學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)AB卷

浙江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考試卷（A）課程名稱(chēng)：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo) 層次：高起專(zhuān) 考試方式：閉卷注意事項(xiàng)1、本試卷滿(mǎn)分100分。2、考試時(shí)間120分鐘。題號(hào)一題號(hào)一二三四五六七八得分得分評(píng)閱人學(xué)題答一、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共16分）學(xué)前兒童科學(xué)教育： 2.學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源名 3.自由探究法4學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的啟蒙性原則4學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的啟蒙性原則要二、填空題（每小題1分，共10分）1935年由雷震清副教授編寫(xiě)一書(shū)出版這是我國(guó)第一本供不教材內(nèi)容、教學(xué)原則、方法和設(shè)備等內(nèi)容。．科學(xué)區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容一般可分為下列幾類(lèi)：觀察閱讀類(lèi)、科學(xué)玩具： 類(lèi)、 、 制作創(chuàng)造類(lèi)。級(jí) 學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)按其縱向結(jié)構(gòu)一般可以分為四個(gè)層次即學(xué)前兒班內(nèi)童科學(xué)教育的總目標(biāo)、 、單元目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)等四個(gè)層次。業(yè) 4．以認(rèn)識(shí)冬季為主線(xiàn)，將科學(xué)教育中與之有關(guān)的內(nèi)容集中編排，這是采用專(zhuān) 的方式選編幼兒科學(xué)教育內(nèi)容。5．在“不同衣料的服裝”的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，有科學(xué)教育、美術(shù)教育和語(yǔ)言教育，這是根據(jù)科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的 要求而設(shè)計(jì)的。線(xiàn)6. 是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動(dòng)室的一角，供飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物、陳列兒童收集的非生物及實(shí)驗(yàn)用品等的場(chǎng)所，是學(xué)前兒童開(kāi)展區(qū)角科學(xué)活動(dòng)的地方。質(zhì)和量?jī)煞矫娴陌l(fā)展變化過(guò)程有較完整的認(rèn)識(shí)，這種觀察稱(chēng)為8. 學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容組織的一般方法有。質(zhì)和量?jī)煞矫娴陌l(fā)展變化過(guò)程有較完整的認(rèn)識(shí)，這種觀察稱(chēng)為8. 學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容組織的一般方法有。的組織法和 的組織法兩種。特點(diǎn)?？茖W(xué)教育中的社會(huì)資源的范圍包括：和靈活性等、物力資源.院訂學(xué)裝（2分，共20分）科學(xué)的范疇極為廣泛，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于()。A.自然、思維和人類(lèi)的知識(shí)體系B．思維、天然和社會(huì)的知識(shí)體系C．自然、社會(huì)和人類(lèi)的知識(shí)體系D．思維、自然和社會(huì)的知識(shí)體系2．學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)是指()。A．科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo) B．科學(xué)方法和技能方面的教育目C．科學(xué)知識(shí)方面的教育目標(biāo) D．以上三項(xiàng)全是3．滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括( )。A.日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育B．集體性的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育C．日常生活中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育D教育從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來(lái)，這種分類(lèi)是( )。A.挑選分類(lèi) B．感知分類(lèi) C．二元分類(lèi) D．多元分類(lèi)5不采用通用的量具而是運(yùn)用一些自然物對(duì)物體進(jìn)行直接測(cè)量的方法是( )A．非正式量具測(cè)量B．正式量具測(cè)量 C．觀察測(cè)量 D．普通測(cè)量學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進(jìn)行測(cè)量是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)( )。A．2～3歲 B．3～4歲 C.4～5歲 D．5～6歲7．學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的原則是( )。A．科學(xué)性、啟蒙性和系統(tǒng)性 B．