教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)：17《我們的“過(guò)山車”》教學(xué)課件

新知導(dǎo)入美國(guó)佛羅里達(dá)州坦帕灣的布希公園的過(guò)山車，全長(zhǎng)800米、42米高的大俯沖、61米的高度、3分鐘的失重狀態(tài)德國(guó)魯斯特，歐洲主題公園有歐洲最高和最大的過(guò)山車，高73米，最高時(shí)速達(dá)130公里新知導(dǎo)入美國(guó)佛羅里達(dá)州坦帕灣的布希公園的過(guò)山車，全長(zhǎng)800米新知導(dǎo)入美國(guó)新澤西六旗游樂(lè)園過(guò)山車，高139米、車速每小時(shí)206公里、穿過(guò)270度的環(huán)形通道上海歡樂(lè)谷“絕頂雄風(fēng)”是世界上最高的垂直下墜過(guò)山車，也是中國(guó)第二高的過(guò)山車新知導(dǎo)入美國(guó)新澤西六旗游樂(lè)園過(guò)山車，高139米、車速每小時(shí)2新知講解仔細(xì)觀察下面圖片，說(shuō)說(shuō)過(guò)山車在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？有斜面，車在滑落、爬升新知講解仔細(xì)觀察下面圖片，說(shuō)說(shuō)過(guò)山車在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？有斜新知講解有直線軌道，車在做直線運(yùn)動(dòng)；有曲線軌道，車在旋轉(zhuǎn)新知講解有直線軌道，車在做直線運(yùn)動(dòng)；有曲線軌道，車在旋轉(zhuǎn)新知講解過(guò)山車是由底座、直線軌道、曲線軌道和斜面構(gòu)成。底座曲線軌道直線軌道斜面我們能不能制做一個(gè)屬于自己的“過(guò)山車”？新知講解過(guò)山車是由底座、直線軌道、曲線軌道和斜面構(gòu)成。底座曲新知講解利用積木搭建直線軌道和曲線軌道①兩條軌道的起點(diǎn)為至高點(diǎn)②直線軌道不宜過(guò)長(zhǎng)，否則小球會(huì)滯留中間新知講解利用積木搭建直線軌道和曲線軌道①兩條軌道的起點(diǎn)為至高新知講解測(cè)試軌道①把小球分別放入兩條軌道的起點(diǎn)處，觀察小球滾動(dòng)是否流暢②實(shí)驗(yàn)三次。出現(xiàn)小球滯留現(xiàn)象及時(shí)改進(jìn)軌道新知講解測(cè)試軌道①把小球分別放入兩條軌道的起點(diǎn)處，觀察小球滾新知講解搭建“過(guò)山車”總體設(shè)計(jì)要求①軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上②要有直線軌道和曲線軌道③軌道的坡度要有變化。④小球能滾完全部軌道，不

能脫軌⑤整座過(guò)山車要穩(wěn)固討論：這些要求，怎樣才能做到？新知講解搭建“過(guò)山車”總體設(shè)計(jì)要求①軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上新知講解軌道的長(zhǎng)度可以用軟尺和細(xì)繩來(lái)測(cè)量方法1：軟尺的零刻度線放在軌道起點(diǎn)處，沿著軌道展開(kāi)軟尺，直到軌道終點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)刻度線。方法2：先用細(xì)繩量，再用軟尺量細(xì)繩。新知講解軌道的長(zhǎng)度可以用軟尺和細(xì)繩來(lái)測(cè)量方法1：軟尺的零刻新知講解怎樣做到小球能滾完全部軌道，不能脫軌？②軌道要有適宜的坡度，能給小球提供足夠動(dòng)力①軌道中間不宜斷開(kāi)、全程完整通暢新知講解怎樣做到小球能滾完全部軌道，不能脫軌？