校園小主播課程規(guī)劃內(nèi)容

第一課：校園小主播有話(huà)大聲說(shuō)一、【禮儀訓(xùn)練】校園小主播不僅可以給孩子提供實(shí)踐的平臺(tái),在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中讓孩子學(xué)口才，增自信,懂禮儀，長(zhǎng)才干。（一）上課問(wèn)好！下課再見(jiàn)！（二）站有站相，坐有坐樣；（三）表情很重要,上課多微笑；注意事項(xiàng)：抬頭挺胸，雙肩放松；小腹收緊，雙腿并攏；微微一笑，不緊不松。二、【校園小主播所應(yīng)具備的素質(zhì)條件】總結(jié)為四個(gè)字：聲臺(tái)形表“聲”：聲音。包括三要素（響度，又稱(chēng)聲強(qiáng)或音量；音高,又稱(chēng)音調(diào);音色，又稱(chēng)音品），吐字清晰，語(yǔ)音準(zhǔn)確等?！芭_(tái)”：臺(tái)詞。即語(yǔ)言表達(dá)能力，清晰曉暢,鮮活生動(dòng)等。“形”：形象氣質(zhì)。包括衣著打扮，精神面貌等“表”：表演表現(xiàn)。包括直觀(guān)的表情和輔助的態(tài)勢(shì)語(yǔ)以及綜合的表現(xiàn)力。雙唇力量練習(xí):《母雞歌》大母雞呀，小母雞呀，大小母雞，花母雞呀?。ㄗ⒁夤?jié)奏的把握和開(kāi)口音的練習(xí)）舌尖彈發(fā)練習(xí)：《撿豆子》小花兒真是太粗心了，把好好的一袋豆子撒得滿(mǎn)地都是，現(xiàn)在沒(méi)辦法了，讓我們一起來(lái)幫忙撿豆子吧，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……（將情景演出來(lái)，注意表情）綜合練習(xí)：《武松打虎節(jié)選》打竹板不羅嗦，說(shuō)說(shuō)打虎的武二哥；提起打虎的武二哥，他身高足有一丈多；拳腳武藝了不得，一頓能吃一大鍋。★☆★快樂(lè)小主播★☆★月日自我評(píng)價(jià)家庭作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)課堂表現(xiàn)ABCD語(yǔ)言表達(dá)ABCD普通話(huà)ABCD【普通話(huà)測(cè)試卡】㈠單音節(jié)字鍘zha白bai累1倉(cāng)i鶴h倉(cāng)痣zhi舌she雙音節(jié)詞語(yǔ)一一把手美妙盆地逆流鐵道朗讀：（節(jié)選《雷雨》）滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái),逃走了。閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。嘩嘩嘩，雨下起來(lái)了。㈡單音節(jié)字篩shai得de字zi給gei二er鰓sdi雙音節(jié)詞語(yǔ)一一強(qiáng)盛凝ning結(jié)快速輪廓居然朗讀：（節(jié)選冰心《笑》）雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。一一真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫(huà)?、鐔我艄?jié)字詞凹do淋Hn槽cao品pin朝zhao腔qiang雙音節(jié)詞語(yǔ)一一酗酒略微窮苦捐獻(xiàn)雄壯朗讀：（節(jié)選《火星》）40多億年前，火星與地球逐漸形成了。這兄弟倆長(zhǎng)得太像了一一同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。難怪，人們把地球和火星稱(chēng)為太陽(yáng)系中的攣生兄弟，并由此推測(cè)，火星也和地球一樣有水和生命存在。㈣單音節(jié)字詞泡pdo柄bing藕bu另1ing鄒zou氫qing雙音節(jié)詞語(yǔ)一一法郎配合號(hào)召約會(huì)北面朗讀：（節(jié)選《紫藤蘿瀑布》）從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！第二課：校園小主播有話(huà)我來(lái)說(shuō)親愛(ài)的小主播們,在日常生活和工作中，我們需要與他人溝通，以尋求理解、幫助和支持。自我介紹，就是人際交往中使雙方相互認(rèn)識(shí)、建立聯(lián)系的一種社交方法。在自我介紹中，我們都要保持一良好的態(tài)度，務(wù)必做到自然、友善、親切、隨和，顯得落落大方。在今后的一段時(shí)間里，小主播們會(huì)在主持老師的引導(dǎo)下一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步，為了更好地認(rèn)識(shí)彼此，當(dāng)務(wù)之急，得先來(lái)個(gè)自我介紹吧！自我介紹時(shí)要講些什么內(nèi)容呢？怎么樣的自我介紹才能引人注目呢？登上舞臺(tái)，做一個(gè)完整的自我介紹包括哪一些流程呢？別著急，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！