三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版

口語交際

我的暑假生活三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23口語交際三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假1三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版2看一看她在做什么看一看她在做什么3

她在做什么她在做什么4

你在暑假里做了哪些有意思的事情呢？說一說你在暑假里做了哪些有意思的事情呢？說一說5三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版6你認為誰的暑假生活最有趣？有趣在哪里？評一評三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23你認為誰的暑假生活最有趣？有趣在哪里？評一評三年級上冊語文課7

只要是對自己的學習、身體、品德有好處的活動都可以參加。希望同學們在今后每一個暑假中都過得有意義而且愉快！怎樣的暑假生活最好、最有意義呢？三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23只要是對自己的學習、身體、品德有好處的活動都可以參8語文園地第一課時三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23語文園地三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人9

三年級的語文園地和一、二年級的有什么不同呢？

說說你的發(fā)現(xiàn)。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級的語文園地和一、二年級的有什么不同呢？三年10交流平臺

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。

窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。會積累，會運用！

讀書時，我們常常會讀到有新鮮感的詞句。

看到這樣的詞句，我們要多讀幾遍，抄寫下來。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23交流平臺

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈

窗外十分11詞句段運用搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥●下面的成語有什么特點呢？搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥

這些成語含有兩個表示人身體部位或器官的字。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23詞句段運用搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪12搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂。形容儀容不整。張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面紅耳赤：臉比耳朵都紅了。形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。眼疾手快：形容做事機警敏捷。口干舌燥：燥：干?？谏喽几闪?。形容說話太多。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。面紅耳赤：臉比耳朵都13肝膽相照口是心非左膀右臂交頭接耳花拳繡腿油嘴滑舌……拓展：這種類型的詞語還有——三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23肝膽相照口是心非左膀右臂14●怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交流。1.媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。2.書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。3.孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?.媽媽，我真的覺得/那些花朵/是在地下的學校里上學。

理解了句子的意思，才能知道哪些地方重讀，用什么語氣來讀。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23●怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學15●在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學一起開展活動?；@球俠巧手剪紙組鯤鵬航模隊加入個性的詞語體現(xiàn)活動特點三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23●在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮籃球俠16語文園地第二課時三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23語文園地三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人17日積月累

袁枚（1716－1798），字子才，號簡齋，錢塘（今浙江杭州）人。清代詩人。清乾隆四年中進士，入翰林院，做過江寧等地知縣。后辭官，定居南京，在小倉山構(gòu)筑園林，過著論文賦詩、悠閑自在的生活。他主張詩應該抒寫性情，因此，多數(shù)作品抒發(fā)閑情逸致。著有《隨園詩話》《小倉山房集》和《子不語》等。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23日積月累袁枚（1716－1798），字子才，號簡18所見作者：袁枚

看見見所看見的東西三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23所見作者：袁枚看見見所看見的19

所見

[清]袁枚牧童|騎|黃牛，歌聲|振|林樾。意欲|捕|鳴蟬，忽然|閉|口立。mùzhènyuè所見mùzhènyuè20

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。放牛的孩子振蕩林中成蔭的地方

牧童悠然自得地騎在黃牛背上。他唱著歌，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。今天真高興！牧童騎黃牛，放牛的孩子振蕩林中成蔭的地方牧童悠然21

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。正在鳴叫的知了

忽然想要捕捉正在鳴叫的知了，就閉住嘴，靜靜地站住了。我一定想辦法捉住它！想要捉鳴意欲捕鳴蟬，正在鳴叫的知了忽然想要捕捉正在鳴叫的22

所見

[清]袁枚牧童|騎|黃牛，歌聲|振|林樾。意欲|捕|鳴蟬，忽然|閉|口立。mùzhènyuè所見mùzhènyuè23

口語交際

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她在做什么她在做什么27

你在暑假里做了哪些有意思的事情呢？說一說你在暑假里做了哪些有意思的事情呢？說一說28三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版29你認為誰的暑假生活最有趣？有趣在哪里？評一評三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23你認為誰的暑假生活最有趣？有趣在哪里？評一評三年級上冊語文課30

只要是對自己的學習、身體、品德有好處的活動都可以參加。希望同學們在今后每一個暑假中都過得有意義而且愉快！怎樣的暑假生活最好、最有意義呢？三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23只要是對自己的學習、身體、品德有好處的活動都可以參31語文園地第一課時三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23語文園地三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人32

三年級的語文園地和一、二年級的有什么不同呢？

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窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。會積累，會運用！

讀書時，我們常常會讀到有新鮮感的詞句。

看到這樣的詞句，我們要多讀幾遍，抄寫下來。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23交流平臺

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈

窗外十分34詞句段運用搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥●下面的成語有什么特點呢？搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥

這些成語含有兩個表示人身體部位或器官的字。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23詞句段運用搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪35搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂。形容儀容不整。張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面紅耳赤：臉比耳朵都紅了。形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。眼疾手快：形容做事機警敏捷?？诟缮嘣铮涸铮焊伞？谏喽几闪恕Ｐ稳菡f話太多。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。面紅耳赤：臉比耳朵都36肝膽相照口是心非左膀右臂交頭接耳花拳繡腿油嘴滑舌……拓展：這種類型的詞語還有——三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23肝膽相照口是心非左膀右臂37●怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交流。1.媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。2.書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。3.孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”1.媽媽，我真的覺得/那些花朵/是在地下的學校里上學。

理解了句子的意思，才能知道哪些地方重讀，用什么語氣來讀。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23●怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學38●在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學一起開展活動?；@球俠巧手剪紙組鯤鵬航模隊加入個性的詞語體現(xiàn)活動特點三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23●在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮籃球俠39語文園地第二課時三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23語文園地三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人40日積月累

袁枚（1716－1798），字子才，號簡齋，錢塘（今浙江杭州）人。清代詩人。清乾隆四年中進士，入翰林院，做過江寧等地知縣。后辭官，定居南京，在小倉山構(gòu)筑園林，過著論文賦詩、悠閑自在的生活。他主張詩應該抒寫性情，因此，多數(shù)作品抒發(fā)閑情逸致。著有《隨園詩話》《小倉山房集》和《子不語》等。三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23三年級上冊語文課件語文園地一含口語交際我的暑假生活人教部編版23日積月累