2021年作文講評：人物篇課件

作文講評之人物篇作文講評之1人物描寫溫故知新人物描寫溫故知新2通過對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾語言、動作等的描寫表現(xiàn)人物個性（人物在思想、品質、言行、習慣等方面與眾不同的特征。）在刻畫人物的過程中要注意描寫真實，貼近生活，不能脫離實際。個性化.生活化的語言，要符合人物身份，職業(yè)等，動作描寫要突出性格，揭示人物內心等溫故知新通過對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾語言、動作等的描寫表現(xiàn)人物個3實戰(zhàn)演練：以《××最××》為題，寫一篇記敘文．要求：１.細致觀察生活，抓住人物特征，表現(xiàn)人物個性．２.字數不少于５００字．溫故知新實戰(zhàn)演練：溫故知新4賈最真作者：楊昊“賈”者，非假也，為賈也。賈者不假，真也。賈者，班中一等人，在班中為官已數年，勤勤懇懇，盡職盡責，是為班主之一大助力也。賈不喜假，性真。賈待人真。賈在班中頗有榮譽，似如雨果追念伏爾泰的演講中說，他受到過去的詛咒，受到未來的祝福，賈在班中表現(xiàn)的頗為正義，無論什么人，只要在班中犯了錯，他總是直言不諱，毫不留情的斥責，就連曾在班中“為惡一時”的某某人也不得不自折于賈正氣之下。于為惡者，賈是一等兇神，他令為惡者在同學面前丟丑，自曝原形于眾目之下，故他受到詛咒。于為善者，他以善色相待，和顏悅色，如一鏡使為善者對自己的形象更為注重，使被壓迫者如看到寒風中暖日，沙漠處綠洲。弱者期待他如期盼光明，故他受到祝福。賈最真5賈言語真，賈之真也體現(xiàn)在他的真誠上，賈無論與什么人交談，很少說假話（至少我沒見過），有人問他問題，賈知無不言，言無不盡。當然，對于他的隱私，賈從不泄露。賈為官真。賈在班中為官已數年，清正廉潔，作為班級管理賬目者，對于班級的收支總有記錄，一板一眼，絲毫不亂。同學很信任他，他也沒有辜負同學對他的信任，從不為己謀私利。已言賈之諸多良處，如若不言其缺，必有人疑我為之做廣告，于是，不得已而言賈之缺。賈言語真，賈之真也體現(xiàn)在他的真誠上，賈無論與什么人交談，很少6賈脾氣暴躁，易怒，每與人爭論，若對方固執(zhí)不知悔改，賈必怒，賈之怒可謂驚天地，操起掃帚就在桌子上摔，呼呼之聲久響不絕，可謂余音繞梁。賈之缺點二，因賈為財官，故班內同學如有缺錢者必于賈處借，而賈為人善，因以廣為借之，此為官之失職，不應有之。此乃賈者，真也！賈脾氣暴躁，易怒，每與人爭論，若對方固執(zhí)不知悔改，賈必怒，賈7本次作文的優(yōu)點摘錄1、抓住典型人物的典型生活片段，描寫真實、自然；2、表達恰當，感觸較深刻；3、語言生動活潑，妙趣橫生。例如：十二班的石芳霞、楊昊、劉譽、張娜娜等，十一班相對就沒有出色的作文。本次作文的優(yōu)點摘錄8本次作文的問題總體上說：1、隨意化現(xiàn)象嚴重，“流水賬”、“一大段式”；2、技巧太少，思想太幼稚，平鋪直敘；3、下筆千言，離題萬里?！跋鹿P洋洋灑灑，主題模模糊糊?！?、書寫潦草，標點胡亂使用；5、語句不通，不知所云；本次作文的問題總體上說：9上次作文暴露出來的問題--“語句表達痛苦癥”主要表現(xiàn)：表達不清楚表達不出來表達不通暢表達無感情上次作文暴露出來的問題--“語句表達痛苦癥”主要表現(xiàn)：10語言表達痛苦癥什么原因？閱讀量少，閱讀面窄，視野不開闊。積累少，底子薄。巧婦難為無米之炊。寫作時不思考，寫作文變成湊字數，堆漢字。語言表達痛苦癥什么原因？11讓人物在細節(jié)描寫中鮮活

讓人物在細節(jié)描寫中鮮活12（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。

他是誰？猜猜（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上13（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。

細節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？

（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包.正當他的手伸進一位婦女的背包準備扒竊時，突然一陣警笛聲他身子一顫，但立刻又恢復了常態(tài)。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地向四14例一原稿：《背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

