上海市普陀區(qū)2019-2020學(xué)年七上語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題

2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文模擬試卷一、選擇題1．對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解有誤的一項(xiàng)是（）水何澹澹（水波蕩漾的樣子）海日生殘夜（夜將盡未盡）.我寄愁心與.明月（和，跟）枯藤老樹(shù)昏鴉（黃昏時(shí)要回巢的烏鴉）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）《再塑生命的人》表達(dá)了作者對(duì)給予她重大影響的莎莉文老師的深情懷念和感激之情。海倫?凱勒，美國(guó)女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。海倫?凱勒的最后一部作品是《老師》，她曾為這本書(shū)搜集了20年的筆記和信件。馬克?吐溫說(shuō)過(guò)，19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是莎士比亞，一個(gè)就是海倫?凱勒。下列加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）歌以詠志（用）風(fēng)正一帆懸（掛）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)（送到）老樹(shù)昏鴉（傍晚）星漢燦爛（星星）海日生殘夜（升起來(lái)）次北固山下（停宿）古道西風(fēng)（秋風(fēng)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）同學(xué)們寫(xiě)作文要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。這位建筑師的獨(dú)特設(shè)計(jì)和出色業(yè)績(jī)，已被有關(guān)單位采用。在本屆世乒決賽上，中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。TOC\o"1-5"\h\z下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）A.恍惚干涸賬篷不毛之地B.熱忱派譴鄙薄精益求精C.純碎極端酬勞沉默寡言D.琢磨呼嘯幻想寧?kù)o致遠(yuǎn)TOC\o"1-5"\h\z二、名句名篇默寫(xiě)句子積累——默寫(xiě)句子。（1）《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，。（2）《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（3）《夜上受降城聞笛》中用兩個(gè)生動(dòng)的比喻營(yíng)造了邊塞荒涼、凄冷的環(huán)境的句子是（4）《論語(yǔ)》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句是：，？（5）《論語(yǔ)》中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：，。（6）在歡迎遠(yuǎn)方客人的宴會(huì)上可引用孔子的一句話：，？（7）七年級(jí)（2）班在年級(jí)籃球賽中輸?shù)袅说谝粓?chǎng)比賽，隊(duì)員們垂頭喪氣，隊(duì)長(zhǎng)用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“，”鼓勵(lì)隊(duì)友，要大家堅(jiān)定信心，迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。三、詩(shī)歌鑒賞天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1）對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（）這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系?！跋﹃?yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)?！靶蛄魉思摇背尸F(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定的畫(huà)面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。2）請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫(huà)面。四、綜合性學(xué)習(xí)8．七年級(jí)一班正舉行課本劇演出活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)劇情為主持人寫(xiě)一段串聯(lián)詞，將下面兩個(gè)節(jié)目串聯(lián)起來(lái)。要求銜接自然，簡(jiǎn)明得體，不超過(guò)60字。第三個(gè)節(jié)目課本劇《皇帝的新裝》演出結(jié)束……串聯(lián)詞：請(qǐng)欣賞第四個(gè)節(jié)目《赫耳墨斯和雕像者》，由第二組同學(xué)演出。五、文言文閱讀9．閱讀下面古文，回答問(wèn)題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓤飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。