念、判斷、推理、論證等思維形式，以及從這些思維形式中總結、概括出來的一系列的規(guī)律和規(guī)則。掌握好邏輯知識，有助于正確認識客觀世界，有助于準確地表達思想。優(yōu)秀的演講者，不僅要有廣博的學識、精辟的見解，良好的道德修養(yǎng)以及嫻熟運用語言的能力，而且必須具有較高的邏輯修養(yǎng)。優(yōu)秀的演講之所以能夠成功，其重要原因就在于演講者能把演講的邏輯因素與演講的信息內容有機地融為一體，產(chǎn)生極強的說服力和吸引力。

邏輯是構筑演講的框架。任何思維者是由內容和結構兩個方面構成的。思維內容就是反映在意識中的客觀現(xiàn)實，而思維結構則是思維內容各部分間聯(lián)系的方式。演講的思維也是這樣，演講的內容就是演講者所闡述的整理，即深刻的主題、深厚的感情以及為表達這次主題材和情感所運用的豐富材料，這些材料絕不是隨意地散亂地堆各的，而是按一定的內在邏輯規(guī)律組成一個有機整體。內在邏輯便是演講內容的構筑框架，是聯(lián)系演講內容的紐帶，是構成演講整體美的主要因素。如果演講僅僅是一堆互不相干、相互脫節(jié)的散亂的信息內容，前后不照應，首尾不連貫，那么，整個演講就難以表達出深刻的主題和豐富的情感，就不可能具有說服力和感染力。演講者要想使演講獲得成功，就必須根據(jù)表情達意的內存邏輯要求，考慮材料的安排、格局的設置，以及語言的銜接等等。事實上，演講的結構形式正是由邏輯結構和篇章結構這兩方面的內容辯證統(tǒng)一而組成的，邏輯結構和篇章結構雖然是兩個不同的概念、兩者各有側重，但在演講中卻渾然一體的。這些是由邏輯結構所決定的，邏輯結構要救無提出論題，中間用論據(jù)證明論點，最后歸結論題或引申、深化論題。離開了邏輯結構，演講內容的篇章結構便失去了依據(jù)，所以邏輯內容的構筑框架，是構成演講整體美的主要因素。掌握演講是邏輯，有助于運用適當邏輯形式，合乎邏輯地表達和論證思想，使演講中心明確，結構嚴謹，具有說服力。演講要求概念明確。概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式，本身是靈活性與確定性的辯證統(tǒng)一。概念是構筑思維的基石，是組成判斷和揄的基本要素。演講者只有十分清楚自己所使用的概念的含義和范圍，才能在演講中運用概念作出恰當?shù)呐袛?，進行合乎邏輯的揄，才能準確地表達自己的思想，否則可能出現(xiàn)概念含糊不清的邏輯錯誤。（一）演講與概念演講語言要求準確、鮮明、生動。在表達思想時，運用概念與詞語的這些關系，可以避免單調重復、枯燥無味的毛病，增強語言的感染力。演講時，如果利用同義詞互相替代，不僅能使語言顯得生動活潑，而且能表達出細致微妙的感情色彩。例如恩格斯《在馬克思墓前的講話》中，對馬克思的稱謂就分別用了“當代最偉大的思想家”、“這位偉人”、“這位科學巨匠”等詞語，從不同方面突出了馬克思的偉大一生。這樣既取得了良好的效果，又表達了對馬克思的崇敬之情。演講要求判斷恰當。判斷是演講中表達思想或情感的基本形式之一。人們在表達思想感情的同時，常常要對某種事物或思想觀點表示肯定或否定，這種對思維對象有所斷定的思給形式就是判斷。（二）演講與判斷概念只反映單個思維對象，而判斷則能溝通概念間的聯(lián)系，確定不同思維對象間的關系。判斷有兩個基本特征：其一是判斷者有所肯定或有所否定，其二是判斷或真或假。概念是以詞或詞組來表達的，而判斷則依存于語句。演講離不不開判斷斷，因為為判斷是是組成推推理的基基本要素素。在演演講中，，隨時都都會遇到到需要作作出判斷斷的情況況，隨時時都要運運用判斷斷，演講講者必須須正確了了解和掌掌握各種種判斷形形式，在在演講中中根據(jù)實實際需要要作出恰恰當?shù)呐信袛唷Ｑ葜v應定定有感染染力、說說服力和和鼓動性性。演講講者要表表達深刻刻的內容容和豐富富的感情情，就要要掌握判判斷的各各種邏輯輯形式在在演講中中的具體體作用。。