修改稿：《背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

例一修改稿：《背影》15

例二A、這次上去會是什么結果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺……感受細節(jié)B、這次上去寫會是什么結果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動……又有兩位同學上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認真地計算了一遍，似乎真的找不出什么錯誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，邁離了座位……例二感受細節(jié)B、這次上去寫會是什么結果呢？我坐在椅子上，雙16例三

原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！毙薷母澹何也煌５卦谛睦锬钸叮骸鞍浲臃?，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩電腦，不看電視，不打游戲機了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲，考試前一天又趁父母不在家時偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”例三

原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到17議一議

通過以上三段文字的比較，請大家討論一下，如何巧妙運用細節(jié)描寫刻畫人物?用細節(jié)描寫刻畫人物有那些方法和技巧?議一議18細節(jié)描寫刻畫人物的方法和技巧

①仔細觀察生活，捕捉生活瞬間②選用典型細節(jié)，真實再現(xiàn)情景③精心錘煉詞語，巧妙運用修辭④運用聯(lián)想想象，刻畫人物心理細節(jié)描寫刻畫人物的方法和技巧①仔細觀察生活，捕捉生活瞬間19小試牛刀每組一副圖片，對下列圖片進行細節(jié)描寫。小試牛刀每組一副圖片，對下列圖片進行細節(jié)描寫。20①③②④3③①③②④3③21

我來試試

1、遲到

2、某科試卷發(fā)下來后……（任選一題）要求：1、通過細節(jié)描寫刻畫人物形象

2、字數300以上我來試試1、遲到2、某科試卷發(fā)下來后……（任選一229.成你做了什么，而要問你為別人做了什么。18.如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。4.既不懈的追求生活，又不敢奢望生活過多的報酬和寵愛，而是理智而清醒的面對著現(xiàn)實。12.書本也是好老師，活用才能成功。7.人也罷，花草和其他生物也罷，凡是過度想表現(xiàn)自己，就會使觀眾掃興，減弱了它本來所具有的魅力。3.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。12.無論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年!8.只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。3.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。15.苦憶舊傷淚自落，欣望夢愿笑開顏。5.人生不足畏。世間萬物，有幸成為人，這已足夠幸運了，人生最大的不幸也比淪為其它物種的不幸強。人生是跋涉，也是旅行，是等待，也是相逢，是探險，也是尋寶，是淚水，更是歌聲。4.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。13、熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前;如果我們熱愛文學，我們可以廢寢忘食，夜燈長明;如果我們熱愛高考呢?那么，一切都將變得簡單而和諧!7.環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。4.學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。5.人一般的時候眼睛是黑的，心是紅的。可當眼睛的紅的時候心就黑了。8.沒有退路時潛能就發(fā)揮出來了。9.成你做了什么，而要問你為別人做了什么。23作文講評之人物篇作文講評之24人物描寫溫故知新人物描寫溫故知新25通過對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾語言、動作等的描寫表現(xiàn)人物個性（人物在思想、品質、言行、習慣等方面與眾不同的特征。）在刻畫人物的過程中要注意描寫真實，貼近生活，不能脫離實際。個性化.生活化的語言，要符合人物身份，職業(yè)等，動作描寫要突出性格，揭示人物內心等溫故知新通過對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾語言、動作等的描寫表現(xiàn)人物個26實戰(zhàn)演練：以《××最××》為題，寫一篇記敘文．要求：１.細致觀察生活，抓住人物特征，表現(xiàn)人物個性．２.字數不少于５００字．溫故知新實戰(zhàn)演練：溫故知新27賈最真作者：楊昊“賈”者，非假也，為賈也。賈者不假，真也。賈者，班中一等人，在班中為官已數年，勤勤懇懇，盡職盡責，是為班主之一大助力也。賈不喜假，性真。賈待人真。賈在班中頗有榮譽，似如雨果追念伏爾泰的演講中說，他受到過去的詛咒，受到未來的祝福，賈在班中表現(xiàn)的頗為正義，無論什么人，只要在班中犯了錯，他總是直言不諱，毫不留情的斥責，就連曾在班中“為惡一時”的某某人也不得不自折于賈正氣之下。于為惡者，賈是一等兇神，他令為惡者在同學面前丟丑，自曝原形于眾目之下，故他受到詛咒。于為善者，他以善色相待，和顏悅色，如一鏡使為善者對自己的形象更為注重，使被壓迫者如看到寒風中暖日，沙漠處綠洲。弱者期待他如期盼光明，故他受到祝福。賈最真28賈言語真，賈之真也體現(xiàn)在他的真誠上，賈無論與什么人交談，很少說假話（至少我沒見過），有人問他問題，賈知無不言，言無不盡。當然，對于他的隱私，賈從不泄露。賈為官真。賈在班中為官已數年，清正廉潔，作為班級管理賬目者，對于班級的收支總有記錄，一板一眼，絲毫不亂。同學很信任他，他也沒有辜負同學對他的信任，從不為己謀私利。已言賈之諸多良處，如若不言其缺，必有人疑我為之做廣告，于是，不得已而言賈之缺。賈言語真，賈之真也體現(xiàn)在他的真誠上，賈無論與什么人交談，很少29賈脾氣暴躁，易怒，每與人爭論，若對方固執(zhí)不知悔改，賈必怒，賈之怒可謂驚天地，操起掃帚就在桌子上摔，呼呼之聲久響不絕，可謂余音繞梁。賈之缺點二，因賈為財官，故班內同學如有缺錢者必于賈處借，而賈為人善，因以廣為借之，此為官之失職，不應有之。此乃賈者，真也！賈脾氣暴躁，易怒，每與人爭論，若對方固執(zhí)不知悔改，賈必怒，賈30本次作文的優(yōu)點摘錄1、抓住典型人物的典型生活片段，描寫真實、自然；2、表達恰當，感觸較深刻；3、語言生動活潑，妙趣橫生。例如：十二班的石芳霞、楊昊、劉譽、張娜娜等，十一班相對就沒有出色的作文。本次作文的優(yōu)點摘錄31本次作文的問題總體上說：1、隨意化現(xiàn)象嚴重，“流水賬”、“一大段式”；2、技巧太少，思想太幼稚，平鋪直敘；3、下筆千言，離題萬里。“下筆洋洋灑灑，主題模模糊糊?！?、書寫潦草，標點胡亂使用；5、語句不通，不知所云；本次作文的問題總體上說：32上次作文暴露出來的問題--“語句表達痛苦癥”主要表現(xiàn)：表達不清楚表達不出來表達不通暢表達無感情上次作文暴露出來的問題--“語句表達痛苦癥”主要表現(xiàn)：33語言表達痛苦癥什么原因？閱讀量少，閱讀面窄，視野不開闊。積累少，底子薄。巧婦難為無米之炊。寫作時不思考，寫作文變成湊字數，堆漢字。語言表達痛苦癥什么原因？34讓人物在細節(jié)描寫中鮮活

