第二單元-第4課洋務(wù)運動市優(yōu)質(zhì)課完美版課件

第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課洋務(wù)運動

——中國近代化的起步第4課洋務(wù)運動

1、教學(xué)背景2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)策略4、教學(xué)過程說課內(nèi)容5、教學(xué)反思1、教學(xué)背景2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)策略4、教學(xué)過程說課內(nèi)容5、教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析課標(biāo)要求了解洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認識洋務(wù)運動的作用和局限性。教學(xué)反思教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析課標(biāo)要求了解教材分析學(xué)情分析課標(biāo)要求承上：兩次鴉片戰(zhàn)爭啟下：資產(chǎn)階級的近代化探索教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析課標(biāo)要求承上：兩次鴉片戰(zhàn)爭啟下：資產(chǎn)階級的近本課面對的是八年級上學(xué)期的學(xué)生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生在理解、分析概括能力方面有一定的提升。但是在對歷史事件的評價上仍缺乏理性的認識，需要教師進行引導(dǎo)。教材分析學(xué)情分析課標(biāo)要求教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思本課面對的是八年級上學(xué)期的學(xué)生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程知識與能力過程與方法情感、態(tài)度與價值觀通過閱讀教材和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠概括洋務(wù)運動的基本史實，能夠說出洋務(wù)運動時期創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)的名稱和建立新式海陸軍方面取得的成就。通過觀看視頻、圖片，分析史料，能夠?qū)Ρ葰w納洋務(wù)運動時期近代化探索在軍事工業(yè)、民用工業(yè)、教育、新式海陸軍領(lǐng)域的具體表現(xiàn)；通過分析史料，理解洋務(wù)運動的局限性和產(chǎn)生的深遠影響。通過分析思考，能夠認識到洋務(wù)運動順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流，寄托了中華民族保疆衛(wèi)土的強國夢想；認識洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動，但“中體西用”，沒有改變落后的社會制度最終失敗。教學(xué)反思教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程知識與能力過程與方法情感、態(tài)教學(xué)重點：洋務(wù)運動對中國近代化的貢獻教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)難點：對洋務(wù)運動的評價【突破方式】

通過填寫洋務(wù)運動知識卡和基礎(chǔ)知識表格的填寫來整合重點內(nèi)容，強化對知識點的記憶.通過引導(dǎo)學(xué)生解讀歷史材料，使學(xué)生逐步在解讀的過程中形成自己對洋務(wù)運動的評價，從而能夠體會到評價歷史事件的方法.教學(xué)反思教學(xué)重點：洋務(wù)運動對中國近代化的貢獻教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)生中心師生互動教師整合選取素材創(chuàng)設(shè)情境問題探究（核心）學(xué)生建構(gòu)體驗、分享教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)生教學(xué)方法教學(xué)手段多媒體課件材料、、、材料圖片視頻【設(shè)計意圖】加強感官刺激，提高學(xué)生注意力，輔助教師創(chuàng)設(shè)情境，補充資料等。教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)方法教學(xué)手段多媒體課件材料、、、材料圖片視頻【設(shè)計意圖】導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)

問題激趣，導(dǎo)入新課問題激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)【設(shè)計意圖】：運用圖片，概念導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的探究激情和熱情，讓學(xué)生帶著問題走進課題探究。教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程

洋務(wù)運動——是中國近代史上向西方學(xué)習(xí)的開始，主張利用西方先進技術(shù)，強兵富國，維護清朝統(tǒng)治，是近代化探索的開端。

中國近代化，即中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程．也是近代中國社會資本主義化的歷史進程，它包含經(jīng)濟上的工業(yè)化，政治上的民主化、法制化，思想文化上的近代化、先進化。教學(xué)反思導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)【設(shè)計意圖】：運用圖片，概念導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教材處理教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程（一）開眼世界——洋務(wù)運動漸興起（二）師夷長技——自強求富保江山（三）洋務(wù)之殤——破屋難裱話長短教學(xué)反思導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教材處理教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)（一）開眼世界——洋務(wù)運動漸興起18401842185118561860186490年代鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭太平天國運動洋務(wù)運動

