航天指揮論文中華民族飛天夢想的實現(xiàn)（論文共3篇）

第1篇：中國載人航天指揮工程副總張慶偉談中華民族飛天夢想的實現(xiàn)民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是一個民族實現(xiàn)共同理想和發(fā)展目標的內(nèi)在動力。在實現(xiàn)中華民族千年飛天夢想的偉大實踐中，我們廣大科研人員在民族精神的激勵下，勇攀載人航天技術(shù)新高峰，創(chuàng)造了中國航天指揮發(fā)展史上新的輝煌。 首先，民族精神表現(xiàn)在為國爭光的凌云壯志。在進行神舟飛船的方案設計階段，設計人員決心不走蘇聯(lián)和美國載人航天的老路，以大無畏的氣概，大膽地提出從國際上第三代飛船起步的設想，使我國“神舟”飛船研制跨入了世界載人航天技術(shù)的前列?？紤]到我國的國情，神舟飛船具有一船多用的特點，飛船返回艙返回地面后，飛船留軌艙繼續(xù)在太空工作半年以上，進行科學實驗，相當于一顆衛(wèi)星，從而，走出了一條具有中國特色的載人飛船研制道路。 其次，民族精神表現(xiàn)在不畏艱險的拼搏精神。載人航天工程是迄今為止我國航天史上規(guī)模最大、系統(tǒng)最復雜、技術(shù)難度最高的航天工程。面對著載人航天領域的難題，參與飛船研制的人員以頑強拼搏的精神和科學的態(tài)度，先后攻克了13項在國際宇航界公認的技術(shù)難題，突破了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，不僅為神舟飛船的研制鋪平了道路，同時還帶動了我國相關(guān)學科領域，特別是信息、材料、能源等21世紀新興學科水平的提高。 第三，民族精神表現(xiàn)在百折不撓的頑強斗志。我國載人航天工程歷經(jīng)11年，在向世界載人航天高峰攀登的3000多個日日夜夜里，研制隊伍頂住壓力，勇敢地面對挑戰(zhàn)，既享受著成功的喜悅，又經(jīng)受了暫時困難的考驗。但是不管遇到多大的困難，我們的研制人員都從不畏懼，從不退縮，始終保持高昂的斗志，直至取得最后的勝利。比如，為攻克載人航天大型降落傘技術(shù)，研制人員先后進行了70多次空投實驗，最終取得了神舟飛船和航天員安全返回的佳績。 第四，民族精神表現(xiàn)在嚴慎細實的工作作風。載人航天是一項高風險的事業(yè)，必須要以“一絲不茍、分秒不差”的態(tài)度，開展各項工作，為保證高質(zhì)量、高可靠、零缺陷，科技人員日以繼夜地工作，例如，僅就人員應急救生問題，研制人員從大氣層內(nèi)救生到大氣層外救生，從在軌運行段到返回段救生，從境內(nèi)救生到境外救生，從陸地救生到海上救生影響飛船安全的20多種因素都考慮進來，一一制定相關(guān)對策，并進行了反復試驗驗證，確保了應急救生系統(tǒng)的安全可靠。在今后的發(fā)展中，我們航天科技隊伍要繼續(xù)大力繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的民族精神，繼續(xù)發(fā)揚“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻”的精神，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。 ·太空飛行里程碑· 土星5號運載火箭是美國為實施阿波羅登月計劃而專門研制的一種巨型運載火箭，也是世界上最大的運載火箭。火箭為三級，全長110.6米，最大直徑10米，起飛質(zhì)量2930噸，第一級采用液氧和煤油推進劑，第二級和第三級采用液月飛行，成功6次，先后將12名航天員送上月球。 員乘阿波羅11號飛船到達月球軌道后，航天員阿姆斯特朗和奧爾德林駕駛登月艙踏上月面，第一次在月球上留下了人類的腳印，實現(xiàn)了人類千年的夢想。 第3篇：嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射０１指揮員李本琪：航天人生的七個關(guān)鍵詞 在“百度”上輸入“李本琪”三個字，會出現(xiàn)9650個頁面，這位下達“點火，起飛”命令的“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射01指于任何一位明星大腕。當娛樂明星、文體明星備受追捧的時候，人們有理由記住這樣的明星：他們扎根山溝、無私奉獻、矢志航天，是托舉神箭上天的英雄好漢。 今天讓我們走近這位12次擔任01指揮員，且次次發(fā)射圓滿成功的傳奇人物…… 緣分 有人對現(xiàn)在的大學現(xiàn)狀，編了一個順口溜：“大三大四墜入人生迷霧，考驗出國就業(yè)難有定數(shù)，揣一根油條匆匆上路，人才市場東走西顧，一杯淡酒沉醉不知歸路……”相對于如今天之驕子的光環(huán)已經(jīng)淡去的大學生，15年前的大學生不用考慮工作，不用擔心房子、車子，也不談薪酬，那種無憂無慮，無疑是讓人向往的。坐在女生宿舍前的草坪上，彈著心愛的吉他，吟唱汪國真的詩或者是吼起崔健的搖滾樂，是那個時代大學校園里的標志。 琪的大學生活就是那個年代。與其他同學相比，他每年都擔任學生會干部，并連年榮獲一、二等獎學金，畢業(yè)時還被評為四川省優(yōu)秀畢業(yè)生。 當時的西南交通大學，學生一入校人生目標基本確定，那就是到鐵路系統(tǒng)工作。李本琪從來沒有想到，自己的人生能和航天發(fā)生聯(lián)系。 