山西省呂梁市中小學(xué)《教育理論知識》國考真題

山西省呂梁市中小學(xué)《教育理論知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.適用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)的文種是（

）。A、通告B、公告C、命令（令）D、決定【參考答案】A2.“六學(xué)一館”是哪個朝代的中央官學(xué)體系的簡稱？（

）A、隋代B、宋代C、唐代D、漢代【參考答案】C3.嬰幼兒在與成人的交往中，學(xué)習(xí)區(qū)分“你”、“我”、“他”，根據(jù)奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是（

）。A、符號表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)【參考答案】B4.兒童的發(fā)展是通過（

）。5.服從與懲罰的道德定向階段屬于（

）水平。A、前習(xí)俗B、習(xí)俗C、后習(xí)俗D、超越習(xí)俗【參考答案】A6.從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵時期大致在（

）。A、一年級B、三年級C、五年級D、六年級【參考答案】B7.眼手協(xié)調(diào)動作出現(xiàn)在（

）。A、4個月B、5個月C、6個月D、7個月【參考答案】C8.中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的對外政策，堅(jiān)持互相尊重（

）、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處五項(xiàng)原則。9.學(xué)習(xí)把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”，這種學(xué)習(xí)屬于（

）。A、符號學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)【參考答案】B10.學(xué)習(xí)困難綜合癥在（

）比較多見。11.3歲前兒童的思維主要是（

）。A、具體形象思維B、抽象邏輯思維C、直覺思維D、直覺行動思維【參考答案】D12.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（

）。13.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（

）。14.游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發(fā)生的生理機(jī)制與環(huán)境的影響為特色，主要代表人物有（

）?！盇、伯萊恩B、貝特森C、哈森D、拜登代克【參考答案】A15.甲教唆乙盜竊，但是，乙在盜得財(cái)物后被丙發(fā)現(xiàn)，乙為了抗拒丙的抓捕，使用暴力將丙打成重傷，但甲對此毫不知情。下列對甲乙二人行為性質(zhì)的表述，正確的是（

）。A、甲和乙就盜竊罪成立共犯，但是，對甲仍然認(rèn)定為盜竊罪，對乙認(rèn)定為搶劫罪，但是，對甲不能從輕或者減輕處罰B、甲的行為構(gòu)成盜竊罪，乙的行為成立搶劫罪，由于觸犯的罪名不同，所以甲乙不成立共犯，由于乙沒有犯被教唆的罪，所以，對甲可以從輕或者減輕處罰C、甲和乙就盜竊罪成立共犯，但是，對甲仍然認(rèn)定為盜竊罪，對乙認(rèn)定為盜竊罪和故意傷害罪并罰D、甲和乙就盜竊罪成立共犯，但是，對甲仍然認(rèn)定為盜竊罪，對乙認(rèn)定為搶劫罪，由于乙沒有犯被教唆的罪，所以，對甲可以從輕或者減輕處罰【參考答案】A16.一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是以

1903年《教育心理學(xué)》的出版為標(biāo)志，其作者是（

）。A、華生B、桑代克C、布魯姆D、詹姆士【參考答案】B17.近代啟蒙主義教育的代表人物是（

）。A、夸美紐斯B、康德C、盧梭D、裴斯泰洛齊【參考答案】C18.思維的產(chǎn)生標(biāo)志著（

）的出現(xiàn)。A、感覺B、知覺C、意識D、意志【參考答案】C19.（

）是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。A、課堂教學(xué)B、復(fù)式教學(xué)C、開放教學(xué)D、電化教學(xué)【參考答案】A20.厭惡療法屬于（

）。A、行為矯正法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【參考答案】A21.在兒童的游戲中，“娃娃家”“理發(fā)店”“醫(yī)院”等各種游戲?qū)儆冢?/p>

）。A、移情訓(xùn)練B、角色扮演C、模擬活動D、玩耍活動【參考答案】B22.辯證法和形而上學(xué)根本對立的焦點(diǎn)在于（

）。A、是否整體地看問題B、是否承認(rèn)事物在運(yùn)動C、是否承認(rèn)事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的動力D、是否承認(rèn)事物的質(zhì)變【參考答案】C23.教師的主要作用是幫助學(xué)生（

