2022幼師下半年個人工作計(jì)劃

2022幼師下半年個人工作計(jì)劃為了共同的教育目標(biāo)，新年度制定出了幼兒園家長工作打算。幼師和教師一樣，也是祖國的棟梁。下面是我給大家整理的2022幼師下半年個人工作打算，僅供參考盼望能夠協(xié)助到大家。

2022幼師下半年個人工作打算1

一.班級現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個班的孩子都須要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的摯友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張教師年輕，做事謹(jǐn)慎，但缺乏帶大班經(jīng)歷;保育員史教師溫順細(xì)心，但對孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛。但我班還存在很多缺乏：年輕老師的根本功有待于提高;老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高;與家長的溝通實(shí)力也有待于提高。

二.指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所打算來踴躍開展班級工作，締造性進(jìn)展大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”。

三.工作目標(biāo)：

1.落實(shí)《綱要》，推動《歡樂與開展》大班課程的實(shí)施。

2.建立合作的、踴躍向上的班級氣氛。

3.衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

四.詳細(xì)工作與措施

(一)踴躍參與所里培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)言行

本學(xué)期我們將踴躍參與所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加踴躍影響。

2.樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學(xué)習(xí)

隨著教育理念的不斷更新與開展，課程改革不斷改變，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐的實(shí)力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)教師之間互談體會。

(二)開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”

1.依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)

開學(xué)初，我們大班三位教師會坐在一起謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂與開展課程”作為根底，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定出相宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容。

2.同伴間相互合作共同學(xué)習(xí)

3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的開展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，許多地方都要讓孩子自己動手做。本學(xué)期我們將為幼兒締造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒供應(yīng)自主的時機(jī)。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒同等的一份子的身份參與幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化效勞的水平

1.勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們始終比擬欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個人反思和集體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氣氛，做一名有心人：擅長思索問題，擅長發(fā)覺問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學(xué)期我們會以實(shí)際行動引導(dǎo)幼兒參加到“歡樂與開展課程”之中，相互探討溝通并邀請保育員教師參加簡潔的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員教師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。

2.深層次了解幼兒須要，真心實(shí)意做實(shí)事

本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化效勞理念來要求自己，加強(qiáng)對幼兒的視察，以開展、前瞻的眼光對待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一起探討并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的心情改變，以同等的摯友身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同開展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權(quán)利。

(四)家園共育水平，提高溝通實(shí)力

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并踴躍支持幫助家長提高教育實(shí)力。”

1結(jié)合家長的需求和大班實(shí)際，締造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，剛好了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3締造性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。

4創(chuàng)立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實(shí)感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長傳播“歡樂與開展課程”，剛好與家進(jìn)步行有效的互動。

為謹(jǐn)慎貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園平安工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命平安，現(xiàn)結(jié)合本園教育的開展實(shí)際，特制訂幼兒園平安工作打算并要求嚴(yán)格遵照執(zhí)行。

1、加強(qiáng)平安制度建立，提高依法管理意識

學(xué)齡前兒童的平安和安康是關(guān)系到千家萬戶家庭的華蜜和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童平安安康開展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們必須要從愛護(hù)兒童生命平安的高度，切實(shí)重視幼兒園的平安工作。嚴(yán)格遵照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。

(1)加強(qiáng)平安制度建立，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實(shí)平安工作。

(2)在實(shí)行園長平安工作責(zé)任制的同時，進(jìn)一步落實(shí)專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的平安工作，各條線各部門簽定并履行平安工作責(zé)任書。

(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的平安意識和應(yīng)對實(shí)力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

(4)加強(qiáng)平安工作的監(jiān)視與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的平安進(jìn)展檢查與了解，剛好把握平安工作態(tài)勢，發(fā)覺擔(dān)心全隱患，有備無患，防患于未燃。

(5)將平安工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，依據(jù)工作的優(yōu)劣，賜予相應(yīng)的嘉獎和懲罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個平安、安康的開展環(huán)境

(1)踴躍籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施平安管理供應(yīng)保障。

(2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心安康的工作人員。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)展清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

(4)嚴(yán)禁運(yùn)用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁運(yùn)用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。

(5)加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。

(6)加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)101%。定期為幼兒進(jìn)展安康檢查并作好記錄。

(7)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(8)加強(qiáng)校車平安管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命平安。

(9)建立班級平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級日?；顒印嬍场⑿l(wèi)生平安工作。