②軌道要有適宜新知講解第一步設(shè)計(jì)：在紙上設(shè)計(jì)“過(guò)山車”的軌道路線（活動(dòng)手冊(cè)）小實(shí)踐①標(biāo)注起點(diǎn)和終點(diǎn)，可以用箭頭和文字相結(jié)合的方式②整個(gè)軌道路線應(yīng)該保持封閉和連續(xù)③沿著空白設(shè)計(jì)圖紙上印刷的格子繪制直道，彎道用弧線表示④上下層路線有重疊時(shí)，位于下層的路線使用虛線，要配有文字說(shuō)明新知講解第一步設(shè)計(jì)：在紙上設(shè)計(jì)“過(guò)山車”的軌道路線（活動(dòng)手冊(cè)新知講解設(shè)計(jì)圖不要設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致后續(xù)的拼搭難以完成。哪組同學(xué)能介紹小組設(shè)計(jì)圖，聽(tīng)聽(tīng)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)。聽(tīng)完評(píng)價(jià)后，適當(dāng)修改設(shè)計(jì)圖新知講解設(shè)計(jì)圖不要設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致后續(xù)的拼搭難以完成。哪組新知講解第二步制作：根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料制作我們的“過(guò)山車”。①?gòu)牡偷礁咂创睥诒M量根據(jù)先前的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼搭，如果拼搭和設(shè)計(jì)有一定的出入，可以適當(dāng)調(diào)整設(shè)計(jì)新知講解第二步制作：根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料制作我們的“過(guò)山車”。①新知講解對(duì)照設(shè)計(jì)要求，利用小球進(jìn)行測(cè)試、進(jìn)行調(diào)整新知講解對(duì)照設(shè)計(jì)要求，利用小球進(jìn)行測(cè)試、進(jìn)行調(diào)整新知講解先用小球在“過(guò)山車”上運(yùn)行，再評(píng)價(jià)“過(guò)山車”。評(píng)價(jià)分為小組自評(píng)和組間互評(píng)。（活動(dòng)手冊(cè)）每項(xiàng)要求到達(dá)了畫3星，沒(méi)達(dá)到不畫星；每項(xiàng)都達(dá)到要求，總評(píng)畫5星；有一項(xiàng)沒(méi)達(dá)到要求的，總評(píng)就少一個(gè)星。新知講解先用小球在“過(guò)山車”上運(yùn)行，再評(píng)價(jià)“過(guò)山車”。評(píng)價(jià)分新知講解根據(jù)自評(píng)和互評(píng)，改進(jìn)自己作品，集中保管作品。新知講解根據(jù)自評(píng)和互評(píng)，改進(jìn)自己作品，集中保管作品。課堂練習(xí)判斷題1、過(guò)山車有斜面，車可以在上面滑落或爬升。（）2、課堂上過(guò)山車軌道設(shè)計(jì)圖越復(fù)雜越好。（）3、過(guò)山車軌道要有適宜的坡度，能給小球提供足夠動(dòng)力。（）4、過(guò)山車軌道長(zhǎng)度不宜超過(guò)2米。（）5、制作過(guò)山車的材料有很多，比如鐵架臺(tái)、積木等。（）6、過(guò)山車搭建好后，需利用小球進(jìn)行測(cè)試和調(diào)整。（）√√√√??課堂練習(xí)判斷題1、過(guò)山車有斜面，車可以在上面滑落或爬升。（拓展提高還可以選擇哪些材料搭建“過(guò)山車”？泡沫保溫管防碰撞條塑料軌道鐵架臺(tái)拓展提高還可以選擇哪些材料搭建“過(guò)山車”？泡沫保溫管防碰撞條課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道工程設(shè)計(jì)的基本步驟包括明確問(wèn)題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善等。在科學(xué)探究中，根據(jù)已有材料，針對(duì)“過(guò)山車”的設(shè)計(jì)要求，按照工程設(shè)計(jì)的基本步驟完成指定的任務(wù)；對(duì)自己小組或他人設(shè)計(jì)的想法、模型等提出改進(jìn)建議，在制作過(guò)程中及完成后進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試和調(diào)整。