蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《3小數(shù)的性質(zhì)》5課件_第1頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《3小數(shù)的性質(zhì)》5課件_第2頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《3小數(shù)的性質(zhì)》5課件_第3頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《3小數(shù)的性質(zhì)》5課件_第4頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《3小數(shù)的性質(zhì)》5課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)

自主學(xué)習(xí)活動(dòng)單(小數(shù)的性質(zhì))

自主學(xué)習(xí):自學(xué)課本第37頁和第38頁例4、例5。

活動(dòng)一例4

思考:橡皮和鉛筆的單價(jià)相等嗎?為什么?

0.3元○0.30元

活動(dòng)二例5

1.先看圖填空,再比較0.1米、0.10米和0.100米

的大小

0.1米=()米=()分米

0.10米=()米=()厘米

0.100米=()米=()毫米

2.想一想你是怎么比較的?

0.1米○0.10米○0.100米自主學(xué)習(xí)活動(dòng)單(小數(shù)的性質(zhì))

例4例40.3元和0.30元都是3角,所以0.3元=0.30元。0.3元和0.30元都是3角,0.300.30.300.30.3是3個(gè)0.1,3個(gè)0.1是30個(gè)0.01,所以,0.3=0.30。

=0.300.30.300.30.3是3個(gè)0.1,3個(gè)0.10厘米123456789101分米

10厘米100毫米110米10100米1001000米例5先看圖填空,再比較0.1米、0.10米和0.100米的大小0.1米0.10米0.100米====0厘米123456789101分米10厘米100毫米0厘米123456789101分米

10厘米100毫米110米10100米1001000米例5先看圖填空,再比較0.1米、0.10米和0.100米的大小0.1米0.10米0.100米======0厘米123456789101分米10厘米100毫米觀察例4、例5的比較結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)什么?0.1米0.10米0.100米==小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。0.3元=0.30元觀察例4、例5的比較結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)什么?0.1米1、在一個(gè)數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。()

自我挑戰(zhàn)2、在小數(shù)點(diǎn)后面添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。()3、在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。()√×判斷。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”,并舉例說明。)×1、在一個(gè)數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變牛奶:2.80元面包:4.00元汽水:3.05元火腿腸:0.65元合計(jì):10.50元

左邊價(jià)格中的哪些“0”可以去掉?根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),通??梢匀サ粜?shù)末尾的“0”。把小數(shù)化簡(jiǎn)。例6牛奶:2.80元左邊價(jià)根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),通常可試一試

不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.4=3.16=10=0.4003.16010.000試一試不改變數(shù)的大小,把下面0.4=0.4003交流:(1)改寫這三個(gè)數(shù)時(shí)應(yīng)用了什么知識(shí)?(2)為什么給三個(gè)數(shù)添上的“0”的個(gè)數(shù)不同?(3)“10”是整數(shù),怎樣不改變數(shù)的大小在它的末尾添上“0”?交流:

把整數(shù)改寫成小數(shù)時(shí),先要在整數(shù)個(gè)位的右下方點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),再根據(jù)要求在末尾補(bǔ)“0”。

把整數(shù)改寫成小數(shù)時(shí),先要在整數(shù)個(gè)位的右下方點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),練一練1.照樣子在下面的方框里填上合適的小數(shù)。00.100.400.301.000.900.600.500.800.7010.40.30.90.60.50.80.70.100.200.2練一練1.照樣子在下面的方框里填上合適的小數(shù)。00.100.2.下面各數(shù)中的哪些“0”可以去掉?哪些“0”不可以去掉?為什么?1.80300703.05017.00060.00.06000000002.下面各數(shù)中的哪些“0”可以去掉?哪些“0”不可以去掉?為4.307.20300.0180.097.2034.3000.0900.18把相等的數(shù)用線連起來。找朋友4.307.2030找朋友寫出五個(gè)大小相等的小數(shù)()=()=()=()=()寫出五個(gè)大小相等的小數(shù)()=()=()=()=()

謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)

自主學(xué)習(xí)活動(dòng)單(小數(shù)的性質(zhì))

自主學(xué)習(xí):自學(xué)課本第37頁和第38頁例4、例5。

活動(dòng)一例4

思考:橡皮和鉛筆的單價(jià)相等嗎?為什么?

0.3元○0.30元

活動(dòng)二例5

1.先看圖填空,再比較0.1米、0.10米和0.100米

的大小

0.1米=()米=()分米

0.10米=()米=()厘米

0.100米=()米=()毫米

2.想一想你是怎么比較的?

0.1米○0.10米○0.100米自主學(xué)習(xí)活動(dòng)單(小數(shù)的性質(zhì))

例4例40.3元和0.30元都是3角,所以0.3元=0.30元。0.3元和0.30元都是3角,0.300.30.300.30.3是3個(gè)0.1,3個(gè)0.1是30個(gè)0.01,所以,0.3=0.30。

=0.300.30.300.30.3是3個(gè)0.1,3個(gè)0.10厘米123456789101分米

10厘米100毫米110米10100米1001000米例5先看圖填空,再比較0.1米、0.10米和0.100米的大小0.1米0.10米0.100米====0厘米123456789101分米10厘米100毫米0厘米123456789101分米

10厘米100毫米110米10100米1001000米例5先看圖填空,再比較0.1米、0.10米和0.100米的大小0.1米0.10米0.100米======0厘米123456789101分米10厘米100毫米觀察例4、例5的比較結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)什么?0.1米0.10米0.100米==小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。0.3元=0.30元觀察例4、例5的比較結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)什么?0.1米1、在一個(gè)數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。()

自我挑戰(zhàn)2、在小數(shù)點(diǎn)后面添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。()3、在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。()√×判斷。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”,并舉例說明。)×1、在一個(gè)數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變牛奶:2.80元面包:4.00元汽水:3.05元火腿腸:0.65元合計(jì):10.50元

左邊價(jià)格中的哪些“0”可以去掉?根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),通??梢匀サ粜?shù)末尾的“0”。把小數(shù)化簡(jiǎn)。例6牛奶:2.80元左邊價(jià)根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),通??稍囈辉?/p>

不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.4=3.16=10=0.4003.16010.000試一試不改變數(shù)的大小,把下面0.4=0.4003交流:(1)改寫這三個(gè)數(shù)時(shí)應(yīng)用了什么知識(shí)?(2)為什么給三個(gè)數(shù)添上的“0”的個(gè)數(shù)不同?(3)“10”是整數(shù),怎樣不改變數(shù)的大小在它的末尾添上“0”?交流:

把整數(shù)改寫成小數(shù)時(shí),先要在整數(shù)個(gè)位的右下方點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),再根據(jù)要求在末尾補(bǔ)“0”。

把整數(shù)改寫成小數(shù)時(shí),先要在整數(shù)個(gè)位的右下方點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),練一練1.照樣子在下面的方框里填上合適的小數(shù)。00.100.400.301.000.900.600.500.800.7010.40.30.90.60.50.80.70.100.200.2練一練1.照樣子在下面的方框里填上合適的小數(shù)。00.100.2.下面各數(shù)中的哪些“0”可以去掉?哪些“0”不可以去掉?為什么?1.80300703.05017.00060.00.06000000002.下面各數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論