、【自我介紹】完整舞臺(tái)介紹流程（1）身側(cè)前傾，候場(chǎng)準(zhǔn)備；（2）一停二轉(zhuǎn)三調(diào)整；（3）問(wèn)好（打招呼+手勢(shì)肢體語(yǔ)言）（4）基本狀況+個(gè)人特色等（姓名、年齡、在哪里讀書(shū)、班級(jí)、個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)、理想）（5）告知自我介紹完畢并謝幕（鞠躬）注意事項(xiàng)：（1）要說(shuō)明基本情況:主要是姓名、年齡、學(xué)校、興趣和愛(ài)好等。（2）情況要屬實(shí)：一定要實(shí)事求是不可以造假，因?yàn)槿绻麑?duì)自己不熟悉的特長(zhǎng)等進(jìn)行介紹，萬(wàn)一別人進(jìn)行考證就是弄虛作假了。（3）要突出特點(diǎn):說(shuō)出自己與眾不同的地方。（4）要注意技巧，使介紹有藝術(shù)性:可以利用猜字、聯(lián)想、別名等來(lái)介紹名字。如：我的名字是蔣彬,彬彬有禮的彬，英文名是Echo。（5）整個(gè)介紹過(guò)程盡量做到語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，態(tài)度自然大方，聲情并茂。（6）鞠躬時(shí)上身保持正直，目光平視看至腳踝處，略有停頓,勻速起身。自我介紹范文：大家好!我叫蔣彬，彬彬有禮的彬,我今年八歲了，在水北小學(xué)上學(xué)。未來(lái)路旁邊快要完工的升龍鳳凰城就是我的新家了，不久我們就要搬進(jìn)我們的新家了。我的愛(ài)好是描字帖,它能幫助我把字練好。這樣?jì)寢屧僖膊粫?huì)像以前那樣說(shuō)；“蔣彬看看你的字寫(xiě)得多丑簡(jiǎn)直就像蚯蚓再爬”。哈哈!我也喜歡練跆拳道，因?yàn)樗茏屛业纳眢w更加強(qiáng)壯。記得有一次,我的動(dòng)作做得不標(biāo)準(zhǔn)，教練就說(shuō)：“蔣彬，你再踢高點(diǎn)兒”聽(tīng)到這句話(huà)我的臉都紅了。我的夢(mèng)想是成為一名電視小主播，希望可以用我的聲音傳遞更多的正能量給觀(guān)眾朋友們!接下來(lái)為大家朗誦/演唱/表演/（才藝展示...）今天很高興見(jiàn)到你們，我會(huì)和大家成為好朋友，希望你們能夠喜歡我。謝謝大家！二、【氣息口齒練習(xí)】出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少。一顆棗，兩顆棗，三顆棗，四顆棗，五顆棗，六顆棗，七顆棗，八顆棗，九顆棗，十顆棗。十顆棗，九顆棗，八顆棗,七顆棗，六顆棗，五顆棗，四顆棗,三顆棗，兩顆棗，一顆棗。這是一段繞口令，一口氣說(shuō)完才算好。注意事項(xiàng)：（1）吐字清晰簡(jiǎn)潔明快深吸勻呼★☆★快樂(lè)小主播★☆★月日自我評(píng)價(jià)家庭作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)課堂表現(xiàn)ABCD1、熟悉自己的自我介紹，背誦下來(lái)。2、堅(jiān)持氣息練習(xí)。3、認(rèn)真準(zhǔn)備下一節(jié)課的普通話(huà)測(cè)評(píng)。語(yǔ)言表達(dá)ABCD普通話(huà)ABCD第三課:校園小主播我播我快樂(lè)、【基本功訓(xùn)練】膈肌彈發(fā)的力量訓(xùn)練:傳統(tǒng)膈肌鍛煉方法“狗喘氣”的基礎(chǔ)上改進(jìn)后的練習(xí)。膈肌彈發(fā)與“狗喘氣”的不同，可以減輕氣流對(duì)喉部的摩擦;二是變無(wú)聲為有聲，在呼氣的同時(shí)彈發(fā)“hei”音。胸腹聯(lián)合呼吸法訓(xùn)練：胸腹聯(lián)合呼吸法是播音員主持人在工作時(shí)應(yīng)該掌握的方法.這種方法是胸腔、橫膈肌、腹肌聯(lián)合控制氣息.這種呼吸活動(dòng)范圍大、伸縮性強(qiáng).它可以操縱和支持聲音的能力，為氣息均衡、平穩(wěn)地呼出提供了條件。通過(guò)下面的練習(xí)來(lái)完成：1.聞花香:閉上眼睛跟著老師一起想象來(lái)到了公園公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、在前方有五顏六色的鮮花低下頭采摘一朵。深深地吸進(jìn)其香氣，控制一會(huì)兒后緩緩?fù)鲁觥?.吹紙巾:取一張長(zhǎng)長(zhǎng)的小紙,放在嘴前面，均勻的從紙巾上方吹氣比比誰(shuí)吹的氣息穩(wěn)、時(shí)間長(zhǎng)。二、【主持要領(lǐng)】主持人聲音要洪亮，氣息要沉穩(wěn)，情感要豐富；要調(diào)動(dòng)自己的情緒，保持興奮的狀態(tài)；利用真誠(chéng)、溫暖的微笑，快樂(lè)、生動(dòng)的目光，舒緩、悅耳的聲調(diào)，激發(fā)觀(guān)眾興趣。三、【我是小主播】電視機(jī)前的觀(guān)眾朋友們大家好!歡迎您收看今天的《快樂(lè)大巴》，我是校園小主播xxx,今天是x月x號(hào)星期x，小朋友們想知道今天在我們身邊發(fā)生了什么有趣的事嗎？那就跟著我們快樂(lè)大巴一起向前出發(fā)吧！快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，今天的快樂(lè)大巴馬上就要到站了，電視機(jī)前的小朋友們，可千萬(wàn)不要忘記，如果你們身邊有什么趣事，一定要記得撥打我們的快樂(lè)熱線(xiàn)0752——2026317，快樂(lè)大巴，向快樂(lè)出發(fā)，你今天快樂(lè)嗎？好了，親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們今天的節(jié)目到這里就結(jié)束了，感謝您的收看，我們下次節(jié)目不見(jiàn)不散！四、【語(yǔ)音測(cè)試】

