《可憐天下父母心》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

《可憐天下父母心》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案父母是我們一生都要去關(guān)愛(ài)的人，今日我給大家?guī)?lái)了《可憐天下父母心》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，有需要的小伙伴一起來(lái)參考一下吧，盼望能給大家?guī)?lái)幫忙！

[班會(huì)背景]

如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩，因此，選定父親節(jié)馬上降臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。

[活動(dòng)目的]

1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與宏大。

2、讓學(xué)生理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、歌曲《可憐天下父母心》、《父親》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。

2、文章《宏大的愛(ài)》、《孩子，我為什么打你》、《我有一顆感恩的心》。

3、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)

[活動(dòng)過(guò)程]

開(kāi)頭局部

主持人致詞：

六月的陽(yáng)光酷熱，就像爸爸媽媽賜予我們熾熱的愛(ài)，

六月的細(xì)雨綿綿，就像爸爸媽媽的溫情滋潤(rùn)在我們的心底，

漂亮的六月，父親節(jié)翩然而至，讓我們放開(kāi)心扉，傾聽(tīng)彼此的心聲，我班《可憐天下父母心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

一、回憶篇走近親情

主持人：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)漂亮的世界？

是誰(shuí)把我們從一個(gè)呱呱墜地的孩童撫養(yǎng)成一個(gè)懂事向上的你？

是誰(shuí)在我們生病的時(shí)候他的心比你還要疼，淚珠比你還要大？

在我們孤獨(dú)孤獨(dú)的時(shí)候，是誰(shuí)陪伴在你的身邊？

在你勝利的時(shí)候，是誰(shuí)的笑容比你還要絢爛快樂(lè)？

有人把父母比作浩瀚長(zhǎng)空的明月，把光線無(wú)私的灑向人間，

有人把父母比作一棵大樹(shù)，為我們撐起愛(ài)的愛(ài)護(hù)傘，

有人把父母比作陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們的心底？

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的暖和。

沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐收。

沒(méi)有爸爸媽媽，就沒(méi)有了我們。

我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽

（多媒體出示一學(xué)生的家庭合影）

接著幻燈出示學(xué)生家長(zhǎng)呵護(hù)孩子和他們辛苦勞作的一些照片，同時(shí)播放歌曲《可憐天下父母心》

主持人：孩子們，看了剛剛的照片，你的內(nèi)心有哪些感受呢？在你的眼前是否出現(xiàn)了一幕幕往事呢？

誰(shuí)情愿動(dòng)情地訴說(shuō)爸爸媽媽對(duì)你的關(guān)懷與愛(ài)惜呢？

學(xué)生自由表達(dá)爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)懷與付出

（同時(shí)播放歌曲《燭光里的媽媽》渲染氣氛）

二、擁抱篇贊頌親情

主持人：傾聽(tīng)著你們每一個(gè)愛(ài)的細(xì)節(jié)，都是那樣的動(dòng)人，那樣的感動(dòng)。回首往事，我們才幡然醒悟，他們做的每一件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情，我們的心中不禁涌起一股暖流，多么宏大的爸爸媽媽，他們不求回報(bào)，悄悄地付出，下面就讓我們用最熱忱的方式來(lái)贊美這種宏大的人間親情吧。

1、詩(shī)歌朗讀《宏大的愛(ài)》，來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)。

2、洋琴獨(dú)奏《世上只有媽媽好》

3、朗讀古詩(shī)《游子吟》

4、齊唱歌曲《父親》獻(xiàn)給天下全部的爸爸媽媽，祝他們平安安康！

5、其他形式

三、感悟篇感悟親情

主持人：父愛(ài)如絢爛陽(yáng)光，酷熱而光明，

她能溶化冰川，凈化心靈；

母愛(ài)是盎然的綠草地，芳菲而宜人。

可是在日常生活當(dāng)中，我們與父母的關(guān)系仍舊有著不和諧的時(shí)候，下面是發(fā)生在我們生活中的兩組鏡頭

鏡頭一：晚上，我要看足球競(jìng)賽，可爸爸不同意，想讓我看作文書(shū)，我倆就

鏡頭二：天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今日有雨，可現(xiàn)在沒(méi)在下雨，所以我不想帶傘，可媽媽硬要叫我?guī)В谑俏覀z就

多媒體出示后，請(qǐng)學(xué)生作即興表演，學(xué)生表演以后，教師問(wèn)像這樣的沖突，我們?cè)S多同學(xué)都會(huì)感到熟識(shí)，我想問(wèn)問(wèn)大家，你是否也有與父母沖突的時(shí)候呢?是什么時(shí)候?請(qǐng)你來(lái)談一談，好嗎?

隨機(jī)問(wèn)：你為什么會(huì)同父母發(fā)生沖突，你當(dāng)時(shí)是怎么想的呢?此時(shí)，你的感受是怎樣的呢?生訴說(shuō)。

主持人追問(wèn)：直到今日你想對(duì)爸爸/媽媽說(shuō)什么呢？再遇到類似的事情你會(huì)怎樣做呢？

教師讀一封家長(zhǎng)的來(lái)信《孩子，我為什么打你》

讓我們一起來(lái)讀一讀父母的心思

聽(tīng)了剛剛的話，你可懂得父母的良苦專心？想說(shuō)寫(xiě)什么？

四、感恩篇---------回報(bào)親情

支持人：孩子們，爸爸媽媽為我們付出那么多，他們不求回報(bào)，但是鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，而我們是否只等承受，不去回報(bào)呢？

請(qǐng)聽(tīng)演講《我有一顆感恩的心》

你將怎樣表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)？怎樣回報(bào)他們呢？

學(xué)生發(fā)出誓言回報(bào)父母，感謝他們，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》。

最終，主持人號(hào)召大家：同學(xué)們，越是親近的人，就越不愿表達(dá)今日就讓我們借此時(shí)機(jī)喊出我們共同的心聲“感謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽，今生做您的孩子是我最大的福氣，昨天你把我扶起來(lái)，以后我要把你舉起來(lái)！”

五、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的重量？有誰(shuí)能真正歸還呢？但一聲問(wèn)候,一