人音版小學(xué)音樂五年級(jí)下冊(cè)《京調(diào)》教案

優(yōu)選優(yōu)選文檔使用音樂鑒賞《京調(diào)》授課目的：1、學(xué)生采集相關(guān)京劇的資料，進(jìn)行介紹和交流，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂；2、結(jié)合欣賞《京調(diào)》及相關(guān)京劇片斷，知道京劇的“四大行當(dāng)”與“四大時(shí)間”；3、認(rèn)識(shí)京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用，能鑒別京劇的主要伴奏樂器。4、能積極主動(dòng)地參加本課的一系列欣賞、模擬和表演等富饒創(chuàng)立性的音樂活動(dòng)，體驗(yàn)京劇這一傳統(tǒng)戲曲的藝術(shù)魅力。授課內(nèi)容：《京調(diào)》是依照京劇西皮原版和西皮流水音調(diào)改編的一首民族管弦樂曲。樂曲采用宏亮光明的竹笛領(lǐng)奏，模擬人們熟悉的京劇唱腔，配以輕快流暢的伴奏音型，構(gòu)思別開生面，表現(xiàn)了一種快樂歡欣、生動(dòng)活潑的情味。這節(jié)課主若是經(jīng)過對(duì)京劇的介紹來引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲，整節(jié)課以京劇知識(shí)為主線貫穿全課在整個(gè)授課過程中，抓住了學(xué)生好奇的心理，從京劇多彩的臉譜，到優(yōu)秀的扮相，再到聽奏，給學(xué)生一個(gè)較高的藝術(shù)享受。授課難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參加一系列的音樂表演活動(dòng)。授課準(zhǔn)備：課件、京劇臉譜、京劇的伴奏樂器；學(xué)生課前采集的京劇資料等。優(yōu)選優(yōu)選文檔使用授課過程：一、情境導(dǎo)入1、學(xué)生在《京調(diào)》音樂中進(jìn)教室坐好。師：方才這段音樂是我國哪一個(gè)劇種的音樂？生：京劇師：對(duì)了。京劇是中國的國粹，迄今已有兩百多年的歷史，它終究有哪些值得我們欣賞、令我們驕傲的地方呢？下面就讓我們一起走近京劇。二、走近京劇師：課前我們分成4個(gè)大組，經(jīng)過各種路子采集了一些相關(guān)的京劇材料。下面就請(qǐng)同學(xué)們把你所認(rèn)識(shí)的京劇說給大家聽聽。1、京劇的四大行當(dāng)師：請(qǐng)第一組同學(xué)說說你們認(rèn)識(shí)的是京劇哪方面的知識(shí)。生：京劇的行當(dāng)。1）說一說生說四大行當(dāng)。師：你們能不能夠結(jié)合課件中的圖片給大家仔細(xì)說說行當(dāng)?shù)拈T類？生說，師播放課件配合。2）演一演師：介紹完四大行當(dāng)，想不想看看他們自己來演一演“生、旦、凈、丑”？若是表演得好就給他們喝彩鼓掌，好不好？欣賞第一組學(xué)生扮演“生、旦、凈、丑”.學(xué)生討論，表現(xiàn)好的黨員用一個(gè)動(dòng)作感謝大家的認(rèn)可。師：第一組同學(xué)說得好，演得更棒。下面哪一組來連續(xù)介紹你們采集的京劇資料？?jī)?yōu)選優(yōu)選文檔使用2、京劇的伴奏樂器1）說一說師：請(qǐng)你告訴我們?yōu)槭裁床杉@方面的資料？生：（重申京劇中音樂的重要性，京劇伴奏樂器在京劇中的地位。）師：那就請(qǐng)你來給大家介紹這些樂器吧。2）辨一辨師：你認(rèn)識(shí)這些樂器嗎？想想這兩組樂器有何特點(diǎn)？第一組：課件出示圖片：京胡、京二胡、笛子、嗩吶、月琴。第二組：出示樂器實(shí)物如：京鑼、鈸等。3）聽一聽?zhēng)煟赫f到樂器，就讓我想到京劇的音樂，腦海中便會(huì)出現(xiàn)那些對(duì)京劇百聽不厭的戲迷們你在家里或電視中有沒有看到過京劇迷？請(qǐng)你學(xué)學(xué)戲迷聽京劇的樣子。在《京調(diào)》主題音樂中，請(qǐng)學(xué)生登臺(tái)扮演戲迷。全班扮演戲迷輕聲哼唱《京調(diào)》主題音樂。欣賞《京調(diào)》師：看大家搖頭擺尾的，手上還拍打著節(jié)奏，嘴里哼著：龍格龍格里格龍格”真像戲迷。下面就請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都來當(dāng)當(dāng)小戲迷，請(qǐng)你聽聽《京調(diào)》，若是你聽出了哪一種樂器的聲音，請(qǐng)模擬它演奏的樣子。