第六章 力和機械單元測試題及答案

裝訂線裝訂線學(xué)校____________班級____________姓名____________座號____________ 力和機械 A卷 （100分鐘）一、選擇題（共38分，1—10為單選題，每小題3分；11~12小題為多選題，全部選擇正確得4分，選擇正確但不全得1分．不選、多選或錯選得O分）題號123456789101112答案1.下列物體中重約1N的是：A.一袋方便面 B.一張學(xué)生桌 C.一枚大頭針 D.一塊磚2.如圖6-1所示是一個靜止在斜面上的物體所受重力的示意圖，其中正確的是：圖6-1圖6-1A B C D3.下列物體中，受力發(fā)生形變，撤去力后不能恢復(fù)原狀的是：A.一團(tuán)黃泥B.橡皮筋C.彈簧D.吹大的氣球4.關(guān)于g＝9.8N／Kg所表示的意思，正確的是：A．1Kg＝9.8N圖6-2B．物體受到的重力是它質(zhì)量的9.8圖6-2C．質(zhì)量是9.8Kg的物體重1ND．質(zhì)量是1Kg的物體重9.8N5.某同學(xué)用一已校零的彈簧測力計測量拉力時，誤將物體掛在了拉環(huán)上，如圖6-2所示，當(dāng)指針靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是1.8N，則該物重：A．一定等于1.8N B．一定大于1.8NC．一定小于1.8N D．無法確定6.假如重力突然消失，下列情況仍然存在的是A.萬馬奔騰 B.川流不息 C.五光十色 D.短斤少兩7.在圖6-3中，屬于省力杠桿的是： AA.釣魚桿B.筷子C.鑷子D.瓶蓋起子8.一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N，現(xiàn)在他用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，若不計滑輪重和摩擦，最多能提起的物重為：A.500N B.1000N C.1500N D.2000N圖6-49.如圖6-4所示是一個指甲刀的示意圖，它有三個杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時，杠桿ABC圖6-4A．A點 B．B點C．C點 D．O點10.在北方，下雪后，山路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈，這樣做的目的是為了：A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.保護(hù)輪胎D.使雪快速熔化11.(多選題)下列做法中，用來增大摩擦的是：A．汽車輪胎的外表刻有花紋 B.給自行車的軸承中注潤滑油C．二胡的弓弦上涂擦松香 D.把皮帶張緊一些12.(多選題)關(guān)于物體間的相互作用力，下列敘述正確的是：A．力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間B．物體間只有直接接觸，才有力的作用C．一個物體受到另一個物體力的作用時，同時也對另一個物體施加力的作用D.彼此不接觸的物體之間，力的作用也是相互的二．填空題（每空1分，共37分）13.力的單位是，簡稱，用字母表示，測量力的常用工具是?！叭送咛幾撸吞幜鳌边@一諺語中，水往低處流的原因是。14.排球運動員扣球時，球被打出，這時施力物體是______，受力物體是______?？矍驎r，手會感到疼，這是由于手受到__ 的作用，此時施力物體是______。這說明力的作用是___ _的。DCBAOF1F2圖6-515.力作用在物體上產(chǎn)生的效果與力的、和有關(guān)，我們把它們叫做力的三要素。在力的三要素中，改變其中某一要素，力的作用效果會改變。（選填“不”DCBAOF1F2圖6-516.質(zhì)量為1.5Kg的物體，所受的重力為 N，重為29.4N的物體，其質(zhì)量為 17.人的前臂是一個費力杠桿，這種結(jié)構(gòu)給人帶來的好處是________________________________。18.在如圖6-5所示的杠桿OC中，O是支點，若F1是動力，F(xiàn)2是阻力，則動力臂是 ，阻力臂是。(用字母表示)圖6-319.有以下幾種簡單機械：①面包夾②天平③瓶蓋起子④火鉗⑤撬棒⑥理發(fā)剪刀⑦羊角錘⑧手動抽水機⑨筷子，其中屬于省力杠桿的有 ，屬于費力杠桿的有 ，屬于等臂杠桿的有 。（填序號）圖6-320.如圖6-6所示，甲圖中使用的是，使用這種機械的好處是 ，缺點是 ；乙圖使用的是，使用這種機械的好處是 。圖6-6甲乙21.如圖6－6乙所示，拉力F為100N，若不計滑輪自重和摩擦，則物重G是N，若物體以1m/s的速度勻速上升，則繩自由端圖6-6甲乙22.一根杠桿的阻力臂是動力臂的5倍，當(dāng)杠桿平衡時，若動力是20N，則阻力為 N， 它是一種 杠桿（填杠桿的類型）。23.長為80cm的直杠桿，支點離右端20cm，左端掛20N的重物，在右端應(yīng)掛____N的重物杠桿才能平衡，如果兩端各加10N的重物，則杠桿____端向上抬起，若要杠桿恢復(fù)平衡，支點應(yīng)向__ 端移動__ __cm。24.衛(wèi)生間的地磚表面都刻有高低不平的花紋，這是為了；學(xué)校升國旗時常使用的定滑輪，主要作用是為了。三．作圖或簡答題（共9分，每小題3分）25.請你畫出圖6-7中小球所受重力和細(xì)線對它的拉力的示意圖G26.在圖6-8中，若不計滑輪自重與摩擦，此時的線端拉力F與物重G的關(guān)系式為F=G/5，請在圖中畫出繞線方式。G圖6-9圖6-9圖6-8圖6-7圖6-8圖6-727.剪鐵皮用的剪刀是省力杠桿還是費力杠桿？工人剪鐵皮時，有時用兩根鐵管套在剪刀柄上（如圖6-9），這是什么道理？四．探究題（共6分，每小問2分）圖6-12裝訂線28.圖6-12裝訂線找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的東西（例如一把大鎖），然后，把它搭在一個平放在圓棍上（如鐵床的橫梁、自行車的大梁等）。像圖6-10中那樣，通過彈簧測力計來拉棉線的另一端，如圖甲所示。這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不算多。再如圖乙那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了。

