《走月亮》課件人教部編版

《走月亮》課件人教部編版欣賞看到月亮，你能吟誦幾句有關月亮的詩詞嗎？欣賞看到月亮，你能吟誦幾句有關月亮的詩詞嗎？走月亮小時不識月，呼作白玉盤。——李白《古朗月行》讀一讀峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！畎住抖朊忌皆赂琛芬皶缣斓蜆洌逶陆??！虾迫弧端藿ǖ陆反竽橙缪嗌皆滤沏^。——李賀《馬詩》明月松間照，清泉石上流。——王維《山居秋暝》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》走月亮小時不識月，呼作白玉盤。——李白《古朗月行》讀一讀峨眉說一說讀了課題你有什么疑問？說一說讀了課題你有什么疑問？走月亮，我國南方一些地區(qū)的一種傳統(tǒng)民俗，一般是中秋夜婦女盛裝出游，結伴在月下游玩、散步、嬉戲，或互相走訪。讀一讀走月亮，我國南方一些地區(qū)的一種傳統(tǒng)民俗，一般是中秋夜婦女自讀要求1.輕聲讀課文,讀準字音，讀通句子。2.把讀不準的生字詞多讀幾遍。3.思考：“我”和阿媽走過了哪些地方？并用“△△”標記出來。自讀要求1.輕聲讀課文,讀準字音，讀通句子。金認一認鵝卵石風俗躍出水面稻穗田埂閃閃爍爍鵝卵俗躍穗埂爍卵象形字。古文字形體像動物的蛋。本義是動物的蛋。卵篆隸卵楷金認一認鵝卵石風俗躍出水面稻穗田埂閃閃爍爍鵝卵讀一讀淘洗柔和河床新鮮修補莊稼甜香葡萄滿意水稻成熟招待傳說灰白色坑坑洼洼讀一讀淘洗柔和河床新鮮修補想一想①阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。想一想①阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，細細的溪水，流想一想②喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！想一想②喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一想一想③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。想一想③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮說一說第一部分(第1～3自然段)：寫月亮升起來的時候，“我”和阿媽走在灑滿月光的小路上。第二部分(第4、5自然段)：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。第三部分(第6、7自然段)：寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。第四部分(第8、9自然段)：寫走月亮帶給“我”的感受。1.“我”和阿媽走過了哪些地方？小路、溪邊、田埂。2.課文是分幾部分寫的？每部分寫了什么？說一說第一部分(第1～3自然段)：寫月亮升起來的時候寫一寫左右結構的字：淘鵝坑洼填稼俗躍稻上下結構的字：牽葡萄熟半包圍結構的字：莊獨體字：卵寫一寫左右結構的字：淘鵝坑洼填稼俗躍稻上下寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……第三部分(第6、7自然段)：寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。精讀感悟，品味“奇妙”稻穗成熟鵝卵石坑坑洼洼躍出水面結尾這句話是作者情感的凝聚。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。排比句的運用，使語言充滿詩意，突出了月夜景色的美好。第二部分(第4、5自然段)：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。()的稻田()的稻穗精讀感悟，品味“奇妙”讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。淘洗柔和河床新鮮修補思考：“我”和阿媽走過了哪些地方？并用思考：“我”和阿媽走過了哪些地方？并用排比句的運用，使語言充滿詩意，突出了月夜景色的美好。()的溝水()的果園第一部分(第1～3自然段)：寫月亮升起來的時候，“我”和阿媽走在灑滿月光的小路上。稻穗成熟鵝卵石坑坑洼洼躍出水面看到月亮，你能吟誦幾句有關月亮的詩詞嗎？這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！第二部分(第4、5自然段)：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。寫一寫月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫想一想謝謝想一想謝謝第2課時第2課時讀一讀淘洗牽著填上莊稼風俗葡萄稻穗成熟鵝卵石坑坑洼洼躍出水面讀一讀淘洗牽著填上莊稼風俗葡萄精讀感悟，品味“奇妙”讀一讀作者和阿媽走月亮，哪些所見所聞讓你覺得很奇妙？你腦海中浮現(xiàn)了哪些難忘的畫面？精讀感悟，品味“奇妙”讀一讀作者和阿媽走月亮，哪些所見所聞讓欣賞月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……排比排比句的運用，使語言充滿詩意，突出了月夜景色的美好。這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！你體會到“我”怎樣的心情？快樂、幸福細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。小溪流水含月。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！水塘映月如抱。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。擬人比喻欣賞月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了說一說我和阿媽走在田埂上，看到了什么，想到了什么事情？“我”又聽到了什么，聞到了什么？說一說我和阿媽走在田埂上，看到了什么，想到了什么事情？“我”(

