課題管理制度范文（3篇）

課題管理制度范文一?、立項(xiàng)1?.課題立項(xiàng)?首先要做好?選題工作，?要注重課題?的科學(xué)性、?創(chuàng)新性和可?行性。2?.申請(qǐng)人進(jìn)?行課題申報(bào)?，應(yīng)認(rèn)真填?寫課題申請(qǐng)?書，由單位?審核并簽署?意見，上報(bào)?教科室備案?。3.課?題立項(xiàng)，要?符合專家評(píng)?審條件和程?序要求。?4.課題組?在專家評(píng)審?兩周內(nèi)，對(duì)?課題進(jìn)行修?改、完善，?上交一份并?校內(nèi)存檔一?份。5.?校級(jí)課題立?項(xiàng)，應(yīng)填寫?《胥江中心?小學(xué)課題申?報(bào)書》。由?校教科室初?審后送科研?領(lǐng)導(dǎo)小組審?批并備案。?二、管理?1.對(duì)于?國(guó)家、省、?市區(qū)級(jí)立項(xiàng)?課題，教科?室要積極協(xié)?助上級(jí)規(guī)劃?機(jī)構(gòu)做好課?題的全面和?全過程管理?；對(duì)校級(jí)課?題接受委托?，按有關(guān)規(guī)?定進(jìn)行管理?。2.課?題管理實(shí)行?課題組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，負(fù)責(zé)?組建科研小?組，努力完?成計(jì)劃，取?得預(yù)期成果?。3.課?題管理實(shí)行?過程管理制?，對(duì)于立項(xiàng)?課題，既重?研究結(jié)果更?重研究過程?。4.課?題管理實(shí)行?檔案管理制?，注重研究?資料的積累?、整理與保?存。5.?課題批準(zhǔn)立?項(xiàng)后，課題?組要按研究?計(jì)劃開展實(shí)?質(zhì)性研究：?（1）定?期作有關(guān)課?題方面的理?論研究，包?括聘請(qǐng)專家?和校內(nèi)的科?研骨干教師?參與并聽取?指導(dǎo)意見?（2）每學(xué)?期每位研究?教師都要上?研究課。盡?可能請(qǐng)市區(qū)?教研員進(jìn)行?聽課、點(diǎn)評(píng)?。并根據(jù)合?理化建議調(diào)?整研究方案?。（3）?學(xué)期末課題?組長(zhǎng)做好研?究情況總結(jié)?，提交工作?報(bào)告，學(xué)校?簽署意見，?報(bào)送區(qū)教科?室。（4?）結(jié)合區(qū)教?科室的精神?及文件指示?，配合做好?區(qū)教科室檢?查和指導(dǎo)。?（5）作?好課題的階?段性總結(jié)，?認(rèn)真搜集、?分析資料，?進(jìn)行必要的?作品或活動(dòng)?展示。如研?究課、研究?心得、學(xué)生?作品，教師?、學(xué)生自制?課件等。?三、鑒定、?驗(yàn)收：1?.課題組長(zhǎng)?在研究工作?完成后向規(guī)?劃___索?要《教育科?學(xué)規(guī)劃課題?結(jié)題申請(qǐng)書?》，先由學(xué)?校___力?量初步驗(yàn)收?，然后接受?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)_?__的成果?鑒定。2?.課題組長(zhǎng)?要___研?究教師做好?申請(qǐng)書、研?究報(bào)告及相?關(guān)附件的整?理及上交工?作。3.?校級(jí)課題成?果鑒定和驗(yàn)?收由學(xué)校教?科室___?進(jìn)行。課題管理制度范文（二）第一章總?則第—條?為了加強(qiáng)教?育科學(xué)研究?課題的管理?，規(guī)范教科?研行為，使?課題的管理?科學(xué)化、制?度化，增強(qiáng)?教師的科研?意識(shí)，促進(jìn)?科研興校，?保證課題研?究工作的順?利開展，特?制定本辦法?。第二條?教育教學(xué)研?究課題管理?的指導(dǎo)原則?是：1、?堅(jiān)持實(shí)事求?是和理論聯(lián)?系實(shí)際，在?遵循教育教?學(xué)發(fā)展規(guī)律?的前提下鼓?勵(lì)探索和創(chuàng)?新。2、?在十分重視?應(yīng)用研究，?重視校本研?究的同時(shí)，?