【人教部編版】語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元口語交際《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》課件

口語交際復(fù)習(xí)（一）

口語交際復(fù)習(xí)（一）1教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)與人交流，掌握口語交際技巧。2、注意交際語言的使用需簡(jiǎn)潔、連貫、文明。3、學(xué)會(huì)用語規(guī)范，培養(yǎng)文明、和諧的人際交往素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：2一、故事導(dǎo)入。李秀才為何挨打？

有個(gè)年過半百的財(cái)主老來得子，大擺宴席慶祝。酒過三巡，小孩抓周，眾賓朋上前道好。張秀才說：“令郎定會(huì)大富大貴?！必?cái)主大喜。王秀才說：“令郎定會(huì)金榜題名?！必?cái)主又喜。李秀才見狀，搖頭晃腦地說：“令郎將來定會(huì)一命嗚呼?！睗M座愕然。老財(cái)主大怒，令眾家丁痛打李秀才。一、故事導(dǎo)入。李秀才為何挨打？3生日點(diǎn)歌一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會(huì)，賓朋落座，酒酣興濃。有人提議點(diǎn)歌來助興，某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊(duì)》主題歌-----《彈起我心愛的土琵琶》：“西邊的太陽快要落山了，鬼子的末日就要來到了，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動(dòng)人的歌謠……”老人聽了大怒。生日點(diǎn)歌4“精典”演講：

“諸位，各位，在齊位：“今天是什么天氣？今天是演講的天氣。開會(huì)的人來齊了沒有？看樣子大概有個(gè)五分之八啦，沒來的舉手吧！很好，都到齊了。你們來的很茂盛，敝人也實(shí)在很感冒。……今天兄弟召集大家，來訓(xùn)一訓(xùn)，兄弟有說的不對(duì)的地方，大家應(yīng)該互相諒解，因此，兄弟和大家比不了。你們是文化人，都是大學(xué)生、中學(xué)生和留洋生，“精典”演講：5你們這些烏合之眾是科學(xué)科的，化學(xué)化的，都懂七八國的英文，兄弟我是大老粗，連中國的英文也不懂?！銈兪枪P筒里爬出來的，兄弟我是炮筒里鉆出來的，今天到這里講話，真使我蓬蓽生輝，感恩感德。其實(shí)我是沒資格給你們講話的，講起來嘛，就像……就像……對(duì)了，就像對(duì)牛彈琴。【人教部編版】語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元口語交際《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》課件6李秀才問么挨打？生日點(diǎn)歌點(diǎn)對(duì)了么？演講成功？失??？不會(huì)說話，出言不遜。好心辦了錯(cuò)事，沒注意當(dāng)時(shí)情景。

演講牛頭不對(duì)馬嘴，文法不通，邏輯混亂，東拉西扯，一派胡言，除了引得聽眾的哄堂大笑之外，還能起什么作用呢？只能導(dǎo)致演講的失敗。不會(huì)說話，出言不遜。好心辦了錯(cuò)事，沒注意當(dāng)時(shí)情景。演7二、巧妙過度良言一句三冬暖惡語傷人六月寒二、巧妙過度良言一句三冬暖惡語傷人六月寒8小故事:

一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒的說：“早晚要?dú)⒘嗽谶@個(gè)鄉(xiāng)巴佬。”皇后長孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說：“魏徵經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我。”長孫皇后聽完，馬上退回室內(nèi)換了一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長孫皇后對(duì)他說：太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)魏征更加尊重了?！拔衣犝f主明臣直，魏徵敢于直言，是因?yàn)楸菹率敲骶?，我怎能不祝賀呢？”小故事:一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒的說9三、探究學(xué)習(xí)

1、勸說解答此題需要注意：語氣委婉，消除顧慮，講明道理。三、探究學(xué)習(xí)