姓名形象氣質(zhì)語(yǔ)音發(fā)聲語(yǔ)言表達(dá)（舞臺(tái)表現(xiàn)力）備注自信大方，精神飽滿(mǎn)吐字清晰，語(yǔ)音準(zhǔn)確，聲音響亮演繹生動(dòng)，自然流暢表情動(dòng)作到位，富有感染力★☆★快樂(lè)小主播★☆★月日自我評(píng)價(jià)家庭作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)課堂表現(xiàn)ABCD1、堅(jiān)持練習(xí)基本功2、背誦《我是小主播》主持稿語(yǔ)言表達(dá)ABCD普通話(huà)ABCD第四課：校園小主播有話(huà)我敢說(shuō)、【口才訓(xùn)練的目的】少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子講普通話(huà)的水平，使發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn),吐詞更加清晰。同時(shí)可以培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾表達(dá)的膽量。直接提高孩子的說(shuō)話(huà)水平與演講能力，豐富孩子的想象力與口腦協(xié)調(diào)的能力，提高孩子說(shuō)話(huà)的連貫性與條理性,增強(qiáng)語(yǔ)言組織，語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。二、【訓(xùn)練方法】1:速讀法（練嘴皮）目的：通過(guò)快速閱讀，可以讓孩子培養(yǎng)成以詞句為單位的整體性閱讀能力和習(xí)慣，快速將文章讀出，可以鍛煉嘴的靈活性與大腦的思維反應(yīng)能力。要求：更快、更準(zhǔn)（注：除了要求讀的速度要快，更要注意發(fā)音與字詞的準(zhǔn)確度）范文：《報(bào)花名》有君子蘭，廣玉蘭，米蘭，劍蘭，鳳尾蘭，A白蘭花，百合花,茶花，桂花，喇叭花，A長(zhǎng)壽花，芍藥花，芙蓉花,丁香花，扶郎花，薔薇花，桃花，櫻花，金鐘花。A花中之王牡丹花，花中皇

后月季花。盅凌波仙子水仙花，月下公主是曇花。清新淡雅吊蘭花，爛漫多彩杜鵑花。盅芳香四溢茉莉花，金鐘倒掛燈

籠花。一花先開(kāi)金盞花，二度梅，三蓮花。四季海棠，四季花，五色梅，五彩花。盅六月雪開(kāi)的是白花，七星花是個(gè)大辮花。盅八寶花是吉祥花，九月菊是仲秋花。盅月月紅、百蘭花，千日紅本是變色花。A萬(wàn)年青是看青不看花。2：看圖說(shuō)話(huà)（練語(yǔ)言組織能力）①目的:通過(guò)孩子對(duì)圖片的認(rèn)識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)觀(guān)察圖片內(nèi)容以及細(xì)節(jié)，并快速組織語(yǔ)言，訓(xùn)練大腦的思維反應(yīng)能力、邏輯組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高孩子的豐富的想象力和觀(guān)察力。②要求：⑴用一句話(huà)描述圖片大致內(nèi)容，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)短，內(nèi)容明確。（訓(xùn)練語(yǔ)言組織能力）⑵編一個(gè)完整的故事，要設(shè)計(jì)人物性格，設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)，描述圖中人物或事物，對(duì)人物的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，場(chǎng)景的描述。⑶透過(guò)圖片，闡述故事的中心思想。⑷上臺(tái)講故事，要求小主播對(duì)形體、表情、語(yǔ)感語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作等的配合。23等--等.玫們丟東四了?第五課：校園小主播天氣我來(lái)說(shuō)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的節(jié)目，要求天氣預(yù)報(bào)通俗易懂，主持人要有豐富的知識(shí)，”要不斷地學(xué)習(xí)氣象及各方面的知識(shí),具備較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。主持人要從觀(guān)眾的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，根據(jù)天氣變化，提醒受眾該穿什么樣衣服、適合干什么事，比如晾衣服、曬被子、帶雨傘等等。