最新部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)整本書閱讀：《逃家小兔》【市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)導(dǎo)學(xué)案+同步測(cè)試題】

最新部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)整本書閱讀：《逃家小兔》【市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)導(dǎo)學(xué)案+同步測(cè)試題】教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀交流，讓學(xué)生感受到無(wú)私而偉大的母愛(ài)。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情境想象練說(shuō)，并復(fù)述完整的故事。培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話興趣和閱讀理解能力。3、引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)編淺顯的童話故事，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。閱讀重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：在情境中讓孩子展開(kāi)想象，讓孩子根據(jù)圖畫創(chuàng)編故事。2、難點(diǎn)：學(xué)生自由發(fā)揮想象力，想象兔媽媽和兔寶寶還會(huì)變成什么并在此過(guò)程中領(lǐng)悟偉大的母愛(ài)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：親愛(ài)的孩子們，世界上最美的故事是童話！童話里的世界最精彩！今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好聽(tīng)的童話故事，它來(lái)自一本圖畫書，想不想聽(tīng)？好，讓我們一起走進(jìn)這精彩的世界吧！二、指導(dǎo)讀封面、環(huán)襯、扉頁(yè)1、故事的名字叫《逃家小兔》，瞧，這是我們進(jìn)入故事的第一道大門——封面：一只小兔子和它的媽媽在家門口的草叢里聊天呢！它們?cè)谡f(shuō)什么呢？2、翻下去就進(jìn)入了故事的第二道大門——環(huán)襯：哦？什么都沒(méi)有嗎？哦，不是的，這是一個(gè)淡黃色的蝴蝶頁(yè)，淡淡的黃色給人一種溫暖的感覺(jué)，這一定是一個(gè)溫馨的故事嘍！3、快點(diǎn)兒進(jìn)入故事吧！?。窟€沒(méi)進(jìn)入。別急，這是第三道大門叫扉頁(yè)：千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)它哦！它會(huì)告訴我們?cè)S多信息呢！4、啊，這只可愛(ài)的小兔就是故事的主人公逃家小兔嘍！看，它靜靜的蹲在地上，望著遠(yuǎn)方，一定在想:我想離開(kāi)家，可是我要逃到哪兒去呢？你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去？那就注意看，認(rèn)真聽(tīng)，下面真的進(jìn)入故事啦！二、師生一起講故事1、課件黑白圖：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說(shuō)，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！?、出示彩圖：瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚，開(kāi)心的游著！而媽媽呢？變成了捕魚的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長(zhǎng)的魚線在釣小魚，咦？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？3、頑皮的小兔又變了！課件出示黑白圖：“如果你變成捕魚的人”，小兔說(shuō)，“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我?！薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^'，媽媽說(shuō)：“我就變成爬山的人，爬到高山去找你?！辈蕡D：好陡的山，好高的山呦！小兔子靈巧的爬到了山頂，媽媽的年齡好像很大了，身體也有些笨重，走路一定很吃力的，它正冒著危險(xiǎn)爬山去追小兔呢！4、小兔可帶勁了，它簡(jiǎn)直就像孫悟空一樣變變變！課件出示圖，看小兔跑到哪里？花園里，猜猜他要變成什么？指名說(shuō)話課件出示：如果（），我就（），5、媽媽也在變，誰(shuí)來(lái)猜一猜？