)的村道(

)的秋蟲(

)的夜鳥(

)的魚兒(

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)的稻田(

)的稻穗填一填低垂著頭修補過鳴叫拍打翅膀躍出水面汩汩飄香澆灌過()的村道()的秋蟲填一說一說課文一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”?你怎樣理解“多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！”這句話的意思？課文共出現(xiàn)四次“我和阿媽走月亮”。結尾這句話是作者情感的凝聚。可以從三方面來理解：第一，阿媽牽著“我”的手走在明亮的月光下，看見灑滿月光的小路、抱著月亮的小水塘、像銀毯似的稻田、月光閃閃溪岸、月影團團的果園。第二，“我”走過溪邊、田埂，看到了小溪、稻田、果園，感受到了阿媽的愛，這樣的夜晚，美在鄉(xiāng)情、親情。第三，“我”看到了人們勞動的成果，體會到了生活的幸福，還憧憬著更美好的未來，這樣一路走去，怎能不覺得奇妙呢？說一說課文一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”?你怎樣理解“多么小練筆讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。你還記得月下的某個情景嗎？仿照著寫一寫。小練筆讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。你還記得月下想一想謝謝想一想謝謝《走月亮》課件人教部編版欣賞看到月亮，你能吟誦幾句有關月亮的詩詞嗎？欣賞看到月亮，你能吟誦幾句有關月亮的詩詞嗎？走月亮小時不識月，呼作白玉盤?！畎住豆爬试滦小纷x一讀峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》野曠天低樹，江清月近人?！虾迫弧端藿ǖ陆反竽橙缪嗌皆滤沏^。——李賀《馬詩》明月松間照，清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——張繼《楓橋夜泊》走月亮小時不識月，呼作白玉盤。——李白《古朗月行》讀一讀峨眉說一說讀了課題你有什么疑問？說一說讀了課題你有什么疑問？走月亮，我國南方一些地區(qū)的一種傳統(tǒng)民俗，一般是中秋夜婦女盛裝出游，結伴在月下游玩、散步、嬉戲，或互相走訪。讀一讀走月亮，我國南方一些地區(qū)的一種傳統(tǒng)民俗，一般是中秋夜婦女自讀要求1.輕聲讀課文,讀準字音，讀通句子。2.把讀不準的生字詞多讀幾遍。3.思考：“我”和阿媽走過了哪些地方？并用“△△”標記出來。自讀要求1.輕聲讀課文,讀準字音，讀通句子。金認一認鵝卵石風俗躍出水面稻穗田埂閃閃爍爍鵝卵俗躍穗埂爍卵象形字。古文字形體像動物的蛋。本義是動物的蛋。卵篆隸卵楷金認一認鵝卵石風俗躍出水面稻穗田埂閃閃爍爍鵝卵讀一讀淘洗柔和河床新鮮修補莊稼甜香葡萄滿意水稻成熟招待傳說灰白色坑坑洼洼讀一讀淘洗柔和河床新鮮修補想一想①阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。想一想①阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，細細的溪水，流想一想②喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！想一想②喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一想一想③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。想一想③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮說一說第一部分(第1～3自然段)：寫月亮升起來的時候，“我”和阿媽走在灑滿月光的小路上。第二部分(第4、5自然段)：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。第三部分(第6、7自然段)：寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。第四部分(第8、9自然段)：寫走月亮帶給“我”的感受。1.“我”和阿媽走過了哪些地方？小路、溪邊、田埂。2.課文是分幾部分寫的？每部分寫了什么？說一說第一部分(第1～3自然段)：寫月亮升起來的時候寫一寫左右結構的字：淘鵝坑洼填稼俗躍稻上下結構的字：牽葡萄熟半包圍結構的字：莊獨體字：卵寫一寫左右結構的字：淘鵝坑洼填稼俗躍稻上下寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……第三部分(第6、7自然段)：寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。精讀感悟，品味“奇妙”稻穗成熟鵝卵石坑坑洼洼躍出水面結尾這句話是作者情感的凝聚。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。排比句的運用，使語言充滿詩意，突出了月夜景色的美好。第二部分(第4、5自然段)：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。()的稻田()的稻穗精讀感悟，品味“奇妙”讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。淘洗柔和河床新鮮修補思考：“我”和阿媽走過了哪些地方？并用思考：“我”和阿媽走過了哪些地方？并用排比句的運用，使語言充滿詩意，突出了月夜景色的美好。()的溝水()的果園第一部分(第1～3自然段)：寫月亮升起來的時候，“我”和阿媽走在灑滿月光的小路上。稻穗成熟鵝卵石坑坑洼洼躍出水面看到月亮，你能吟誦幾句有關月亮的詩詞嗎？這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！第二部分(第4、5自然段)：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。寫一寫月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫想一想謝謝想一想謝謝第2課時第2課時讀一讀淘洗牽著填上莊稼風俗葡萄稻穗成熟鵝卵石坑坑洼洼躍出水面讀一讀淘洗牽著填上莊稼風俗葡萄精讀感悟，品味“奇妙”讀一讀作者和阿媽走月亮，哪些所見所聞讓你覺得很奇妙？你腦海中浮現(xiàn)了哪些難忘的畫面？精讀感悟，品味“奇妙”讀一讀作者和阿媽走月亮，哪些所見所聞讓欣賞月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……排比排比句的運用，使語言充滿詩意，突出了月夜景色的美好。這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！你體會到“我”怎樣的心情？快樂、幸福細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。小溪流水含月。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！水塘映月如抱。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。擬人比喻欣賞月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了說一說我和阿媽走在田埂上，看到了什么，想到了什么事情？“我”又聽到了什么，聞到了什么？說一說我和阿媽走在田埂上，看到了什么，想到了什么事情？