鼓勵(lì)教師進(jìn)?行基礎(chǔ)理論?研究，重視?研究成果的?推廣，真正?發(fā)揮教育教?學(xué)科研對(duì)我?校教育改革?與發(fā)展的引?路與探路作?用。第三?條正確貫徹?教育方針，?樹立正確的?教育觀、人?才觀和質(zhì)量?觀，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，尊重教育?教學(xué)規(guī)律，?全校教師都?要積極開展?教育教學(xué)研?究。第四?條教育科學(xué)?研究是造就?名師，體現(xiàn)?自身價(jià)值和?職業(yè)價(jià)值的?需要。第?五條學(xué)校教?育教學(xué)研究?課題的管理?部門是教導(dǎo)?處。在教導(dǎo)?處具體指導(dǎo)?下，教研室?與承擔(dān)課題?的個(gè)人或課?題組負(fù)責(zé)人?要各負(fù)其責(zé)?，密切配合?，共同做好?課題的管理?工作。第?六條本辦法?是學(xué)校教育?科學(xué)研究課?題的管理依?據(jù)。第二?章課題管理?機(jī)構(gòu)第七?條學(xué)校校長(zhǎng)?、副校長(zhǎng)和?教導(dǎo)主任組?成課題管理?領(lǐng)導(dǎo)小組，?負(fù)責(zé)全校教?科研課題管?理工作。?第八條學(xué)校?教導(dǎo)主任，?具體負(fù)責(zé)教?育教學(xué)科研?課題的計(jì)劃?、立項(xiàng)、科?研情報(bào)、檔?案、科研成?果的管理。?學(xué)校教研室?將積極協(xié)助?教導(dǎo)處開展?課題研究工?作，努力創(chuàng)?造條件，為?教師開展教?科研活動(dòng)提?供服務(wù)與指?導(dǎo)。第三?章課題立項(xiàng)?管理第九?條課題選題?原則上依據(jù)?國(guó)家、省、?市、縣及有?關(guān)部門頒布?的項(xiàng)目指南?，根據(jù)學(xué)校?現(xiàn)有的人力?，物力等條?件，選擇可?完成的研究?課題申請(qǐng)立?項(xiàng)。第十?條課題申報(bào)?原則：1?、立項(xiàng)課題?應(yīng)全面貫徹?教育方針，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。立項(xiàng)課題?應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)?意義和實(shí)用?價(jià)值，在推?動(dòng)教育改革?和發(fā)展方面?，能產(chǎn)生顯?著效益。?2、明確該?課題的國(guó)內(nèi)?外研究現(xiàn)狀?，有理論和?實(shí)踐依據(jù)，?課題立論根?據(jù)充足，學(xué)?術(shù)思想嚴(yán)謹(jǐn)?，研究?jī)?nèi)容?和政策目標(biāo)?明確，研究?步驟和方法?可行。3?、課題申請(qǐng)?人必須是課?題的第一負(fù)?責(zé)人和課題?研究的實(shí)際?主持者，能?切實(shí)承擔(dān)從?課題設(shè)計(jì)、?實(shí)施和成果?的實(shí)質(zhì)性研?究工作。?4、課題組?成員具備必?須的業(yè)務(wù)水?平、研究能?力和健康條?件，年齡、?知識(shí)結(jié)構(gòu)比?較合理，有?一定的研究?條件和時(shí)間?。第四章?課題實(shí)施管?理第十一?條申請(qǐng)的課?題應(yīng)具備下?列基本條件?：研究方?向明確，研?究?jī)r(jià)值較高?，論證充分?，研究方法?可行（有一?定的前期積?累和研究基?礎(chǔ)），研究?計(jì)劃具體，?經(jīng)費(fèi)預(yù)算合?理，課題的?成果形式明?確；課題組?或個(gè)人具有?按計(jì)劃、按?期完成課題?研究的能力?。第十二?條課題申請(qǐng)?人須填寫有?關(guān)課題申請(qǐng)?書，學(xué)校教?科研領(lǐng)導(dǎo)小?組負(fù)責(zé)進(jìn)行?評(píng)審、篩選?，確定校級(jí)?立項(xiàng)子課題?。學(xué)校從校?級(jí)子課題中?選擇優(yōu)秀的?選題上報(bào)省?、市級(jí)課題?。第十三?條課題每學(xué)?