1992年3月的一個下午，正在計算機系自動控制專業(yè)讀大四的李本琪剛打完籃球，汗流浹背的他，風一般穿過校園靜謐的林蔭道，大跨步躍上長長的階梯飛身前往教學樓——鑰匙忘在宿舍了，他要到自習室找同學開門。路經(jīng)教學樓值班室時，李本琪停下了腳步。“嘿，火箭露出來了！哎呀，鏡頭怎么不拉近點啊……”偌大的值班室里被同學們里外三層圍個水泄不通，原來中央電視臺正在直播西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的發(fā)射盛況?！斑@次發(fā)射不同凡響啊，是中國箭發(fā)射外國星！”同學的熱切議論讓李本琪心生好奇，他顧不得渾身熱汗一頭扎在人堆里目不轉(zhuǎn)睛地觀看直播。 那次發(fā)射失利，在全國引起強烈反響，對航天從不關(guān)注的李本琪不知怎地，心里忽然空落落的，就像自己考試失敗了，他特別想沖到航天發(fā)射一線大干一場。臨近畢業(yè)時，一位老師在班上宣布：西昌衛(wèi)星發(fā)射中心到學校招人，哪位同學愿意去？李本琪毫不猶豫第一個舉起了手。后來一切出乎意料的簡單，沒有考試、沒有面試，他很快就扛著行李到中心報到了。 一個巧合，一次心靈深處的撞擊，讓一個年輕人的命運與中國航天的發(fā)展交織在了一起?！案ⅰ睍r光荏苒，一晃15年過去了，如今的李本琪已經(jīng)是發(fā)射場上頭號01指揮員，火箭測試發(fā)射的整個過程由他組織，發(fā)射場上數(shù)千名航天專家和科技人員由他指揮，火箭“點火”命令由他下達。自2000年6月首次擔任01至今，李本琪已經(jīng)先后擔任過長征二號丙火箭、長征三號甲、長征三號乙等5種不同型號火箭的01指揮員，堪稱中心組織指揮頭號“多面手”。富有傳奇色彩的是，他12次擔任01指揮員，衛(wèi)星發(fā)射次次全勝。 了解航天發(fā)展歷程的人知道，每一枚火箭均由數(shù)十萬個零部件組成，組成機器的元件越多，其可靠性越低，星箭運抵發(fā)射場后，技術(shù)測試十分關(guān)鍵，而這也是壓在李本琪身上的重擔。據(jù)不完全統(tǒng)計，入伍15年來，他先后發(fā)現(xiàn)并排除各類故障近600起，確保了火箭不帶任何隱患上天，在中國航天騰飛的征程中，留下了自己的足跡。 李本琪說，我們航天人跟天空打交道，寧愿相信上天在主宰公平，它不會讓我們的艱苦、努力和虔誠付之東流！剛參加工作的那兩年，他翻閱了歷次發(fā)射試驗任務資料，虛心向單位老同志學習，與同志們一道跑圖紙、鉆技術(shù)，廢寢忘食地參加產(chǎn)品測試與故障排除，全面掌握了火箭測試發(fā)射相關(guān)知識。隨后，他擔任了發(fā)射控制臺操作手，開始獨立執(zhí)行發(fā)射任務。 回首李本琪的01之路，一直與艱辛相伴，與危機相隨。其間，既發(fā)生過暴風驟雨導致發(fā)射延遲的險情，也遇到過關(guān)鍵時刻火箭儀器故障頻發(fā)的危機，均被他一一化解。2007年5月31日晚，3號發(fā)射場燈火通明，鑫諾三號衛(wèi)星蓄勢待發(fā)，發(fā)射窗口定在半夜零點。發(fā)射前三個小時，有關(guān)人員忽然通報，天空中有積雨云積壓，云層厚、云色黑，這種天氣狀況直接影響火箭飛行安全，還是推遲發(fā)射為宜。李本琪當即調(diào)來詳細的氣象資料，與氣象專家緊急磋商。專家認為，從氣象資料上看，發(fā)射前一小時天氣狀況會有好轉(zhuǎn)，那段時間是絕佳發(fā)射時機，如果推遲發(fā)射就要延誤時日。李本琪認真思考后決定：按照預定時間發(fā)射。零點零五分，長征三號甲火箭托舉著鑫諾三號衛(wèi)星直刺夜空，長征系列運載火箭第100次飛行圓滿成功。愛情 有人說，這個聽快歌、吃快餐、看“快男”、講求速配的年代，愛情就像一件華美的衣裳，往往色彩絢麗卻不讓人感到溫暖。李本琪常常感慨自己找了個好老婆，他說，再忙再累我也能輕松挺過去，因為有她在不離不棄地等我回家。 “我不去想能否贏得成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠?！碑敃r青春偶像詩人汪國真的作品在大學校園風靡一時，這首詩作《熱愛生命》許多學生能夠倒背如流。李本琪的愛情就在那樣的環(huán)境下萌芽了。 讀大學時李本琪的家庭經(jīng)濟狀況已有好轉(zhuǎn)，母親一個月給他100元錢，70元吃飯，30元零花?！澳?0元錢可不簡單，能頂大用場呢，除了買一些生活必需品，主要是愛情基金。”回憶起那段青春歲月的青蔥往事，李本琪一臉的幸福和滿足?！斑€有，我從生活費里省了點買了一輛半舊自行車?！?他擁有遭遇校園愛情的一切因素：相貌不俗——他身材挺拔、相貌清秀；成績優(yōu)異——他年年拿學校和系里的獎學金，從未失手?！暗匚伙@赫”——他先是校學生會生活部長，接著擔任學生會副主席，一直生活在同學們仰視的目光里。這樣的男生自然是很多女生心儀的對象，其中當然包括來自廣西玉林的周而英。 李本琪經(jīng)常約要好的男女同學一塊去看電影?！岸际浅呻p結(jié)隊，隊伍泱泱大觀，先是集體去，后來就單個去。記得我和小周第一次去看的電影叫《出水芙蓉》……”即便如今已為人父，曾經(jīng)的愛情依舊刻骨銘心。 “我們在十多里外的鐵路文化宮看的，很經(jīng)典的一個外國喜劇片，劇情太搞笑了。我們騎自行車去，他載著我，看完電影推著車子回的學校。不知哪個壞蛋把我們自行車的氣放掉了……李本琪給我唱了一路歌?！