小學(xué)語文人教三年級上冊 《古詩三首》

這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！

你知道這是什么地方嗎？這么美的風(fēng)景，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！作者介紹李白：（701～762），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，李白與杜甫又合稱“大李杜”。主要作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》等。朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子。2.想一想古詩寫了什么內(nèi)容。濃妝淡抹人云亦云相宜洞庭未知磨刀白銀盤yìmǒyítíngwèimópán我會讀運(yùn)用：這里的環(huán)境非常優(yōu)美，一座座青山連綿起伏，湖面水平如鏡，倒映著湖邊楊柳的倩影。同音易混字鏡

jìng境字義：利用光學(xué)原理特制的各種器具。如：顯微鏡。組詞：（鏡子）（銅鏡）（水平如鏡）字義：地方，處所。如：無人之境。組詞：（境地）（境況）（時(shí)過境遷）抹識字開花亦宜庭磨盤抹mǒm?。ㄍ磕ǎú迹┠ómò（磨坊）（磨練）注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：1.姐姐梳好頭，接著用濕毛巾抹臉，在臉上抹上粉，涂上口紅，

跟正在抹墻的爸爸說一聲，就出去了。2.磨豆腐的叔叔手上布滿了長年累月磨出來的老繭。.....mò（抹墻）望天門山[唐]李白天門中斷/楚江/開，碧水東流/至此/回。兩岸/青山/相對/出，孤帆/一片/日邊/來。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。指導(dǎo)朗讀誦讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出節(jié)奏。

默讀課文，思考：課文的三首古詩都是描寫什么的？整體感知寫景我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤雁孤獨(dú)部首：子孤gū筆畫：八“瓜”豎撇要舒展。捺要寫得直立。易錯(cuò)提示：點(diǎn)不能丟！左窄右寬。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：遙控

遙遠(yuǎn)部首：辶遙yáo筆畫：十三最后一筆平捺略長，托住“?”?！绑尽钡牡诙M稍長。填一填：1.《望天門山》描寫了：

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等景物。2.《飲湖上初晴后雨》描寫的是

景色。3.《望洞庭》作者站在遠(yuǎn)處看到了：

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。楚江青山碧水白帆紅日西湖課堂小結(jié)

洞庭湖君山島湖光秋月通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請你說說《望天門山》中描寫了什么江和什么山，填一填?！锻扉T山》中描寫了

和

山。復(fù)習(xí)引入長江天門學(xué)習(xí)三首古詩詞，要借助注釋理解詩意，讀古詩，想象畫面，抓住重點(diǎn)詞句體會詩中蘊(yùn)含的思想感情。記憶默寫《望天門山》注意在理解詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》和《望洞庭》時(shí)，重點(diǎn)品讀比喻修辭的運(yùn)用。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~望天門山唐?李白詩意：天門山從中間斷開是楚江把它沖開的，碧綠的江水向東流到這里回旋澎湃。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。開：沖開。至此回：指江水流到這里回旋澎湃。詩意：兩岸對峙的青山漸漸出現(xiàn)，一葉孤舟從太陽升起的地方駛來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。出：出現(xiàn)。這是課后第2題哦！天門中斷楚江開天門中斷楚江開，“中斷”和“開”兩詞形象地寫出了天門山的雄偉和長江水的奔騰不息。碧水東流至此回碧水東流至此回?！盎亍边@個(gè)字，把江水翻滾回旋、變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來了，借水勢襯托出了山的奇險(xiǎn)。兩岸青山相對出兩岸青山相對出，這里的“出”字使本來靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且蘊(yùn)含了詩人的喜悅之情。孤帆一片日邊來。一個(gè)“來”字使畫面頓顯活躍，在浩瀚茫茫的長江之上，一葉小舟正乘風(fēng)破浪向天門山駛來?！皝怼弊旨冉o畫面增添了動(dòng)感，也蘊(yùn)含了詩人的喜悅之情。

語文要素歸納小結(jié)詩的前兩句：前兩句總寫天門山，著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門山奔騰而去的壯闊氣勢，給人以豐富的聯(lián)想。詩的后兩句：點(diǎn)出了詩人望天門山的地點(diǎn)，詩人并非站在岸上的某一個(gè)地方遙望天門山，而是站在從“日邊來”的一片孤帆上。孤帆是動(dòng)的，因此詩人的視角也一直在變。天門中斷楚江開碧水東流至此回望天門山長江靈秀浩蕩課文圖示山險(xiǎn)水涌山水相映青山相對出孤帆日邊來山出帆來以動(dòng)寫靜孤帆乘風(fēng)破浪《望天門山》寫的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達(dá)了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。主題感悟飲湖上初晴后雨宋?蘇軾飲：飲酒。詩意：晴天，西湖波光閃動(dòng)正顯得美；下雨時(shí)，青山籠罩在煙雨之中，迷茫的景色也顯得非常奇妙。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。方：正。空蒙：迷?？~緲的樣子。亦：也。水光瀲滟晴方好，“晴方好”寫出了晴天時(shí)西湖的明朗之美，與下面的“雨亦奇”對應(yīng)，表達(dá)了詩人對西湖的贊美之情。水