魏源在《海國圖志》一書的序中，說：“是書何以作？曰：……為師夷長技以制夷而作?！保ㄒ唬╅_眼世界——洋務(wù)運動漸興起18401842185118李鴻章認為，中國要向西方學(xué)習(xí)什么呢？

中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……鴻章認為，中國欲自強則莫如學(xué)習(xí)外國利器。欲學(xué)習(xí)外國利器則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人?！铠櫿隆吨驴偫硌瞄T函》中體西用研讀材料李鴻章認為，中國要向西方學(xué)習(xí)什么呢？中國文武制閱讀課本21頁，找出洋務(wù)運動創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)有哪些，并做好標(biāo)記。類型口號工業(yè)名稱軍事工業(yè)自強安慶內(nèi)軍械所江南制造總局福州船政局民用工業(yè)求富輪船招商局開平煤礦漢陽鐵廠湖北織布局閱讀課本22頁，找出洋務(wù)運動在新式的海軍和陸軍方面取得的成就，并做好標(biāo)記。導(dǎo)學(xué)提綱：清政府籌建新式海陸軍，到80年代，、和三支海軍初步建成，其中以

規(guī)模最大。

1885年，清政府成立

統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，同年還在

設(shè)立行省。為了加強西北塞防，

1876

年，清政府任命力主收復(fù)新疆的

為欽差大臣，督辦新疆事務(wù)。采?。ǎ?/p>

策略，率領(lǐng)

的清軍，成功收復(fù)新疆。1884

年，清政府在新疆設(shè)立行省。（二）師夷長技——自強求富保江山閱讀課本21頁，找出洋務(wù)運動創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)有哪些，（二）師夷長技——自強求富保江山軍事工業(yè)近代化——內(nèi)憂外患圖自強民用工業(yè)近代化——梅開二度欲求富文化教育近代化——西風(fēng)東漸啟民智海軍陸軍近代化——籌建新軍護國防

根據(jù)洋務(wù)運動涉及領(lǐng)域，設(shè)計四小版塊：（二）師夷長技——自強求富保江山軍事工業(yè)近代化——內(nèi)憂外患圖軍事工業(yè)近代化——內(nèi)憂外患圖自強安慶內(nèi)軍械所

“內(nèi)”表示這個軍械所屬于安慶軍內(nèi)的設(shè)置，供曾國藩軍隊湘軍自用。為中國近代工業(yè)之始，是中國依靠自己力量建立的第一個近代軍事工業(yè)。

安慶內(nèi)軍械所軍事工業(yè)近代化——內(nèi)憂外患圖自強安慶內(nèi)軍械所“內(nèi)”表示圖一：張之洞視察漢陽鐵廠圖二：88式步槍（漢陽造）

新中國成立后，毛澤東強調(diào)：“講到重工業(yè)，不能忘記張之洞。”他創(chuàng)辦了我國第一家現(xiàn)代化鋼鐵聯(lián)合企業(yè)——漢陽鐵廠、第一家系統(tǒng)完備的兵工廠——漢陽兵工廠。精講點撥民用企業(yè)近代化——梅開二度欲求富圖一：張之洞視察漢陽鐵廠圖二：88式步

觀察《洋務(wù)運動企業(yè)分布圖》，可以看出近代企業(yè)在地域分布上有何特點？其原因又是什么？空間展開【設(shè)計意圖】

：通過地圖演示，結(jié)合教師提問，掌握運用地圖學(xué)習(xí)歷史的方法。觀察《洋務(wù)運動企業(yè)分布圖》，可以看出近代企業(yè)在地域分關(guān)注時事熱點

中美貿(mào)易戰(zhàn)的根本問題是教育水平。未來競爭，一定要通過教育！要尊重人才！——華為創(chuàng)始人任正非關(guān)注時事熱點中美貿(mào)易戰(zhàn)的根本問題是教育水平。

在清政府與外國訂立《南京條約》和《北京條約》時，竟連一個懂得外文的中國人都找不到，任憑侵略者的蒙騙。洋務(wù)運動興起后，對翻譯、科技、軍事、外交人才的需要日益迫切，洋務(wù)派為適應(yīng)這一新形勢的需要，“舍變法與用人，別無下手之方”，“用人最是急務(wù)，儲才尤為遠圖。”