敝芏⒄f起那段青春往事，依然忍俊不禁。 真正純粹的愛，就是讓所愛的人能夠心靈自由飛翔。剛到西昌航天城，周而英和李本琪都在地處深山溝的發(fā)射站工作。為了支持李本琪的事業(yè)，在科研上學有專攻、技藝精進的周而英不得不放棄了自己的事業(yè)，在西昌照顧家庭，全身心地支持李本琪。年幼的孩子經(jīng)常生病，有一次半夜高燒，周而英萬般無奈，只能找自己單位的領導開車送孩子到醫(yī)院，等孩子病情穩(wěn)定之后，李本琪才得知情況。 “在家里我是甩手掌柜?！崩畋剧餍膽牙⒕??！拔抑浪情L在發(fā)射場上的一棵樹，在那里他才能枝繁葉茂，再苦再累，只要他好，我就心滿意足?！敝芏⒂脨蹫檎煞驌纹鹆死世是ぁr間 娥一號”發(fā)射成功后，一位專家向李本琪表達了謝意，因為“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射實際時間與理論最佳時間誤差只有0.2秒，這些微小誤差節(jié)省的燃料足以讓衛(wèi)星在太空多工作一年。對于李本琪而言，這意味著，在火箭發(fā)射倒計時過程中，他所下達的數(shù)百道口令精確到了微妙。 李本琪說：“時間就是生命，擔任01指揮員的每一次發(fā)射，我都站在懸崖邊；時間又不僅僅是生命，還是榮譽、使命、尊嚴、氣節(jié)等等作為01必須面對的東西。就那短短幾分鐘甚至幾秒鐘，我要給全國人民一個交代?！?007年4月14日凌晨，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場區(qū)大雨滂沱，長征三號甲運載火箭托舉著我國“北斗”導航衛(wèi)星矗立在發(fā)射臺上。進入負4分鐘程序后，測試人員報告：一個為火箭供氣的連接器未按規(guī)定脫落，若不在3分鐘內(nèi)脫落，火箭點火升空時必然被其拉扯住，火箭、衛(wèi)星乃至整個發(fā)射場都可能不保。此刻，百余號人的遠控大廳鴉雀無聲，所有首長、專家和參試人員的目光全部集中到了李本琪身上。只見他臨危不亂，在1分鐘內(nèi)連續(xù)下達7道口令，相關(guān)崗位人員心領神會、默契配合。終于，1分鐘后故障排除，火箭順利升空。2006年，中心迎來了年均8次以上衛(wèi)星發(fā)射的高密度任務期，對于主管發(fā)射場區(qū)技術(shù)工作的李本琪而言，火箭測試周期要縮短，流程要優(yōu)化，他要與時間賽跑。 為適應中心高密度發(fā)射需要新建的三號發(fā)射塔，建設周期只用了一年的時間，這里面太多的工作需要協(xié)調(diào)，太多的設備需要磨合。預計一個月的全航區(qū)合練，因發(fā)射任務來臨不得不縮短為10天。就在這10多天的時間里，李本琪帶領參試人員全力以赴，一舉解決了200多個問題，并重新編制了新的火箭吊裝對接程序，確保了航區(qū)合練順利進行和三號發(fā)射塔的準時啟用。 以往，中心二號發(fā)射塔完成狀態(tài)轉(zhuǎn)換需要15天，才能執(zhí)行另一種型號火箭的發(fā)射任務。經(jīng)過李本琪與大伙兒優(yōu)化程序，改進設備，創(chuàng)新方法，最快5天就可以完成；在他和參試人員的共同努力下，火箭測試發(fā)射流程由以往的40天，縮短為28天，為奪取高密度發(fā)射贏得了寶貴時間。 發(fā)射場上的他永遠都有充裕的時間和精力，然而對于家人而言，他的時間永遠都是那么緊張。一次孩子過生日，夫妻倆商量好給孩子買個生日禮物，開一個別開生面的生日PARTY。一家三口難得有機會逛街，妻子周而英“斗膽”沒收了李本琪的手機，走到了一家禮品店門口，李本琪忽然想到一件事。他說你們娘兒倆等會兒，十分鐘！我去去就來，誰知這一去就是三個多小時，等他回家已過了開飯時間。推開家門，他抱著一摞書，又氣又心疼的周而英故意沉著臉“興師問罪”，李本琪嬉皮笑臉地連連認錯，原來他本想找一本新出的計算機教程，卻在書店泡了一下午。 算帳衛(wèi)星、火箭的價值常常以千萬美元來計算，他當01指揮員的表現(xiàn)也決定著價值數(shù)億、數(shù)十億的星箭“前途命運”；李本琪前兩年負責發(fā)射場改造時每年經(jīng)手的經(jīng)費有上千萬，這些錢他花起來眼睛都不眨一下，因為這投下的錢都會變成發(fā)射能力的提高；當年學計算機的同班同學，有的成了開上名車、住上洋房的大款，有的早已拿到了發(fā)達國家的綠卡，許多人邀請他一起創(chuàng)業(yè)，然而這個當年叱咤風云的人雖然每個月只有4000多元的工資，卻說什么也不肯離開心愛的發(fā)射場，他心里算著另外一筆帳。 “選擇這個職業(yè)并且堅持干了下來，主要是內(nèi)心由衷的喜歡。其實也曾經(jīng)考慮過換職業(yè)，但因為工作需要就留了下來。能夠堅持在大山溝里從事航天工作，我始終懷著一顆感恩的心，因為我出生在農(nóng)村，我小時候家里非常窮，家里沒有任何值錢的東西?？梢哉f我家是在改革開放后富起來的，恢復高考后，母親重新考大學，當時我正在上小學，我們母子共同學習，家庭環(huán)境逐步改善，國家真的給了我很多。我想現(xiàn)在正是回報的時候了，多為國家做點事情，父母現(xiàn)在對我的工作非常支持?！彼f。買不起好車，住不上洋房，無法給生病的孩子提供較好的治療條件，在經(jīng)濟上，他是一個不折不扣的窮人，然而，他的內(nèi)心是富裕的，富裕得甚至讓很多同學羨慕。