）。A、成長B、取得高分C、考上大學(xué)D、提高覺悟【參考答案】A24.人們看書時，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（

）。A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性【參考答案】A25.人是社會關(guān)系的總和?！边@一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是人的（

）。A、社會性B、自然性C、共同性D、差異性【參考答案】A26.追求個人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價值的完美實(shí)現(xiàn)屬于（

）。A、生理與安全需要B、尊重需要C、歸屬與愛的需要D、自我實(shí)現(xiàn)需要【參考答案】D27.學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是（

）。A、形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式B、促進(jìn)學(xué)生的個性健康發(fā)展C、強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合D、注重研究生活中的重大問題【參考答案】B29.下列組織不屬于事業(yè)單位的是（

）A、學(xué)校B、政府C、出版社D、醫(yī)院【參考答案】B30.A、建構(gòu)主義B、認(rèn)知主義C、行為主義D、聯(lián)結(jié)主義【參考答案】A31.在課程改革過程中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向（

）。A、知識的傳授者B、平等中的首席C、教學(xué)的組織者D、行為的示范者【參考答案】B32.我國現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的（

）分班。A、心理年齡B、實(shí)際年齡C、智力年齡D、知識經(jīng)驗(yàn)【參考答案】B33.總結(jié)測驗(yàn)的根本目的是（

）。A、發(fā)現(xiàn)問題B、分班、分組C、調(diào)控教學(xué)D、階段性總結(jié)分析【參考答案】D34.衡量人們品德的重要標(biāo)志是（

）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】D35.是否為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做了有效的服務(wù)，材料的準(zhǔn)備可以怎樣調(diào)整，材料的準(zhǔn)備是否充分，材料是否適合全體幼兒等屬于（

）。A、反思目標(biāo)B、反思準(zhǔn)備C、反思過程D、反思方法【參考答案】B36.山西（

）是享譽(yù)國內(nèi)外的黑釉瓷，不但見火不炸，而且有黑如墨、亮如鏡、質(zhì)如玉、聲如馨的美譽(yù)。曾獲得巴拿馬國際博覽會獎?wù)隆、洪山陶瓷B、景德鎮(zhèn)陶瓷C、德化陶瓷D、龍泉陶瓷【參考答案】A37.班級組織結(jié)構(gòu)以班主任-班長-組長-學(xué)生的形式建立的屬于（

）。A、直線式B、職能式C、螺旋式D、直線職能式【參考答案】A38.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（

）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、逆向遷移【參考答案】B39.嬰兒最初掌握語音是通過（

）學(xué)會的。A、辨音B、自發(fā)C、強(qiáng)化D、模仿【參考答案】D40.由于個體的內(nèi)在需要引起的動機(jī)稱作（

）。A、外部學(xué)習(xí)動機(jī)B、需要學(xué)習(xí)動機(jī)C、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)D、隱蔽學(xué)習(xí)動機(jī)【參考答案】C41.智商是智力測驗(yàn)中的一個重要概念，簡稱

IQ，其公式表述為（

）。A、IQ＝智力年齡／實(shí)際年齡×100％B、IQ＝智力年齡／實(shí)際年齡×100C、IQ＝實(shí)際年齡／智力年齡×100％D、IQ＝實(shí)際年齡／智力年齡×100【參考答案】B42.“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)"指的是（

）。A、遺傳對人發(fā)展的作用B、環(huán)境對人發(fā)展的作用C、先天因素對人發(fā)展的作用D、成熟對人發(fā)展的作用【參考答案】B43.區(qū)工商局以涉嫌虛假宣傳為由扣押了王某財(cái)產(chǎn)，王某不服訴至法院。在此案的審理過程中，法院發(fā)現(xiàn)王某的行為涉嫌經(jīng)濟(jì)詐騙罪需追究其刑事責(zé)任。法院的下列哪種做法是正確的？（

）A、終止案件審理，將有關(guān)材料移送有管轄權(quán)的司法機(jī)關(guān)處理B、繼續(xù)審理，待案件審理終結(jié)后，將有關(guān)材料移送有管轄權(quán)的司法機(jī)關(guān)處理C、中止案件審理，將有關(guān)材料移送有管轄權(quán)的司法機(jī)關(guān)處理，待刑事訴訟程序終結(jié)后，恢復(fù)案件審理D、繼續(xù)審理，將有關(guān)材料移送有管轄權(quán)的司法機(jī)關(guān)審理【參考答案】A44.調(diào)查法中技術(shù)性最強(qiáng)的方法是（