——李鴻章《籌議海防折》文化教育近代化——西風(fēng)東漸啟民智思考：洋務(wù)派認識到什么的重要性？人才在清政府與外國訂立《南京條約》和《北京條約》時，竟連留圖一：京師同文館圖二：1872年清政府首次派遣赴美留學(xué)生合影精講點撥留圖一：京師同文館圖二：1872年清政府首次派遣赴觀看視頻，思考：左宗棠為什么能夠收復(fù)新疆？左宗棠保西北塞防觀看視頻，思考：左宗棠為什么能夠收復(fù)新疆？左宗棠保西北塞防①裝備新式武器和進行新式訓(xùn)練①裝備新式武器和進行新式訓(xùn)練烏魯木齊吐魯番喀什噶爾②策略：先北后南，緩進急戰(zhàn)

英國人評價：這是從一個多世紀前的乾隆時代以來，一支由中國人領(lǐng)導(dǎo)的中國軍隊所取得的最光輝成就。烏魯木齊吐魯番喀什噶爾②策略：先北后南，緩進急戰(zhàn)英國

為從俄國手中收復(fù)伊犁，時年六十八歲的左宗棠下令把自己的棺材從肅州運到了哈密，穩(wěn)定軍心，這就是著名的“抬棺出征”。清朝大將楊昌浚留詩贊頌:大將籌邊尚未還，瀟湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。

左公柳

情感態(tài)度價值觀為從俄國手中收復(fù)伊犁，時年六十八歲的左宗棠下令導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程【設(shè)計意圖】：通過幾則材料，小組合作，由認識現(xiàn)象再到探究根源，培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的思維能力。（三）洋務(wù)之殤——破屋難裱話長短教學(xué)反思導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程【設(shè)材料一：輪船招商局、開平礦務(wù)局、上?？棽季值葘崢I(yè)逐一創(chuàng)辦，許多的中國第一接踵而至：中國第一套郵票——大龍郵票、第一家書信館、第一條碎石馬路、中國第一條鐵路、第一條電報線路、第一條有軌電車……洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動。材料二：洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)創(chuàng)辦之初巨大的贏利，促使一些與洋務(wù)官員有些千絲萬縷聯(lián)系的官僚、地主、商人紛紛投資近代機器生產(chǎn)，這些商辦企業(yè)成為近代中國民族資本主義工商業(yè)的發(fā)端。在客觀上促進了民族資本主義的產(chǎn)生。材料三：上海輪船招商局創(chuàng)辦后三年內(nèi)，外輪就損失了1300萬兩；湖北織布局開辦后，江漢海關(guān)每年洋布進口減少10萬匹。對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。材料四:輪船招商局長期使用官款，發(fā)展迅速，所獲利潤大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法。洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)實行封建衙門式的管理，等同于清朝的官場，當(dāng)時有“機器局管事一年，終身受用不盡”的說法。洋務(wù)運動是維護清朝統(tǒng)治的封建地主階級運動，內(nèi)部腐敗問題嚴重。材料五：1862年，清政府從英國購得7艘兵船，組成一支小型的“中英艦隊”。總理衙門委任英國海軍大佐阿思本為艦隊統(tǒng)領(lǐng)。然而，英國人和中國人因為指揮權(quán)問題相持不下，結(jié)果雙方都很失望，計劃以失敗告終?！鞍⑺急九炾牎笔录?，終以清政府損失38.2萬兩白銀的高昂代價而結(jié)束。這一事件進一步暴露了西方列強企圖控制中國的野心，同時充分說明，依賴外國軍艦來鞏固自己的海防是根本行不通的。評價：洋務(wù)運動開啟了中國近代化，但“自強”“求富”的目標(biāo)并未實現(xiàn)。（三）洋務(wù)之殤——破屋難裱話長短材料一：輪船招商局、開平礦務(wù)局、上?？棽季值葘崢I(yè)逐一創(chuàng)辦，許

甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷心地說：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理，不過勉強涂飾，虛有其表，不揭破尤可敷衍一時。如一間破屋，由裱糊匠東補西貼……即有小小風(fēng)雨，打成幾個窟窿，隨時補葺，亦可支吾應(yīng)付……但裱糊匠又何術(shù)能負其責(zé)？”思考：李鴻章所說的“一間破屋”指什么？洋務(wù)運動帶給我們哪些思考？中國的近代化必須在國家民族獨立的前提下，在推翻封建制度的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。落后容易挨打。一個國家只有自強求富，提升國家的綜合國力。

