人教版初一數(shù)學(xué)上冊一元一次方程講評課

《一元一次方程》測評課培新中學(xué)黃結(jié)芳一、目標(biāo)：1、通過自查、互查、分析答錯的原因，總結(jié)解題的方法等，明確自己學(xué)習(xí)上的短處，充分發(fā)揮自己的長處，彌補不足，克服存在的缺陷和缺點；2、教師在對試題內(nèi)容、功能進行挖掘、補缺，對學(xué)生存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)進行補救的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、概括的能力；二、課前準(zhǔn)備：1、全面批改好學(xué)生的單元測試卷，做好有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計：包括全班的平均分、最高分、最低分、及格率、優(yōu)秀率、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、各題得分率等；1、統(tǒng)計好進步學(xué)生、成績保持者和退步學(xué)生名單2、將學(xué)生出錯的試題進行歸類整理，找出錯誤較多的類型題的延伸、變形、提三、講評過程：（一）導(dǎo)入同學(xué)們好，本節(jié)課我們針對上節(jié)課的測試進行分析，找出不足并進行拓展延伸。構(gòu)建自己更完善的知識網(wǎng)絡(luò)。1、請同學(xué)們看一下大屏幕上所顯示的本次測試咱們?nèi)嗤瑢W(xué)的平均分，最高分、最低分、及格率、優(yōu)秀率、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、各題得分率，對照自己的成績，找到自己的位置，決定下一次努力的目標(biāo)。本次檢測，獲得最高分的同學(xué)是：成績保持者的是：老師要特別表揚以下這些成績進步較大同學(xué)，他們分別是：讓我們給予受到表揚的這些同學(xué)以最熱烈的掌聲！2、分析本次測試成績高低的原因：以上是老師對這次測試的總體分析，下面請部分同學(xué)針對本次檢測情況從以下角度進行評析。平時學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，對基礎(chǔ)知識內(nèi)容的掌握、鞏固及復(fù)習(xí)程度，對本次測試是否重視等。設(shè)計意圖：1.讓學(xué)生清晰了解全班同學(xué)對本單元知識的整體把握情況。2.通過評析找出個人知識結(jié)構(gòu)的殘缺之處，明確需要改善的地方，并在課堂上進一步細化。（二）講評.學(xué)生獨立改錯；教師發(fā)放已批改好的測試卷，要求學(xué)生細心查閱自己的試卷，遇錯即改；在原分?jǐn)?shù)后面寫上自己的二次得分。.自己解決有困難的，小組合作解決，再次對試卷進行查缺補漏，自檢答錯或空白的原因。.小組長統(tǒng)計本小組成員得答題情況：包括每人出錯的題型，小組犯錯頻率高的題，小組尚未解決的問題，一題多解及典型解題方法等;（三）學(xué)生答疑，具體評析.據(jù)統(tǒng)計選擇題出錯頻率最高的題是：第6題、第7題。小組代表向全班同學(xué)說出自己做題的想法和方法，其他學(xué)生若聽不明白可向小組代表提問，老師可從旁進行簡短評析。第6題變式：若式子2a-3與式子3-2a的值相等，則a的值是第7題變式：若方程空加=4儀-1）的解是x=3,則m等于（）2A.2B,22C.-2D.10.據(jù)統(tǒng)計填空題出錯頻率最高的題是：第12題、第14題。小組代表向全班同學(xué)說出自己做題的想法和方法，其他學(xué)生若聽不明白可向小組代表提問，老師可從旁進行簡短評析。第12題變式：小華期中考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績分別為三個連續(xù)奇數(shù)，其和為189分，則他的語文成績?yōu)?數(shù)學(xué)成績?yōu)?英語成績?yōu)榈?4題變式：一商店把貨物按標(biāo)價的九折出售，可獲利4.2元，若該貨物的進價為每件21元，每件的標(biāo)價為元。設(shè)計意圖：采用變式教學(xué)題組，通過列方程解決實際問題，讓學(xué)生鞏固建立方程思想。講解過程中還要幫助學(xué)生如何找等量關(guān)系。.據(jù)統(tǒng)計解一元一次方程出錯頻率最高的題是：第（4）小題。小組代表向班同學(xué)說出自己出錯的地方，同時總結(jié)解一元一次方程時各步驟需要注意的地方，不完善的地方教師可引導(dǎo)其他同學(xué)補充。注意：去分母要適當(dāng)添加括號，不要漏乘不含分母的項；去括號時，括號前面是負(fù)號，去掉負(fù)號后括號內(nèi)各項都要變號；移項時要變號；注意檢驗方程的解是否正確。變式訓(xùn)練：指出下列解方程過程中的錯誤，并給予改正癡.力3x-14x2彳解萬程：二-1解：15x-5=8x4-115x-8x=4-157x=87x=8設(shè)計意圖：通過這變式的訓(xùn)練，進一步鞏固解一元一次方程時要注意的地方。4.據(jù)統(tǒng)計應(yīng)用題出錯頻率最高的題是：第1小題。小組代表向班同學(xué)說出自己或者組員不能正確列出方程的原因，其他小組代表可幫忙解決。教師可適當(dāng)補充學(xué)生說得不夠完整的地方。變式訓(xùn)練：我們現(xiàn)學(xué)校需要刻錄一批“校運會開幕式”電腦光盤，現(xiàn)了解到到電腦公司刻錄，每張需要8元；若學(xué)校自刻，除租用刻錄機需120元外，每張成本需要4元。小明說：“若到電腦公司刻錄比學(xué)校自刻還多花了40元！”你知道學(xué)校需要刻錄多少張光盤嗎？五、課堂小結(jié).學(xué)生概括本節(jié)課主要內(nèi)容、解題方法、注意問題等。.要求學(xué)生對自己答錯的題目，根據(jù)教師的分析，用紅筆或其它顏色的筆修改過來，邊改邊再識記和理解，六、進行二次檢測(1)已知某數(shù)的1等于這個數(shù)減去4,那么這個數(shù)是3(2)若代數(shù)式3m-5與-2m+7互為相反數(shù)，則m=(3)若關(guān)于X方程的一元一次方程空二k-七逖=1的解是x=-1,則卜=2(4)若?是新規(guī)定的某種運算符號，設(shè)x?y=xy+x+y,則2?m=-16中，則m的值為(5)如果2、2、5和x的平均數(shù)是5,而3、4、5、x和y的平均數(shù)也是5,那么x=y=（選做）我市某學(xué)校計劃向西部山區(qū)的學(xué)生捐贈3500冊圖書，實際共捐了4125冊。其中，初中學(xué)生捐贈了原計劃的120%高中學(xué)生捐贈了原計劃的115%問初中學(xué)生和高中學(xué)生比原計劃多捐了多少冊？設(shè)計意圖：通過反復(fù)精講精練，一方面使學(xué)生加深對知識的認(rèn)識，完善知識結(jié)構(gòu)，另