不亦說(shuō)．乎吾日．三省吾身逝．者如斯夫人不堪．其憂（2）把下面語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。人不知而不慍，不亦君子乎？知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（3）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑颉＃?）做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”，對(duì)我們處理好人際關(guān)系有何益處？10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?方正》）1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）陳太丘與友期．行期：（2）太丘舍去．去：（3）尊君在不．不：（4）相委．而去委：（5）君與家．君．期日中家君：2）翻譯下列句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。3）這個(gè)小故事給了你哪些啟示？4）“友人慚，下車(chē)引之”，而元方卻“入門(mén)不顧”。他這樣做你認(rèn)為過(guò)分嗎？六、現(xiàn)代文閱讀11．1）熟讀課文，按要求回答問(wèn)題。（1）“我”是個(gè)盲人，為什么能知道“從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生?！保?）第四段末寫(xiě)到“正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上?！彼鶎?xiě)的“愛(ài)的光明”指的是什么？（3）“發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)?！边@句話的含義是什么？（4）“我想起那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿(mǎn)了淚水，這是生平第一次。”“我”為什么對(duì)自己摔壞的洋娃娃的態(tài)度發(fā)生了改變？12．那祥云繚繞的地方宗璞①圖書(shū)館，在一座大學(xué)里，永遠(yuǎn)是很重要的，教師在這里鉆研學(xué)問(wèn)，學(xué)子在這里發(fā)奮學(xué)習(xí)，任何的學(xué)術(shù)成就都是和圖書(shū)館分不開(kāi)的。我結(jié)識(shí)清華圖書(shū)館是從襁褓中開(kāi)始的。我出生兩個(gè)月，父親執(zhí)教清華，全家移居清華園。母親在園中來(lái)去，少不得有時(shí)抱著我，或用兒車(chē)推著我。從那時(shí)，我便看見(jiàn)了清華圖書(shū)館。我想，最初我還不會(huì)知道那是什么。漸漸地，能認(rèn)識(shí)那是一座大建筑。在上幼稚園時(shí)就知道那是圖書(shū)館了。圖書(shū)館外面的石階很高，里面的屋頂也很高，一進(jìn)門(mén)便有一種肅穆的氣氛。說(shuō)來(lái)慚愧，對(duì)于孩子們，它竟是一個(gè)好玩的地方。不記得我什么時(shí)候第一次走進(jìn)圖書(shū)館。父親當(dāng)時(shí)在樓下，向南的甬道里有一間朝東的房間，我和弟弟大概是跟著父親走進(jìn)來(lái)的。那房間很亂，堆滿(mǎn)書(shū)籍文件，我不清楚那是辦公室還是個(gè)人研究室，也許是兼而用之。每次去不能多停，我們本應(yīng)立即出館，但常做非法逗留，在房間外面玩。給我們的告誡是不準(zhǔn)大聲說(shuō)話，于是我們的舌頭不活動(dòng)，腿卻自由地活動(dòng)。我們把朝南和朝西的甬道都走到頭，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探險(xiǎn)或者是去爬樓梯，跑到樓上再跑下來(lái)。有時(shí)還從樓下的飲水管中吸滿(mǎn)一口水，飛快地跑到樓梯頂往下吐，聽(tīng)見(jiàn)水“啪”的一聲落地，覺(jué)得真有趣。我們想笑卻不敢笑，這樣的活動(dòng)從來(lái)沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。上小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)騎車(chē)，有時(shí)由哥哥帶著坐大梁，有時(shí)自己騎，當(dāng)時(shí)校中人不多，路上清靜，慢慢地騎著車(chē)左顧右盼很是愜意。我們從大禮堂東邊繞過(guò)來(lái)，到圖書(shū)館前下車(chē)，走上臺(tái)階，再跑下來(lái)，再繼續(xù)騎，算是過(guò)了一座橋。我們仰頭再仰頭，看這座“橋”和上面的樓頂。樓頂似乎緊接著天上的云彩。云彩大都簡(jiǎn)單，一兩筆白色而已，但卻使整個(gè)建筑顯得豐富。多么高大，多么好看。這印象還留在我心底。從外面看圖書(shū)館有東西兩翼。東面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荊樹(shù)。那紫色很好看，可是我不喜歡紫荊，對(duì)于看不出花瓣的花朵我們很不以為然。有人說(shuō)紫荊是清華的?；?，如果真是這樣，當(dāng)然要刮目相看。抗戰(zhàn)開(kāi)始，我們離開(kāi)清華園，一去八年，對(duì)北平的思念其實(shí)是對(duì)清華園的思念。