1、勸說語氣委婉，消除顧慮，講明道理。10

1942年，中央警衛(wèi)團(tuán)劃歸軍委，有葉劍英分管。警衛(wèi)團(tuán)成員大多是從部隊(duì)抽調(diào)來的經(jīng)過長征的同志。他們普遍不安心在警衛(wèi)團(tuán)工作，希望到前線去。葉劍英同志便到警衛(wèi)團(tuán)團(tuán)部召開會(huì)議，他說：“警衛(wèi)團(tuán)應(yīng)該改名，不叫‘警衛(wèi)團(tuán)’，叫‘鋼盔團(tuán)’，你們都是英雄好漢，到前方去可以殺千百個(gè)鬼子,但是黨中央是‘龍頭’，沒有黨中央的領(lǐng)導(dǎo)指揮,就是‘群龍無首’，怎能把鬼子趕出去?”從此,再?zèng)]有人要求離開警衛(wèi)團(tuán)了。1942年，中央警衛(wèi)團(tuán)劃歸軍委，有葉劍英分管。警衛(wèi)團(tuán)成11問題：葉劍英的勸告為什么能取得好的效果？葉劍英沒有以勢(shì)壓人，而是巧用譬喻，以平等的方式，曉之以理，動(dòng)之以情，取得良好的效果。問題：葉劍英的勸告為什么能取得好的效果？葉劍英沒有以勢(shì)壓人，12

小練習(xí)：

根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫一段話，以說服媽媽同意小雨跟航航交往。要求語言連貫、得體，100字左右。

媽媽：“小雨，不要再跟班上的航航來往了，他成績(jī)還不如你；你要跟成績(jī)好的人多交往，那樣對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助?！?/p>

小雨：“

。”

小練習(xí)：

根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫一段話，以說服媽媽同意13

“媽媽，我和航航是興趣相同、無話不談的朋友。除了成績(jī)不如我，他有很多方面都值得我學(xué)習(xí)。我不會(huì)因?yàn)榕c航航的交往而耽誤學(xué)習(xí)，我會(huì)向老師同學(xué)請(qǐng)教，更加努力地提高成績(jī)?！?/p>

14小練習(xí)：小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語下幾句話，勸說他改正缺點(diǎn)。

事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了?！靶≤娡瑢W(xué)，‘事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。’做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？”小練習(xí)：小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語下幾句話，勸說他152、轉(zhuǎn)述：轉(zhuǎn)述就是傳話，把話轉(zhuǎn)告?zhèn)€別人。方法歸納：表達(dá)要得體簡(jiǎn)明。①、就稱呼來說，對(duì)同輩或晚輩，可以直呼其名；而對(duì)師長，則應(yīng)稱“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老師”等，以示尊敬。②、就用語來說，一定要注意詞義的輕重、褒貶以及語體色彩等。2、轉(zhuǎn)述：轉(zhuǎn)述就是傳話，把話轉(zhuǎn)告?zhèn)€別人。方法歸納：16典例:

下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問題座談會(huì)”上的講話。作為參會(huì)代表，請(qǐng)你講講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求：①轉(zhuǎn)述前須有開場(chǎng)白；②完整準(zhǔn)確；③要點(diǎn)突出。

典例:下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問題座談會(huì)”上的講17

最近，有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生，著裝應(yīng)符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。首先，要講求文明禮儀。服裝是無聲的語言，一個(gè)人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次，要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校園文化的名片，是學(xué)校形象的展現(xiàn)，是學(xué)校精神的載體。最后，要注意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí)、豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂地成長。最近，有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來18思路點(diǎn)撥：首先，要有開場(chǎng)白，并依據(jù)說話對(duì)象，把人稱轉(zhuǎn)化成“我們”“咱們”或“同學(xué)們”“大家”；其次，要從材料中提煉出“講求文明禮儀”“展示良好的校風(fēng)校貌”“注意身份和場(chǎng)合”這三個(gè)要點(diǎn)。思路點(diǎn)撥：19參考答案：同學(xué)們，我代表我們班參加了學(xué)校的座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)就同學(xué)們?cè)谛Ｖb問題提出了以下幾點(diǎn)要求：一要講求文明，二要展示良好的校風(fēng)校貌，三要注意身份和場(chǎng)合。參考答案：同學(xué)們，我代表我們班參加了學(xué)校的座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)就同20小練習(xí)：

你送扭傷腳的小華去醫(yī)院治療，醫(yī)生簡(jiǎn)單處理后建議小華回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)你以同學(xué)的名義給小華媽媽打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告醫(yī)生的建議。（不超過50字）“阿姨，您好，我是小華的同學(xué)。有件事需要告訴您，小華的腳扭傷了，現(xiàn)在在醫(yī)院。醫(yī)生已經(jīng)檢查過了并建議他回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您來接他一下好嗎？”小練習(xí)：你送扭傷腳的小華去醫(yī)院治療，醫(yī)生簡(jiǎn)單處理后建213、邀請(qǐng)需要注意：1、有稱呼，2、語言得體有禮，3、內(nèi)容簡(jiǎn)明清楚時(shí)間、地點(diǎn)4、有誠意，對(duì)方欣然接受。