可以用詞活潑些、語(yǔ)調(diào)輕松些，讓觀(guān)眾感覺(jué)是朋友般娓娓道來(lái)，有一種親切感?！緦?shí)踐練習(xí)1】：兒童版電視機(jī)前的小朋友們：大家晚上好!最近天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，太陽(yáng)公公的臉時(shí)好時(shí)壞?，F(xiàn)在就讓我們聽(tīng)聽(tīng)最近這幾天的的天氣情況吧！梅州，陰，16~25°C;廣州，小雨，18~26P；惠州，晴,19~27°C;汕尾，多云，19~28C。南方呢，白云飄飄，溫度適宜，但風(fēng)稍微有點(diǎn)大,這樣的天氣很適合旅游，您可以盡情享受大自然的無(wú)限風(fēng)光。北方呢，天氣涼，小朋友們要穿厚外套、毛衣等保暖的衣服，晝夜溫差較大，大家要注意增減衣物，不要感冒了哦！好了，小朋友們,天氣預(yù)報(bào)播送完了，你了解到你們那邊的天氣狀況了嗎？在節(jié)目的最后祝你們天天開(kāi)心，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！【實(shí)踐練習(xí)2】：專(zhuān)業(yè)版各位聽(tīng)眾早上好！現(xiàn)在播送北京市氣象臺(tái)今天早上六點(diǎn)鐘發(fā)布的北京地區(qū)天氣預(yù)報(bào)。今天白天：晴間多云；風(fēng)向，偏南；風(fēng)力一到二級(jí)；最高氣溫33攝氏度。今天夜間：晴間多云;風(fēng)向，南轉(zhuǎn)北;風(fēng)力三到四級(jí);最低氣溫20攝氏度。27號(hào)：晴轉(zhuǎn)陰，有小雨。天氣預(yù)報(bào)播送完了。謝謝您的收聽(tīng)，我們明天同一時(shí)間再見(jiàn)。【播報(bào)要點(diǎn)】：天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)是在演播廳進(jìn)行的，播報(bào)的時(shí)候?qū)χR頭說(shuō)話(huà)就是對(duì)著觀(guān)眾說(shuō)話(huà)。攝像機(jī)的鏡頭有放大細(xì)節(jié)的特點(diǎn)，在鏡頭前要注意自己的姿勢(shì)、體態(tài)等。播報(bào)時(shí)應(yīng)以熱情自然、簡(jiǎn)結(jié)明朗、清新爽快的風(fēng)格給觀(guān)眾進(jìn)行生活提示。這類(lèi)節(jié)目具有廣泛的綜合性，權(quán)威性，新聞性和知識(shí)性，一名優(yōu)秀的電視氣象節(jié)目主持人，不僅僅是用聲音，而更是用心播音。

第六課：校園小主播有話(huà)我能說(shuō)、【表演訓(xùn)練】對(duì)話(huà)練習(xí)不是簡(jiǎn)單的對(duì)白練習(xí)，而是要組織規(guī)定情境、人物動(dòng)作，特別是內(nèi)心動(dòng)作，開(kāi)掘潛臺(tái)詞和內(nèi)心獨(dú)白的交流表演練習(xí)，依據(jù)特定的人物關(guān)系及臺(tái)詞只見(jiàn)內(nèi)涵的深層意思，展開(kāi)豐富的藝術(shù)想象力，豐富挖掘規(guī)定情境，組織一系列的動(dòng)作與沖突，這些對(duì)白可以構(gòu)思出不同的情節(jié)和風(fēng)格。請(qǐng)模擬以下的人物對(duì)話(huà)：1、甲：“你過(guò)來(lái)！”甲："你走吧!”2、甲：“沒(méi)意思!"甲：“沒(méi)說(shuō)誰(shuí)!”3、甲：“你說(shuō)話(huà)呀!”甲：“那，你就別說(shuō)了！”4、甲：“你一定要走嗎？”甲：“不回來(lái)了？！”二、【小小推銷(xiāo)員】乙："過(guò)來(lái)了,怎么樣？乙："過(guò)來(lái)了,怎么樣？”乙：“這可是你讓我走的！”乙：“說(shuō)誰(shuí)呢?”乙："說(shuō)我吧！？”乙：“說(shuō)了，你別不高興！”乙：“不，我非說(shuō)不可!”乙：“是的”乙：“嗯!”你用什么方法了解它？你從哪些方面去介紹它，使之讓他人心動(dòng)呢?小訣竅：內(nèi)容：詳細(xì)介紹特點(diǎn)性能態(tài)度：親切自然、熱情有禮表述:清楚流暢、生動(dòng)形象引導(dǎo)學(xué)生思考一一何評(píng)價(jià)某一次推銷(xiāo)是否成功？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、看語(yǔ)言表達(dá)是否清楚、明白、連貫、生動(dòng)。2、看儀態(tài)是否大方，聲音是否響亮，富有情感。我是,'小小推銷(xiāo)員”尊敬的顧客您好：我是來(lái)自百佳超市的“小小推銷(xiāo)員”。今天，由我來(lái)給你們介紹一款新型的水彩筆，它的包裝紙上畫(huà)著兩只流氓兔，這兩只流氓兔被畫(huà)得栩栩如生，好似在一起嬉戲。里面的水彩筆也有包裝，全是活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。最重要的是，這些水彩筆畫(huà)出來(lái)的畫(huà)色澤鮮艷，非常好看！