師：感謝這組同學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)了京劇伴奏樂器的重要性。3、京劇的臉譜1）看臉譜、說臉譜師：大家仔細(xì)看看這些臉譜，并說說你的發(fā)現(xiàn)，今后請(qǐng)采集臉譜資料優(yōu)選優(yōu)選文檔使用那一組同學(xué)評(píng)評(píng)。（生自由發(fā)言）京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌，提示人物的種類、性格、質(zhì)量、年齡等綜合特點(diǎn)的道具。京劇臉譜平時(shí)分凈角和丑角臉譜兩大類。臉譜又是一種富饒裝飾性的圖案藝術(shù)，擁有很高的欣賞價(jià)值。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不一樣樣的：藍(lán)色：表示剛強(qiáng)、粗暴，桀敖不馴；紅色：作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉：象征驃悍、殘忍、陰險(xiǎn)，工于心計(jì)等性格；白臉：象征陰險(xiǎn)、狡詐等性格，如曹操；黑色：象征剛強(qiáng)、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。2）唱臉譜師：我這兒還有一首特意唱臉譜的歌，我們來聽聽。（帶學(xué)生跟唱，并表演）3）戴臉譜表演師：唱得但是癮，那我們就帶上臉譜來扮演京劇演員。教師為學(xué)生供應(yīng)六張臉譜，請(qǐng)六個(gè)同學(xué)選擇臉譜，并表演。請(qǐng)其他學(xué)生做票友，在優(yōu)秀的地方鼓掌、喝彩。被評(píng)為最正確表演者的同學(xué)用一個(gè)動(dòng)作感謝大家捧場(chǎng)。全班戴臉譜隨著音樂（說唱臉譜）表演。（提示學(xué)生臉譜人物不一樣樣，表演也應(yīng)該不一樣樣。）師：這臉譜一戴，我憂如置身于一個(gè)京劇的大舞臺(tái)，你們優(yōu)秀的表演讓我拍手叫好。4、京劇的表演形式師：聽聞京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩，并且還有形式多樣的表演優(yōu)選優(yōu)選文檔使用形式，請(qǐng)第四大組給我們說說。1）說一說生：京劇的表演形式包括：唱、念、做、打，也就是京劇中的“四大功夫”。唱——演唱；念——念白，擁有音樂性，像唱歌；做——只表演，不出聲，有節(jié)奏性，像舞蹈；打——打斗時(shí)的表演動(dòng)作。2）欣賞與分辨師：請(qǐng)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》中的選段《都有一顆紅亮的心》。請(qǐng)你說說這出戲中有幾個(gè)角色？出現(xiàn)了幾大功夫？（生答）師：對(duì)了，有兩個(gè)角色：鐵梅、奶奶。鐵梅應(yīng)該是花旦，奶奶是老旦的角色。其中出現(xiàn)了唱、念、做三大功夫。3）模擬與表演師：請(qǐng)一位同學(xué)出來，并用京劇的念白邀請(qǐng)另一位同學(xué)和你合作表演。表演得好請(qǐng)大家鼓掌喝彩。4）欣賞《孫悟空大鬧無底洞》中武打戲的片段。師：在這場(chǎng)戲中，我們看到了好多優(yōu)秀的打斗表演，人們說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，演員的優(yōu)秀表演，都是在臺(tái)下用汗水和淚水換來的。三、總結(jié)、延伸1、談感想師：今天我們認(rèn)識(shí)了京劇的一些知識(shí)，大家是不是有一點(diǎn)喜歡京劇了？有什么感想？請(qǐng)你說說。優(yōu)選優(yōu)選文檔使用2、介紹京劇的發(fā)展師：京劇已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它也隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷地發(fā)展?，F(xiàn)在，除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外，還編了好多現(xiàn)代京劇，像出名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它們的唱腔并沒有