一個同學曾動情地對他說：錢多了，真的不知道該干什么了，什么理想、抱負，都不在了，腦海中只有錢，怕別人算計，又怕算計不過別人，真羨慕你，一舉一動都與國家的利益相連，這樣的人生才叫帶勁！ 他不是一個能夠超脫現(xiàn)實的人，卻在理想與現(xiàn)實之間找到了平衡點。當然，現(xiàn)實也回報給他巨大的成就。入伍十五年來，他主持研發(fā)的《發(fā)控臺監(jiān)測系統(tǒng)》等兩個科研項目獲全軍科技進步三等獎，他本人也多次榮獲全軍及總裝“優(yōu)秀人才獎”，并享受軍隊一類優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才崗位津貼，并榮立二等功一次，前不久，他還被推選為“全國五四青年獎章”候選人。 “老練” 歷經(jīng)39次發(fā)射任務的磨煉，李本琪堪稱發(fā)射場區(qū)的航天科技專家。端坐01指揮臺，他善于把握天機、審時度勢、出謀決斷，往往在危急時刻，他的指揮嚴絲合縫、擲地有聲，最終鎖定勝局。他對發(fā)射場區(qū)的每臺設備、每個系統(tǒng)都了然于胸，組織指揮整個發(fā)射程序行云流水。 “無論任何時候，他都是能夠拍板、敢于定向的人。肩負重任，他的那種舉重若輕的瀟灑氣度讓人折服?！卑l(fā)射站箭體動力室五級士官尚社景這樣介紹李本琪。這是李本琪擔任“01”指揮員的“處女作”?？萍既藛T在測試中發(fā)現(xiàn)，長征三號甲火箭的關(guān)鍵設備——平臺出現(xiàn)異常擺動，直接危及火箭飛行安全。由于征兆信息不足，盡管大家增加了大量監(jiān)測和記錄手段，但故障均未再次出現(xiàn)，更談不上查找原因。此時此刻，李本琪有兩種選擇：推遲發(fā)射，將設備送回研制部門返修，自己不會承擔任何責任和風險；主動牽頭分析查找問題，一旦失誤后果不堪設想。 沒有過多的猶豫，李本琪斷然決定：有意識惡化加電條件，繼續(xù)測試。經(jīng)過夜以繼日的連續(xù)加班，故障終于復現(xiàn)，測試人員獲得了大量的故障信息，終于找出了故障原因。此次任務中，李本琪還先后組織排除了控制系統(tǒng)某計算機遙測數(shù)字量異常、三級動力系統(tǒng)電動氣活門漏氣等故障，為任務圓滿成功打下了堅實基礎。 “5、4、3、2、1……”“點火！”“起飛！”隨著李本琪那清脆的口令聲響起，長征三號甲火箭噴出桔紅色火焰，拔地而起，怒刺蒼穹。李本琪完成了擔任“01”指揮員的第一次精彩亮相，他的果敢與干練給航天界的專家們留下了深刻的印象。 2006年，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心迎戰(zhàn)高密度任務的首場戰(zhàn)役打響，李本琪披掛上陣擔任01，高密度任務開局之戰(zhàn)意義格外重大，中心上下都鉚足了一股勁兒誓奪發(fā)射全勝，恰恰那次發(fā)射，考驗又來了。離發(fā)射還有10分鐘，一位工作人員忽然上報火箭某設備信號不穩(wěn)定，鎖定不住目標。指揮控制間氣氛驟然緊張起來，各級領導和專家火速趕往工作間了解情況。緊要關(guān)頭，李本琪鎮(zhèn)定自若，他依然按照預定時間下達了點火令。事后有人問他：射前出現(xiàn)狀況還堅持按時發(fā)射，如果火箭上天后有意外怎么辦？李本琪說：兩害相權(quán)取其輕！當時出現(xiàn)的狀況還不足以影響到發(fā)射，而最嚴重的后果是錯失發(fā)射窗口！ 走起路來快步如風，處理事情雷厲風行，工作之余談笑風生，李本琪絕對是個風雅和瀟灑的指揮員，相比較與指揮發(fā)射時的老練，有時候，他卻顯得格外古板，嚴格得有些讓人望而生畏。一次發(fā)射前，火箭三級發(fā)動機在做氣密性檢查時，渦輪廢氣排氣口出現(xiàn)少量絲質(zhì)多余物。按程序，清除該多余物即可放行。李本琪卻想得更多：絲質(zhì)多余物雖小，哪怕是一根毛發(fā)，也可能給星箭帶來滅頂之災。多余物是怎么進去的？其他部位還有沒有類似狀況？他當即提議：整個火箭所有活門和發(fā)動機管路要全部檢查一遍，確信沒有任何問題后，他才在放行通知書上簽字！只要是和發(fā)射有關(guān)的事情，在他這里丁是丁，卯是卯，絲毫沒有商量余地。 朋友除了勇謀決斷、屢建奇功的工作狂形象，李本琪強烈的個性色彩也聲名遠播。年輕、活力、率真、時尚，甚至尖銳，這些用來形容青年人身上的“標簽”詞語，也在李本琪的不同側(cè)面表現(xiàn)出來。任務間隙，你會在發(fā)射場區(qū)看見戴著藍牙、一臉酷相的李本琪；工余時間，你會在工號上看見妙語如珠、談笑風生的李本琪；籃球賽場，你會看見龍騰虎躍、精妙投籃的李本琪。在西昌衛(wèi)星發(fā)射場區(qū)，李本琪的精彩與灑脫，無人能出其右。 “嫦娥一號”任務發(fā)射前夕，面對各路采訪媒體的“長槍短炮”，李本琪心地坦然、本色應對，言語輕松隨意，并無豪言壯語，他表現(xiàn)的真性情和瀟灑風度讓人折服。 中央電視臺記者崔霞問他最喜歡哪位明星，李本琪面對鏡頭不卑不亢、侃侃而談：“說到明星，其實我們從事航天事業(yè)的很多精英人物都是明星，比如中國探月工程首席科學家歐陽自遠等人，他們是最讓人崇敬的明星。至于文娛明星，我比較喜歡上個世紀九十年代那一撥香港明星，比如王祖賢、林青霞等人。目前比較活躍的明星我最喜歡周星馳，我平時工作很忙，周星馳的電影讓人很放松，對緊張的精神是個很好的調(diào)劑！” 這位喜歡周星馳的01指揮員，在技術(shù)干部的眼中，充滿人格魅力，許多人視他為最知己的朋友。 