3、邀請(qǐng)需要注意：22

九一班舉行讀書周活動(dòng)，星期一上午，班長李明前往市文化館，邀請(qǐng)作家張老師于本周三下午第三節(jié)課為大家做“讀書方法”專題講座。假設(shè)你是李明同學(xué)，見到張老師后，你準(zhǔn)備怎么說？“張老師，您好！我是××班的班長李明。我們班正舉行讀書周活動(dòng)，同學(xué)們想請(qǐng)您于本周三下午第三節(jié)課為大家做“讀書方法”專題講座，好嗎？”九一班舉行讀書周活動(dòng)，星期一上午，班長李明前往市文化館23總之，在口語交際中，答題牢記四個(gè)要點(diǎn)：表達(dá)要具體；勸說要講理；語言要簡(jiǎn)潔；切記要得體。

總之，在口語交際中，答題牢記四個(gè)要點(diǎn)：24五、作業(yè)：生活中練習(xí)口語表達(dá)：勸說、轉(zhuǎn)述、邀請(qǐng)。五、作業(yè)：251.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達(dá)到一定的考察目的，考生要“根據(jù)要求寫作”，在這個(gè)基礎(chǔ)上鼓勵(lì)考生發(fā)揮想象和聯(lián)想寫出自己的思考和感悟，因此，若要寫好高考作文，既不能不顧寫作要求信馬由韁，也不能被要求所限，畏手畏腳。2.而要既符合要求，又要有張揚(yáng)個(gè)性的出彩的地方。所以說高考作文不是自由寫作，既有限制又有開放的空間，既有考生必須完成的規(guī)定動(dòng)作又要有彰顯特色的自選動(dòng)作。3.一篇議論文如果能有幾個(gè)聯(lián)系密切并具有較強(qiáng)論證力度的主體段，那就會(huì)增加論證的深度、廣度和厚度，頗具層次感，使議論文富有說服力。因此，同學(xué)們寫好議論文的主體段至關(guān)重要。4.出現(xiàn)大量的敘述文字，而缺少相應(yīng)的議論性語言點(diǎn)睛，給人以羅列事例或者啰嗦敘事的感覺，并且暴露自己欠缺說理能力的缺點(diǎn)。5.空洞乏味的議論，缺乏必要的理論和事實(shí)支撐，車轱轆話繞來繞去，論述膚淺無力。6.段落中有事例有論述，但卻水是水，油是油，沒有分析融合，論點(diǎn)就如同生硬地貼在論據(jù)上面的標(biāo)簽，缺乏說服力。7.這是一則新材料運(yùn)用作文，先是列舉了古往今來中外青年成人禮儀和節(jié)日的沿革；接著從國際和國家層面，對(duì)青年提出了明確的希望和要求；最后指出“你們”成年，青年們前赴后繼，成就自我人生，勇作社會(huì)脊梁。8.在運(yùn)用部分，則指出結(jié)合材料進(jìn)行聯(lián)想和思考，致即將成年的自己。整道題條理明晰，從現(xiàn)象到本質(zhì)，逐一得到揭示，很好地拓展了考生的寫作思維。1.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達(dá)到一定的考察目的26

口語交際復(fù)習(xí)（一）

口語交際復(fù)習(xí)（一）27教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)與人交流，掌握口語交際技巧。2、注意交際語言的使用需簡(jiǎn)潔、連貫、文明。3、學(xué)會(huì)用語規(guī)范，培養(yǎng)文明、和諧的人際交往素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：28一、故事導(dǎo)入。李秀才為何挨打？

有個(gè)年過半百的財(cái)主老來得子，大擺宴席慶祝。酒過三巡，小孩抓周，眾賓朋上前道好。張秀才說：“令郎定會(huì)大富大貴?！必?cái)主大喜。王秀才說：“令郎定會(huì)金榜題名。”財(cái)主又喜。李秀才見狀，搖頭晃腦地說：“令郎將來定會(huì)一命嗚呼?！睗M座愕然。老財(cái)主大怒，令眾家丁痛打李秀才。一、故事導(dǎo)入。李秀才為何挨打？29生日點(diǎn)歌一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會(huì)，賓朋落座，酒酣興濃。有人提議點(diǎn)歌來助興，某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊(duì)》主題歌-----《彈起我心愛的土琵琶》：“西邊的太陽快要落山了，鬼子的末日就要來到了，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動(dòng)人的歌謠……”老人聽了大怒。生日點(diǎn)歌30“精典”演講：