如果現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)我們的新型水彩筆，還可以打8折哦！水彩筆能為我們的平淡的生活增添些許美麗的色彩，讓我們的臉上綻放出甜甜的微笑。你還在遲疑什么一一買(mǎi)水彩筆，就到百佳超市！★☆★快樂(lè)小主播★☆★月日自我評(píng)價(jià)家庭作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)課堂表現(xiàn)ABCD1、練習(xí)“表演訓(xùn)練”2、自己選擇一種物品（食物、生活用品等），向家里人推銷(xiāo)，并在幾次實(shí)踐推銷(xiāo)后，將推銷(xiāo)中心內(nèi)容羅列出來(lái)一一寫(xiě)大綱即可。語(yǔ)言表達(dá)ABCD普通話(huà)ABCD弟七課:校園小王播有詁我敢說(shuō)（）經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家對(duì)主持也打下了一定的基礎(chǔ)!今天我們又聚在一起學(xué)習(xí)、為主持技能的提升做進(jìn)一步的準(zhǔn)備！今天我們將學(xué)習(xí)什么呢？朗誦,是舞臺(tái)表演的一種，朗誦詩(shī)歌、朗誦文章是我們校園節(jié)目中最常見(jiàn)的兩種。那么今天，就讓我們每個(gè)小主播的來(lái)學(xué)習(xí)掌握這一個(gè)表演技能一一朗誦。、【朗誦的簡(jiǎn)單流程】（1）朗誦的儀態(tài)；（2）朗誦的基本技能（前期準(zhǔn)備、感情、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、停頓、感情起伏）；（3）朗誦完畢并謝幕（鞠躬）。注意事項(xiàng)：1、朗誦時(shí)候的前期準(zhǔn)備很重要（熟讀朗誦文件、標(biāo)注生字拼音、理解朗誦文件的感情等）。2、雙人朗誦與搭檔的配合。要做到表演前反復(fù)配合練習(xí)、默契度的訓(xùn)練、和搭檔約定好對(duì)望、語(yǔ)調(diào)的時(shí)間等3、不同的朗誦稿件運(yùn)用不同的感情。4、動(dòng)作配合在適當(dāng)，過(guò)多或者過(guò)少動(dòng)作都會(huì)對(duì)表演弄巧成拙（過(guò)多的動(dòng)作會(huì)畫(huà)蛇添足，過(guò)少的肢體語(yǔ)言會(huì)使表演不夠生動(dòng)活潑）。二、【朗誦練習(xí)】（1）清新舒展的要求：聲音音量要偏小，聲音柔和、抒情;氣息深而長(zhǎng)。練習(xí):春天一一春意盎然、生機(jī)勃勃春天，大地從寒冬里蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，被人們砍割過(guò)陳舊了的草木樁上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，他們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的扶照下,生長(zhǎng)起來(lái)。這時(shí)，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的…種種野花卉，一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，拿濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴長(zhǎng)大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。夏天一雨過(guò)天晴、空氣清爽一場(chǎng)夜雨，洗落了高原上的滿(mǎn)天塵沙。天藍(lán)的出奇，碧澄的湖水也為之遜色。天空燃燒著朝霞，像一簇簇盛開(kāi)在山尖兒的紅花，一群蒼鷹剛健地在云邊飛旋，越飛越高。清涼的晨風(fēng)夾帶著野花的香味兒，撲鼻而來(lái)，沁人心脾、啊，多美麗的早晨呀?。?）高亢明亮的要求：聲音要莊重大方，采用宣讀式的；吐字要有力度，力度要均勻;字正腔圓，粒粒外送（顆粒性強(qiáng)），有穿透力；氣息要穩(wěn)定、扎實(shí)、托底。一般都采用實(shí)聲來(lái)表述。練習(xí)：演講的結(jié)束語(yǔ)老師們！同學(xué)們!愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從自身做起，從身邊的每一件小事做起。還大地以綠色,還森林以茂密，還天空以蔚藍(lán)。一起努力共建美好的地球家園。第八課:校園小主播有話(huà)我敢說(shuō)（二）一、【朗誦的要求】1、發(fā)音正確，吐字清晰。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整.2、語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合.3、語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。二、【朗誦中的技巧】1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。