學習方法交流

一、如何做好課堂筆記課堂筆記不是死記，而是要在理解的基礎上記錄。（一）記筆記要記以下內容：1、老師講的重點、難點。2、老師寫的課文提綱、課文大意、課文中心（你不可能把老師講的一字不差的記下來，只要大概記錄，意思正確就行了）。3、記疑點。這類疑點可能使老師忽略而你又不懂的，也可能使你沒聽見的，應下課主動問老師解答。（二）記筆記的一些技巧：1、常用的字詞可以用符號表示，這樣可以節(jié)省時間。2、字要記的松一點，這樣改正方便。3、記筆記應分正副頁，通常為7：3，這樣可以修改方便。4、應用不同顏色的筆記錄，通常為紅藍筆，不要用鉛筆記錄。記一般的東西用藍筆，記公式等重點用紅筆。5、寫得要快，看清就行。二、整理筆記“七步法”才能成為清晰、有條理、好用的參考材料。“整理課堂筆記七步法”就很有實用價值。這七步是：第一步，憶?！俺脽岽蜩F”，課后即抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶為筆記提供“可整性”。第二步，補。課堂上所做的筆記，因為是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快。于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略甚至符號代文字等情況。在憶的基礎上，及時作修補，使筆記有“完整性”。第四步，編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。以語文為例，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，使筆記有“系統(tǒng)性”。第六步，舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記有“簡明性”。第七步，記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一筆記本，或一本筆記的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。三、“五到聽課法”幫你把課堂知識全記牢大家在聽課時力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到和心到。學的不同見解，聽老師答疑?？蠢蠋煹陌鍟部梢钥磧?yōu)秀同學的反應。朗讀老師指定的段落，大膽提問，大膽回答老師的提問。在教材上圈注重點，在批注中寫一寫感想、畫一畫難點。心到即動腦筋。對課上接觸的新知識積極思考。比如，老師提問時不耳到、眼到、口到、手到和心到，多種感官并用，多方位刺激大腦活動，自然加強了參與上課的主動性，記憶的能力自然加強。四、力求精細的“五遍讀書法”將會游刃有余，輕松達到記憶的目的。這“五遍”是：了解一下大致講些什么就行了，不必逐字逐句地細看，也不要求把內容吃透。第三遍，是當書上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細看一遍。對定義概念加深記憶，對定理推論看看它們是怎樣證明的。第四遍，是當一本書全講完之后，把整本書再讀一遍。不要求太仔細，主要是列個表，將各章知識整理一下，找出它們的脈絡和相互之間的聯(lián)系，對全書內容形成一個整體性的了解。第五遍，也是最后一遍