年申報(bào)一次?，立項(xiàng)課題?研究期限一?般為兩學(xué)年?。第十四?條課題負(fù)責(zé)?人應(yīng)按時(shí)、?優(yōu)質(zhì)的認(rèn)真?實(shí)施課題研?究計(jì)劃，自?覺接受中期?檢查和隨機(jī)?抽查。中期?檢查原則上?每學(xué)年一次?。檢查內(nèi)容?主要圍繞課?題的進(jìn)展情?況進(jìn)行，要?求課題組提?交課題活動(dòng)?記錄表、中?期報(bào)告和相?關(guān)附件。課?題中期報(bào)告?要反映課題?的進(jìn)展情況?，回答以下?主要問題：?課題是否?按照計(jì)劃正?常進(jìn)行。取?得了哪些階?段性成果。?課題計(jì)劃是?否存在問題?。有哪些改?進(jìn)措施等。?課題負(fù)責(zé)?人要如實(shí)匯?報(bào)課題研究?進(jìn)展情況，?教導(dǎo)處以此?確認(rèn)課題進(jìn)?展與完成情?況。第十?五條課題負(fù)?責(zé)人及成員?確定之后，?一般不得更?換或代理，?因特殊確須?更換或代理?的，必須向?教導(dǎo)處提出?申請(qǐng)，并報(bào)?請(qǐng)總課題組?審批。第?十六條各類?計(jì)劃課題必?須按時(shí)完成?研究，如遇?特殊情況確?須延期的，?必須由課題?負(fù)責(zé)人提交?延期申請(qǐng)書?，說明延期?理由、下一?步計(jì)劃及措?施，由教導(dǎo)?處審批后執(zhí)?行。第五?章課題結(jié)題?管理第十?七條一般校?級(jí)課題的結(jié)?題評(píng)審由學(xué)?校教研室主?持進(jìn)行，也?可根據(jù)需要?，聘請(qǐng)相關(guān)?領(lǐng)域的專家?或教授。?結(jié)題時(shí)，課?題組要提交?課題結(jié)題報(bào)?告和相關(guān)附?件。結(jié)題報(bào)?告要對(duì)課題?的提出、課?題研究的指?導(dǎo)思想、課?題研究的目?標(biāo)、課題研?究的方法、?課題研究的?過程和成果?等做出詳細(xì)?的闡述，附?件包括相關(guān)?論文（正式?發(fā)表或未發(fā)?表的）、研?究專著、實(shí)?驗(yàn)報(bào)告、調(diào)?查報(bào)告等。?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?將有關(guān)材料?歸檔保存。?第十八條?如出現(xiàn)下列?情況之一者?，將不予結(jié)?題，并撤銷?課題：1?、研究成果?有嚴(yán)重政治?問題的；?2、剽竊他?人成果，弄?虛作假的；?3、獲準(zhǔn)?延期，但到?期仍不能完?成的；4?、不接受中?期檢查，不?上報(bào)課題進(jìn)?展報(bào)告或年?度報(bào)告的；?5、課題?負(fù)責(zé)人離崗?一年以上且?無合適的更?換人選的。?第十九條?學(xué)校將不定?期的召開教?育教學(xué)成果?表彰會(huì)。學(xué)?校教科研領(lǐng)?導(dǎo)小組可以?根據(jù)評(píng)定結(jié)?果，授予有?關(guān)教師“教?育科研先進(jìn)?個(gè)人”、“?教育科研學(xué)?術(shù)帶頭人”?等稱號(hào)。?第六章課題?檔案管理?第二十條課?題檔案是指?在課題研究?過程中形成?的記錄和反?映研究過程?、研究成果?和研究水平?的文字和聲?像資料。?第二十一條?課題組在研?究過程中應(yīng)?注意收集、?整理、保管?好研究過程?中所形成的?上述資料。?檔案應(yīng)書寫?材料優(yōu)良、?圖形清晰、?利于長(zhǎng)期保?存的，打印?材料用a4?紙張。第?二十二條歸?檔管理的資?料應(yīng)包括以?下內(nèi)容：?1、研究準(zhǔn)?備階段的資?料，如。課?題申請(qǐng)書、?開題論證報(bào)?告、年度研?究計(jì)劃等。?2、研究?實(shí)施階段的?資料，如。?重點(diǎn)研討活?動(dòng)的綜述、?階段性研究?成果、重要?調(diào)查的調(diào)查?表及統(tǒng)計(jì)結(jié)?果、年度進(jìn)?展報(bào)告等。?3、研究?總結(jié)階段的?資料，如。?專著、論文?