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)和時(shí)代性C．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性、時(shí)代性和地方性D．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性、時(shí)代性、地方性和季節(jié)性用于科學(xué)教育的文藝作品范圍很廣主要有文學(xué)作品和藝術(shù)作品下例作中不屬于藝術(shù)作品的是( )。A．圖片 B．歌曲 C．謎語(yǔ) D．科普畫(huà)9．學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資源包括( )。A．物力資源、自然資源、組織資源、人力資源B．組織資源、人力資源、物力資源、天然資源C人文資源、自然資源、生活資源、組織資源D．組織資源、人文資源、物力資源、自然資源10．專(zhuān)門(mén)的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)不包括( )。A．集體教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)教育 B．區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育C．偶發(fā)性科學(xué)教育活動(dòng) D．游戲活動(dòng)中的科學(xué)教四、問(wèn)答題（每小題6分，共24分）科學(xué)活動(dòng)中的材料應(yīng)如何投放？如何正確對(duì)待學(xué)前兒童的好奇好問(wèn)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明“做中學(xué)”對(duì)學(xué)前兒童的意義？在進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)的材料設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)考慮哪些因素？五、設(shè)計(jì)題（共30分）設(shè)計(jì)題（）1．格式正確（2分）2．目標(biāo)（4分）內(nèi)容（4分）活動(dòng)材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)分）過(guò)程分） （4分）(1)(2)標(biāo)。江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考試卷答卷（A）課程名稱(chēng)：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo) 層次：高起專(zhuān) 考試方式：閉卷注意事項(xiàng)1、本試卷滿(mǎn)分100分。2、考試時(shí)間120分鐘。題號(hào)題號(hào)一二三四五六七八得分得分評(píng)閱人一、概念題（每小題4分，共16分）1.1.學(xué)前兒童科學(xué)教育2學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源3.自由探究法4.4.學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的啟蒙性原則二、填空題（每小題1分，共10分）2. 5. （220分）2. 5. 四、問(wèn)答題（每小題8分，共32分）1．科學(xué)活動(dòng)中的材料應(yīng)如何投放？(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動(dòng)目標(biāo)；(2)投放材料難度形成一定的層次；(3)投放材料的開(kāi)放性；(4)同種材料與多種材料的靈活運(yùn)用。2．如何正確對(duì)待學(xué)前兒童的好奇好問(wèn)？對(duì)于學(xué)前兒童的這些問(wèn)題，始終應(yīng)該持鼓勵(lì)、支持的態(tài)度，具體可采用以下方法：(1)直接回答(2)引導(dǎo)思考鼓勵(lì)探索；(3)指導(dǎo)閱讀,(4)啟發(fā)聯(lián)想(5)留下期待3．請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明“做中學(xué)”對(duì)學(xué)前兒童的意義？(2)帶著問(wèn)題做實(shí)驗(yàn)探究性的學(xué)習(xí)的方式，幫助兒童自己建構(gòu)科學(xué)知識(shí)；(3)促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展與人際交往4．材料的探索性；(2)材料的新穎程度,(3)材料的易理解性,(4)材料的豐富性I(5)層次性。五、設(shè)計(jì)題（共22分）設(shè)計(jì)（請(qǐng)用設(shè)計(jì)一份《會(huì)變色的青蛙》為主題的大班科學(xué)教育活動(dòng)方案，并對(duì)其中方的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明）1．格式正確分）2．目標(biāo)分）內(nèi)容分）活動(dòng)材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)分）過(guò)程分） 3．目標(biāo)設(shè)計(jì)的理由分）：(1)了解兒童已有的經(jīng)驗(yàn)了解兒童已有的經(jīng)驗(yàn)；(2)確定合適的目標(biāo)。浙江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考試卷答案（A）課程名稱(chēng)：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo) 層次：高起專(zhuān) 考試方式：閉卷注意事項(xiàng)1、本試卷滿(mǎn)分100分。2、考試時(shí)間120分鐘。題號(hào)題號(hào)一二三四五六七八得分得分評(píng)閱人一、概念題（每小題4分，共16分）p23.自由探究法p543.自由探究法p544.學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的啟蒙性原則經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平，使學(xué)前兒童在教師的幫助下，通過(guò)一定的努力能夠達(dá)到教育目標(biāo)。