陳閔慷，航科集團派駐發(fā)射場區(qū)的技術(shù)人員，是李本琪在“嫦娥一號”任務中的二崗，共同對發(fā)射負責。兩人合作執(zhí)行了十余發(fā)任務，次次圓滿成功，是好伙伴、好搭檔、好朋友，這對青年科技才俊在發(fā)射場留下了一段航天佳話。“我們的合作親密到什么程度，我的一個眼神他都完全會意。經(jīng)常是我話沒出口，他已經(jīng)完全知道我的所想?！标愰h慷認為李本琪作為一個領導、一個發(fā)射陣地牽起千頭萬緒工作的“大總管”，有著異乎尋常的細心和縝密?！霸谏綔侠锷?、飲食習不習慣，天氣轉(zhuǎn)涼要多加衣服，避免非戰(zhàn)斗減員……”諸如此類的問候和叮囑讓人備覺溫暖，讓他大為感動的是，一次工作結(jié)束后，李本琪專門用自己的車載著他去西昌吃野菜宴，因為他是北京人，難得吃到山鄉(xiāng)野味?！八麤]有官架子，”發(fā)射站技術(shù)室的一位士官動情地回憶到，“有一次，我們加班，過了吃飯時間，炊事班送來了盒飯，大家一起到發(fā)射場草坪上席地而坐，李本琪也一樣端著飯盒，坐在地上吃得津津有味，末了，還自己收拾垃圾。按理說，他是一個正處級干部，在古代那可是相當于縣太爺，讓別人搬個板凳總可以吧，他卻不讓，他說，這樣吃飯，心里踏實?！?作者：徐貞宇王欣閣來源：太空探索2008年2期第2篇：欒恩杰：探月工程航天指揮的情結(jié) 他親身經(jīng)歷了中國航天事業(yè)從起步到發(fā)展的歷史進程，主管了多項航天重點型號火箭的研制等重大工程建設他參與并指揮了包括神舟一號至神舟五號在內(nèi)的一系列火箭的成功發(fā)射和回收他統(tǒng)領的中國航天團隊，把“嫦娥奔月”的古老神話變成了現(xiàn)實這是一位年近七旬的老人，一頭銀發(fā)，一臉微笑，親和謙遜，既具有科學家的嚴謹，又不失機智、風趣。 他就是欒恩杰，已在航天領域耕耘近四十載。近三四年，他出名了，緣于他的一個閃亮身份——中國探月工程總指揮，統(tǒng)領著整個探月團隊。 在工作上，同事稱他可敬；在生活上，大家稱他是“幽默風趣、愛激動的可愛老頭兒”。他還喜歡用詩表達自己的情緒，傾吐肺腑之言。 以書為友，以詩為樂 欒恩杰祖籍遼寧沈陽，1940年出生。1965年，二十六歲的欒恩杰從哈爾濱工業(yè)大學自動控制專業(yè)畢業(yè)，也就是在這一年，他考入清華大學，攻讀精密儀器專業(yè)的研究生。從此，他和中國的航空航天事業(yè)結(jié)下了不解之緣。 作中嚴謹務實的欒恩杰，在同事們的眼里卻是個幽默風趣、愛激動的可愛老頭兒。別看欒恩杰在航空航天領域取得了突出的成就，可他的人生并不是全都在設計室、發(fā)射場中。他對中國古典文化，特別是在詩詞方面有著濃厚的興趣。閑暇時，他愛看書，還愛做詩。他是一個喜歡用詩表達情緒的人。 2005年，他創(chuàng)作的近百首詩詞由宇航出版社結(jié)集出版，題目為《村子情懷——欒恩杰詩詞集》，算是他在業(yè)余愛好方面的一個總結(jié)。 恩杰在該書的“后記”中寫道：“詩為言聲，且有聲外之意。一首好詞，其韻合詞，讀起來有似鐵珠落地，鏗鏘之響，給人以清脆、振奮之感；有似涓涓細語，潺潺之聲，讓人心醉?！睍羞€有欒恩杰剛勁瀟灑的書法作品及兒子曦曦細膩傳神的工筆插圖。 在欒恩杰的詩詞集中，我們讀到了“喚得威風八面，我志問天九層”的豪情；讀到了“遠貴知崎路，近重識摯友”的友情；讀到了“甜橘留，新蔗存涼處。只待鴻雁報歸期，再把天倫述”的親情；讀到了“神往天際外，凡事地上求，詩言意到處，領悟異榮辱”的心情……閑暇時，欒恩杰愛讀書，而且什么書都讀，工作方面的書，比如關(guān)于世界上最新升空理論的書。還有大科學家的著作，比如牛頓的《自然科學的數(shù)學原理》，歐幾里得的《幾何原本》等?！稁缀卧尽愤@個“大部頭”，他僅用了三個月就讀完了，而且把書上所有的題都解了出來，還作了批注。他還通讀了《魯迅全集》十八卷?！墩撜Z》則反復讀了三遍。他還讀了近幾年出版的《江澤民文選》以及《大國崛起》、《話說中國》，甚至還讀了一些佛教經(jīng)典書籍等。他說：“我沒有什么別的業(yè)余愛好，就是愛讀書。在家里，桌子上有書，床上有書，衛(wèi)生間里也有書，一有時間就讀?！?哈工大的求學時光 哈爾濱工業(yè)大學是欒恩杰的母校。說起這所學校，欒恩杰總帶著一份激動，他不止一次說過：“哈工大的學生在外面從來沒有給母校丟過臉。在中國載人航天工程的五個總指揮中，有三個是哈工大的，總指揮李繼耐、副總指揮胡世祥和我。我為哈工大而驕傲?！?在哈工大求學的那段經(jīng)歷讓欒恩杰至今記憶猶新。 當時正是國家經(jīng)濟困難時期，大學的條件也非常艱苦。欒恩杰剛?cè)雽W時，宿舍是十四個同學住一個房間，而且是在地上搭大通鋪，根本就沒有桌子。在宿舍里沒有桌子怎么學習呢？欒恩杰就找來一塊三合板放在自己的腿上當“桌子”。他的眼鏡腿掉了，就用一根繩系著，掛在耳朵上。 欒恩杰回憶說：“當時雖然苦一些，但對自己要求很嚴。雖然吃不飽飯，但大家的精神面貌都非常好。我特別珍惜這個學習的機會，學習很用心，期末考試成績也很好，還當上了學習委員。考試成績公布后，哈工大校報的記者來采訪我，問我是怎樣學習的。我說我的學習方法就是多做題。于是，那個記者就寫了一篇文章《欒恩杰是怎樣學習的》刊登在校報上。我和幾個科代表還總結(jié)了自己的學習體會，印成材料發(fā)給大家，互相交流，不讓一個同學掉隊?！?958年9月，鄧小平到哈工大視察，提出“哈工大要搞尖端”的指示。為此，哈工大創(chuàng)建了一批尖端專業(yè)。 