部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件

部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6秋天的雨部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6秋天的雨1引入新課秋天的雨給大地帶來(lái)了不同的色彩，秋天的雨還給大地帶來(lái)了什么變化呢？讓我們一起開(kāi)啟今天的學(xué)習(xí)之旅，感受別樣的秋雨吧！引入新課秋天的雨給大地帶來(lái)了不同的色彩，秋天的雨課文講解自讀課文第3自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子香甜的氣味課文講解自讀課文第3自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。梨香香課文講解小朋友的腳為什么常被那香味勾??？因?yàn)檫@些水果太香甜，太誘人了，所以小朋友們常被那香味勾住。課文講解小朋友的腳為什么常被那香味勾??？因?yàn)檫@些水果太香甜，假如你這時(shí)從這些果樹(shù)下經(jīng)過(guò)，你最想做什么？課文講解品嘗這誘人的果實(shí)假如你這時(shí)從這些果樹(shù)下經(jīng)過(guò)，你最想做什么？課文講解品嘗這誘人課文講解品讀第4自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你們聽(tīng)到了什么？樹(shù)林里的小動(dòng)物，植物們聽(tīng)到了這個(gè)消息，它們都在忙什么呢？冬天快要來(lái)了，動(dòng)植物忙著準(zhǔn)備過(guò)冬呢。課文講解品讀第4自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子課文講解

你們知道小動(dòng)植物是怎樣過(guò)冬的嗎？小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。課文講解你們知道小動(dòng)植物是怎樣過(guò)冬的嗎？小喜鵲銜課文講解你們還知道其他的動(dòng)植物是怎樣過(guò)冬的嗎？刺猬、蛇、松鼠等冬眠，燕子、大雁等鳥(niǎo)類(lèi)遷徙。課文講解你們還知道其他的動(dòng)植物是怎樣過(guò)冬的嗎？刺猬、蛇、松鼠課文講解齊讀第5段

思考：你們知道為什么說(shuō)秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌？

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，給大自然帶來(lái)了五彩繽紛的色彩，各種莊稼成熟了；秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，各種水果成熟，給人們帶了豐收的喜悅。課文講解齊讀第5段思考：你們知道為什么說(shuō)秋天的課文講解齊讀第5段

思考：你們知道為什么說(shuō)秋天的雨，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌？

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，各種水果成熟，最高興的是小朋友；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了，準(zhǔn)備過(guò)冬的動(dòng)植物忙碌的身影更是一首歡樂(lè)的歌。課文講解齊讀第5段思考：你們知道為什么說(shuō)秋天的雨課文講解賞析第5段在全文中起什么作用？這句話(huà)好在哪里？寫(xiě)出了秋天什么樣的特點(diǎn)？運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了果子多的特點(diǎn)?？偨Y(jié)全文，寫(xiě)出了一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。課文講解賞析第5段在全文中起什么作用？這句話(huà)好在哪里？寫(xiě)出了拓展延伸仿寫(xiě)：秋天的雨，把紅色給了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果像小姑娘的笑臉，露出深深的酒窩，笑啊笑啊，盛滿(mǎn)了秋天的美酒。你能仿照這個(gè)例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)其他的水果嗎？秋天的雨，它把黃色給了香蕉，黃黃的香蕉像彎彎的月亮，搖啊搖啊，搖來(lái)了秋天的喜悅。秋天的雨，它把紫色給了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀眨呀，眨來(lái)了秋天的豐收。秋天的雨，它把橙色給了梨子，黃橙橙的香梨像小朋友的腦袋，晃哇，晃哇，晃來(lái)了秋天的歡樂(lè)。拓展延伸仿寫(xiě)：秋天的雨，把紅色給了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果像小姑娘的歸納總結(jié)