2、重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。三、【朗誦練習(xí)】(1)熱情贊美的要求:聲音柔中有剛，咬字力度要大些，但聲不澀，氣息沉實(shí)不斷流。練習(xí)：不平凡的樹(shù)——贊美白楊樹(shù)那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的十，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加過(guò)人工似的，一丈以?xún)?nèi)，絕無(wú)旁枝。它所有的椏枝呢，一律向上，而且僅僅靠攏，也像是加過(guò)人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出。它的寬大的葉子，也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。(2)輕松活潑的要求:用聲比較偏淺，音要高而柔和，口腔狀態(tài)比較松彌，舌頭要靈活，口唇稍用力，字音彈發(fā)的要快而飽滿(mǎn)，氣息靈活變化多，氣息的偷、搶、借都要用到。練習(xí):柳條兒青，柳條兒長(zhǎng)柳條兒青，柳條兒長(zhǎng)，柳條兒隨風(fēng)在搖蕩，搖來(lái)了春天，搖來(lái)了小鳥(niǎo),搖的那湖水閃閃亮。柳條兒青，柳條兒長(zhǎng)，柳條兒隨風(fēng)在搖蕩，我做柳笛吹起來(lái)，嘀嚦嚦像小鳥(niǎo)在歌唱。柳條兒青，柳條兒長(zhǎng)，柳條兒隨風(fēng)在搖蕩，請(qǐng)來(lái)春姑娘蕩秋千，秋千掛在柳條上。驕傲自豪的要求：聲音寬厚明亮，開(kāi)闊抒情;吐字清晰飽滿(mǎn)，圓潤(rùn)居中;語(yǔ)勢(shì)舒展；氣息要深厚、扎實(shí)、暢通。練習(xí):大草原多么平坦，多么寬闊，無(wú)邊無(wú)際的原野從眼前向四面八方伸展開(kāi)去,直到那渺茫的盡頭愿與天接，看著你，怎能不心馳神往,心曠神怡，豁然開(kāi)朗，啊，胸懷寬廣，氣度恢宏的草原。四、【朗誦綜合練習(xí)】錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！【詩(shī)歌評(píng)析】該詩(shī)情深意切，既渴望了祖國(guó)的統(tǒng)一，又將鄉(xiāng)愁描寫(xiě)的淋漓盡致，閱讀此詩(shī)，首先呈現(xiàn)給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫(huà)面。第一小節(jié):幼年求學(xué)，母子分離，借書(shū)信以慰別情；第二小節(jié)：成年后，告別新婚妻子，離鄉(xiāng)背井，天各一方；第三小節(jié)：生離死別，母子不得相見(jiàn);第四小節(jié)：同胞難得相聚，國(guó)家不能統(tǒng)一。表達(dá)出渴望親人團(tuán)聚、國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。第九課：校園小主播我問(wèn)您來(lái)說(shuō)同學(xué)們，通過(guò)對(duì)本節(jié)課的理論學(xué)習(xí)，你將學(xué)會(huì)做一個(gè)小記者并掌握新聞及采訪(fǎng)的小知識(shí)哦!本節(jié)課老師會(huì)帶著大家多讀、多寫(xiě)，掌握好了這兩項(xiàng),讓大家多寫(xiě)、多說(shuō)、多看,培養(yǎng)你們善于思考和觀(guān)察事物的洞察力。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？一、【新聞】(1)新聞的特點(diǎn)：1.時(shí)效性2.真實(shí)性3.新鮮性4.顯著性5.貼近性。(2)新聞的六要素：時(shí)間.when地點(diǎn)where、人物who、事件what、起因why、經(jīng)過(guò)how。新聞定義：新聞是新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。二、【采訪(fǎng)】采訪(fǎng)時(shí)的禮儀：舉止大方，聲音響亮，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)自然，表情放松，目光專(zhuān)注(一般注視對(duì)方的鼻尖或嘴巴處)，態(tài)度溫和果斷。采訪(fǎng)技巧：1、熟記采訪(fǎng)問(wèn)題，盡量簡(jiǎn)潔明了地提問(wèn)，直接達(dá)到采訪(fǎng)的目的。2、簡(jiǎn)單做好采訪(fǎng)記錄,養(yǎng)成邊說(shuō)邊寫(xiě)的習(xí)慣，防止遺忘。3、采訪(fǎng)完畢應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備：明確采訪(fǎng)目的：為什么要做這樣的采訪(fǎng)；你和大家想知道什么；采訪(fǎng)要說(shuō)明什么問(wèn)題。熟悉背景材料：熟悉采訪(fǎng)對(duì)象的基本情況，比如對(duì)方是做什么工作的等。必備采訪(fǎng)物品：采訪(fǎng)提綱、采訪(fǎng)記錄本、筆、攝像機(jī)、麥克風(fēng)等。