學(xué)史明智古為今用甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷心地說：“我辦了一輩子的事，練兵洋務(wù)運動不是結(jié)束，后洋務(wù)時代，他們這樣選擇——1895年，狀元張謇在南通創(chuàng)辦大生紗廠……1895年，康有為領(lǐng)導(dǎo)三千舉人上書光緒帝，主張變法……1895年，孫中山在廣州發(fā)動廣州起義……

張謇

康有為

孫中山

歷史的延續(xù)洋務(wù)運動不是結(jié)束，后洋務(wù)時代，他們這樣選擇——1895年，狀19世紀60~90年代封建統(tǒng)治者洋務(wù)運動軍事工業(yè)民用企業(yè)近代教育新式海陸軍利用西方技術(shù)、發(fā)展資本主義自強求富沒有實現(xiàn)教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)板書設(shè)計【設(shè)計意圖】：

構(gòu)建知識體系，鞏固教學(xué)效果教學(xué)反思19世紀60~90年代封建統(tǒng)治者洋務(wù)運動軍事工業(yè)民用企業(yè)近代教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)生（核心）知識立意（骨架）能力立意（血肉）價值觀立意（靈魂）教學(xué)立意

(品質(zhì))洋為中用，根在中華民族教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)生（核心）教學(xué)立意感謝各位聆聽感謝各位聆聽第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課洋務(wù)運動

——中國近代化的起步第4課洋務(wù)運動

1、教學(xué)背景2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)策略4、教學(xué)過程說課內(nèi)容5、教學(xué)反思1、教學(xué)背景2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)策略4、教學(xué)過程說課內(nèi)容5、教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析課標(biāo)要求了解洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認識洋務(wù)運動的作用和局限性。教學(xué)反思教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析課標(biāo)要求了解教材分析學(xué)情分析課標(biāo)要求承上：兩次鴉片戰(zhàn)爭啟下：資產(chǎn)階級的近代化探索教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析課標(biāo)要求承上：兩次鴉片戰(zhàn)爭啟下：資產(chǎn)階級的近本課面對的是八年級上學(xué)期的學(xué)生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生在理解、分析概括能力方面有一定的提升。但是在對歷史事件的評價上仍缺乏理性的認識，需要教師進行引導(dǎo)。教材分析學(xué)情分析課標(biāo)要求教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思本課面對的是八年級上學(xué)期的學(xué)生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程知識與能力過程與方法情感、態(tài)度與價值觀通過閱讀教材和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠概括洋務(wù)運動的基本史實，能夠說出洋務(wù)運動時期創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)的名稱和建立新式海陸軍方面取得的成就。通過觀看視頻、圖片，分析史料，能夠?qū)Ρ葰w納洋務(wù)運動時期近代化探索在軍事工業(yè)、民用工業(yè)、教育、新式海陸軍領(lǐng)域的具體表現(xiàn)；通過分析史料，理解洋務(wù)運動的局限性和產(chǎn)生的深遠影響。通過分析思考，能夠認識到洋務(wù)運動順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流，寄托了中華民族保疆衛(wèi)土的強國夢想；認識洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動，但“中體西用”，沒有改變落后的社會制度最終失敗。教學(xué)反思教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程知識與能力過程與方法情感、態(tài)教學(xué)重點：洋務(wù)運動對中國近代化的貢獻教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)難點：對洋務(wù)運動的評價【突破方式】

通過填寫洋務(wù)運動知識卡和基礎(chǔ)知識表格的填寫來整合重點內(nèi)容，強化對知識點的記憶.通過引導(dǎo)學(xué)生解讀歷史材料，使學(xué)生逐步在解讀的過程中形成自己對洋務(wù)運動的評價，從而能夠體會到評價歷史事件的方法.教學(xué)反思教學(xué)重點：洋務(wù)運動對中國近代化的貢獻教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)生中心師生互動教師整合選取素材創(chuàng)設(shè)情境問題探究（核心）學(xué)生建構(gòu)體驗、分享教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)生教學(xué)方法教學(xué)手段多媒體課件材料、、、材料圖片視頻【設(shè)計意圖】加強感官刺激，提高學(xué)生注意力，輔助教師創(chuàng)設(shè)情境，補充資料等。教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)方法教學(xué)手段多媒體課件材料、、、材料圖片視頻【設(shè)計意圖】導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)

