人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件

12大自然的啟示12大自然的啟示大自然的啟示

啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。大自然給人類哪些啟示？錄像大自然的啟示啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。大自然給人類哪些啟示？錄人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件生字學(xué)習(xí)閱讀理解知識拓展生字學(xué)習(xí)閱讀理解知識拓展自由讀課文，讀準(zhǔn)字音

遭殃掃帚腐爛土壤機翼省略關(guān)鍵

鯨魚yānɡzhǒufǔrǎnɡyìlüèjiànjīnɡsǎo掃

sào（掃地）（掃帚）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音遭殃掃帚腐爛土壤機翼省略關(guān)鍵鯨魚y返回返回大自然的啟示“打掃”森林人類的老師？？怎么打掃什么是人類的老師大自然的啟示“打掃”森林人類的老師？？怎么打掃什么是人類的老初讀感知1、默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。

2、畫出自己感受最深的句子，在旁邊做批注。初讀感知1、默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。課文分析（一）

１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？

提示：可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。課文分析（一）１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什

從前（）有個林務(wù)官，一上任就命令護林工人把森林里（）、（）、（）砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了（），好心辦了（），把森林漸漸給（）。課文主要講德國灌木雜草枯枝敗葉大自然的生態(tài)平衡壞事毀了從前（）

為什么題目“打掃”用上雙引號？它具體指的是什么？找出課文的句子讀一讀。

把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。這里的雙引號屬于什么用法？特殊含義。提示：①從詞語的意思出發(fā)：掃除；清理。②而森林需不需要打掃。這里的“打掃”含有批評之意，這一“打掃”對森林有著致命的破壞。為什么題目“打掃”用上雙引號？它具體指的是什么？找出被打掃過的森林變得怎樣？（齊讀）森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。越來越少：光禿禿：你能寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語嗎？被打掃過的森林變得怎樣？越來越少：光禿禿：你能寫出相同結(jié)構(gòu)的

為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？

提示：仔細(xì)閱讀第５、６自然段。為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？提示：仔

不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。

這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。

原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。枯枝敗葉，看起來是臟東西，其實，它們腐爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能增強土壤的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲。

遭了殃設(shè)問句，承上啟下的過渡作用~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~中心句不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃

林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。

這四個動詞，能交換位置嗎？林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的交流感悟

學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？交流感悟?qū)W了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。我們要遵循大自然的規(guī)律，這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。否則只會好心辦壞事。大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。我們要遵循課文分析（二）

學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章，想想它主要寫了什么？課文分析（二）學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章，想想主要內(nèi)容《人類的老師》通過生動的試驗，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。你能用課文的一句話來概括嗎？生物真是人類的好老師??！主要內(nèi)容《人類的老師》通過生動的試驗，介紹了科學(xué)家從

課文具體寫了哪些例子說明生物真是人類的好老師？齊讀第一、二自然段。1、研究蜻蜓的翅膀——解決飛機機翼因劇烈抖動而破碎的問題。2、研究鯨的“流線型”的外形——減少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度。課文具體寫了哪些例子說明生物真是人類的好老師？齊人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件什么是“流線型”？交流感悟什么是“流線型”？交流感悟

流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。鯨流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀

科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師??！科學(xué)家從蜻蜓、鯨等

“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，比如前面的課文──《蝙蝠和雷達(dá)》等，大家還了解哪些事例？“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件

高山上的云杉長年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風(fēng)的襲擊，也不會有倒塌的危險。云杉高山上的云杉長年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按

響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科學(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導(dǎo)彈，以及仿生紅外線探測器。響尾蛇響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其

建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。雞蛋建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論這篇文章又帶給你什么啟示？研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。這篇文章又帶給你什么啟示？研究大自然的特點和規(guī)律，研

議議為什么這篇課文既有課題又有小標(biāo)題？

這兩篇短文在內(nèi)容上有什么共同點和不同點？這兩篇短文在內(nèi)容上有什么共同點和不同點？共同點

揭示了大自然的奧秘與規(guī)律。不同點

林務(wù)官違背自然規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡，使森林受到毀滅?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)和利用了生物自身規(guī)律，發(fā)明或改進了許多東西，使科學(xué)技術(shù)不斷進步，改變了人類的生活。共同點不同點總結(jié)全文，拓展延伸