采訪(fǎng)時(shí)的具體步驟：打招呼問(wèn)好；自我介紹，詢(xún)問(wèn)請(qǐng)求；提出問(wèn)題，做好記錄；表示感謝,道別。三、【小記者實(shí)踐練習(xí)】采訪(fǎng)稿范文時(shí)間：201年月日地點(diǎn)：民生小學(xué)采訪(fǎng)對(duì)象：學(xué)校老師小記者:小記者興趣小組的所有成員采訪(fǎng)內(nèi)容：一、采訪(fǎng)老師小記者（1）：老師，您好!我是民生小學(xué)小記者興趣小組的學(xué)生，我叫。今天很榮幸能過(guò)采訪(fǎng)您，希望能請(qǐng)教您一些問(wèn)題，可以嗎？老師:可以！小記者（2）:老師，您在責(zé)任心上的見(jiàn)解讓我獲益良多，沒(méi)有責(zé)任心，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力,就沒(méi)有自身的發(fā)展。您認(rèn)為怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的人？老師：責(zé)任就是能做好分內(nèi)的事，認(rèn)準(zhǔn)位置。無(wú)論作為一名學(xué)生還是作為一名班主任，都要認(rèn)真、實(shí)事求是的做好自己該做的事,就是一個(gè)有責(zé)任心的人。小記者（1）：嗯!如您在剛才所說(shuō)，作為一位既優(yōu)秀有受愛(ài)戴的老師是一件難事，請(qǐng)問(wèn)您是如何開(kāi)展工作，和做一個(gè)優(yōu)秀的教師呢？老師：怎么說(shuō)呢?又會(huì)聯(lián)系到責(zé)任心。責(zé)任心重的一個(gè)人才會(huì)成功，我會(huì)去找學(xué)生交談，讓他們找到目標(biāo)，也找到自己的目標(biāo),做最好的自己，才能去做好一個(gè)讓學(xué)生可以信任可以愛(ài)戴的老師。小記者（2）：老師,我想請(qǐng)問(wèn)一下你認(rèn)為作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是什么呢？老師：主要有三條。第一，要有責(zé)任心只有有責(zé)任心，才能發(fā)揮自身的價(jià)值。第二要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩父母，體諒他人的關(guān)愛(ài)。最終以愛(ài)的一點(diǎn)就是要勤奮。努力勤奮學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)與老師交談溝通。我覺(jué)得這三點(diǎn)對(duì)每個(gè)同學(xué)都很重要。小記者（1）:老師，正如您剛才說(shuō)的勤奮是一個(gè)很重要的因素，但是很多同學(xué)努力了得不到效果，我想，勤奮也是要有一定的方法的，可當(dāng)局者迷。請(qǐng)問(wèn)老師,您對(duì)此有什么看法？老師：對(duì)!很多同行學(xué)都是這樣的,所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)找老師交談，找準(zhǔn)自己的位置,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，光盲目的學(xué)習(xí)，是沒(méi)有成效的所以，只有找準(zhǔn)方法才能正確學(xué)習(xí)。小記者（2）：老師您是教語(yǔ)文的。我想請(qǐng)問(wèn)一下老師到了三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文了,許多同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始下降了，許多同學(xué)很困惑，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,你如何看待？老師：從基礎(chǔ)抓起,基礎(chǔ)非常重要。另外，要多讀課外書(shū),加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。最重要的是要有信心！小記者（1、2）：謝謝老師。對(duì)于這次的采訪(fǎng),您幫助我們解決了很多我們學(xué)生困惑的問(wèn)題，很抱歉占用了您的時(shí)間。希望能再有機(jī)會(huì)想老師請(qǐng)教。老師:很高興接受你們的采訪(fǎng)，你們這些小記者很了不起。小記者（1、2）：謝謝老師！第十課：校園小主播精彩我來(lái)說(shuō)眼睛反映著我們?nèi)藘?nèi)心的各種瞬息萬(wàn)變的微妙情感，人的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)憎好惡都能從眼神中表現(xiàn)出來(lái)。眼神的變化能真實(shí)地反應(yīng)內(nèi)心情感的變化為什么主持人能讓觀(guān)眾產(chǎn)生出面對(duì)面交流的感覺(jué)呢?這里的秘訣就在于主持人的眼神。一、【主持人眼神的運(yùn)用】1、前視法:視線(xiàn)平直向前運(yùn)動(dòng)，統(tǒng)攝全場(chǎng)。