問題激趣，導(dǎo)入新課問題激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)【設(shè)計意圖】：運用圖片，概念導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的探究激情和熱情，讓學(xué)生帶著問題走進課題探究。教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程

洋務(wù)運動——是中國近代史上向西方學(xué)習(xí)的開始，主張利用西方先進技術(shù)，強兵富國，維護清朝統(tǒng)治，是近代化探索的開端。

中國近代化，即中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程．也是近代中國社會資本主義化的歷史進程，它包含經(jīng)濟上的工業(yè)化，政治上的民主化、法制化，思想文化上的近代化、先進化。教學(xué)反思導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)【設(shè)計意圖】：運用圖片，概念導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教材處理教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程（一）開眼世界——洋務(wù)運動漸興起（二）師夷長技——自強求富保江山（三）洋務(wù)之殤——破屋難裱話長短教學(xué)反思導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教材處理教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)（一）開眼世界——洋務(wù)運動漸興起18401842185118561860186490年代鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭太平天國運動洋務(wù)運動

魏源在《海國圖志》一書的序中，說：“是書何以作？曰：……為師夷長技以制夷而作。”（一）開眼世界——洋務(wù)運動漸興起18401842185118李鴻章認為，中國要向西方學(xué)習(xí)什么呢？

中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……鴻章認為，中國欲自強則莫如學(xué)習(xí)外國利器。欲學(xué)習(xí)外國利器則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人?！铠櫿隆吨驴偫硌瞄T函》中體西用研讀材料李鴻章認為，中國要向西方學(xué)習(xí)什么呢？中國文武制閱讀課本21頁，找出洋務(wù)運動創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)有哪些，并做好標(biāo)記。類型口號工業(yè)名稱軍事工業(yè)自強安慶內(nèi)軍械所江南制造總局福州船政局民用工業(yè)求富輪船招商局開平煤礦漢陽鐵廠湖北織布局閱讀課本22頁，找出洋務(wù)運動在新式的海軍和陸軍方面取得的成就，并做好標(biāo)記。導(dǎo)學(xué)提綱：清政府籌建新式海陸軍，到80年代，、和三支海軍初步建成，其中以

規(guī)模最大。

1885年，清政府成立

統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，同年還在

設(shè)立行省。為了加強西北塞防，

1876

年，清政府任命力主收復(fù)新疆的

為欽差大臣，督辦新疆事務(wù)。采?。ǎ?/p>

策略，率領(lǐng)

的清軍，成功收復(fù)新疆。1884

年，清政府在新疆設(shè)立行省。（二）師夷長技——自強求富保江山閱讀課本21頁，找出洋務(wù)運動創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)有哪些，（二）師夷長技——自強求富保江山軍事工業(yè)近代化——內(nèi)憂外患圖自強民用工業(yè)近代化——梅開二度欲求富文化教育近代化——西風(fēng)東漸啟民智海軍陸軍近代化——籌建新軍護國防

根據(jù)洋務(wù)運動涉及領(lǐng)域，設(shè)計四小版塊：（二）師夷長技——自強求富保江山軍事工業(yè)近代化——內(nèi)憂外患圖軍事工業(yè)近代化——內(nèi)憂外患圖自強安慶內(nèi)軍械所

“內(nèi)”表示這個軍械所屬于安慶軍內(nèi)的設(shè)置，供曾國藩軍隊湘軍自用。為中國近代工業(yè)之始，是中國依靠自己力量建立的第一個近代軍事工業(yè)。

安慶內(nèi)軍械所軍事工業(yè)近代化——內(nèi)憂外患圖自強安慶內(nèi)軍械所“內(nèi)”表示圖一：張之洞視察漢陽鐵廠圖二：88式步槍（漢陽造）