林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難；人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？梢娙绻覀?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然為師，虛心地向它學(xué)習(xí)，就能從中得到啟發(fā)，造福人類?？偨Y(jié)全文，拓展延伸林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難

大自然不愧是人類的老師，它警示我們要按自然規(guī)律辦事，維護生態(tài)平衡，讓人與自然和諧相處；它啟迪我們的智慧，讓我們?nèi)祟愑兴l(fā)明，有所創(chuàng)造，促進了人類科技的進步，改善了人類的日常生活條件。大自然不愧是人類的老師，它警示我們要按自然規(guī)律其實大自然帶給我們的啟示，遠(yuǎn)不止今天課文中所說的這些，希望同學(xué)們在綜合性學(xué)習(xí)活動中繼續(xù)探究。其實大自然帶給我們的啟示，遠(yuǎn)不止今天課文中所說的這些，希奇異的仿生學(xué)作者:戴君惕出版社:湖南教育出版社出版日期:1998-4-1內(nèi)容提要：自從人由動物界脫穎而出，人類就開始模仿自然界中生物的形態(tài)、構(gòu)造和機能，來制造各式各樣的生產(chǎn)和生活工具。到了20世紀(jì)60年代，隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的飛躍發(fā)展，一門研究如何模仿生物系統(tǒng)的原理來建造技術(shù)系統(tǒng)的科學(xué)應(yīng)運而生了，這門科學(xué)叫做仿生學(xué)。它誕生不過30來年，就已經(jīng)揭示出生物的許多奧秘，并模仿生物的長處制造了許多具有特殊性能的新設(shè)備、新工具。今天，仿生學(xué)已成為當(dāng)代最引入注意的尖端科學(xué)之一，軍事仿生、交通仿生、建筑仿生、農(nóng)業(yè)仿生、醫(yī)學(xué)仿生及智能機器仿生等各個領(lǐng)域的新成果不斷涌現(xiàn)，在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起著重要的作用。奇異的仿生學(xué)蜻蜓與仿生蜻蜓與仿生蝴蝶和人造衛(wèi)星蝴蝶和人造衛(wèi)星蜂類

蜂巢由一個個排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，這些結(jié)構(gòu)與近代數(shù)學(xué)家精確計算出來的——菱形鈍角109.28’，銳角70.32’完全相同，是最節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)，且容量大、極堅固，令許多專家贊嘆不止。人們仿其構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強度大、重量輕、不易傳導(dǎo)聲和熱，是建筑及制造航天飛機、宇宙飛船、人造衛(wèi)星等的理想材料。蜜蜂復(fù)眼的每個單眼中相鄰地排列著對偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太陽準(zhǔn)確定位?？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成功了偏振光導(dǎo)航儀，被廣泛用于航海事業(yè)中。

蜂類

蜂巢由一個個排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個小蜂蒼蠅

家蠅的特別之處在于它的快速的飛行技術(shù)，這使得它很難被人類抓住。即使在它的后面也很難接近它。它設(shè)想到了每一種情況，非常小心，并能快速移動。那么，它是怎么做到的呢？蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對數(shù)十種氣味進行快速分析且可立即作出反應(yīng)。科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)，把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

蒼蠅

家蠅的特別之處在于它的快速的飛行技術(shù)，這使得它很難12大自然的啟示12大自然的啟示大自然的啟示

啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。大自然給人類哪些啟示？錄像大自然的啟示啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。大自然給人類哪些啟示？錄人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件生字學(xué)習(xí)閱讀理解知識拓展生字學(xué)習(xí)閱讀理解知識拓展自由讀課文，讀準(zhǔn)字音

遭殃掃帚腐爛土壤機翼省略關(guān)鍵

鯨魚yānɡzhǒufǔrǎnɡyìlüèjiànjīnɡsǎo掃

sào（掃地）（掃帚）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音遭殃掃帚腐爛土壤機翼省略關(guān)鍵鯨魚y返回返回大自然的啟示“打掃”森林人類的老師？？怎么打掃什么是人類的老師大自然的啟示“打掃”森林人類的老師？？怎么打掃什么是人類的老初讀感知1、默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。