視線(xiàn)的落點(diǎn)應(yīng)放在全場(chǎng)中間的部位,同時(shí)適當(dāng)變換視線(xiàn),照顧到全場(chǎng)的觀(guān)眾,并運(yùn)用弧形的視線(xiàn)在全場(chǎng)流轉(zhuǎn)，不可忘掉任何一個(gè)角落的觀(guān)眾。這樣，既有利于主持人保持端正良好的姿態(tài)，隨時(shí)注意及調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛和觀(guān)眾情緒，又可使每個(gè)觀(guān)眾都感受到主持人在關(guān)注自己，從而提高注意力及興趣。2、環(huán)視法：主持人的視線(xiàn)從現(xiàn)場(chǎng)的左右前后迅速來(lái)回掃動(dòng)，不斷的觀(guān)察全場(chǎng)，與全體觀(guān)眾保持眼光接觸，增強(qiáng)雙方情感交流。將前視法與環(huán)視法結(jié)合起來(lái)，既可觀(guān)察到觀(guān)眾的心理變化，還可檢驗(yàn)表演效果，控制全場(chǎng)的情緒。3、專(zhuān)注法：主持人的視線(xiàn)有重點(diǎn)的觀(guān)察個(gè)別觀(guān)眾或現(xiàn)場(chǎng)的某個(gè)角落，并與之進(jìn)行目光的接觸,同個(gè)別觀(guān)眾交流感情。這種方法既可啟發(fā)、引導(dǎo)觀(guān)眾，也可批評(píng)、制止不守紀(jì)律的觀(guān)眾。4、虛視法：似看非看的方法。這種視而不見(jiàn)的方法，可減輕主持人的心理壓力，還可表示思考，把觀(guān)眾帶入想象的境界。二、【主持人記憶技巧】孩子們你們知道嗎?記憶力可以通過(guò)訓(xùn)練得到提高，良好的主持口才是可以借助于記憶得以實(shí)現(xiàn)的。常用的記憶方法有：朗讀法：記憶臺(tái)詞時(shí)，一遍一遍地念,直至倒背如流，爛熟于胸。綱目法:如果臺(tái)詞較長(zhǎng)，可以從主題和結(jié)構(gòu)入手，列出綱目，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言按順序標(biāo)出來(lái)，使之一目了然,以便進(jìn)行摯領(lǐng)記憶?？谠E法:根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn),編成整齊對(duì)稱(chēng)、偶句押韻、朗朗上口、便于記憶的語(yǔ)句，使之富于趣味性。重復(fù)法：為了有效地避免遺忘，可采用重復(fù)法記憶。從用腦角度看，重復(fù)可加深大腦皮層的恒基。從實(shí)際效果看，復(fù)習(xí)不僅有修補(bǔ)、鞏固記憶的作用，還可加深對(duì)知識(shí)的理解，并能逐漸達(dá)到知識(shí)的條理化、系統(tǒng)化。二、【校園小主持】練習(xí)（一）A:錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！B:錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤!錯(cuò)誤！AB:錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤!！A：錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤!B:錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤!A：錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤!，錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤!錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤!、錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！B:錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤!，錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤!錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！、錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！A:錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤!。B:錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！。A:錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！，B：錯(cuò)誤!錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！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