新中國成立后，毛澤東強調(diào)：“講到重工業(yè)，不能忘記張之洞?！彼麆?chuàng)辦了我國第一家現(xiàn)代化鋼鐵聯(lián)合企業(yè)——漢陽鐵廠、第一家系統(tǒng)完備的兵工廠——漢陽兵工廠。精講點撥民用企業(yè)近代化——梅開二度欲求富圖一：張之洞視察漢陽鐵廠圖二：88式步

觀察《洋務(wù)運動企業(yè)分布圖》，可以看出近代企業(yè)在地域分布上有何特點？其原因又是什么？空間展開【設(shè)計意圖】

：通過地圖演示，結(jié)合教師提問，掌握運用地圖學(xué)習(xí)歷史的方法。觀察《洋務(wù)運動企業(yè)分布圖》，可以看出近代企業(yè)在地域分關(guān)注時事熱點

中美貿(mào)易戰(zhàn)的根本問題是教育水平。未來競爭，一定要通過教育！要尊重人才！——華為創(chuàng)始人任正非關(guān)注時事熱點中美貿(mào)易戰(zhàn)的根本問題是教育水平。

在清政府與外國訂立《南京條約》和《北京條約》時，竟連一個懂得外文的中國人都找不到，任憑侵略者的蒙騙。洋務(wù)運動興起后，對翻譯、科技、軍事、外交人才的需要日益迫切，洋務(wù)派為適應(yīng)這一新形勢的需要，“舍變法與用人，別無下手之方”，“用人最是急務(wù)，儲才尤為遠圖?！?/p>

——李鴻章《籌議海防折》文化教育近代化——西風(fēng)東漸啟民智思考：洋務(wù)派認識到什么的重要性？人才在清政府與外國訂立《南京條約》和《北京條約》時，竟連留圖一：京師同文館圖二：1872年清政府首次派遣赴美留學(xué)生合影精講點撥留圖一：京師同文館圖二：1872年清政府首次派遣赴觀看視頻，思考：左宗棠為什么能夠收復(fù)新疆？左宗棠保西北塞防觀看視頻，思考：左宗棠為什么能夠收復(fù)新疆？左宗棠保西北塞防①裝備新式武器和進行新式訓(xùn)練①裝備新式武器和進行新式訓(xùn)練烏魯木齊吐魯番喀什噶爾②策略：先北后南，緩進急戰(zhàn)

英國人評價：這是從一個多世紀前的乾隆時代以來，一支由中國人領(lǐng)導(dǎo)的中國軍隊所取得的最光輝成就。烏魯木齊吐魯番喀什噶爾②策略：先北后南，緩進急戰(zhàn)英國

為從俄國手中收復(fù)伊犁，時年六十八歲的左宗棠下令把自己的棺材從肅州運到了哈密，穩(wěn)定軍心，這就是著名的“抬棺出征”。清朝大將楊昌浚留詩贊頌:大將籌邊尚未還，瀟湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。

左公柳

情感態(tài)度價值觀為從俄國手中收復(fù)伊犁，時年六十八歲的左宗棠下令導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程【設(shè)計意圖】：通過幾則材料，小組合作，由認識現(xiàn)象再到探究根源，培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的思維能力。（三）洋務(wù)之殤——破屋難裱話長短教學(xué)反思導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂小結(jié)教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)過程【設(shè)材料一：輪船招商局、開平礦務(wù)局、上?？棽季值葘崢I(yè)逐一創(chuàng)辦，許多的中國第一接踵而至：中國第一套郵票——大龍郵票、第一家書信館、第一條碎石馬路、中國第一條鐵路、第一條電報線路、第一條有軌電車……洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動。材料二：洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)創(chuàng)辦之初巨大的贏利，促使一些與洋務(wù)官員有些千絲萬縷聯(lián)系的官僚、地主、商人紛紛投資近代機器生產(chǎn)，這些商辦企業(yè)成為近代中國民族資本主義工商業(yè)的發(fā)端。在客觀上促進了民族資本主義的產(chǎn)生。材料三：上海輪船招商局創(chuàng)辦后三年內(nèi)，外輪就損失了1300萬兩；湖北織布局開辦后，江漢海關(guān)每年洋布進口減少10萬匹。對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。材料四:輪船招商局長期使用官款，發(fā)展迅速，所獲利潤大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說