二、填空題（每小題1分，共10分）1.1935年，由雷震清副教授編寫(xiě)的《幼稚園的自然》一書(shū)出版，這是我國(guó)第一本供教師用的學(xué)前兒童科學(xué)教育的理論書(shū)籍。它全面地闡述了向?qū)W前兒童介紹自然的教材內(nèi)容、教學(xué)原則、方法和設(shè)備等內(nèi)容。P82．科學(xué)區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容一般可分為下列幾類(lèi)：觀察閱讀類(lèi)、科學(xué)玩具類(lèi)、操作實(shí)驗(yàn)類(lèi)、制作創(chuàng)造類(lèi)。P136P29~34P50P160P133P160學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容組織的一般方法有 論理 的組織法和 的組織法兩種P509．家庭學(xué)前兒童科學(xué)教育具有潛移默化性、個(gè)別性、隨機(jī)性和靈活性等特點(diǎn)。P18210.科學(xué)教育中的社會(huì)資源的范圍包括、物力資.P171三、單項(xiàng)選擇題（2分，共20分）(D。A.自然、思維和人類(lèi)的知識(shí)體系B．思維、天然和社會(huì)的知識(shí)體系C．自然、社會(huì)和人類(lèi)的知識(shí)體系D．思維、自然和社會(huì)的知識(shí)體系(D。A．科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo)B．科學(xué)方法和技能方面的教育目標(biāo)C．科學(xué)知識(shí)方面的教育目標(biāo)D．以上三項(xiàng)全是(D。A.日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育B．集體性的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育C偶發(fā)性的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育D．日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育4(A。A.挑選分類(lèi)B．感知分類(lèi)C．二元分類(lèi)D．多元分類(lèi)5(A)A．非正式量具測(cè)量BCD．普通測(cè)量(D)A．2～3歲B．3～4歲C．4～5歲D．5～6歲7．(D。A．科學(xué)性、啟蒙性和系統(tǒng)性B．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性和時(shí)代性C．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性、時(shí)代性和地方性D．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性、時(shí)代性、地方性和季節(jié)性。A．圖片B．歌曲C．謎語(yǔ)D．科普畫(huà)冊(cè)p869．學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資源包括(A)。A．物力資源、自然資源、組織資源、人力資源B．組織資源、人力資源、物力資源、天然資源C自然資源(D。CD戲活動(dòng)中的科學(xué)教育四、問(wèn)答題（每小題6分，共24分）1．科學(xué)活動(dòng)中的材料應(yīng)如何投放？(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動(dòng)目標(biāo)；(2)投放材料難度形成一定的層次；(3)投放材料的開(kāi)放性；(4)同種材料與多種材料的靈活運(yùn)用。2．如何正確對(duì)待學(xué)前兒童的好奇好問(wèn)？對(duì)于學(xué)前兒童的這些問(wèn)題，始終應(yīng)該持鼓勵(lì)、支持的態(tài)度，具體可采用以下方法：(1)直接回答(2)引導(dǎo)思考鼓勵(lì)探索；(3)指導(dǎo)閱讀,(4)啟發(fā)聯(lián)想(5)留下期待3．請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明“做中學(xué)”對(duì)學(xué)前兒童的意義？(2)帶著問(wèn)題做實(shí)驗(yàn)探究性的學(xué)習(xí)的方式，幫助兒童自己建構(gòu)科學(xué)知識(shí)；(3)促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展與人際交往4．材料的探索性；(2)材料的新穎程度,(3)材料的易理解性,(4)材料的豐富性I(5)層次性。五、設(shè)計(jì)題（共30分）設(shè)計(jì)（請(qǐng)用設(shè)計(jì)一份《會(huì)變色的青蛙》為主題的大班科學(xué)教育活動(dòng)方案，并對(duì)其中方的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明）1．格式正確分）2．目標(biāo)分）內(nèi)容分）活動(dòng)材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)分）過(guò)程分） 3．目標(biāo)設(shè)計(jì)的理由分）：(1)了解兒童已有的經(jīng)驗(yàn)了解兒童已有的經(jīng)驗(yàn)；(2)確定合適的目標(biāo)。浙江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考試卷（B）課程名稱(chēng)：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo) 層次：高起專(zhuān) 考試方式：閉卷注意事項(xiàng)1、本試卷滿(mǎn)分100分。2、考試時(shí)間120分鐘。題號(hào)題號(hào)一二三四五六七八得分得分評(píng)閱人一、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共16分）觀察類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)角：指導(dǎo)探究法二、填空題（每小題1分，共10分）幼兒園內(nèi)可利用的資源包括：教師資源、信息資等.