用這樣的句式說(shuō)：如果（），我就（），6、你們比瑪格麗特還聰明，說(shuō)得太好了，獎(jiǎng)勵(lì)大家一張彩圖：調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽變成了園丁，扛著鋤頭，挎著籃子，來(lái)給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長(zhǎng)?。?、還想看嗎？咦！小兔子怎么長(zhǎng)翅膀了？它要變成什么？用這樣的句式怎么說(shuō)？如果（），我就（），8、呀！小兔子要飛走啦！媽媽怎么辦？出示黑白圖，看圖說(shuō)話：如果（），我就（）。師：你們的想象力太豐富了，竟然跟作者寫得一樣。再獎(jiǎng)勵(lì)一張彩圖：你們瞧，在廣闊的田野里，媽媽變成了一棵樹(shù)，她就這樣站著，等著，張開(kāi)著雙臂，摟住向她飛來(lái)的小兔。9、哎呀，媽媽還是會(huì)找到我！如果你是小兔，你還變不變？你想變成什么？想一想，說(shuō)一說(shuō)。課件：如果你（），小兔說(shuō)。我就要變成((）。如果你變成（），媽媽說(shuō)。我就要變成（）。10、大家的想法真可愛(ài)，想不想看看逃家小兔又變成了什么？有一個(gè)條件，只讓看圖，不看內(nèi)容，行嗎？請(qǐng)小作家給插圖配字，哪位小作家說(shuō)得與書上一樣，我們給他鼓掌三下，好嗎?四、想象編寫兒童詩(shī)。1、讓我們把故事變成小詩(shī)，永遠(yuǎn)記住媽媽的愛(ài)。永遠(yuǎn)的媽媽如果我是一條小魚，跳進(jìn)涼涼的小溪，媽媽就是一個(gè)漁夫，拋下魚餌等著我；如果我是一塊石頭，在高高的山崖上，媽媽就是一個(gè)登山人，爬上山頂找到我；如果我是一朵小花，藏在一個(gè)花園里，媽媽就是辛勤的園丁，會(huì)在花園里發(fā)現(xiàn)我；如果我是一只鳥(niǎo)兒，從她身邊飛過(guò)，媽媽就是一棵大樹(shù)，等著我到枝頭做窩；如果我是一艘小船，揚(yáng)著帆，離開(kāi)家，媽媽就是風(fēng)，吹著我，吹向回家的方向；如果我是馬戲團(tuán)的空中飛人，在高空蕩秋千，媽媽就是走鋼絲的人，穿過(guò)空氣，走到我身邊。五、談讀后體會(huì)（1）小兔為什么變來(lái)變?nèi)サ?？媽媽為什么也變?lái)變?nèi)サ?？每次都能抓到小兔？（小兔變?lái)變?nèi)?，想離開(kāi)家，離開(kāi)媽媽，想長(zhǎng)大。媽媽愛(ài)小兔，所以變來(lái)變?nèi)ィ宦纷冯S。）（2）故事中的小兔和媽媽都在變，那有沒(méi)有不變的東西呀？（媽媽的愛(ài)）師：是呀！媽媽不怕山高路遠(yuǎn)，不顧危險(xiǎn)，一路追隨！這就是偉大的母愛(ài)！現(xiàn)在，你覺(jué)得《逃家小兔》是告訴我們什么呢?（3）親愛(ài)的孩子們，你們不就是一只只可愛(ài)的小兔子嗎？總有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你要離家，但無(wú)論你走的多遠(yuǎn)，哪怕海角天涯，永遠(yuǎn)走不出媽媽愛(ài)的懷抱！六、推薦閱讀《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛(ài)你》《要是你給老鼠吃餅干》《石頭湯》《逃家小兔》閱讀測(cè)試題一、判斷題1.《逃家小兔》這本書的最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽身邊說(shuō)“我不再逃了”，于是媽媽給了他一根紅蘿卜。（）逃家小兔要變成花園里的小花，他的媽媽就想變成了蜜蜂。（）故事中的小兔和媽媽都在變，可是媽媽對(duì)小兔的愛(ài)一直沒(méi)有變。（）4.小兔變成小溪里的小鱒魚，媽媽變成大鱒魚。

調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽再也找不到小兔了。（）兔媽媽變成了一棵樹(shù)，她就這樣站著等著，張開(kāi)雙臂，隨時(shí)接住飛累了準(zhǔn)備休息的小兔。（）小兔變成帆船在大海里航行，終于成功離開(kāi)了媽媽。（）小兔變成了小花，媽媽變成了大樹(shù)，從此一直待在花園里。（）媽媽變成爬山的人，不怕山高路陡，為的是找到自己的孩子。（）最后小兔不想再離家出走了，他要待在這里，當(dāng)媽媽的小寶貝。（）二、選擇題1、《逃家小兔》中小兔子上天入地，可不管他扮成什么，身后總有一個(gè)人能抓住他，是誰(shuí)？（）3）他的小伙伴），他的媽媽就想變成爬山3）大石頭（1）他媽媽（2）3）他的小伙伴），他的媽媽就想變成爬山3）大石頭的人找到他。（1）小花（2）大樹(shù)3、小兔離家出走是因?yàn)椋ǎ?）小兔討厭媽媽2）想離開(kāi)媽媽快點(diǎn)長(zhǎng)大4、小兔變成小鳥(niǎo)后，媽媽變成了（1）1）小兔討厭媽媽2）想離開(kāi)媽媽快點(diǎn)長(zhǎng)大4、小兔變成小鳥(niǎo)后，媽媽變成了（1）風(fēng)2）園?。?）大樹(shù)（1）空中飛人（2）小丑（3）小男孩6、小兔變成（），兔媽媽變成了媽媽。（1）男孩（2）空