）。A、測驗(yàn)法B、問卷法C、觀察法D、談話法【參考答案】A45.17

世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述（

）。A、《教學(xué)與發(fā)展》B、《大教學(xué)論》C、《普通教育學(xué)》D、《大教育論點(diǎn)》【參考答案】B46.使用危險(xiǎn)教育設(shè)施造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的法律責(zé)任（

）。47.受過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是（

）。A、定勢B、變式C、原型D、內(nèi)化【參考答案】A48.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、形象的道德情感【參考答案】C49.5～6歲兒童已經(jīng)會用（

）來表達(dá)自己內(nèi)心的感受。A、語言B、動作C、修飾詞D、感嘆句【參考答案】A50.下列選項(xiàng)中關(guān)于大陸法系和英美法系的說法，不成立的是（

）。二、多選題51.常用的直觀形式有（

）。A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、電化教學(xué)E、運(yùn)動教學(xué)【參考答案】ABC52.民主社會主義的主要理論觀點(diǎn)包括（

）。A、攻擊和反對共產(chǎn)主義B、反對暴力革命、主張和平步人社會主義C、主張搞三權(quán)分立、多黨制D、主張搞以私有制為主體的混合經(jīng)濟(jì)【參考答案】ABCD53.確定教育目的的客觀依據(jù)會受到什么因素的影響（

）。A、受社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約B、受時代思想發(fā)展水平的制約C、受一定社會經(jīng)濟(jì)和政治制度的制約D、必須考慮歷史發(fā)展的進(jìn)程E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律【參考答案】ACDE54.在生物進(jìn)化中，存在著自然選擇與人工選擇兩種形式。自然選擇不需要人的介入，人工選擇則是根據(jù)人的需要培育新品種。比如乳用牛的培育過程是這樣的：產(chǎn)乳多的個體得到保留，產(chǎn)乳少的被淘汰；接下來，產(chǎn)乳更多的個體得到保留，產(chǎn)乳較少的被淘汰，久而久之，形成乳用牛類型，由此而論（

）。A、生物的自然選擇是生物進(jìn)化的規(guī)律體現(xiàn)，人工選擇則在一定程度上改變、否定了生物進(jìn)化規(guī)律B、人工選擇體現(xiàn)著人的某種目的，但這種目的的實(shí)現(xiàn)是以遵循生物進(jìn)化之規(guī)律為前提的C、人工選擇必須利用物種有益于人類的某種變異，但這種變異如果不借助于遺傳，不可能鞏固下來，這說明遺傳和變異作為一對矛盾既對立又統(tǒng)一D、人工選擇是實(shí)現(xiàn)變自在自然為人化自然的途徑之一【參考答案】BCD55.教學(xué)環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學(xué)設(shè)施D、師生關(guān)系E、課堂紀(jì)律【參考答案】ABCDE56.當(dāng)事人向人民法院提供物證的，應(yīng)當(dāng)符合下列要求（

）。A、提供原物B、原物為數(shù)量較多的種類物的，提供其中的一部分C、提供照片D、提供復(fù)制品【參考答案】AB57.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE58.申請人、第三人可以查閱被申請人提出的書面答復(fù)、作出具體行政行為的證據(jù)、依據(jù)和其他有關(guān)材料，除涉及（

）外，行政復(fù)議機(jī)關(guān)不得拒絕。59.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC60.公務(wù)員的職位類別按照其職位性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，可以分為（

）。A、政務(wù)類B、綜合管理類C、專業(yè)技術(shù)類D、行政執(zhí)法類【參考答案】BCD61.“預(yù)示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（

）。A、走向“科學(xué)的人道主義”B、培養(yǎng)承擔(dān)社會義務(wù)的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE62.一位哲人說過，一切已死的先輩們的思想傳統(tǒng)，像夢魔一樣糾纏著活人的頭腦。對這一命題正確的理解（