欒恩杰正好趕上哈工大的專業(yè)調(diào)整，他被從電機系轉(zhuǎn)到控制系，學習陀螺原理、儀表及慣性制導專業(yè)，陀螺儀是飛行器里的核心器件，飛機、導彈、飛船飛行時的姿態(tài)就是由陀螺儀控制的。他意識到，學習這個專業(yè)對于國家的科技事業(yè)和國防建設至關(guān)重要，因而他學習的積極性更高了。 這次偶然的專業(yè)調(diào)整，奠定了欒恩杰一生的事業(yè)方向。許多年后，在欒恩杰已經(jīng)成為中國航天事業(yè)的重要領軍人物時，回憶往事，他仍認為大學五年的學習生活，為他積累了很多優(yōu)秀品質(zhì)，尤其是哈工大“要求嚴格、功夫到家”的校訓，更是讓他獲益終生。 “我要感謝老師教給了我基本的、扎實的功夫，雖然技術(shù)千差萬別，但原理萬變不離其宗，這是我這么多年工作的體會，也是哈工大對我的教育、培養(yǎng)?！?1965年，從哈工大畢業(yè)后，欒恩杰在舅舅的鼓勵和父親的支持下，考入清華大學攻讀研究生，主攻靜電懸浮陀螺等當時國內(nèi)的尖端學科。 從普通技術(shù)員到國家航天局局長 欒恩杰的航天事業(yè)，是從普通的技術(shù)員起步的。 從清華大學精密儀器與自動控制專業(yè)畢業(yè)的欒恩杰，被分配到內(nèi)蒙古的七機部第四研究所。他的第一份工作，是在這里做一名普通的技術(shù)員。 此后的幾十年，他再沒離開過航天。1968年，欒恩杰奔赴內(nèi)蒙古，跨進了剛剛組建的國家固體火箭發(fā)動機研究院。固體火箭發(fā)動機是當時國防和航天需求的關(guān)鍵技術(shù)，為了進行某種型號新型導彈的制導研究，擔任工程組長的欒恩杰和幾個單位的專家一起，面對先進大國對技術(shù)的封鎖，懷著為中華民族爭一口氣的決心和毅力，以嚴謹、科學的態(tài)度，潛心鉆研，刻苦攻關(guān)，反復實驗，用十三年的時間圓滿完成了任務，填補了我國在這一領域的空白，也為以后發(fā)展航天技術(shù)奠定了基礎。 從研究室副主任到研究所副所長、所長，再到研究院副院長，直到1988年擔任第一個“一彈兩用”的總指揮，欒恩杰在我國導彈控制技術(shù)、型號研制管理和國防科技工業(yè)管理方面作出了重大貢獻，曾先后獲國家科技進步特等獎兩項，國家科技進步一、二等獎各一項，部委級科技進步一、二等獎多項。 1989年，航空航天部黨組提出“兩抓一突破”，即：抓應用衛(wèi)星和衛(wèi)星應用，航天技術(shù)為國民經(jīng)濟服務；突破載人航天。欒恩杰說：“1990年參與第一個亞星發(fā)射，運載能力可以承攬國際服務，用長征三號火箭進行商業(yè)發(fā)射，并且實現(xiàn)首次直播，發(fā)射工作由保密到公開，大家非常振奮，我作為試驗大隊的大隊長感到很有成就感?！?003年，神舟五號載人飛船成功發(fā)射，這是載入中華民族史冊的一件大喜事。作為第一次載人航天工程的副總指揮，欒恩杰回憶說：“當航天員楊利偉從返回艙走出時，我感到中華民族真?zhèn)ゴ螅械竭@一輩子值了！下輩子我還干航天?！痹娧灾荆柙伹?，欒恩杰飽含激情地寫了一首《獻給航天戰(zhàn)友的歌》：風雨征程展旗鼓，披甲戀戰(zhàn)演英雄。敢使刀叉斗熊猲，更有浩氣助豪情。十載謀籌點星座，五年艱辛抖威風。中華傲有忠臣在，何愁春秋無后生。場場幕幕都是彩，上上下下皆掌聲。匯聚精英三十萬，神舟擺渡游太空。 載人飛船的成功發(fā)射極大地激發(fā)了全國人民對航天的熱情。1993年，欒恩杰出任國家航天局副局長，走上領導崗位；1998年升任局長，兼國防科工委副主任，主管工程質(zhì)量和科學技術(shù)發(fā)展等工作，直至2006年卸任。 欒恩杰有句名言：“對于航天工作來說，質(zhì)量是第一位的，成功才是硬道理?！?長期從事航天工作，欒恩杰對這項事業(yè)有著清晰的認識：“航天是個風險性極大的事業(yè)。我已經(jīng)不知道去過多少次試驗場了，每次去幾乎沒有不落淚的。成功了，高興得落淚；失敗了，痛苦得落淚?！庇脵瓒鹘艿脑捳f，搞航天的人總是透著一種緊張，既因為繁重工作的壓力，同時也因為他們所肩負的使命的重大。“我這三十多年看得多了，發(fā)動機出過事，控制系統(tǒng)出過事，計算機出過事，彈頭出過事，地面設備出過事，幾乎沒有沒出過事的地方。所以，我每次到試驗場都是膽突突的，但我還是要上?！睓瓒鹘苷f。 在主政國家航天局的八年時間里，他主抓的其他工作也驚天動地。他倡導并組織完成了我國首部航天白皮書；作為主編，組織幾千名各個領域的專家，用兩年時間，撰寫出版了圖文并茂的《國防科技名詞大典》，該書成為我國第一部集國防科技工業(yè)各領域?qū)I(yè)名詞術(shù)語于一體的大型專業(yè)工具書；在深空探測科學研究方面，他提出并指導了小行星附著等前瞻性課題的研究，為探月工程立項及中國以探月為起點的深空探測奠定了堅實的基礎；其間，欒恩杰當選為國際宇航科學院院士，其個人獲得的獎項證書不計其數(shù)。 欒恩杰曾說：“在我當航天局局長的時候，趕上中國航天創(chuàng)造了很多第一。我感到，沒有哪一項事業(yè)，能像航天這樣表現(xiàn)高科技的實力和綜合科技的發(fā)展；沒有哪一項事業(yè)，它的成功能如此凝聚全民族的力量，振奮全民族的精神?！?“嫦娥”飛天，中國人的驕傲 對于探月工程，欒恩杰有著很深的感情。1998年，他一出任國家航天局局長，一件驚天動地的大事就擺在他面前——我國正式啟動了探月工程的規(guī)劃論證。