光

瀲

滟山色空蒙雨亦奇?！翱彰伞薄捌妗睂懗隽擞晏煳骱拿悦芍溃磉_(dá)了詩人對西湖景色的贊美之情，同時(shí)反映出作者開闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情。晴天的西湖雨天的西湖詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙詩意：想把西湖比作美女西施，無論是淡妝還是濃妝總是很合適。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?？傁嘁耍嚎偸呛芎线m。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比喻“淡妝濃抹”四個(gè)字兩個(gè)狀態(tài)，表現(xiàn)了西湖無論怎么看都是美。語文要素歸納小結(jié)詩的前兩句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎樣美法，恐怕沒人說得清。如果具體地描繪景物，可能會有個(gè)別精彩之句，但總失之太實(shí)、太具體，不能傳達(dá)出西湖給人的整體印象。作者選擇了晴天和雨天兩處特色，將“西湖美”這一人們共有的感受用詩的語言表述出來。同時(shí)，這兩句也反映出詩人開闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情。詩的后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一個(gè)比喻句，作者把西湖比作西施。西施無論是淡描娥眉還是濃施粉黛，總是風(fēng)姿綽約的；西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。采用這樣的手法，比起直接去描寫，不知要節(jié)約多少筆墨，而它的寓意卻豐富深刻得多。湖光山色飲湖上初晴后雨晴雨皆美濃淡俱佳晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜課文圖示淡妝濃抹比喻貼切《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了詩人對西湖的喜愛之情。主題感悟望洞庭唐?劉禹錫詩意：秋夜，洞庭湖的波光和月色交相輝映，融為一體。因?yàn)闆]有風(fēng)，湖面平靜得像一面未經(jīng)打磨的鏡子。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。和：指波光和月色融為一體。鏡未磨：古人的鏡子用銅磨成。這里是說水面無風(fēng)，波平如鏡。這是課后第2題哦！湖光秋月兩相和，“兩相和”形象地描繪出水光與秋月交相輝映，一派和諧、寧靜的畫面。潭面無風(fēng)鏡未磨?！扮R未磨”是一種比喻的說法，把平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子，貼切地表現(xiàn)了洞庭湖的美。詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著洞庭青翠的山水，如同白銀盤里放著一只青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望。青螺：青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺，貼切地表現(xiàn)了洞庭湖的美。積累練筆：古人寫山水的詩句還有很多，試著寫出幾句。相看兩不厭，只有敬亭山?！丢?dú)坐敬亭山》不識廬山真面目，只緣身在此山中?！额}西林壁》氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！锻赐ズ?zèng)張丞相》語文要素歸納小結(jié)詩的前兩句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水色和明月清光輝映成趣、水天一色的融合畫面。詩的后兩句：作者從“望”字入手，近望到“水月交融”、“湖平如鏡”；遠(yuǎn)望到“洞庭山水”、“猶如青螺”。近景美妙、別致；遠(yuǎn)景迷蒙、奇麗。

描寫景物時(shí)寫出獨(dú)特的體驗(yàn)和感受學(xué)方法：寫景文章，不僅要寫出景物的特點(diǎn)，而且要寫出作者獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。例如，劉禹錫在《望洞庭》中，把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺，形象生動(dòng)地寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。寫法借鑒語文要素記方法：1.認(rèn)真觀察，用心感受。2.抓住特點(diǎn)，大膽聯(lián)想。3.聯(lián)系生活實(shí)際，巧妙表達(dá)。用方法：描寫一處景物，并把自己獨(dú)特的體驗(yàn)和受寫下來吧!洞庭秋色望洞庭想象非凡意境優(yōu)美湖月相和潭面如鏡和諧寧靜山水青翠君山青螺課文圖示洞庭山水山水相襯《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖，表達(dá)了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。主題感悟熱愛祖國錦繡山河湖光山色在詩人的筆下是那么壯麗，那么美好。這三首古詩讓我們欣賞了長江沖破天門山奔騰而去的雄偉氣勢，領(lǐng)略了西湖“淡妝濃抹總相宜”的獨(dú)特神韻，感受了洞庭湖寧靜、朦朧的和諧之美。讀了這三首詩，我們不禁為美麗的祖國感到驕傲與自豪。獨(dú)特感悟這是課后第1題哦！○有