）。A、先輩們的思想傳統(tǒng)都是認(rèn)識的障礙，必須徹底拋棄B、對先輩們的思想傳統(tǒng)不能機(jī)械的照搬，要讓普遍理論與具體實(shí)際相統(tǒng)一C、思想解放具有重要意義，他是實(shí)事求是的前提D、任何思想、理論，都要隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展【參考答案】BCD63.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、動作技能E、態(tài)度【參考答案】ABCDE64.設(shè)定和實(shí)施行政處罰必須以事實(shí)為依據(jù)，與違法行為的（

）相當(dāng)。A、事實(shí)B、性質(zhì)C、情節(jié)D、社會危害程度【參考答案】ABCD65.個體主觀能動性的活動層次包括（

）。66.根據(jù)法律規(guī)定，對于下列行為，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作出不予處罰決定的情形有（

）。A、不滿

14周歲的人違反治安管理的B、盲人或者又聾又啞的人違反治安管理的C、醉酒的人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的時候違反治安管理的D、精神病人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的時候違反治安管理的【參考答案】AD67.我國中學(xué)德育的基本原則包括（

）。A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發(fā)性原則E、疏導(dǎo)原則【參考答案】ABCE68.犯罪行為最本質(zhì)特征是（

）。69.洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識D、禮儀E、學(xué)問【參考答案】ABDE70.英國唯物主義者弗蘭西斯.培根把唯理論者比作蜘蛛，蜘蛛就會從自己身上抽絲結(jié)網(wǎng)，如同唯理論者進(jìn)行抽向理性思維的演繹；把經(jīng)驗(yàn)論者比作螞蟻，螞蟻就會往窩里搬食，不作任何加工，就像經(jīng)驗(yàn)論者單存的收集材料，不進(jìn)行理性的改造制作。培根認(rèn)為真正的科技工作者應(yīng)該是蜜蜂，從外界采來花粉，然后進(jìn)行科學(xué)的加工，以釀成科學(xué)之蜜。從培根的這一比喻中可以得出（

）。A、不論唯理論還是經(jīng)驗(yàn)論，都屬于唯心主義哲學(xué)的范疇B、經(jīng)驗(yàn)論就是主觀唯心主義，唯理論就是客觀唯心主義C、經(jīng)驗(yàn)論與唯理論之共同的錯誤是割裂了感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的辯證關(guān)系D、為理論的錯誤在意使理性認(rèn)識失去了根基，使其成為無源之水，無本之木；經(jīng)驗(yàn)論的錯誤在于使認(rèn)識局限于現(xiàn)象領(lǐng)域，從而只知其然，不知其所以然【參考答案】CD71.下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有（

）。A、采取中性立場，虛心接納別人的觀點(diǎn)B、教育即學(xué)會關(guān)心C、學(xué)齡前階段是其所說的“社會試驗(yàn)期”D、設(shè)身處地為別人著想E、這種模式的理論假設(shè)是很可靠的【參考答案】ABD72.行政制裁包括（

）。A、行政處罰B、行政處分C、行政監(jiān)察D、行政許可【參考答案】AB73.教育對文化傳播具有獨(dú)特的優(yōu)勢，表現(xiàn)在：（

）。A、對傳播內(nèi)容加以選擇整理B、教育過程可隨時接受反饋，避免文化失真C、可大范圍進(jìn)行文化傳播D、傳播者值得信賴E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關(guān)系【參考答案】ABCDE74.近代中國革命的對象是（

）。A、封建主義B、帝國主義C、資本主義D、官僚資本主義【參考答案】ABD75.師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，符合這一關(guān)系的選項(xiàng)有(

)。76.下列選項(xiàng)中,哪些不屬社會主義法制的中心環(huán)節(jié)?（

）A、加強(qiáng)立法B、嚴(yán)格執(zhí)法C、有法必依D、黨的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】ABD77.我國心理學(xué)家認(rèn)為智力是指認(rèn)識各方面的能力，它包括（

）。A、觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力E、表達(dá)能力【參考答案】ABCD78.加大行政執(zhí)法力度，嚴(yán)厲查處下列違法案件（

）。79.青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（

）。A、認(rèn)識能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復(fù)雜，意志趨于成熟C、自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟D、對異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE80.我國《憲法》規(guī)定，公民的住宅不受侵犯。禁止（