之后的兩千多個日子，欒恩杰做了大量前期數(shù)據(jù)和試驗的準備工作。 欒恩杰回憶說：“2004年春節(jié)過后，溫家寶總理批準了探月工程計劃，并有專門批示?！彼宄赜浀霉こ瘫慌鷱偷哪且惶欤檬呛锬甑拇竽瓿醵?，當晚，他用自己慣用的情感表達方式，記下了那一瞬間的興奮與感慨： 地球耕耘六萬載， 嫦娥思鄉(xiāng)五千年。 殘壁遺訓催思奮， 虛度花甲無滋味。 這一年，已六十四歲的欒恩杰又多了一個頭銜——探月工程總指揮。 作為探月工程的總指揮，欒恩杰聘請了一批各個領域資深的老科學家，因為這些人不僅科研經(jīng)驗豐富，而且承受風險的能力也比較強，“雖然有時也覺得很累，但也愿意把這件事繼續(xù)干下去”?！版隙鸸こ獭笔侵袊谝粋€深空探測工程，它以神話傳說中的形象來命名，表達了中華民族自古就有的飛天夢想和對科學未知領域強烈的探索愿望。這項工程對推動我國航天技術(shù)的發(fā)展有著重大意義。2006年，在人民大會堂耀眼的燈光下，欒恩杰和建筑大師吳良鏞、藝術(shù)大師喬羽、著名經(jīng)濟學家林毅夫一起，獲得了中國十大系列英才獎。頒獎詞這樣稱贊欒恩杰：“我國著名的導彈控制技術(shù)專家和航天工程管理專家?！边@句頒獎詞，概括了他一生在航天事業(yè)上的兩大建樹。 射中心成功升空。海拔一千五百米、有著“月亮城”之稱的西昌，在火箭升空的那一刻，西沉的夕陽和火箭噴出的烈焰在天幕上組成了一幅奇妙的圖景。中國人幾千年的“奔月”夢想也燃起來了…… 作為繞月探測工程的總指揮，欒恩杰激動地說：“嫦娥一號的成功發(fā)射，標志著中國的深空探測正式啟動?！?在預計為一年的工作中，前往月球“探親”的嫦娥一號要完成四大任務：獲取月球全表面三維圖像，分析月球表面有用元素和物質(zhì)類型的含量和分布，探測月壤特性，探測四萬公里至四十萬公里間地月空間環(huán)境。截至發(fā)稿，嫦娥一號衛(wèi)星傳回了第一幅月面圖像。在此基礎上，首個月球三維立體圖像也已制作完成。圖片靜靜無聲，夢想已越千年。 中國的探月工程及成果，對中國而言是開創(chuàng)性的，對世界而言，也將為國際空間研究提供寶貴的探索。 如今，為中國航天事業(yè)嘔心瀝血、將自己一生都獻給了中國航天事業(yè)的欒恩杰，正在和他的同事們一起，抒寫著中國航天事業(yè)的新篇章。 作者：王建柱來源：名人傳記2008年1期第2篇：在培訓教學中發(fā)揮學員主體作用的實踐與思考 在職工培訓中，深入研究學員主體地位問題，對發(fā)揮學員在培訓中的主體作用，切實增強培訓的針對性和實效性，提高培訓的質(zhì)量和效益有重要的現(xiàn)實意義。學員是學習的主人，充分發(fā)揮學員的主體作用，在課堂上形成平等和諧、共同參與的狀態(tài)，必將取得更佳的教學效果。 在職職工培訓的目的是促進員工轉(zhuǎn)變觀念、拓展知識、提高技能。在職職工的培訓教學與中小學教育及學歷教育有很多不同，教學的對象是已具有一定專業(yè)知識和操作技能的成人，若忽視成人的特點，還使用傳統(tǒng)教學方式，不重視學員主體作用的發(fā)揮，教學效果就會大打折扣，既浪費了培訓資源，又消耗了學員的寶貴時間。解決問題的關(guān)鍵在于培訓的對象是成人，成人具有較強的自主性和獨立性，開展培訓應從成人的學習特點入手，逐步探索適合成人的教學方法，發(fā)揮學員在培訓中的主體作用。 一、發(fā)揮學員主體作用的必要性和意義 學員主體作用是指教學過程中處于認識客觀世界主體地位的學員，在外界多種因素（尤其是教師）的作用下，積極主動地參與學習和自身發(fā)展時所表現(xiàn)出來的一種主觀能動作用。在“教”與“學”過程中，“教”雖然重要，但畢竟是外在的，“學”才是內(nèi)在的。學員要獲得知識和技能，歸根結(jié)底要依靠自己的努力，教師不能包辦。 因此，要樹立“以學為本、以學為主”的觀念。強調(diào)學員學習的主動性、積極性和責任感，培養(yǎng)學員獨立學習和主動構(gòu)建自己知識的能力。這不僅要求教師的選題要新穎、有針對性，采取多種多樣的培訓方式，優(yōu)化教學過程，更需要教師為學員創(chuàng)設充分發(fā)揮學員主體作用的學習空間，激發(fā)學員的學習興趣，使之真正成為學習的主角，成為培訓的焦點。只有這樣，培訓的各個環(huán)節(jié)才能有的放矢，達到預期的效果。培訓中重視發(fā)揮學員主體作用具有三方面重要意義：（一）優(yōu)化教學過程，促進培訓教學活動的更好開展 教學過程作為教師與學生共同完成教學任務的一種路徑依賴，對學生的學習發(fā)揮著重要的作用。最合適的教學過程應當是教師發(fā)揮主導作用，學生發(fā)揮主體作用，通過雙方的共同努力來完成教學任務。發(fā)揮好學員的主體性作用，是優(yōu)化教學過程的必然要求。在成人培訓中，學員的獨立性和自主性相對更高，希望得到尊重的愿望相對更加迫切。充分認識到成人學員的特點，注意發(fā)揮他們的主體性，將會使學員感到自己學習的獨立性得到了足夠重視，就會積極參與到教學過程中，從而使整個培訓在一種教師與學員相互配合的氛圍中進行，促進教學活動的更好開展。（二）激發(fā)學員的學習興趣，增強培訓教學效果參加培訓的學員絕大多數(shù)希望通過培訓能夠?qū)W到知識，不斷豐富和完善自己。同時，學員往往面臨家庭、工作、學習等方面的沖突和矛盾，有時會對學習產(chǎn)生畏難情緒。在培訓中發(fā)揮學員的主體性，根據(jù)學員的實際情況來安排教學內(nèi)容，使學員可以根據(jù)個體需求選擇學習內(nèi)容和方式，容易對學習產(chǎn)生興趣。