2、畫出自己感受最深的句子，在旁邊做批注。初讀感知1、默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。課文分析（一）

１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？

提示：可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。課文分析（一）１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什

從前（）有個林務(wù)官，一上任就命令護林工人把森林里（）、（）、（）砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了（），好心辦了（），把森林漸漸給（）。課文主要講德國灌木雜草枯枝敗葉大自然的生態(tài)平衡壞事毀了從前（）

為什么題目“打掃”用上雙引號？它具體指的是什么？找出課文的句子讀一讀。

把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。這里的雙引號屬于什么用法？特殊含義。提示：①從詞語的意思出發(fā)：掃除；清理。②而森林需不需要打掃。這里的“打掃”含有批評之意，這一“打掃”對森林有著致命的破壞。為什么題目“打掃”用上雙引號？它具體指的是什么？找出被打掃過的森林變得怎樣？（齊讀）森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。越來越少：光禿禿：你能寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語嗎？被打掃過的森林變得怎樣？越來越少：光禿禿：你能寫出相同結(jié)構(gòu)的

為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？

提示：仔細(xì)閱讀第５、６自然段。為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？提示：仔

不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。

這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。

原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。枯枝敗葉，看起來是臟東西，其實，它們腐爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能增強土壤的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲。

遭了殃設(shè)問句，承上啟下的過渡作用~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~中心句不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃

林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。

這四個動詞，能交換位置嗎？林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的交流感悟

學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？交流感悟?qū)W了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。我們要遵循大自然的規(guī)律，這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。否則只會好心辦壞事。大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。我們要遵循課文分析（二）

學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章，想想它主要寫了什么？課文分析（二）學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章，想想主要內(nèi)容《人類的老師》通過生動的試驗，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。你能用課文的一句話來概括嗎？生物真是人類的好老師啊！主要內(nèi)容《人類的老師》通過生動的試驗，介紹了科學(xué)家從

課文具體寫了哪些例子說明生物真是人類的好老師？齊讀第一、二自然段。1、研究蜻蜓的翅膀——解決飛機機翼因劇烈抖動而破碎的問題。2、研究鯨的“流線型”的外形——減少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度。課文具體寫了哪些例子說明生物真是人類的好老師？齊人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件什么是“流線型”？交流感悟什么是“流線型”？交流感悟

流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。鯨流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀

科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！科學(xué)家從蜻蜓、鯨等

“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，比如前面的課文──《蝙蝠和雷達(dá)》等，大家還了解哪些事例？“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)人教版四年級語文下冊12大自然的啟示課件

高山上的云杉長年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風(fēng)的襲擊，也不會有倒塌的危險。云杉高山上的云杉長年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按

響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食?？茖W(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導(dǎo)彈，以及仿生紅外線探測器。響尾蛇響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其

建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。雞蛋建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論這篇文章又帶給你什么啟示？研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。這篇文章又帶給你什么啟示？研究大自然的特點和規(guī)律，研

議議為什么這篇課文既有課題又有小標(biāo)題？

這兩篇短文在內(nèi)容上有什么共同點和不同點？這兩篇短文在內(nèi)容上有什么共同點和不同點？共同點

揭示了大自然的奧秘與規(guī)律。不同點

林務(wù)官違背自然規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡，使森林受到毀滅?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)和利用了生物自身規(guī)律，發(fā)明或改進了許多東西，使科學(xué)技術(shù)不斷進步，改變了人類的生活。共同點不同點總結(jié)全文，拓展延伸

林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難；人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？梢娙绻覀?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然為師，虛心地向它學(xué)習(xí)，就能從中得到啟發(fā)，造福人類?？偨Y(jié)全文，拓展延伸林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難

大自然不愧是人類的老師，它警示我們要按自然規(guī)律辦事，維護生態(tài)平衡，讓人與自然和諧相處；它啟迪我們的智慧，讓我們?nèi)祟愑兴l(fā)明，有所創(chuàng)造，促進了人類科技的