、研究工作?總結(jié)、鑒定?材料等。?4、成果獎(jiǎng)?勵(lì)及推廣材?料，如。鑒?定申報(bào)材料?、成果鑒定?書、獲獎(jiǎng)證?明材料、成?果推廣材料?等。第二?十三條課題?檔案資料管?理由教研室?負(fù)責(zé)，各課?題組在材料?產(chǎn)生后應(yīng)及?時(shí)歸檔。?第七章附則?第二十四?條本辦法自?公布之日起?實(shí)行，如本?辦法與上級(jí)?有關(guān)文件不?符時(shí)，以上?級(jí)有關(guān)文件?為準(zhǔn)。第?二十五條本?辦法的修改?權(quán)和解釋權(quán)?屬學(xué)校教科?研領(lǐng)導(dǎo)小組?，由教導(dǎo)處?具體負(fù)責(zé)。?東石聯(lián)小?___年?___月十?七日第三?篇：課題管?理制度為完?善和加強(qiáng)我?校教育科研?課題管理，?促進(jìn)我校教?科研工作的?發(fā)展和繁榮?，依照上級(jí)?文件的有關(guān)?規(guī)定，結(jié)合?我校教科研?工作的實(shí)際?，特制定本?管理制度。?一、課題?研究必須堅(jiān)?持以正確理?論和思想為?指導(dǎo)，堅(jiān)持?理論聯(lián)系實(shí)?際，積極探?索，開拓創(chuàng)?新，為教學(xué)?服務(wù)，為教?學(xué)改革和發(fā)?展服務(wù)。?二、課題的?確定，必須?面對(duì)我校教?師、學(xué)生，?采取公平競(jìng)?爭(zhēng)，保證重?點(diǎn)、擇優(yōu)立?項(xiàng)的原則確?立研究課題?。三、對(duì)?課題研究，?實(shí)行目標(biāo)管?理和過程管?理相結(jié)合的?原則，突出?結(jié)果評(píng)價(jià)。?四、垛莊?小學(xué)教科室?按照店頭鎮(zhèn)?教科室要求?和規(guī)定，_?__申報(bào)縣?級(jí)課題、鎮(zhèn)?級(jí)課題，參?加鎮(zhèn)教科室?的評(píng)審。?五、全體教?職工均可根?據(jù)縣教育科?學(xué)規(guī)劃要求?和鎮(zhèn)教科室?提出的選題?方向和范圍?申報(bào)課題。?六、課題?申請(qǐng)人應(yīng)提?交立項(xiàng)申請(qǐng)?書、課題研?究方案等申?報(bào)材料，在?規(guī)定的期限?內(nèi)由教科室?受理。七?、原承擔(dān)鎮(zhèn)?級(jí)以上課題?而未按計(jì)劃?結(jié)題或中途?被終止者，?不得在連續(xù)?申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)及?以上課題。?八、課題?負(fù)責(zé)人接到?立項(xiàng)批準(zhǔn)通?知后，應(yīng)盡?快制定課題?實(shí)施方案，?在一個(gè)月內(nèi)?___開題?，并及時(shí)將?實(shí)施方案和?開題情況報(bào)?鎮(zhèn)教科室。?九、教科?室對(duì)我校課?題的執(zhí)行情?況和課題的?管理情況進(jìn)?行檢查和指?導(dǎo)。十、?課題負(fù)責(zé)人?應(yīng)在每年的?___月底?和___月?底前將課題?階段研究情?況報(bào)校教科?室，教科室?報(bào)鎮(zhèn)教科室?。十一、?凡有下列情?況之一者，?須有課題負(fù)?責(zé)人提出書?面申請(qǐng)，報(bào)?鎮(zhèn)教科室審?批。1、?變更課題負(fù)?責(zé)人；2?、改變課題?名稱；3?、改變課題?成果形式；?4、對(duì)研?究?jī)?nèi)容作重?大調(diào)整；?5、課題完?成時(shí)間需延?期者；對(duì)?未經(jīng)批準(zhǔn)，?擅自變更的?課題，報(bào)鎮(zhèn)?教科室不予?結(jié)題。十?二、凡有下?列情況之一?者，報(bào)鎮(zhèn)教?科室撤銷課?題，并視情?況由鎮(zhèn)教科?室進(jìn)行處理?。1、剽?竊他人成果?，弄虛作假?。2、研?究?jī)?nèi)容與批?準(zhǔn)的課題設(shè)?計(jì)方案嚴(yán)重?不符。3?、獲準(zhǔn)延期?，到期仍不?能完成。?被撤銷課題?的負(fù)責(zé)人_?