“諸位，各位，在齊位：“今天是什么天氣？今天是演講的天氣。開會(huì)的人來齊了沒有？看樣子大概有個(gè)五分之八啦，沒來的舉手吧！很好，都到齊了。你們來的很茂盛，敝人也實(shí)在很感冒?！裉煨值苷偌蠹遥瑏碛?xùn)一訓(xùn)，兄弟有說的不對(duì)的地方，大家應(yīng)該互相諒解，因此，兄弟和大家比不了。你們是文化人，都是大學(xué)生、中學(xué)生和留洋生，“精典”演講：31你們這些烏合之眾是科學(xué)科的，化學(xué)化的，都懂七八國的英文，兄弟我是大老粗，連中國的英文也不懂?！銈兪枪P筒里爬出來的，兄弟我是炮筒里鉆出來的，今天到這里講話，真使我蓬蓽生輝，感恩感德。其實(shí)我是沒資格給你們講話的，講起來嘛，就像……就像……對(duì)了，就像對(duì)牛彈琴?！救私滩烤幇妗空Z文八年級(jí)上冊(cè)第五單元口語交際《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》課件32李秀才問么挨打？生日點(diǎn)歌點(diǎn)對(duì)了么？演講成功？失敗？不會(huì)說話，出言不遜。好心辦了錯(cuò)事，沒注意當(dāng)時(shí)情景。

演講牛頭不對(duì)馬嘴，文法不通，邏輯混亂，東拉西扯，一派胡言，除了引得聽眾的哄堂大笑之外，還能起什么作用呢？只能導(dǎo)致演講的失敗。不會(huì)說話，出言不遜。好心辦了錯(cuò)事，沒注意當(dāng)時(shí)情景。演33二、巧妙過度良言一句三冬暖惡語傷人六月寒二、巧妙過度良言一句三冬暖惡語傷人六月寒34小故事:

一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒的說：“早晚要?dú)⒘嗽谶@個(gè)鄉(xiāng)巴佬?！被屎箝L孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說：“魏徵經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我?！遍L孫皇后聽完，馬上退回室內(nèi)換了一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長孫皇后對(duì)他說：太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)魏征更加尊重了?！拔衣犝f主明臣直，魏徵敢于直言，是因?yàn)楸菹率敲骶?，我怎能不祝賀呢？”小故事:一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒的說35三、探究學(xué)習(xí)

1、勸說解答此題需要注意：語氣委婉，消除顧慮，講明道理。三、探究學(xué)習(xí)

1、勸說語氣委婉，消除顧慮，講明道理。36

1942年，中央警衛(wèi)團(tuán)劃歸軍委，有葉劍英分管。警衛(wèi)團(tuán)成員大多是從部隊(duì)抽調(diào)來的經(jīng)過長征的同志。他們普遍不安心在警衛(wèi)團(tuán)工作，希望到前線去。葉劍英同志便到警衛(wèi)團(tuán)團(tuán)部召開會(huì)議，他說：“警衛(wèi)團(tuán)應(yīng)該改名，不叫‘警衛(wèi)團(tuán)’，叫‘鋼盔團(tuán)’，你們都是英雄好漢，到前方去可以殺千百個(gè)鬼子,但是黨中央是‘龍頭’，沒有黨中央的領(lǐng)導(dǎo)指揮,就是‘群龍無首’，怎能把鬼子趕出去?”從此,再?zèng)]有人要求離開警衛(wèi)團(tuán)了。1942年，中央警衛(wèi)團(tuán)劃歸軍委，有葉劍英分管。警衛(wèi)團(tuán)成37問題：葉劍英的勸告為什么能取得好的效果？葉劍英沒有以勢(shì)壓人，而是巧用譬喻，以平等的方式，曉之以理，動(dòng)之以情，取得良好的效果。問題：葉劍英的勸告為什么能取得好的效果？葉劍英沒有以勢(shì)壓人，38