(1)踴躍利用幼兒園小播送、黑板報(bào)、家教之窗、保健傳播欄等途徑進(jìn)展衛(wèi)生平安傳播與教育，努力提高師生、家長的平安意識。

(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)實(shí)力。

(3)在活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

(4)積累有關(guān)平安教育的資料，提高平安教育的科學(xué)性。

2022幼師下半年個人工作打算2

新學(xué)期，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)展著。依據(jù)教學(xué)工作的詳細(xì)狀況，本人工作擬定了本學(xué)期的個人工作打算，同時將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)時機(jī)，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有19名幼兒，通過詳細(xì)了解，各方面實(shí)力較好，自理實(shí)力強(qiáng)，并且能夠會關(guān)懷、協(xié)助別人，能夠嫻熟的駕馭所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，其自制力有待提高。所以須要接著加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力造就他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底。

二、教育教學(xué)方面

將接著貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及外鄉(xiāng)文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞啙嵉淖忠约捌匆?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)實(shí)力。同時，接著加強(qiáng)

對孩子進(jìn)展認(rèn)知開展、社會性開展、身體開展的教育，造就幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中承受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在視察中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新經(jīng)歷，鼓舞每個孩子的特性開展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)打算。

注意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;讓幼兒謹(jǐn)記不能玩水、玩火，玩電。通過談話、故事、社會實(shí)踐造就幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的實(shí)力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。還有，造就幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我視察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我指責(zé)、自我評價(jià)和自我限制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好;什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。

三、老師專業(yè)成長方面。

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要接著努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練根本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特

色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的開展也有至關(guān)重要的作用。因此，在新學(xué)期，踴躍與各位教師協(xié)作，既要為孩子締造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子締造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)展各種愛國活動，了解祖國大好河山，造就孩子的愛國情感。此時此刻提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)造就孩子關(guān)愛他人，協(xié)助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子締造條件去協(xié)助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任教師，教育好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，剛好和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)歷，剛好反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長剛好了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，剛好指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系，造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、特別幼兒相關(guān)教育方面

做好班上單親子女，特別兒童的教育工作，關(guān)懷關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及安康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受教師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)懷和愛惜，特殊注意特別兒童的心理及教育方法的連接，逐步引導(dǎo)他們向完備人格的快速開展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，造就幼兒的自信念和責(zé)任感。

最終，為幼兒打算進(jìn)展各種探究活動須要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把學(xué)問的教學(xué)，實(shí)力的造就，智力的開展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自辦法識和創(chuàng)新精神，以期到達(dá)放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的視察、思維和探究，讓他們一輪一輪地進(jìn)展有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗(yàn)勝利的歡樂。

2022幼師下半年個人工作打算3

春天來了，新的學(xué)期又起先了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大二班班主任，在新的學(xué)期里，我可能會面臨許多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)中，更有打算，更有目標(biāo)的去解決這些問題完成好工作，我本學(xué)期的打算如下：

一、增進(jìn)師生關(guān)系

本學(xué)期有幾個新生來我們班，我不了解他們的一些學(xué)、生活慣，在開學(xué)的第一個月里，我將重點(diǎn)了解新生的孩子，用愛心、耐性、細(xì)心，去感化他們接納我溶入我們班集體。

二、教學(xué)方面

通過上學(xué)期的學(xué)，各方面實(shí)力都有很大的提高，自理實(shí)力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)懷，協(xié)助別人，能夠嫻熟的駕馭所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面學(xué)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力造就他們養(yǎng)成良好的學(xué)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底。

我們班英語最讓我擔(dān)憂，蘇教師英語方面教學(xué)還不是很熟悉，所以我要加強(qiáng)我的英語，教材不懂的請教高教師。

三、成長方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學(xué)英語學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)問專業(yè)水平，勤練多看，多學(xué)，多念，多想，多思索，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的開展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子締造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子締造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。此時此刻是和諧社會，造就孩子關(guān)愛他人，協(xié)助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子締造條件去協(xié)助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任教師，好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，剛好和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)形式與家長探討，剛好反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長剛好了解園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，剛好指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。造就孩子良好的學(xué)慣和生活慣。

六、平安工作方面

平安第一，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安教育的工作，給幼兒灌輸平安的理念，造就幼兒的平安意識。

2022幼師下半年個人工作打算4

一、狀況分析

本學(xué)期班級幼兒_名，其中男孩_名(包括新生兩名)，女孩_名。詳細(xì)狀況表達(dá)在以下幾方面：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動，孩子們的語言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，大局部幼兒能主動和教師交談，同時也增加了幼兒在集風(fēng)光前自我展示的自信念。