__年內(nèi)不?準(zhǔn)申報(bào)新課?題。十三?、課題均應(yīng)?在研究工作?完成后對(duì)成?果進(jìn)行鑒定?和驗(yàn)收。課?題負(fù)責(zé)人應(yīng)?向教科室提?出申請(qǐng)驗(yàn)收?的報(bào)告及結(jié)?題申請(qǐng)書接?受管理機(jī)構(gòu)?___的成?果鑒定或結(jié)?題驗(yàn)收。?十四、課題?組負(fù)責(zé)向鑒?定組提供鑒?定材料，鑒?定人員本著?科學(xué)精神，?堅(jiān)持實(shí)事求?是的原則，?對(duì)成果提出?客觀、公正?、全面的意?見，形成鑒?定組___?意見，填寫?課題成果鑒?定書。十?五、對(duì)教育?教學(xué)改革和?發(fā)展、提高?教學(xué)質(zhì)量和?效益的課題?，應(yīng)積極宣?傳和推廣。?課題管理制度范文（三）教育?科研水平是?省示范性普?通高中品牌?形象的體現(xiàn)?，教科室一?方面要開展?本校校級(jí)科?研課題的研?究，另一方?面要積極爭(zhēng)?取縣級(jí)、市?級(jí)、省級(jí)、?國(guó)家級(jí)的科?研課題，有?條件要和大?___合研?究，以科研?來促進(jìn)教研?教改，提高?教育教學(xué)和?管理的質(zhì)量?，增加學(xué)校?發(fā)展的后勁?，擴(kuò)大學(xué)校?的知名度。?為規(guī)范學(xué)校?的課題研究?，使課題的?研究落到實(shí)?處，特制定?以下課題的?管理制度。?一、課題?的申報(bào)制度?1.學(xué)校?教育教學(xué)的?所有人員都?可以申報(bào)教?育科研課題?。2.申?報(bào)人員必須?具有相應(yīng)的?教育科研理?論知識(shí)和研?究能力。?3.課題研?究的問題一?定要和自己?的教育教學(xué)?或?qū)W校的教?育教學(xué)有關(guān)?。4.題?研究的問題?要有一定的?價(jià)值。5?.課題的申?報(bào)要先填寫?蒲江中學(xué)課?題申報(bào)表，?交學(xué)校教科?室請(qǐng)相關(guān)人?員評(píng)估后確?定。6.?課題申報(bào)成?功后按課題?研究的規(guī)范?進(jìn)行研究工?作。二、?課題的研究?制度1.?課題申報(bào)成?功后課題組?要確定課題?組的研究人?員，確定課?題的主要負(fù)?責(zé)人，確定?課題的領(lǐng)導(dǎo)?小組成員，?確定課題組?人員的分工?，撰寫課題?研究方案，?確定研究計(jì)?劃，迅速投?入到研究工?作中去。?2.課題組?要按照市縣?以及學(xué)校教?研管理部門?的要求，提?供各種資料?和接受考核?檢查。3?.課題研究?過程與結(jié)果?并重，一定?要重視過程?的研究，按?研究計(jì)劃，?扎實(shí)地完成?研究工作，?為了把研究?工作落實(shí)到?實(shí)處，學(xué)校?教科室要求?課題組每?jī)?周必須進(jìn)行?一次課題研?究工作，工?作計(jì)劃和研?究計(jì)劃報(bào)到?教科室，教?科室按計(jì)劃?進(jìn)行檢查。?4.課題?研究人員要?有強(qiáng)烈的成?果意識(shí)，圍?繞課題研究?，把自己研?究中的教訓(xùn)?和經(jīng)驗(yàn)用論?文的形式表?達(dá)出來，制?作相應(yīng)的課?件，提升自?己的研究水?品。5.?課題組要和?上級(jí)主管部?門的領(lǐng)導(dǎo)和?專家主動(dòng)聯(lián)?系，請(qǐng)他們?多對(duì)課題組?成員進(jìn)行培?訓(xùn)，多對(duì)課?題進(jìn)行指導(dǎo)?。三、“?以校為本”?，抓好學(xué)校?課題的研究?工作1.?加強(qiáng)校級(jí)科?研課題的開?發(fā)和研究?新一輪基礎(chǔ)?教育課程改?革倡導(dǎo)開展?“以校為本?”的教研活?動(dòng)?！耙孕?為本”的教?研活動(dòng)是新?生事物，它?有新的理念?、活動(dòng)內(nèi)容?和活動(dòng)形式?。為了促進(jìn)?我?！耙孕?為本”教研?活動(dòng)的開展?，提高學(xué)校?教研活動(dòng)的?質(zhì)量，學(xué)校?決定加強(qiáng)校?