在清華園中長(zhǎng)大的孩子對(duì)北平的印象不夠豐富，而夢(mèng)里塞滿(mǎn)了樹(shù)林、小路、荷塘和那一片包括大禮堂、工字廳等處的祥云繚繞的地方。勝利以后，我進(jìn)入清華外文系學(xué)習(xí)，在家中雖然有一個(gè)小天地，圖書(shū)館是少不得要去的，我喜歡那大閱覽室。這里是那樣安靜，每個(gè)人都在專(zhuān)心地讀書(shū)，只有輕微地翻書(shū)頁(yè)的聲音。幾個(gè)大字典架靠墻站著，字典永遠(yuǎn)是打開(kāi)的，不時(shí)有人翻閱。我總是坐在最里面的一張桌上。因?yàn)槌鋈攵家咭欢温?，就可以讓自己多坐一?huì)，在那里看了一些參考書(shū)，做各種作業(yè)。在家里寫(xiě)不出的作文，在圖書(shū)館里似乎是被那種氣氛感染，很快便寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)然也有時(shí)在圖書(shū)館做功課不順利，在家中自己的小天地里做得很快。在這一段日子里，我驚異地發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館變得越來(lái)越小，不像兒時(shí)印象中那樣高大，但它仍是壯麗的。也常有一兩筆白色的云依在樓頂。四年級(jí)時(shí)，便要做畢業(yè)論文，可以進(jìn)入書(shū)庫(kù)。置身于書(shū)庫(kù)中，真像是置身于一個(gè)智慧的海洋，還有那清華圖書(shū)館著名的玻璃地板，半透明的。讓人覺(jué)得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云繚繞了。我的論文題目是托馬斯?哈代的詩(shī)，本來(lái)我喜歡哈代的小說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)詩(shī)也是大家，深刻而有感染力，便選了他的詩(shī)做論文題目。導(dǎo)師是美國(guó)教授溫德。在書(shū)庫(kù)里留戀徜徉真是樂(lè)事，只是在當(dāng)時(shí)火熱的革命形勢(shì)中，不很心安理得，覺(jué)得喜歡書(shū)庫(kù)是一種落后的表現(xiàn)。直到以后很多年經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗磨，又經(jīng)過(guò)不斷改造，我只記得曾以哈代為題做畢業(yè)論文，內(nèi)容卻記不起了。有一次，偶然讀到卞之琳翻譯的哈代的詩(shī)，竟驚奇哈代的詩(shī)原來(lái)這樣好。那時(shí)，圖書(shū)館里有教室。我選了鄧以蟄的美學(xué)，便是在圖書(shū)館里授課，這門(mén)課除我之外還有一個(gè)男生。鄧先生卻像有一百個(gè)聽(tīng)眾似地每次都做了充分準(zhǔn)備，帶了許多圖片，為我們放幻燈?；脽羝镉性S多名畫(huà)和建筑，我在這里第一次看見(jiàn)蒙娜麗莎，可惜不記得鄧先生的講解了。這門(mén)課告訴我們，科學(xué)的頂尖是數(shù)學(xué)，藝術(shù)的頂尖是音樂(lè)。只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有音響設(shè)備，課上沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)。父親在圖書(shū)館樓下仍有一個(gè)房間，我有時(shí)去看看。常見(jiàn)隔壁的房門(mén)敞開(kāi)著，哲學(xué)系學(xué)長(zhǎng)唐稚松在里面讀書(shū)，唐兄先學(xué)哲學(xué)又學(xué)數(shù)學(xué)，在“計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程”方面有重大成就，享有國(guó)際聲譽(yù)。我們?cè)陔娫捴姓劦角迦A、談到圖書(shū)館，都認(rèn)為清華教我們自強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)、要有創(chuàng)造性，終身難忘。從清華圖書(shū)館里走出來(lái)的還有少年聞一多和青年曹禺②。聞一多1912年入清華學(xué)堂，在清華學(xué)習(xí)九年中少不了要在圖書(shū)館讀書(shū)，在九年中他課余寫(xiě)的舊體詩(shī)文還自編為《古瓦集》。去年經(jīng)整理后出版，可惜我目力太弱，已不能閱讀，只能撫摸那典雅的藍(lán)緞面，讓想象飛翔在那一片彩云之上。曹禺的第一部劇作《雷雨》是在清華圖書(shū)館里寫(xiě)成的。我想那文科的教育，外國(guó)文學(xué)的熏陶，那祥云繚繞的書(shū)庫(kù)，無(wú)疑會(huì)影響著曹禺的成熟和發(fā)展。我們不能說(shuō)清華給了我們一個(gè)曹禺，但我們可以說(shuō)清華有助于萬(wàn)家寶成為曹禺。我想，演員若能扮演曹禺劇中人物，是一種幸運(yùn)。他的臺(tái)詞幾乎不用背，自然就會(huì)記得。“太陽(yáng)出來(lái)了，黑暗留在后頭，但是太陽(yáng)不是我們的，我們要睡了?！鄙现袑W(xué)時(shí)，如果有人說(shuō)一句“太陽(yáng)出來(lái)了”，立刻會(huì)有人接上“黑暗留在后頭”?！拔业闹袊?guó)名字叫張喬治，外國(guó)名字叫喬治張”，短短兩句話給了多么寬廣的表演天地。也許這是外行話，但這是我的感受。從圖書(shū)館走出的還有許多在各方面有成就的人，無(wú)論成就大小，貢獻(xiàn)大小，都是促使社會(huì)進(jìn)步的力量，想來(lái)，在清華獻(xiàn)出了畢生精力的教職員工都會(huì)感到安慰。我已經(jīng)把哈代忘了許多年。