課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道工程設(shè)計(jì)的基本步驟包括明確板書設(shè)計(jì)我們的“過(guò)山車”設(shè)計(jì)制作評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)我們的“過(guò)山車”設(shè)計(jì)制作評(píng)價(jià)作業(yè)布置試著選擇其他材料搭建“過(guò)山車”。作業(yè)布置試著選擇其他材料搭建“過(guò)山車”。新知導(dǎo)入美國(guó)佛羅里達(dá)州坦帕灣的布希公園的過(guò)山車，全長(zhǎng)800米、42米高的大俯沖、61米的高度、3分鐘的失重狀態(tài)德國(guó)魯斯特，歐洲主題公園有歐洲最高和最大的過(guò)山車，高73米，最高時(shí)速達(dá)130公里新知導(dǎo)入美國(guó)佛羅里達(dá)州坦帕灣的布希公園的過(guò)山車，全長(zhǎng)800米新知導(dǎo)入美國(guó)新澤西六旗游樂(lè)園過(guò)山車，高139米、車速每小時(shí)206公里、穿過(guò)270度的環(huán)形通道上海歡樂(lè)谷“絕頂雄風(fēng)”是世界上最高的垂直下墜過(guò)山車，也是中國(guó)第二高的過(guò)山車新知導(dǎo)入美國(guó)新澤西六旗游樂(lè)園過(guò)山車，高139米、車速每小時(shí)2新知講解仔細(xì)觀察下面圖片，說(shuō)說(shuō)過(guò)山車在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？有斜面，車在滑落、爬升新知講解仔細(xì)觀察下面圖片，說(shuō)說(shuō)過(guò)山車在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？有斜新知講解有直線軌道，車在做直線運(yùn)動(dòng)；有曲線軌道，車在旋轉(zhuǎn)新知講解有直線軌道，車在做直線運(yùn)動(dòng)；有曲線軌道，車在旋轉(zhuǎn)新知講解過(guò)山車是由底座、直線軌道、曲線軌道和斜面構(gòu)成。底座曲線軌道直線軌道斜面我們能不能制做一個(gè)屬于自己的“過(guò)山車”？新知講解過(guò)山車是由底座、直線軌道、曲線軌道和斜面構(gòu)成。底座曲新知講解利用積木搭建直線軌道和曲線軌道①兩條軌道的起點(diǎn)為至高點(diǎn)②直線軌道不宜過(guò)長(zhǎng)，否則小球會(huì)滯留中間新知講解利用積木搭建直線軌道和曲線軌道①兩條軌道的起點(diǎn)為至高新知講解測(cè)試軌道①把小球分別放入兩條軌道的起點(diǎn)處，觀察小球滾動(dòng)是否流暢②實(shí)驗(yàn)三次。出現(xiàn)小球滯留現(xiàn)象及時(shí)改進(jìn)軌道新知講解測(cè)試軌道①把小球分別放入兩條軌道的起點(diǎn)處，觀察小球滾新知講解搭建“過(guò)山車”總體設(shè)計(jì)要求①軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上②要有直線軌道和曲線軌道③軌道的坡度要有變化。④小球能滾完全部軌道，不

能脫軌⑤整座過(guò)山車要穩(wěn)固討論：這些要求，怎樣才能做到？新知講解搭建“過(guò)山車”總體設(shè)計(jì)要求①軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上新知講解軌道的長(zhǎng)度可以用軟尺和細(xì)繩來(lái)測(cè)量方法1：軟尺的零刻度線放在軌道起點(diǎn)處，沿著軌道展開(kāi)軟尺，直到軌道終點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)刻度線。方法2：先用細(xì)繩量，再用軟尺量細(xì)繩。新知講解軌道的長(zhǎng)度可以用軟尺和細(xì)繩來(lái)測(cè)量方法1：軟尺的零刻新知講解怎樣做到小球能滾完全部軌道，不能脫軌？