恰當?shù)氐剡\用判判斷，不不可渲染染氣氛，，吸引聽聽眾注意意力，增增強語言言的感情情色彩，，可以使使語言具具有力度度，增強強演講的的說服力力和鼓動動性。在演講中中，演講講者要使使判斷恰恰如其分分，主要要是要使使判斷符符合演講講的內容容和時空空環(huán)境。。具體而而言，必必須符合合下列要要求：（1）把把準判斷斷的質———肯定定或否定定。表示示肯定的的方式，，除了一一般使用用判斷詞詞”是““之外，，還可以以用反問問或雙重重否定來來表示。。（2）把把準判斷斷的量項項。量項項是表示示判斷對對象數(shù)量量的概念念。在演演講中，，用來反反映事物物的數(shù)量量和規(guī)定定事物范范圍的量量項要符符合客觀觀實際。。（3）把把準復合合判斷的的聯(lián)結詞詞要使判斷斷恰當，，必須準準確運用用聯(lián)結詞詞。在演演講中，，用來表表現(xiàn)事物物情況之之間邏輯輯關系的的關聯(lián)詞詞語，要要與判斷斷的內容容相吻合合。下面面是演講講詞《默默默無聞聞的英雄雄》中的的一段：：“是的的，想當當將軍不不錯，當當上將軍軍是成功功。但是是，那許許許多多多當不上上將軍而而依然奮奮勇殺敵敵的戰(zhàn)士士，能夠夠說沒有有價值，，沒有成成功嗎？？”這段段話中，，由于演演講者準準確地把把握了事事物之間間的邏輯輯關系，，當用即即用，當當少即少少，給人人的印象象十分清清晰。如如果這些些聯(lián)結詞詞語換上上其它的的聯(lián)貫詞詞，就無無法達到到這樣的的清晰度度。所以以要使判判斷恰當當，最重重要的在在于判斷斷要符合合邏輯規(guī)規(guī)律。（三）演演講與推推理演講要求求推理正正確。推推理是根根據(jù)一個個或幾個個已知判判斷，推推出一個個新的判判斷的思思維形式式。演講講不能是是概念的的堆砌，，也不能能是一些些簡單的的判斷的的羅列。。不論是是敘事性性的、抒抒情性的的還是說說理性的的演講，，都離不不開根據(jù)據(jù)某些已已知判斷斷合乎邏邏輯地推推出新的的判斷。。特別是是議論性性的演講講，可以以說整篇篇都是論論證過各各。論證證和推理理有密切切聯(lián)系。。推理是是論證明明的工具具，而論論證是推推理的應應用。因因此，要要使演講講獲得成成功，必必須學會會推理，，做到推推理的正正確。在演講中中，要做做到論證證有說服服力，必必須遵守守下列論論證規(guī)則則：（1）論論題應清清楚明白白。即論論題所表表達的含含義清楚楚、確切切，不含含糊其詞詞，也沒沒有歧義義。演講講時，論論題清楚楚明確，，論證才才能有的的放矢。。如果論論題模糊糊，即使使旁征博博引，洋洋洋萬言言，也不不能達到到論證目目的，演演講者在在演講時時，應以以明確的的語言把把論題表表述清楚楚，對關關鍵性的的概念，，必要時時還應扼扼要說明明，以免免產(chǎn)生歧歧義。（2）論論題應保保持同一一即在一個個論證中中只能有有一個論論題，并并且應始始終圍繞繞論題進進行論證證；否則則就會犯犯“轉移移論題””的錯誤誤。（3）論據(jù)據(jù)的真實實性不應應靠論題題的真實實性來論論證。在在論證中中，論據(jù)據(jù)是用以以推出論論題真實實性的根根據(jù)。如如果論據(jù)據(jù)的真實實性要靠靠論題來來論證，，就犯了了“循環(huán)環(huán)論證””的邏輯輯錯誤。。（4）從從論據(jù)應應推出論論題論據(jù)和論論題之間間必須具具有邏輯輯聯(lián)系，，否則，，就會犯犯“推不不出”的的錯誤。。這種情情況下常常為論據(jù)據(jù)與論題題澡相干干、論據(jù)據(jù)不足、、以人為為據(jù)工違違反推理理規(guī)則等等。總之之，在演演講中，，要做到到論證有有說服力力，必須須遵守論論證規(guī)則則。