忽然有一天，收到清華圖書(shū)館韋慶媛的信，說(shuō)圖書(shū)館中保存了我的畢業(yè)論文，這真是意外之喜。后知館中存有五O、五一級(jí)的大部分論文。我即分告同班諸友，大家都很高興。韋女士寄來(lái)了我的論文的復(fù)印件：《哈代詩(shī)歌中的必然觀念》，厚厚的有二十七頁(yè)。我拿到這一冊(cè)東西，仿佛看見(jiàn)了五十年前的自己，全部文章是我自己打出的，記得為打這篇論文我特地學(xué)了英文打字。原來(lái)我是想寫(xiě)一本研究哈代的書(shū)，這論文不過(guò)是第一章。生活里是要不斷地忘記許多事，不然會(huì)太沉重，忘得太多卻也可惜。我在論文的序言中說(shuō)，希望以后有時(shí)間真寫(xiě)出一本研究哈代的專(zhuān)著以完夙愿。這夙愿看來(lái)是完不成了。我已告別閱讀，無(wú)法再讀哈代，也無(wú)法讀自己五十年前寫(xiě)的文字，我想，若是能讀，也讀不懂了。今年夏天，目疾稍穩(wěn)定，去清華參觀新安排的馮友蘭文庫(kù)，便也到圖書(shū)館看看。大閱覽室依舊，許多同學(xué)在埋頭讀書(shū)，安靜極了。若是五年換一屆學(xué)生，這里已換過(guò)十屆了。歲月流逝，一屆屆學(xué)生的黑發(fā)變成銀絲，但那自強(qiáng)不息的精神永在。(選自《煙斗上小人兒的話》人民文學(xué)出版社有刪節(jié))(注釋)①宗璞:原名馮鐘璞，1928年生著名哲學(xué)家馮友蘭之女。②曹禺:本名萬(wàn)家寶。1)給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音?？潱@()(2)告誡．()(3)刮．目相看()(4)流逝．()首段在整篇文章中起到什么作用？“說(shuō)來(lái)慚愧，對(duì)于孩子們，它竟是一個(gè)好玩的地方?！蹦闳绾卫斫庾髡叩摹皯M愧”？請(qǐng)寫(xiě)出作者在清華圖書(shū)館中親身經(jīng)歷的事。(兩件即可)理解文中畫(huà)橫線句子的含義。我們不能說(shuō)清華給了我們一個(gè)曹禺，但我們可以說(shuō)清華有助于萬(wàn)家寶成為曹禺。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者在文中表達(dá)的主要情感。作者為什么將清華圖書(shū)館稱(chēng)為“祥云繚繞的地方”？七、作文13．(寫(xiě)法借鑒)課文運(yùn)用夸張的修辭手法生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，如：“為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢(qián)都花掉?！薄八恳惶烀恳稽c(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：‘皇上在更衣室里。'”用夸張的修辭手法突出表現(xiàn)了皇帝愛(ài)新衣成癖、驕奢淫逸的本性。21?世紀(jì)*教育網(wǎng)(片段仿寫(xiě))請(qǐng)你運(yùn)用夸張的修辭手法寫(xiě)幾句話，突出人物的某個(gè)特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．C2．D3．C4．C5．D二、名句名篇默寫(xiě)6．影入平羌江水流遙憐故園菊回樂(lè)烽前沙似雪受降城外月如霜人不知而不慍不亦君子乎學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎三軍可奪帥也匹夫不可奪志也三、詩(shī)歌鑒賞7．1)C在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。四、綜合性學(xué)習(xí)8．示例：在謊言被天真的孩童揭穿后，一場(chǎng)鬧劇也該閉幕了?，F(xiàn)在讓我們欣賞古希臘的寓言故事，體會(huì)愛(ài)慕虛榮、妄自尊大者的尷尬。五、文言文閱讀(1)①同“悅”，愉快；②每天；③往，流逝；④能忍受)①別人不了解自己，自己卻不怨恨他，不也是有才德的人嗎？②懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人)一個(gè)人就算再不起眼，也有他優(yōu)于別人的地方)學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能不斷進(jìn)步)不怨天尤人，能?chē)?yán)格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合符道德規(guī)范；寬容對(duì)待別人，能讓人際關(guān)系更加和諧融洽)1)(1)約定(2)離開(kāi)(3)同“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢(xún)問(wèn)(4)舍棄對(duì)人謙稱(chēng)自己的父親2)(1)不是人?。「鷦e人約好了同行，(卻)丟下我走了。（2）朋友感到慚愧，下車(chē)?yán)?。元方頭也不回地走進(jìn)了家門(mén)。3）示例：做人要明禮誠(chéng)信；做人要寬容。（意思對(duì)即可）4）示例一：不過(guò)分。理由：無(wú)禮無(wú)信之人不足與交。示例二：過(guò)分。理由：別人已深感慚愧并表示了歉意，就應(yīng)原諒別人，做人應(yīng)寬容，要有原諒別人錯(cuò)誤的心胸。六、現(xiàn)代文閱讀11．（1）“我”雖然是個(gè)盲人，但盲人也有自己的感知方法，如通過(guò)地面的震動(dòng)、通過(guò)母親摸我的動(dòng)作等感知當(dāng)時(shí)的情況。（2）答：愛(ài)的光明指的是安妮?莎莉文老師帶給我重新認(rèn)