小練習(xí)：

根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫一段話，以說服媽媽同意小雨跟航航交往。要求語言連貫、得體，100字左右。

媽媽：“小雨，不要再跟班上的航航來往了，他成績(jī)還不如你；你要跟成績(jī)好的人多交往，那樣對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助。”

小雨：“

?！?/p>

小練習(xí)：

根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫一段話，以說服媽媽同意39

“媽媽，我和航航是興趣相同、無話不談的朋友。除了成績(jī)不如我，他有很多方面都值得我學(xué)習(xí)。我不會(huì)因?yàn)榕c航航的交往而耽誤學(xué)習(xí)，我會(huì)向老師同學(xué)請(qǐng)教，更加努力地提高成績(jī)?！?/p>

40小練習(xí)：小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語下幾句話，勸說他改正缺點(diǎn)。

事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了?！靶≤娡瑢W(xué)，‘事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了?！鍪虏煌侠忍岣吡诵?，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？”小練習(xí)：小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語下幾句話，勸說他412、轉(zhuǎn)述：轉(zhuǎn)述就是傳話，把話轉(zhuǎn)告?zhèn)€別人。方法歸納：表達(dá)要得體簡(jiǎn)明。①、就稱呼來說，對(duì)同輩或晚輩，可以直呼其名；而對(duì)師長，則應(yīng)稱“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老師”等，以示尊敬。②、就用語來說，一定要注意詞義的輕重、褒貶以及語體色彩等。2、轉(zhuǎn)述：轉(zhuǎn)述就是傳話，把話轉(zhuǎn)告?zhèn)€別人。方法歸納：42典例:

下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問題座談會(huì)”上的講話。作為參會(huì)代表，請(qǐng)你講講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求：①轉(zhuǎn)述前須有開場(chǎng)白；②完整準(zhǔn)確；③要點(diǎn)突出。

典例:下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問題座談會(huì)”上的講43

最近，有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生，著裝應(yīng)符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。首先，要講求文明禮儀。服裝是無聲的語言，一個(gè)人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次，要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校園文化的名片，是學(xué)校形象的展現(xiàn)，是學(xué)校精神的載體。最后，要注意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí)、豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂地成長。最近，有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來44思路點(diǎn)撥：首先，要有開場(chǎng)白，并依據(jù)說話對(duì)象，把人稱轉(zhuǎn)化成“我們”“咱們”或“同學(xué)們”“大家”；其次，要從材料中提煉出“講求文明禮儀”“展示良好的校風(fēng)校貌”“注意身份和場(chǎng)合”這三個(gè)要點(diǎn)。思路點(diǎn)撥：45參考答案：同學(xué)們，我代表我們班參加了學(xué)校的座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)就同學(xué)們?cè)谛Ｖb問題提出了以下幾點(diǎn)要求：一要講求文明，二要展示良好的校風(fēng)校貌，三要注意身份和場(chǎng)合。參考答案：同學(xué)們，我代表我們班參加了學(xué)校的座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)就同46小練習(xí)：

你送扭傷腳的小華去醫(yī)院治療，醫(yī)生簡(jiǎn)單處理后建議小華回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)你以同學(xué)的名義給小華媽媽打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告醫(yī)生的建議。（不超過50字）“阿姨，您好，我是小華的同學(xué)。有件事需要告訴您，小華的腳扭傷了，現(xiàn)在在醫(yī)院。醫(yī)生已經(jīng)檢查過了并建議他回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您來接他一下好嗎？”小練習(xí)：你送扭傷腳的小華去醫(yī)院治療，醫(yī)生簡(jiǎn)單處理后建473、邀請(qǐng)需要注意：1、有稱呼，2、語言得體有禮，3、內(nèi)容簡(jiǎn)明清楚時(shí)間、地點(diǎn)4、有誠意，對(duì)方欣然接受。

3、邀請(qǐng)需要注意：48

九一班舉行讀書周活動(dòng)，星期一上午，班長李明前往市文化館，邀請(qǐng)作家張老師于本周三下午第三節(jié)課為大家做“讀書方法”專題講座。假設(shè)你是李明同學(xué)，見到張老師后，你準(zhǔn)備怎么說？“張老師，您好！我是××班的班長李明。我們班正舉行讀書周活動(dòng)，同學(xué)們想請(qǐng)您于本周三下