湘科版小學科學四年級上冊31光與影(課件)

第三單元影子的變化

第1課光與影第三單元影子的變化

第1課光與影1猜一猜：我有一個好朋友，

總是跟我走，

有時在我前有時在我后，

有時在我左有時在我右，

直到天黑了，

我們才分手。猜猜我的好朋友是誰？猜一猜：我有一個好朋友，

總是跟我走，

有時在我前有時在我后2說一說：說一說：3說說你看到了什么現(xiàn)象？說說你看到了什么現(xiàn)象？4玩一玩：影子游戲：

給你一只手電筒，玩一玩手影游戲。想一想：剛才看到的這些影子是怎樣形成的？可能和什么有關系？玩一玩：影子游戲：想一想：剛才看到的這些影子是怎樣形成的？可5影子的形成是不是和光、遮擋物有關呢？今天這節(jié)課我們就來研究“光與影”影子的形成是不是和光、遮擋物有關呢？6活動1：探究影子的形成提出問題：

影子的產(chǎn)生需要哪些條件呢？思考：

沒有遮擋物，會有影子嗎？如何用實驗驗證呢？什么樣的遮擋物才會產(chǎn)生影子呢？如何用實驗驗證呢？……活動1：探究影子的形成提出問題：7設計實驗方案設計實驗方案8設計實驗方案設計實驗方案9交流描述描述實驗方法、實驗現(xiàn)象。（按照“我們是怎么做實驗的、發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象，那么這個實驗說明影子形成需要什么條件呢？”的順序進行描述）交流描述描述實驗方法、實驗現(xiàn)象。（按照“我們是怎么做實驗的、10歸納總結：行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。產(chǎn)生影子需要三個條件：光、不透明的遮擋物、屏歸納總結：行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物11謝謝！謝謝！12第三單元影子的變化

第1課光與影第三單元影子的變化

第1課光與影13復習導入：影子是怎樣形成的？需要哪些條件呢？復習導入：影子是怎樣形成的？需要哪些條件呢？14活動2：觀察影子的變化1.提出問題。在探究影子形成的過程中，你們觀察到影子有哪些變化？

影子的變化與什么因素有關？活動2：觀察影子的變化1.提出問題。15活動2：觀察影子的變化2.討論：我們能設計一個實驗來驗證嗎？

實驗器材：手電筒、鉛筆或紙盒、橡皮泥、4厘米長木棒、白紙、桌面；研究問題一：影子的方向、長短與手電筒照射的位置有關嗎？研究問題二：影子的大小與手電筒的光和遮擋物之間的距離有關系嗎？研究問題三：影子的大小與遮擋物和屏之間的距離有關系嗎？活動2：觀察影子的變化2.討論：16設計實驗方案小組討論和交流。分小組選擇不同的問題研究，在實驗里改變的是什么？不改變的是什么？設計實驗方案小組討論和交流。17設計實驗方案設計實驗方案18設計實驗方案設計實驗方案19我們的實驗計劃提出的問題影子的大?。ㄩL短、方向、形狀）和什么有關我們的推測影子的大?。ㄩL短、方向、形狀）和（）有關。不改變的條件

改變的條件

光源照射的角度（填直射或斜射）影子的長短

長

短我們的結論影子的長短和（）有關，光源直射遮擋物時，影子（）；光源斜射遮擋物時，影子（）；斜射的程度越大，影子就（）。

遮擋物離光源的遠近影子的大小

大

小我們的結論影子的大小和（）有關，遮擋物與光源的距離（）時，影子就大；遮擋物與光源的距離（）時，影子就小。分組實驗：分別用手電筒從不同方向去照射豎立在桌面上的鉛筆（或木棒）、調整手電筒的光和遮擋物之間的距離、調整遮擋物和屏之間的距離，觀察影子的變化，并記錄下來。我們的實驗計劃提出的問題影子的大?。ㄩL短、方向、形狀）和什么20交流匯報、總結歸納·影子的方向與光照射的方向相反；·影子的長短與光照射的角度有關系：斜射時，影子長；直射時，影子最短?！び白拥拇笮∨c光和遮擋物之間的距離有關：遮擋物離光源近，影子大；遮擋物離光源遠，影子小?！び白哟笮∵€與屏與遮擋物位置、行進中光的方向有關。交流匯報、總結歸納·影子的方向與光照射的方向相反；21拓展活動

1.我們發(fā)現(xiàn)了影子的秘密。其實影子在我們生活中應用很多。人們用影子的原理發(fā)明了電影，藝術家用影子的原理發(fā)明了皮影戲，科學家用影子的原理發(fā)明了無影燈，讓醫(yī)生們在手術時不再受影子遮擋視線的困擾。找一找，在生活中人們是怎樣利用影子的？