區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)可劃分為自然角科學(xué)教育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)區(qū)教育活動(dòng)、 。數(shù)、形是幼兒園數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容。而和 是密聯(lián)系在一起的。學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的常見(jiàn)教學(xué)方法有演示講解法、觀察比較法、 、 、統(tǒng)計(jì)圖表法。學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容面很廣，大的可分為數(shù)量關(guān)系、 、和時(shí)關(guān)系三個(gè)方面；具體可分為：分類(lèi)、 ；數(shù)、計(jì)數(shù)與輸?shù)乃悖?； ；空間和時(shí)間等五類(lèi)。7．20017“ 7．20017“ “藝術(shù)”列為幼兒園教育的8.學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)按其層次從上到下，一般可以分為總目標(biāo)、8.學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)按其層次從上到下，一般可以分為總目標(biāo)、次。等四個(gè)層9統(tǒng)性、 、地方性、季節(jié)性等原則。10.學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容組織形式主要分為 和 兩種。三、單項(xiàng)選擇題（在每小題四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案。每小題2分，共20分）最早關(guān)注兒童科學(xué)認(rèn)識(shí)的心理學(xué)家是( )。皮亞杰 B．維果斯基C．加德納 D．蘇霍姆林斯基學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)是指?？茖W(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo) B．科學(xué)方法和技能方面的教育目C．科學(xué)知識(shí)方面的教育目標(biāo) D．以上三項(xiàng)全是滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括()。日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育B．集體性的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育C．日常生活中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育D教育“教學(xué)做合一”是( )創(chuàng)立的著名理論。列昂節(jié)夫 B．陶行知 C．陳鶴琴 D．蔡元培5學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容《指南》描述科學(xué)領(lǐng)域是( )。A．科學(xué)探究 B．?dāng)?shù)學(xué)認(rèn)知C．科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知 D．科學(xué)情感能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)( A．2～3歲 B．3～4歲 C.4～5歲 D．5～6歲學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的原則是( )。A．科學(xué)性、啟蒙性和系統(tǒng)性 B．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性和時(shí)代C．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性、時(shí)代性和地方性D．科學(xué)性、啟蒙性、系統(tǒng)性、時(shí)代性、地方性和季節(jié)性用于科學(xué)教育的文藝作品范圍很廣主要有文學(xué)作品和藝術(shù)作品下例作中不屬于藝術(shù)作品的是( )。A．圖片 B．歌曲 C．謎語(yǔ) D．科普畫(huà)冊(cè)學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資源包括( )。A．物力資源、自然資源、組織資源、人力資B．組織資源、人力資源、物力資源、天然資源C人文資源、自然資源、生活資源、組織資源D．組織資源、人文資源、物力資源、自然資源專(zhuān)門(mén)的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)不包括( )。A．集體教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)教育 角活動(dòng)中的科學(xué)教C．偶發(fā)性科學(xué)教育活動(dòng) 游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育四、問(wèn)答題（每小題6分，共24分）怎樣選擇幼兒園科學(xué)教學(xué)資源？統(tǒng)整學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的基本思想包含哪些主要內(nèi)容？科學(xué)游戲設(shè)計(jì)的原則有哪些？區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)有哪些價(jià)值？五、設(shè)計(jì)題（共30分）幼兒園大班設(shè)計(jì)一個(gè)“認(rèn)識(shí)水”的科學(xué)教育活動(dòng)。(）1．格式正確分）2．目標(biāo)分）分）分）分）3由（4分）：(1)了解兒童已有的經(jīng)驗(yàn)了解兒童已有的經(jīng)驗(yàn)；(2)確定合適的目標(biāo)。