一旦學員有了興趣，不僅能更好地克服困難，而且有利于學員創(chuàng)造性和思維能力的發(fā)揮，達到提高教學效果的目的。 （三）加強教師與學員互動，促進教學相長 訓教學中，往往是教師講得多，學員提問少，沒有實現(xiàn)教與學的良性互動。在培訓中注意發(fā)揮學員的主體作用，賦予學員更多的自主性，在一定程度上要求教師多通過提問式、啟發(fā)式等開展教學，從而增強教師與學員之間的互動。同時，提問式、啟發(fā)式的教學方式，要求教師具有較強的課堂駕馭能力，也對教師提高教學能力提出了新要求，由此能夠促進教學相長。 二、了解學員的學習特點，為提高教學效果奠定基礎在職培訓學員是已具有一定專業(yè)知識和操作技能的成年人，若要更好地發(fā)揮學員在培訓中的作用，提高培訓效果，必須重視成人的學習特點：一是獨立的、不斷強化、自我指導的個性。二是具有豐富多樣而又個性化的經(jīng)驗。三是學習目的明確，學習以及時、有用為取向，以解決問題為核心。四是學習能力并不隨年齡的增長而明顯下降，在某些方面還具有優(yōu)勢。五是在職員工的自我意識和自律水平已成熟或基本成熟，具有獨立自主的自我概念，整體一致的自我認同感及自我調(diào)節(jié)能力，希望別人尊重他的獨立地位，希望在學習中別人能看重自己，保持強烈的自尊心。六是在職員工承擔著家庭和社會雙重職責，有一定的生活經(jīng)驗和社會閱歷，由于個性差異，受社會因素影響等原因，其經(jīng)驗表現(xiàn)出個性化、多樣化的特點，成人學員的豐富經(jīng)驗除了可供其個人在學習中充分利用外，還可在學員群體之間相互交流，取長補短，共同探索。 三、創(chuàng)新培訓方法，提高學員在培訓中的參與度 贊可夫說：“教學方法一旦觸及學員情緒和意志領域，觸及學員的心理需要，這種教育就會變得高度有效”。新型的教學方法，如：互動式教學法、研討式教學法、案例式教學法、情景模擬教學法等，這些教學方法打破了以往的“填鴨式”教學，教師雖然也有講授在其中，但更多的是充當一個顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不拿出現(xiàn)成答案的人，而學員則更多的參與到了知識的學習、理解、探討、掌握和創(chuàng)新當中。 新型教學法靈活運用于課堂中，優(yōu)點是顯而易見的。首先，它為以往陳舊的講授法增添了新穎的色彩，滿足了學員“喜新厭舊”的心理需要，更能調(diào)動學員的積極性，更利于學員對知識的理解和記憶。其次，它有利于發(fā)展學員能力。能使學員從被動的聽、記轉(zhuǎn)為主動參與教學，從而有利于思維能力和語言表達等能力的培養(yǎng)。再次，多種教學法并用，能夠使教師揚長避短，充分發(fā)揮其的特長。發(fā)揮學員主體作用的具體做法如下： （一）舉辦學員論壇 教學組織者應積極了解學員的培訓需求，學員反饋需要了解借鑒遠程教學開展比較成功的兄弟單位的經(jīng)驗。教師在教學設計時，選擇遠程教學開展比較好的省份進行經(jīng)驗分享。培訓前提前告知學員，讓其有時間準備教學課件，總結(jié)本省開展遠程教學工作成功的經(jīng)驗和做法。培訓中集中安排時間開展學員論壇。兄弟單位的經(jīng)驗對其他省份開展類似工作具有較強的借鑒作用，學員交流討論熱烈，解決了實際工作中的困惑。同時優(yōu)秀省份展示的工作成果對其他單位也是很好的促進作用。 （二）開展評比為了提高學員的課件開發(fā)能力，要求學員在參加培訓時帶來10分鐘左右的微課件，培訓中安排半天進行課件展示，教師組織評委現(xiàn)場點評。為了鼓勵學員更好地參與到教學中來，充分發(fā)揮他們的主體性作用，教師可以嘗試與學員進行“角色互換”，讓學員當老師，自己當學生，由學生完成對課堂內(nèi)容的講解，教師認真“聽講”，并在課后進行點評。 （三）劃分學習小組，促進討論交流單純灌輸式的傳統(tǒng)教學模式，往往無視學生感受，學生很少參與到教學中去。要改善這種情況，成立學習小組是一種有效可行的方法。按學員的省份，性別、年齡等因素綜合考慮分成學習小組，選出組長。各小組分別針對不同的問題進行研究和分析，進行課堂討論，制定出解決方案，將發(fā)言提綱寫在紙上，最后每個小組派發(fā)言人上臺進行分享與展示。以小組為單位進行分組探討和解決問題，有些問題在學員小組的討論和交流過程中就解決了，這種方式真正把學員推到學習的中心，讓學員從被動聽課轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎?，在研究、分析和解決問題的過程中釋放出學習的熱情和動力，獲得了成就感和滿足感。教師真正的作用就是拋磚引玉，加強引導，學員才是課堂的主人。引導學員思考、讓學員自己尋找答案，而且答案不是唯一的，是開放式的，讓學員總結(jié)適合自己工作實際的答案。 （四）成立班委會，加強學員自我管理能力 學員來自四面八方，集中學習時間有限，邊工作邊學習，工學矛盾突出，若不加強管理，就會使一些學員由于工作壓力、家庭原因等放松學習。因此，為了保證教學效果，就要特別強化班委會作用，提高學員自我管理能力。應在工作中建立一個由“學院—教務處—班主任—班委會—學習小組長—骨干學員”的組織體系。 首先，重視班長的選任。在選班長的條件上，要求政治素質(zhì)好，有組織協(xié)調(diào)能力，有熱愛班長工作的激情和責任心，在單位擔任一定的職務，有奉獻精