2.關于影子你還想研究了解什么？拓展活動1.我們發(fā)現(xiàn)了影子的秘密。其實影子在22謝謝！謝謝！23第三單元影子的變化

第1課光與影第三單元影子的變化

第1課光與影24猜一猜：我有一個好朋友，

總是跟我走，

有時在我前有時在我后，

有時在我左有時在我右，

直到天黑了，

我們才分手。猜猜我的好朋友是誰？猜一猜：我有一個好朋友，

總是跟我走，

有時在我前有時在我后25說一說：說一說：26說說你看到了什么現(xiàn)象？說說你看到了什么現(xiàn)象？27玩一玩：影子游戲：

給你一只手電筒，玩一玩手影游戲。想一想：剛才看到的這些影子是怎樣形成的？可能和什么有關系？玩一玩：影子游戲：想一想：剛才看到的這些影子是怎樣形成的？可28影子的形成是不是和光、遮擋物有關呢？今天這節(jié)課我們就來研究“光與影”影子的形成是不是和光、遮擋物有關呢？29活動1：探究影子的形成提出問題：

影子的產(chǎn)生需要哪些條件呢？思考：

沒有遮擋物，會有影子嗎？如何用實驗驗證呢？什么樣的遮擋物才會產(chǎn)生影子呢？如何用實驗驗證呢？……活動1：探究影子的形成提出問題：30設計實驗方案設計實驗方案31設計實驗方案設計實驗方案32交流描述描述實驗方法、實驗現(xiàn)象。（按照“我們是怎么做實驗的、發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象，那么這個實驗說明影子形成需要什么條件呢？”的順序進行描述）交流描述描述實驗方法、實驗現(xiàn)象。（按照“我們是怎么做實驗的、33歸納總結：行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。產(chǎn)生影子需要三個條件：光、不透明的遮擋物、屏歸納總結：行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物34謝謝！謝謝！35第三單元影子的變化

第1課光與影第三單元影子的變化

第1課光與影36復習導入：影子是怎樣形成的？需要哪些條件呢？復習導入：影子是怎樣形成的？需要哪些條件呢？37活動2：觀察影子的變化1.提出問題。在探究影子形成的過程中，你們觀察到影子有哪些變化？

影子的變化與什么因素有關？活動2：觀察影子的變化1.提出問題。38活動2：觀察影子的變化2.討論：我們能設計一個實驗來驗證嗎？

實驗器材：手電筒、鉛筆或紙盒、橡皮泥、4厘米長木棒、白紙、桌面；研究問題一：影子的方向、長短與手電筒照射的位置有關嗎？研究問題二：影子的大小與手電筒的光和遮擋物之間的距離有關系嗎？研究問題三：影子的大小與遮擋物和屏之間的距離有關系嗎？活動2：觀察影子的變化2.討論：39設計實驗方案小組討論和交流。分小組選擇不同的問題研究，在實驗里改變的是什么？不改變的是什么？設計實驗方案小組討論和交流。40設計實驗方案設計實驗方案41設計實驗方案設計實驗方案42我們的實驗計劃提出的問題影子的大?。ㄩL短、方向、形狀）和什么有關我們的推測影子的大?。ㄩL短、方向、形狀）和（）有關。不改變的條件

改變的條件

光源照射的角度（填直射或斜射）影子的長短

長

短我們的結論影子的長短和（）有關，光源直射遮擋物時，影子（）；光源斜射遮擋物時，影子（）；斜射的程度越大，影子就（）。

遮擋物離光源的遠近影子的大小

大

小我們的結論影子的大小和（）有關，遮擋物與光源的距離（）時，影子就大；遮擋物與光源的距離（）時，影子就小。分組實驗：分別用手電筒從不同方向去照射豎立在桌面上的鉛筆（或木棒）、調整手電筒的光和遮擋物之間的距離、調整遮擋物和屏之間的距離，觀察影子的變化，并記錄下來。我們的實驗計劃提出的問題影子的大?。ㄩL短、方向、形狀）和什么43交流匯報、總結歸納·影子的方向與光照射的方向相反；·影子的長短與光照射的角度有關系：斜射時，影子長；直射時，影子最短?！び白拥拇笮∨c光和遮擋物之間的距離有關：遮擋物離光源近，影子大；遮擋物離光源遠，影子小?！び白哟笮∵€與屏與遮擋物位置、行進中光的方向有關。交流匯報、總結歸納·影子的方向與光照射的方向相反；44拓展活動