口語(yǔ)交際《感謝與安慰》

口語(yǔ)交際《感謝與安慰》教學(xué)目標(biāo)：．聯(lián)系自己的生活實(shí)際，體會(huì)關(guān)愛他人，幫助他人的快樂(lè)，鍛煉口頭表達(dá)能力和人際交際能力。．感受人間真情，倡導(dǎo)樂(lè)于助人的社會(huì)風(fēng)尚，通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，分角色對(duì)話，提高口語(yǔ)交際能力。交際要求：幫助學(xué)生在自己已有的生活體驗(yàn)基礎(chǔ)上再深入感受生活，在聽與說(shuō)的雙向互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。教學(xué)過(guò)程：一、喚起真情，激情導(dǎo)入。．播放音樂(lè)《愛的奉獻(xiàn)》，師激情導(dǎo)入：愛是生活中永恒的主旋律，我們每天沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)，今天就讓我們化做愛的天使，來(lái)學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)安慰。.板書主題：感謝與安慰二、模擬情景，再現(xiàn)感人場(chǎng)面。．模擬情景一。1）白板出示《跨越海峽的生命橋》一文中的插圖。師：《跨越海峽的生命橋》一課中18歲的小錢很不幸，年紀(jì)輕輕就得了白血病，在他生命之花即將凋謝的時(shí)候，在海峽的彼岸，臺(tái)灣青年冒著余震的危險(xiǎn)，將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了他，給了小錢第二次生命。他用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。如果有一天，小錢見到了那位為他捐贈(zèng)骨髓的臺(tái)灣青年，小錢會(huì)怎們做，說(shuō)些什么？2）同桌模擬表演。3）指名上臺(tái)表演，教師適時(shí)引導(dǎo)評(píng)價(jià)并小結(jié)：在向別人表示感謝的時(shí)候，態(tài)度要真誠(chéng)，讓受感謝的人能感受到你是在真心誠(chéng)意地向他表示謝意。板書要求：感情豐富態(tài)度誠(chéng)懇．模擬情景二。1）卡羅納至親至愛的母親去世了，他悲痛欲絕，作為他的同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣去安慰他呢？（分小組合作演練）2）推薦表演好的小組上臺(tái)表演。．師小結(jié)：在別人傷心難過(guò)的時(shí)候，及時(shí)地送去我們真誠(chéng)的安慰，可以讓他重新振作起來(lái)，忘記煩惱和憂愁。這種安慰可以是有聲的語(yǔ)言，也可以是無(wú)聲的動(dòng)作。板書要求：語(yǔ)言形式多樣讓人容易接受三、走進(jìn)生活，溝通心靈。．過(guò)渡：感謝的話就像一座橋梁，連通你我的心靈。當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，有人來(lái)安慰我們，就如同夏日里的一縷清風(fēng)，冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我們的心瞬間變得開朗起來(lái)。．生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情，想一想，你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？請(qǐng)選擇其中的一個(gè)情景，和你的同伴演一演。四、真情告白，升華情感。．師：一聲感謝，一句安慰，讓我們感受到愛的溫暖和力量。今天，老師就給大家提供一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你大膽而勇敢地站起來(lái)，走到曾經(jīng)給過(guò)你幫助的同學(xué)面前，真誠(chéng)地對(duì)他（她）說(shuō)一聲謝謝，或給需要你關(guān)心和幫助的同學(xué)面前給予你真心的安慰。．播放音樂(lè)《感恩的心》，學(xué)生走下座位進(jìn)行口語(yǔ)交際。3．小結(jié)：這節(jié)口語(yǔ)交際課，我們知道了在生活中要學(xué)會(huì)感謝和安慰。課雖然結(jié)束了，但感謝和安慰的話題卻是永恒的。在今后的生活中，請(qǐng)用你明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)需要幫助的人，用真誠(chéng)的心去安慰他（她）；用誠(chéng)摯的行動(dòng)去感謝所有的人，讓我們收獲感謝、享受安慰吧！總結(jié)與反思：這節(jié)口語(yǔ)交際課上，我始終是以一位導(dǎo)演的身份出現(xiàn)，在主題鮮明的圖片和富有感染力的