實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫的TransactSQL程序的設(shè)計(jì)說明

韶關(guān)學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)實(shí)驗(yàn)課程名稱：數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：Transact-SQL程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)類型（打√（

設(shè)計(jì) ）院系：教育學(xué)院專業(yè)班級(jí)：11姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：林育曼韶關(guān)學(xué)院教務(wù)處編制一、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告內(nèi)容預(yù)習(xí)日期： 2013年11月30日實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)疑問等項(xiàng)目。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握Transact-SQL的數(shù)據(jù)類型、常量變量、表達(dá)式等的概念和使用方法。2、掌握程序中注釋的基本概念和使用方法。3、掌握程序中的流程控制語句的使用方法。4、掌握SQLServer2005中常用函數(shù)的用法。5、掌握游標(biāo)的概念和聲明方法，以及使用游標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)的查詢、修改、刪除操作等。二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1、了解程序中注釋的語法格式。2、了解程序中的流程控制語句：IFELSE、CASE、WHILE等流程控制語句。3法。4、了解函數(shù)的使用方法。5、了解游標(biāo)的使用方法。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、完成上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中的實(shí)驗(yàn)7，并回答實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)思考。19~22（選做）實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)評(píng)分：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)評(píng)分：二、實(shí)驗(yàn)原始（數(shù)據(jù)）記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2013123（實(shí)驗(yàn)同組人：（不夠，可另附相同規(guī)格的紙張。指導(dǎo)教師批閱及簽名 簽名： 年 月 三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容2013124實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容原則上應(yīng)包含主要實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算（實(shí)驗(yàn)操作）結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（疑問）分析等項(xiàng)目。實(shí)施內(nèi)容：（寫明步驟和截圖）創(chuàng)建studentsdb分析器，運(yùn)行下面鏈接的代碼即可。創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫代碼在查詢分析器中，選擇studentsdbDECLARE@stunameSELECT@stuname=姓名FORMstudentinfoWHERE姓名SELECT@stunamestudentinfo@stuname賦值的是SELECT結(jié)的哪個(gè)數(shù)據(jù)賦值的是結(jié)果集中的姓張的數(shù)據(jù)定義int型局部變量，在grade表中查找最高分、@grademinDECLARE@grademaxint,@gradesum,intSELECT@grademax=分?jǐn)?shù)=分?jǐn)?shù)=分?jǐn)?shù)FROMgradeSELECT@grademax,@grademin,@gradesum使用SET命令將查詢的結(jié)果數(shù)目賦值給int型局部變量適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以完成上述操作。DECLARE@rowSET =（SELECT@rows @rows以下代碼在curriculumDECLARE@intCIdint,@intErrorCodeintINSERTINTOcurriculum（課程編號(hào)，課程名稱，學(xué)分）VALUES（’0006’,’VB程序設(shè)計(jì)’,2）SELECT@intCId=@@identity,@intErrorCode=@@errorSELECT@intCId,@intErrorCodecurriculum執(zhí)行時(shí)顯示的信息會(huì)不同？兩次顯示的結(jié)果都是一樣呀，網(wǎng)上的答案也是這樣的，更不清楚為什么要問為什么兩次執(zhí)行時(shí)顯示的信息會(huì)不同。因?yàn)槲也恍⌒膱?zhí)行了四次，所以就出現(xiàn)了四個(gè)VB（估計(jì)是不是考的主鍵的唯一性？不能重復(fù)插入？但估計(jì)是之前的代碼疏忽了設(shè)置主鍵？）在studentsdb數(shù)據(jù)庫的studentinfo生人數(shù)。在grade結(jié)果檢驗(yàn)無誤定義一個(gè)datetimestudentinfoDECLAREdatetimeSET@student= —給@student賦值為當(dāng)前日期SELECT姓名， @studen-yea（出生日期AS年齡FROMinfo運(yùn)行以下代碼，寫出運(yùn)行結(jié)果。DECLARE@aint,@bSET@a=168SET@b=73SELECT@a&@b,@a|@b,@a^@b@stuid0001>=60則顯示“你的成績及格了，恭喜你IF((SELECTFROMgradewhere學(xué)號(hào)=‘0001’)<60)PRINT‘你的成績不及格’ELSEPRINT‘你的成績及格了，恭喜你運(yùn)行以下代碼段，寫出運(yùn)行的結(jié)果。DECLARE@counterintSET@counter=1WHILE@counter<10BEGINSELECT‘@counter+CONVERT(CHA2,@counter)SET@counter=@counter+1END查詢grade80小于，顯示如果分?jǐn)?shù)大于等于70小于80，顯示C；如果分?jǐn)?shù)大于等于60小于70，顯示D；其他顯示。在以下代碼的劃線部分填入適當(dāng)內(nèi)容完成上述功能SELECT學(xué)號(hào)，分?jǐn)?shù)，等級(jí)=分>=90THEN WHEN分?jǐn)?shù)>=80AND分<90 ‘B’WHEN分?jǐn)?shù)>=70AND分?jǐn)?shù)<80THEN‘C’WHEN分?jǐn)?shù)>=60AND分?jǐn)?shù)<70THENELSE‘E’ENDFROMgrade計(jì)算gradeWHILE(SELECTBEGINUPDATE

(分?jǐn)?shù))FROMgrade)<80SET分?jǐn)?shù)=分?jǐn)?shù)*1.05If（SELECTMAX（分?jǐn)?shù)）FROMgrade）>ELSE

BREAKEND13. @n=。編寫代碼計(jì)算并顯示1~100=81為完全平方數(shù)。計(jì)算1~100在studentsdb打開查詢分析器，聲明一個(gè)stucursor游標(biāo)，要求返回studentinfo表中性別為“男”的學(xué)生記錄，且該游標(biāo)允許前后滾動(dòng)和修改。打開stucursor獲取并顯示所有數(shù)據(jù)。關(guān)閉該游標(biāo)。使用游標(biāo)修改數(shù)據(jù)。打開stucursor。因?yàn)檎f什么局部變量不能是text變量，然后為了做這題，我就把備注數(shù)據(jù)類型改成varchar(50)了才做的這題stu。@stu，使之關(guān)聯(lián)stucursorstuc月份出生的學(xué)生信息。spcursorlist四、實(shí)驗(yàn)思考使用游標(biāo)對(duì)數(shù)據(jù)庫的表進(jìn)行刪除和修改等操作。UPDATE語句的格式為：UPDATEtable_nameSET{列名=表達(dá)式}[,…n]WHERECURRENTOFcursor_nameDELETEtable_nameWHERECURRENTOFcursor_nameCURRENTOFCURRENTOFDELETE流程控制語句與其他編程語言提供的語句有何差別？語言的流程圖或者程序了。區(qū)分局部變量與全局變量的不同，思考全局變量的用處。答:不同點(diǎn):局部變量的首字母為單個(gè)DECL