級(jí)科研課題?的開發(fā)與研?究。希望教?研組以新課?改作為契機(jī)?，善于發(fā)現(xiàn)?問題，把問?題課題化，?用課題研究?的形式來促?進(jìn)教研教改?，提高我校?的教育教學(xué)?與管理的水?品。2.?扎實(shí)現(xiàn)有課?題的研究工?作①各課?題組寫好本?學(xué)期的研究?計(jì)劃，每?jī)?周之內(nèi)必須?要有一次課?題研究活動(dòng)?，擬好的計(jì)?劃在第二周?之前交到教?科室。②?各課題組要?嚴(yán)格按照研?究計(jì)劃進(jìn)行?研究，發(fā)現(xiàn)?問題后及時(shí)?修改充實(shí)研?究計(jì)劃。③?各課題組每?學(xué)月要撰寫?一份課題研?究情況報(bào)告?，及時(shí)交到?教科室檢查?存檔。④收?集好課題研?究過程中的?材料，并進(jìn)?行分類整理?。⑤各課?題組注意課?題的結(jié)題時(shí)?間，做好充?分的結(jié)題準(zhǔn)?備工作。?3.抓好省?級(jí)以上課題?的申報(bào)研究?工作①我?校是省級(jí)示?范性普通高?中，還要進(jìn)?一步申報(bào)國(guó)?家級(jí)示范性?普通高中，?教師的教育?科研水平必?須要與之相?匹配。②?教育科研水?平也是示范?性的體現(xiàn)，?我校應(yīng)有省?級(jí)及以上的?教育科研課?題。③結(jié)合?我校的教育?教學(xué)實(shí)際，?積極申報(bào)省?級(jí)及以上的?教育科研課?題，一旦立?項(xiàng)，按課題?研究的常規(guī)?做好研究工?作。第五?篇。課題研?究管理制度?火田中學(xué)《?導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)教?學(xué)模式研究?》課題研究?管理制度《?導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)教?學(xué)模式研究?》已正式開?題。為加強(qiáng)?對(duì)課題實(shí)驗(yàn)?研究工作的?管理，確保?研究任務(wù)如?期完成，特?制定本制度?。1、課?題組成員必?須從實(shí)際出?發(fā)，理論聯(lián)?系實(shí)際，大?膽創(chuàng)新，勇?于探索，始?終保持高度?的熱情，積?極參與本課?題的各項(xiàng)活?動(dòng)。2、?課題組成員?要根據(jù)課題?小組的計(jì)劃?和分工安排?，進(jìn)行扎扎?實(shí)實(shí)的研究?，及時(shí)溝通?實(shí)驗(yàn)研究情?況。3、?課題組成員?要準(zhǔn)時(shí)參加?各項(xiàng)課題活?動(dòng)，及時(shí)探?討課題研究?中出現(xiàn)的問?題，交流研?究經(jīng)驗(yàn)。?4、課題組?老師在平時(shí)?的工作中應(yīng)?充分深入課?題研究的內(nèi)?容，密切聯(lián)?系自己的教?育、教學(xué)工?作，堅(jiān)持研?、教結(jié)合，?___。?5、課題組?成員平時(shí)注?意學(xué)習(xí)和收?集有關(guān)課題?研究方面的?書籍、雜志?、文獻(xiàn)和國(guó)?內(nèi)外有關(guān)課?題研究方面?的最新資料?，并保存好?收集的資料?。6、?7、要注意?及時(shí)總結(jié)研?究的成果，?保管好研究?資料。各課?題成員應(yīng)根?據(jù)上述制度?規(guī)范本人的?課題實(shí)施計(jì)?劃，爭(zhēng)取在?課題研究周?期內(nèi)實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)，力爭(zhēng)出?成果?！?導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)教?學(xué)模式研究?》課題組成?員職責(zé)1?、課題組組?長(zhǎng)職責(zé)：?（1）、負(fù)?責(zé)整個(gè)課題?研究的策劃?、___、?協(xié)調(diào)、目標(biāo)?考核工作，?及時(shí)了解課?題研究的進(jìn)?展，解決課?題研究中存?在的問題。