2、大局部幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。

3、喜愛戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作開展較好，喜愛玩各種器械，并有必須締造力。

4、幼兒根本上能做到自己的事情自己做，有較強(qiáng)的生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生慣。

(二)薄弱因素分析

1、幼兒活動時聲音較大，傾聽?wèi)T較差，局部幼兒在學(xué)活動中留意力分散，沒有耐性。

2、同伴之間缺少相互協(xié)助、相互合作的熱忱，缺乏為他人效勞的意識。

3、幼兒喜愛各種嬉戲，但還缺少締造表現(xiàn)力。

4、局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作時時須要別人提示，愛惜公物和玩具的慣仍需進(jìn)一步造就。

(三)家長狀況：

家長踴躍協(xié)作班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學(xué)上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關(guān)懷、代替。家長們多較關(guān)懷孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)探究過程中幼兒的學(xué)看法。

二、班級目標(biāo)

1、造就幼兒間的相互學(xué)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、造就幼兒學(xué)愛好、學(xué)慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)生活，做好幼小連接工作。

3、班級老師加強(qiáng)學(xué)，提高專業(yè)、思想素養(yǎng);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。

4、提高嬉戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好特性的開展，促進(jìn)締造力、表現(xiàn)力、想象力和動手實(shí)力的開展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有最初的責(zé)隨意識，形成更良好的自我意識。

5、協(xié)助家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是特性實(shí)力的造就，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

三、詳細(xì)措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體，每個老師都是班級的主子，敬重每一位教師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，并進(jìn)展合理的工作分工：按主題輪番主班，主班教師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的打算調(diào)配、臨時工作以及大局部的家長工作，配班教師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、平安整理工作，并協(xié)作主班教師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助剛好地作好溝通，每周五中午進(jìn)展班務(wù)會議。

在班中開展大家是摯友活動。即教師是幼兒的摯友，多和幼兒談心、溝通、參加他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，謹(jǐn)慎做好幼兒視察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)展總結(jié)評價(jià)。三位保教人員相互監(jiān)視自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好教師。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)立良好的班級氣氛，讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會觀賞同伴，為別人的勝利感到開心;學(xué)會具有集體榮譽(yù)感，具有團(tuán)隊(duì)合作精神;學(xué)會不怕困難，勝不傲慢，敗不氣餒。

接著開展我是“小小值日生”活動，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識每天有。開展“走路靜靜”“吃飯靜靜”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項(xiàng)活動設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格進(jìn)展記錄，并激發(fā)幼兒踴躍性。

(二)班級教育

1、班級環(huán)境

1)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，表達(dá)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計(jì)與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面，還包括嬉戲環(huán)境、嬉戲材料、嬉戲成果的展示，充分利用活動室的空間。

2)設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理，使其富于朝氣特色及具有教育意義。

3)設(shè)置氣象角，鼓舞幼兒視察氣象和進(jìn)展記錄。

4)與幼兒同等相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒安康開心地成長。

2、幼小連接

1、注意幼兒獨(dú)立意識和生活自理實(shí)力、生存實(shí)力的造就。

在幼兒已經(jīng)具備必須的學(xué)會生存、生活實(shí)力的根底上，要增加幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。(1)通過談話、故事、社會實(shí)踐造就幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的實(shí)力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最干凈，誰的值日生做得最精彩等。在日常生活中，要求家長協(xié)作逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、整理飯桌，學(xué)會洗簡潔的衣物，如小手絹、襪子等;(2)造就幼兒的時間觀念，在學(xué)生活中，要學(xué)會自我視察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我指責(zé)、自我評價(jià)和自我限制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好;什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為,讓幼兒自主支配包括學(xué)在內(nèi)的根本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的實(shí)力。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)正確的社會交往。

幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”，面對生疏的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動注意提高幼兒的交往實(shí)力，讓幼兒學(xué)會與他人友好和諧地相處，學(xué)會關(guān)懷和參加集體的活動，在別人須要協(xié)助的時候，情愿給人于協(xié)助，在集體活動中學(xué)會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫助等等，增加幼兒的交往實(shí)力。