再如圖丙那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)更小了。

再如圖丁那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零。對上述現(xiàn)象，小濤進(jìn)行了歸納分析，得出了結(jié)論。回答：(1)小濤同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？

(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？圖6-10(3)小濤在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序？圖6-10五．計算題（共10分，4分+6分）圖6-1129.小陳是一名貨車司機，有一次他拉一車貨物經(jīng)過一座橋，剛要上橋，他看了一下立在橋頭的限重標(biāo)志牌（如圖圖6-11OABF30.如圖6-12，輕質(zhì)杠桿OB的中點處掛有質(zhì)量為OABF①求所用拉力的大?。╣取10N/Kg） ②若所用的力不是豎直方向，而是斜著向上，請問所用的力會不會變化？為什么？★單元檢測題(六)一、選擇題（共38分，1—10為單選題，每小題3分；11~12小題為多選題，全部選擇正確得4分，選擇正確但不全得1分．不選、多選或錯選得O分）題號123456789101112答案ABADCCDCCAACDACD二．填空題（每空1分，共37分）13．牛頓，牛，N，彈簧測力計，受到重力的作用14．運動員（或“手”），球，力，球，相互15．大小，方向，作用點，一定 16．14.7N，300017．減少移動的距離 18．OB，OA19．③⑤⑦⑧，①④⑥⑨，②20．定滑輪，可以改變拉力的方向，不省力（也不省距離），動滑輪，能?。ㄒ话耄┝?1．200N，2m/s 2223.60，右，左，4 24.增大摩擦，改變拉力的方向三．作圖或簡答題（共9分，每小題3分）25.圖略 26.圖略27.是省力杠桿。這樣做是為了增大動力臂，減小動力，使用起