讓人物在細節(jié)描寫中鮮活35（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。

他是誰？猜猜（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上36（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。

細節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？

（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包.正當他的手伸進一位婦女的背包準備扒竊時，突然一陣警笛聲他身子一顫，但立刻又恢復了常態(tài)。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地向四37例一原稿：《背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

修改稿：《背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

例一修改稿：《背影》38

例二A、這次上去會是什么結果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺……感受細節(jié)B、這次上去寫會是什么結果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動……又有兩位同學上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認真地計算了一遍，似乎真的找不出什么錯誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，邁離了座位……例二感受細節(jié)B、這次上去寫會是什么結果呢？我坐在椅子上，雙39例三

原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！毙薷母澹何也煌５卦谛睦锬钸叮骸鞍浲臃?，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩電腦，不看電視，不打游戲機了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲，考試前一天又趁父母不在家時偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”例三

原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到40議一議

通過以上三段文字的比較，請大家討論一下，如何巧妙運用細節(jié)描寫刻畫人物?用細節(jié)描寫刻畫人物有那些方法和技巧?議一議41細節(jié)描寫刻畫人物的方法和技巧

①仔細觀察生活，捕捉生活瞬間②選用典型細節(jié)，真實再現(xiàn)情景③精心錘煉詞語，巧妙運用修辭④運用聯(lián)想想象，刻畫人物心理細節(jié)描寫刻畫人物的方法和技巧①仔細觀察生活，捕捉生活瞬間42小試牛刀每組一副圖片，對下列圖片進行細節(jié)描寫。小試牛刀每組一副圖片，對下列圖片進行細節(jié)描寫。43①③②④3③①③②④3③44

我來試試

1、遲到

2、某科試卷發(fā)下來后……（任選一題）要求：1、通過細節(jié)描寫刻畫人物形象

2、字數300以上我來試試