）。A、一切拍賣公民的住宅的行為B、一切拆除公民的住宅的行為C、非法侵入公民的住宅D、非法搜查公民的住宅【參考答案】CD81.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實(shí)踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE82.中國有句古話，“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”。意思是說，橘這種水果適于在淮南一帶種植，如果將它移植到淮北去，情況就會大不相同，柑橘會變成一種又小又苦的枳了。這說明：（

）。A、事物的存在和發(fā)展，同一定的條件相關(guān)，因而，辦事情、想問題，必須顧及這些條件，從實(shí)際出發(fā)B、外在的環(huán)境和條件直接影響著事物的存在與發(fā)展，因而，外因是事物發(fā)展變化的根本原因C、事物發(fā)展變化的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾，但外因也是事物變化不可缺少的條件D、矛盾的主要方面和次要方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【參考答案】AC83.對社會模仿模式理解正確的選項(xiàng)有（

）。A、由美國班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點(diǎn)，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE84.行政執(zhí)法人員適用簡易程序進(jìn)行行政處罰必須（

）。A、向當(dāng)事人出示執(zhí)法身份證件B、告知當(dāng)事人違法事實(shí)處罰的理由及依據(jù)和享有的權(quán)利C、填寫當(dāng)場處罰決定書并當(dāng)場交付當(dāng)事人D、報(bào)所屬行政機(jī)關(guān)備案【參考答案】ABCD86.下列關(guān)于法定事項(xiàng)公告的說法，正確的是（

）。A、國家立法機(jī)關(guān)在制定相關(guān)法律規(guī)定時，應(yīng)該有—個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)B、向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng)才用公告，否則就用通告C、考慮到公告的慎重性，地方行政機(jī)關(guān)不應(yīng)用公告采發(fā)布有關(guān)事項(xiàng)D、考慮到公告的莊重性，社會團(tuán)體不應(yīng)用公告來發(fā)布有關(guān)事項(xiàng)【參考答案】ABD87.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學(xué)識E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)【參考答案】ABE88.對我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性的說法正確的是（

）。89.參與式方法主要包括（

）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD90.公民的政治自由指的是中華人民共和國公民有（

）的自由。A、集會B、言論C、游行D、出版【參考答案】ABCD91.中學(xué)教學(xué)原則包括（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則E、循序漸進(jìn)原則【參考答案】ABCDE92.行政機(jī)關(guān)作出準(zhǔn)予行政許可的決定，應(yīng)當(dāng)自作出決定之日起十日內(nèi)向申請人頒發(fā)、送達(dá)行政許可證件，或者（

）。A、加蓋檢疫印章B、加貼標(biāo)簽C、加蓋檢驗(yàn)印章D、加蓋檢測印章【參考答案】ABCD93.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。94.“請示事項(xiàng)”是請示正文的核心，它應(yīng)該（

）。A、實(shí)事求是B、具體清楚C、提出一種解決問題的意見D、語氣堅(jiān)決【參考答案】ABC95.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費(fèi)性C、科學(xué)性D、國際性E.終身性和未來性【參考答案】ACDE96.某個體戶甲，在未取得營業(yè)許可證的情況下，私自向附近中學(xué)學(xué)生出售盒飯，由于其食品未經(jīng)衛(wèi)生行政部門檢驗(yàn)鑒定，且將隔夜的飯菜重新加熱再出售，導(dǎo)致該中學(xué)數(shù)名學(xué)生出現(xiàn)嘔吐和輕微中毒現(xiàn)象?？h衛(wèi)生局接到學(xué)生家長舉報(bào)后，經(jīng)過調(diào)查核實(shí)，對甲處以罰款，并將其無照經(jīng)營的情況通報(bào)給縣工商局?？h工商局對甲的行為處以警告和罰款。根據(jù)《行政處罰法》，下列說法錯誤的是（

）。A、縣衛(wèi)生局已經(jīng)對甲進(jìn)行了行政處罰，根據(jù)“一事不再罰”原則，縣工商局不能就甲同一違法行為再進(jìn)行行政處罰B、盡管縣衛(wèi)生局已經(jīng)對甲進(jìn)行了行政處罰，但那是縣工商局仍然可以就甲的同一違法行為進(jìn)行處罰，所以該案中縣工商局的處罰行為是正確的C、因?yàn)榭h衛(wèi)生局已經(jīng)對甲進(jìn)行了罰款，所以根據(jù)“一事不再罰”原則，縣工商局不能再對甲進(jìn)行罰款D、縣工商局可以對甲進(jìn)行行政處罰，但是只能在警告和罰款之間選擇一種實(shí)施處罰【參考答案】ABD97.杜威將教育的本質(zhì)概括為（