本文寫(xiě)出了秋天的雨帶來(lái)了豐收和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本文應(yīng)該學(xué)習(xí)比喻和擬人的修辭手法，并在寫(xiě)作中運(yùn)用。歸納總結(jié)本文寫(xiě)出了秋天的雨帶來(lái)了豐收和歡樂(lè)課堂小練判斷下列句子使用了什么修辭手法。A．比喻B．?dāng)M人（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（）（2）秋天的雨是一曲豐收的歌。（）（3）還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢！（）（4）秋天的雨是一把鑰匙。（）（5）秋天的雨，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（）AABBB課堂小練判斷下列句子使用了什么修辭手法。AABBB課后作業(yè)描寫(xiě)秋天的美麗景色，不少于100字，運(yùn)用修辭手法。課后作業(yè)描寫(xiě)秋天的美麗景色，不少于100字，運(yùn)用修辭手法。部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6秋天的雨部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6秋天的雨31引入新課秋天的雨給大地帶來(lái)了不同的色彩，秋天的雨還給大地帶來(lái)了什么變化呢？讓我們一起開(kāi)啟今天的學(xué)習(xí)之旅，感受別樣的秋雨吧！引入新課秋天的雨給大地帶來(lái)了不同的色彩，秋天的雨課文講解自讀課文第3自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子香甜的氣味課文講解自讀課文第3自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。梨香香課文講解小朋友的腳為什么常被那香味勾??？因?yàn)檫@些水果太香甜，太誘人了，所以小朋友們常被那香味勾住。課文講解小朋友的腳為什么常被那香味勾住？因?yàn)檫@些水果太香甜，假如你這時(shí)從這些果樹(shù)下經(jīng)過(guò)，你最想做什么？課文講解品嘗這誘人的果實(shí)假如你這時(shí)從這些果樹(shù)下經(jīng)過(guò)，你最想做什么？課文講解品嘗這誘人課文講解品讀第4自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你們聽(tīng)到了什么？樹(shù)林里的小動(dòng)物，植物們聽(tīng)到了這個(gè)消息，它們都在忙什么呢？冬天快要來(lái)了，動(dòng)植物忙著準(zhǔn)備過(guò)冬呢。課文講解品讀第4自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子課文講解

你們知道小動(dòng)植物是怎樣過(guò)冬的嗎？小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。課文講解你們知道小動(dòng)植物是怎樣過(guò)冬的嗎？小喜鵲銜課文講解你們還知道其他的動(dòng)植物是怎樣過(guò)冬的嗎？刺猬、蛇、松鼠等冬眠，燕子、大雁等鳥(niǎo)類(lèi)遷徙。課文講解你們還知道其他的動(dòng)植物是怎樣過(guò)冬的嗎？刺猬、蛇、松鼠課文講解齊讀第5段

思考：你們知道為什么說(shuō)秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌？

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，給大自然帶來(lái)了五彩繽紛的色彩，各種莊稼成熟了；秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，各種水果成熟，給人們帶了豐收的喜悅。課文講解齊讀第5段思考：你們知道為什么說(shuō)秋天的課文講解齊讀第5段

思考：你們知道為什么說(shuō)秋天的雨，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌？

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，各種水果成熟，最高興的是小朋友；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了，準(zhǔn)備過(guò)冬的動(dòng)植物忙碌的身影更是一首歡樂(lè)的歌。課文講解齊讀第5段思考：你們知道為什么說(shuō)秋天的雨課文講解賞析第5段在全文中起什么作用？這句話(huà)好在哪里？寫(xiě)出了秋天什么樣的特點(diǎn)？運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了果子多的特點(diǎn)?？偨Y(jié)全文，寫(xiě)出了一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。課文講解賞析第5段在全文中起什么作用？這句話(huà)好在哪里？寫(xiě)出了拓展延伸仿寫(xiě)：秋天的雨，把紅色給了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果像小姑娘的笑臉，露出深深的酒窩，笑啊笑啊，盛滿(mǎn)了秋天的美酒。你能仿照這個(gè)例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)其他的水果嗎？秋天的雨，它把黃色給了香蕉，黃黃的香蕉像彎彎的月亮，搖啊搖啊，搖來(lái)了秋天的喜悅。秋天的雨，它把紫色給了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀眨呀，眨來(lái)了秋天的豐收。秋天的雨，它把橙色給了梨子，黃橙橙的香梨像小朋友的腦袋，晃哇，晃哇，晃來(lái)了秋天的歡樂(lè)。拓展延伸仿寫(xiě)：秋天的雨，把紅色給了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果像小姑娘的歸納總結(jié)

本文寫(xiě)出了秋天的雨帶來(lái)了豐收和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本文應(yīng)該學(xué)習(xí)比喻和擬人的修辭手法，并在寫(xiě)作中運(yùn)用。歸納總結(jié)本文寫(xiě)出了秋天的雨帶來(lái)了豐收和歡樂(lè)課堂小練判斷下列句子使用了什么修辭手法。A．比喻B．?dāng)M人（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（）（2）秋天的雨是一曲豐收的歌。（）（3）還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢！（）（4）秋天的雨是一把鑰匙。（）（5）秋天的雨，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（）AABBB課堂小練判斷下列句子使用了什么修辭手法。AABBB課后作業(yè)描寫(xiě)秋天的美麗景色，不少于100字，運(yùn)用修辭手法。課后作業(yè)描寫(xiě)秋天的美麗景色，不少于100字，運(yùn)用修辭手法。部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》第2課時(shí)課件部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)6《秋天的雨》