浙江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考答卷（B）課程名稱(chēng)：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo) 層次：高起專(zhuān) 考試方式：閉卷注意事項(xiàng)1、本試卷滿(mǎn)分100分。2、考試時(shí)間120分鐘。題號(hào)題號(hào)一二三四五六七八得分得分評(píng)閱人一、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共16分）觀察類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)角:指導(dǎo)探究法二、填空題（每小題1分，共10分）2. 5. （2分，共20分）2. 5. 四、問(wèn)答題（每小題6分，共24分）怎樣選擇幼兒園科學(xué)教學(xué)資源？統(tǒng)整學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的基本思想包含哪些主要內(nèi)容？科學(xué)游戲設(shè)計(jì)的原則有哪些？區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)有哪些價(jià)值？五、設(shè)計(jì)題（共30分）幼兒園大班設(shè)計(jì)一個(gè)“認(rèn)識(shí)水”的科學(xué)教育活動(dòng)。(）1．格式正確分）2．目標(biāo)分）分）分）分）3由（4分）(1)(2)確定合適的目標(biāo)。浙江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考答案（B）課程名稱(chēng)：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo) 層次：高起專(zhuān) 考試方式：閉卷注意事項(xiàng)1、本試卷滿(mǎn)分100分。2、考試時(shí)間120分鐘。題號(hào)題號(hào)一二三四五六七八得分得分評(píng)閱人一、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共16分）p57p189數(shù)學(xué)角：p141p52二、填空題（每小題1分，共10分）幼兒園內(nèi)可利用的資源包括：教師資源、信息資等.p173區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)可劃分為自然角科學(xué)教育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)區(qū)教育活動(dòng)、 。p132數(shù)、形是幼兒園數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容。而和 是密聯(lián)系在一起的。p121學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的常見(jiàn)教學(xué)方法有演示講解法、觀察比較法、 、 、統(tǒng)計(jì)圖表法。p101學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容面很廣，大的可分為數(shù)量關(guān)系、 、和時(shí)關(guān)系三個(gè)方面；具體可分為：分類(lèi)、 ；數(shù)、計(jì)數(shù)與輸?shù)乃悖?； ；空間和時(shí)間等五類(lèi)。P99學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容很廣《指南》描述科學(xué)領(lǐng)域的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展是從 兩個(gè)方面共提出六個(gè)目標(biāo)P577．20017．20017“ “藝術(shù)”列為幼兒園教育的8.學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)按其層次從上到下，一般可以分為總目標(biāo)、8.學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)按其層次從上到下，一般可以分為總目標(biāo)、次。P32~35等四個(gè)層9統(tǒng)性、 、地方性、季節(jié)性等原則。P46~4810.學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容組織形式主要分為 和 兩種。p55三、單項(xiàng)選擇題（在每小題四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案。每小題2分，共20分）最早關(guān)注兒童科學(xué)認(rèn)識(shí)的心理學(xué)家是( A )。P26A.皮亞杰 B．維果斯基C．加德納 D．蘇霍姆林斯2．學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)是指(D)。P29A．科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo) B．科學(xué)方法和技能方面的教育目C．科學(xué)知識(shí)方面的教育目標(biāo) D．以上三項(xiàng)全是3．滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括((D。A.日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育B．集體性的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育C．日常生活中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育、其它教育活動(dòng)中的科學(xué)教育D教育“教學(xué)做合一”是(B創(chuàng)立的著名理論。A.列昂節(jié)夫 B．陶行知 C．陳鶴琴 D．蔡元5學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容《指南》描述科學(xué)領(lǐng)域是( )。P5