3、造就幼兒的規(guī)那么意識和堅(jiān)持性。

要求幼兒按時到園參與早煉，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)那么行事，能記住某些規(guī)那么。如：過公路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答下列問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷，取放器械要有依次等，提高幼兒的規(guī)那么意識。增加幼兒堅(jiān)持性的造就，采納各種鼓舞、表揚(yáng)的方式。在主題探究活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間探討、向教師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)實(shí)力的造就。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡潔的工作，并通過嬉戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒駕馭完成任務(wù)的方法，漸漸造就幼兒的任務(wù)意識。同時依據(jù)班級活動的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡潔的兒歌朗讀給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好慣，增加幼兒的任務(wù)意識。

5.造就幼兒良好的學(xué)慣

適應(yīng)一年級的學(xué)生活，關(guān)鍵是要造就幼兒良好的學(xué)慣。良好的學(xué)慣是幼兒順當(dāng)進(jìn)展學(xué)活動的保證：a.嚴(yán)格遵守作息時間。如：不遲到早退、不隨意請假等;b.造就幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的慣;c.愛想、愛問和謹(jǐn)慎回答下列問題;d.愛惜書本及學(xué)用品。E、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)造就幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識的造就。F、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和謹(jǐn)慎回答下列問題、留意傾聽的慣;

3、嬉戲活動

嬉戲是孩子們所酷愛的，本學(xué)期我們將接著重視嬉戲活動的開展與深化。班級內(nèi)依據(jù)打算進(jìn)展學(xué)探討。區(qū)角嬉戲中，我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)嬉戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿意嬉戲需求，促進(jìn)幼兒開展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。剛好投放和更換、豐富活動材料。并留意活動材料的層次性。開掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)歷的指向性。在嬉戲中有目的、有打算地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒開展水平的相同性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)過程中造就幼兒良好的學(xué)慣和學(xué)愛好。教育幼兒愛惜各種活動材料，輕拿輕放，學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)那么，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的實(shí)力，豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商議的方法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試相互進(jìn)展合作。

建構(gòu)嬉戲中，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展締造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

表演嬉戲中，重點(diǎn)探究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育嬉戲提高幼兒的動作技能，增加規(guī)那么意識。

4、提高各領(lǐng)域?qū)嵙?/p>

語言方面：造就傾聽?wèi)T，會在集風(fēng)光前大膽連貫地進(jìn)展表達(dá)，喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，有良好閱讀慣。

實(shí)施措施：

1、晨間談話和特色活動中進(jìn)展“說一句話”的活動。

2、開展班級“故事大王”競賽。

認(rèn)知方面：喜愛用多種感官探究四周環(huán)境，喜愛提問，情愿收集感愛好的信息。2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探究過程。喜愛參與操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的慣。

實(shí)施措施：

1、組織科學(xué)嬉戲活動，引導(dǎo)幼兒駕馭必須活動規(guī)那么，獲得有關(guān)科學(xué)經(jīng)歷。

2、供應(yīng)豐富的操作材料。

3、創(chuàng)設(shè)易存活，有視察價(jià)值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動，并記錄

藝術(shù)方面：學(xué)用自然的聲音有表情地唱歌，喜愛效仿、創(chuàng)編，喜愛用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏。2、正確運(yùn)用多種手工工具和材料，體驗(yàn)繪畫歡樂。

實(shí)施措施：

1、班級設(shè)置作品展

2、大班組幼兒才藝表演

3、迎六一和美術(shù)競賽

4、畢業(yè)典禮排練

安康方面：了解簡潔的愛護(hù)方法，增加自我愛護(hù)意識。養(yǎng)成誠懇、團(tuán)結(jié)、愛勞動的好慣。

實(shí)施措施：

1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。

2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活慣。

社會目標(biāo)：酷愛父母、教師，敬重成人勞動。2、能遵守多種行為規(guī)那么。

實(shí)施措施：

在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。

x月大班社會實(shí)踐活動“逛公園”

x月逛廟會

x月春游

x月小小環(huán)保員

x月參觀小學(xué)

2022幼師下半年個人工作打算5

大班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動手操作實(shí)力都有較大的開展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在造就幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，謹(jǐn)慎標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步造就幼兒的自我效勞實(shí)力，喜愛協(xié)助他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到開展。

一、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作打算，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，開展幼兒智力，造就正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧開展。

一、保育工作

催促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的造就，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，帶著幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實(shí)力稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的造就，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

踴躍協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠安康強(qiáng)壯成長。

二、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的愛好和開展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)打算，有打算有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能自然視察智能等的開展。進(jìn)展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、靜謐的幼兒多為他們締造表現(xiàn)的時機(jī)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)造就。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)