）A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC98.下列（

）屬于行政許可的實(shí)施機(jī)關(guān)。99.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中，貢獻(xiàn)較大的有（

）。A、烏申斯基B、魯賓斯坦C、維果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【參考答案】BCE100.下列關(guān)于公民的正確表述有（

）。A、公民是各國憲法普遍公認(rèn)的法律概念B、公民的概念外延要大于人民C、公民是指具有一國政治權(quán)利的國民D、公民與人民不同，是個體概念，而非整體概念【參考答案】ABD判斷題101.關(guān)于課程目標(biāo)的垂直研究最為著名的是布盧姆，根據(jù)布盧姆的思想，完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括三個部分：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域。（

）【參考答案】錯誤102.依法不屬于本行政機(jī)關(guān)公開或者該政府信息不存在的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)告知申請人，對能夠確定該政府信息的公開機(jī)關(guān)的，應(yīng)當(dāng)告知申請人該行政機(jī)關(guān)的名稱、聯(lián)系方式。（

）【參考答案】正確103.學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是教學(xué)。（

）【參考答案】正確104.“無知者無能”，任何一種知識教學(xué)都能有效地促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤105.學(xué)校與政府之間的關(guān)系表現(xiàn)為學(xué)校處于服從的地位，必須履行行政命令所規(guī)定的義務(wù)，學(xué)校不存在獨(dú)立于政府行政權(quán)利之外的權(quán)利。（

）【參考答案】錯誤106.“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自

18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。（

）【參考答案】錯誤107.在我國，審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)以及某些行政機(jī)關(guān)，是法律適用的專門機(jī)關(guān)。（

）【參考答案】正確108.德國梅伊曼最早提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”這個術(shù)語。（

）【參考答案】正確109.教學(xué)是學(xué)校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（

）【參考答案】正確110.教育家埃拉斯莫斯在《大教學(xué)論》中對班級組織進(jìn)行了論證。（

）【參考答案】錯誤111.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑。（

）【參考答案】正確112.我國立法體制屬于復(fù)合制模式。（

）【參考答案】錯誤113.教育目的是具有客觀性，體現(xiàn)了人們的教育理想。（

）【參考答案】錯誤114.國家倡導(dǎo)“陽光體育運(yùn)動”，要求學(xué)校確保中小學(xué)生每天鍛煉一小時。（

）【參考答案】正確115.教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。（

）【參考答案】正確116.精神病人有違法行為的，不予行政處罰，但應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加看管和治療。（

）【參考答案】錯誤117.班級管理的基本功能是提高學(xué)習(xí)效率。（

）【參考答案】正確118.因材施教原則要求教師在教學(xué)中要充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，面向每一個學(xué)生。（

）【參考答案】正確119.詹姆士是機(jī)能主義心理學(xué)的只要代表人物，其關(guān)于意識的過程、作用與功能的解釋對促進(jìn)心理學(xué)發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻(xiàn)是將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確120.人的身體力量的發(fā)展有多種途徑，但精神力量的發(fā)展只有通過教育才能實(shí)現(xiàn)。（

）【參考答案】正確121.復(fù)議機(jī)關(guān)的復(fù)議決定加重了損害的，復(fù)議機(jī)關(guān)對加重部分承擔(dān)賠償責(zé)任。（

）【參考答案】正確122.就學(xué)生來說，他們有發(fā)展個人興趣愛好的權(quán)利。（

）【參考答案】正確123.美國實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。（

）【參考答案】正確124.陶冶法中創(chuàng)設(shè)情境的任務(wù)必須由教師來做。（

）【參考答案】錯誤125.世上沒有永恒的事物,一切事物的存在都是有條件的,歷史的.暫時的。（

）【參考答案】正確126.課程結(jié)構(gòu)就是：教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材。（

）【參考答案】錯誤127.中國采用班級組織形式最早的雛形始于

1862

年清政府開辦的京師同文館。（

）【參考答案】正確129.德育內(nèi)容決定德育方法。（

）【參考答案】錯誤130.加快建設(shè)職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法