二、辯論論中的邏邏輯證明明（一）邏邏輯證明明的范圍圍及作用用1、運用用范圍：：[1]哲哲學中的的原理[2]數(shù)數(shù)學定理理[3]經(jīng)經(jīng)驗科學學中的某某些原理理[4]涉涉及到過過去與未未來的某某些命題題2、作用用[1]某某些命題題單憑實實踐而無無邏輯證證明不能能說明其其所以然然。如：：“我思思故我在在”、““物是感感知的組組合”等等等。[2]邏邏輯證明明可以彌彌補實踐踐證明的的不足①人不可可能事必必躬親。。邏輯規(guī)律律本身的的正確性性，能幫幫助人們們經(jīng)驗歸歸納，推推理論證證。②邏輯輯證明明中的的論據(jù)據(jù)多是是真理理性明明顯的的命題題，雖雖然這這些命命題的的真實實性歸歸根到到底是是實踐踐證明明的，，但邏邏輯證證明卻卻是經(jīng)經(jīng)驗的的與思思維的的。[3]邏輯證證明是是論辯辯的主主要方方法①是論論辯的的主要要方法法，表表現(xiàn)為為立論論中多多用。。②辯論論中的的話輪輪大多多是邏邏輯證證明式式的說說明。。（二））邏輯輯證明明的結結構1、論論題特特點：：[1]在辯辯論中中真實實性明明顯的的命題題，易易于有有效地地證明明。[2]允許許人們們嘗試試證明明一個個自認認為是是，而而實際際上為為假的的命題題。[3]辯論論中運運用自自明性性明顯顯的命命題，，易證證、易易勝。。[4]多用用僅僅僅憑感感覺就就能證證明其其真實實性的的命題題。2、論論據(jù)特特點[1]明顯論論據(jù)：：真實性性明顯顯命題題（不不明顯顯是指指暗含含著的的，只只有經(jīng)經(jīng)過分分析才才能得得出其其真實實性的的命題題）。。[2]常用論論據(jù)：：①辯論論雙方方確認認的準準確事事實。。②科學學定理理、原原理與與公式式。③名人名言言。3、論證方方式的特點點[1]邏輯聯(lián)系方方式多是語語用的，是是一種要經(jīng)經(jīng)過分析補補足省略部部分的語用用推理方式式。[2]或然然性推理用用得較多。。[3]辯論論中邏輯證證明的方式式越簡明越越好。[4]辯論論中邏輯證證明方式的的針對性較較強。[5]在辯辯論中，邏邏輯證明方方式有創(chuàng)造造性的作用用，并且是是以說明為為目標的創(chuàng)創(chuàng)造。三、論辯演演講中證明明方法1、例證法法：提出某個論論題，然后后列舉一些些實例，用用以論證論論題的正確確性或真實實性。作用：內容容易懂，便便于說明問問題。多用枚舉歸歸納法。2、喻證法法：即比喻論證證，用比喻喻者之理來來證明論題題之理，多多用類比型型推理。作用：把抽抽象的道理理形象化，，使事理明明析、易懂懂。3、引證法法：引用他人的的言論來論論證論題的的一種方法法，由于引引言的權威威性、約定定性，一般般能收到良良好的效果果。作用：：其特點在在于多用至至理名言來來結合話語語情景論證證自己的觀觀點，因而而說服力較較強。（言言的方法：：說話發(fā)言言時先說重重點——顯顯示頭腦清清晰；匯報報工作時先先說結論———顯示判判斷力強；；三分鐘結結束發(fā)言談談話——顯顯示精明強強干；會議議結束時善善于總結———顯示概概括力強；；提意見時時先示請教教——顯示示誠實謙遜遜；言談勸勸說時引用用名言———顯示淵博博。）4、汰證法法：如果就某一一問題而言言，有幾種種可能情況況，當排除除了論題以以外的各種種情況后，，論題就被被證實了。。作用：運用用的是選言言推理的否否定肯定式式，可在多多種假設中中排出了錯錯誤的假設設前提后，，從而得到到一個最終終證實的命命題。5、反證法法：屬于間接證證法，它先先假定反論論題（?P）為真，，然后推出出邏輯矛盾盾。即反論論題不成立立（??P），進而而確定原論論題為真。。作用：論證證吁迂回曲曲折，有時時起到突出出奇兵的效效果，較直直接論證更更為有力。。6、連續(xù)證證法：論據(jù)首尾相相接，環(huán)環(huán)環(huán)相扣，是是假言聯(lián)鎖鎖推理在論論辯中的運運用。作用：在于于論辯中既既有“磁性性情趣”，，又能在論論證中層層層遞進。7、分證法法：是一種多角角度的論證證方法，當當在各種情情況下論