②軌道要有適宜的坡度，能給小球提供足夠動(dòng)力①軌道中間不宜斷開(kāi)、全程完整通暢新知講解怎樣做到小球能滾完全部軌道，不能脫軌？②軌道要有適宜新知講解第一步設(shè)計(jì)：在紙上設(shè)計(jì)“過(guò)山車”的軌道路線（活動(dòng)手冊(cè)）小實(shí)踐①標(biāo)注起點(diǎn)和終點(diǎn)，可以用箭頭和文字相結(jié)合的方式②整個(gè)軌道路線應(yīng)該保持封閉和連續(xù)③沿著空白設(shè)計(jì)圖紙上印刷的格子繪制直道，彎道用弧線表示④上下層路線有重疊時(shí)，位于下層的路線使用虛線，要配有文字說(shuō)明新知講解第一步設(shè)計(jì)：在紙上設(shè)計(jì)“過(guò)山車”的軌道路線（活動(dòng)手冊(cè)新知講解設(shè)計(jì)圖不要設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致后續(xù)的拼搭難以完成。哪組同學(xué)能介紹小組設(shè)計(jì)圖，聽(tīng)聽(tīng)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)。聽(tīng)完評(píng)價(jià)后，適當(dāng)修改設(shè)計(jì)圖新知講解設(shè)計(jì)圖不要設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致后續(xù)的拼搭難以完成。哪組新知講解第二步制作：根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料制作我們的“過(guò)山車”。①?gòu)牡偷礁咂创睥诒M量根據(jù)先前的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼搭，如果拼搭和設(shè)計(jì)有一定的出入，可以適當(dāng)調(diào)整設(shè)計(jì)新知講解第二步制作：根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料制作我們的“過(guò)山車”。①新知講解對(duì)照設(shè)計(jì)要求，利用小球進(jìn)行測(cè)試、進(jìn)行調(diào)整新知講解對(duì)照設(shè)計(jì)要求，利用小球進(jìn)行測(cè)試、進(jìn)行調(diào)整新知講解先用小球在“過(guò)山車”上運(yùn)行，再評(píng)價(jià)“過(guò)山車”。評(píng)價(jià)分為小組自評(píng)和組間互評(píng)。（活動(dòng)手冊(cè)）每項(xiàng)要求到達(dá)了畫3星，沒(méi)達(dá)到不畫星；每項(xiàng)都達(dá)到要求，總評(píng)畫5星；有一項(xiàng)沒(méi)達(dá)到要求的，總評(píng)就少一個(gè)星。新知講解先用小球在“過(guò)山車”上運(yùn)行，再評(píng)價(jià)“過(guò)山車”。評(píng)價(jià)分新知講解根據(jù)自評(píng)和互評(píng)，改進(jìn)自己作品，集中保管作品。新知講解根據(jù)自評(píng)和互評(píng)，改進(jìn)自己作品，集中保管作品。課堂練習(xí)判斷題1、過(guò)山車有斜面，車可以在上面滑落或爬升。（）2、課堂上過(guò)山車軌道設(shè)計(jì)圖越復(fù)雜越好。（）3、過(guò)山車軌道要有適宜的坡度，能給小球提供足夠動(dòng)力。（）4、過(guò)山車軌道長(zhǎng)度不宜超過(guò)2米。（）5、制作過(guò)山車的材料有很多，比如鐵架臺(tái)、積木等。（）6、過(guò)山車搭建好后，需利用小球進(jìn)行測(cè)試和調(diào)整。（）√√√√??課堂練習(xí)判斷題1、過(guò)山車有斜面，車可以在上面滑落或爬升。（拓展提高還可以選擇哪些材料搭建“過(guò)山車”？泡沫保溫管防碰撞條塑料軌道鐵架臺(tái)拓展提高還可以選擇哪些材料搭建“過(guò)山車”？泡沫保溫管防碰撞條課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道工程設(shè)計(jì)的基本步驟包括明確問(wèn)題、確定