教學(xué)實(shí)習(xí)日記20篇簡短

教學(xué)實(shí)習(xí)日記20篇簡短.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短實(shí)習(xí)第XX天。今日還是六點(diǎn)半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起！可是還好，周末還能夠休息兩天。吃過早坂就和同學(xué)一齊騎車去了十二中，去了發(fā)覺有些人早就到了，慚愧啊!上午第一節(jié)課沒啥事，就在老師的辦公室里閑聊。其次節(jié)課和同學(xué)去了高一十四班聽課。坐在最終一排，聽著老師在講臺上講課，在下頭記著聽課筆記（其實(shí)就是老師的板書），有種夢回高中的感覺。只可是此刻聽課完全不能集中留意力，聽著聽著就走神了，可是幸運(yùn)的是沒有睡著。午時xx還讓我明天一齊去改高三考試的卷子，并且還是后面的大題，加油吧！.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短今日，我們xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員最終和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來表示熱鬧的歡迎，并為我們安排指導(dǎo)老師，最終，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實(shí)習(xí)工作的開頭,甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結(jié)束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲的態(tài)度讓我意識到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參加到教學(xué)活動中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴(yán)陣以待。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短今日上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很精彩，有許多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽著身邊的同學(xué)竊竊私語著對將來一個月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負(fù)擔(dān)，但也多了一份篤定。聽完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了，心中有些擔(dān)心，可怕老師太嚴(yán)峻，不好親近，可怕老師太溫柔，對我要求不高，可怕老師資格不高，不能給我想要的，同樣也可怕老師資格太高，追不上腳步但事實(shí)證明，我想太多了，由于我的指導(dǎo)老師生病回家療養(yǎng)了，兩個星期都來不了了。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短今日是實(shí)習(xí)第xx天，比平常起得早了很多，但心中比以前多了一份期盼。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中出現(xiàn)了十多種將會與指導(dǎo)老師、新同學(xué)見面的場景，就是在這樣緊急又興奮的心情中漸漸睡去。懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學(xué)校，心中輕聲地呼喊:“xx學(xué)校，我來了！”到了學(xué)校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期盼與孩子們的初次見面。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短今日第一節(jié)課xx老師給孩子們上作文課，并沒有讓我去聽，我想xx老師肯定是覺得這節(jié)課她是準(zhǔn)備任憑上的，沒有細(xì)心預(yù)備，我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課，我去聽了，我發(fā)覺xx老師上課是一種很新奇的教學(xué)方式，她的字詞教學(xué)全都放在句子里，先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文，把整篇課文統(tǒng)起來上。我覺得我應(yīng)當(dāng)去嘗試這種新奇的教學(xué)方式，假如一開頭我就傲慢自滿、固步不前，那等我的教學(xué)方式成熟后就更難轉(zhuǎn)變了！6.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短通過近一個月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級同學(xué)基本理解和把握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培育同學(xué)的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和促進(jìn)同學(xué)的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細(xì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五班級同學(xué)調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參加教學(xué)活動，做到人人參加活動，人人健康進(jìn)展。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短今日上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在xx班教室門口，我跟班主任簡潔介紹了下，她就說那也跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱鬧的掌聲，問我姓什么教什么，看著下面期盼奇怪的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開場有些活躍我之前預(yù)備的幾句美麗的臺詞都沒用上，還是自然些好呢！這樣更真實(shí)也更簡單接近。今日不是正式上課今日是開學(xué)第xx天。明天開頭正式上課，今日就是先熟識一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了，學(xué)校辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有閱歷的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到許多珍貴閱歷了，他們對我很熱心。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短今日是我第一次走向人生的講臺，當(dāng)我懷著一顆緊急感動的心站在講臺上的時候，當(dāng)我看著很多雙眼睛盯著自己的時候，突然感受到自己從事的這份職業(yè)是多么的神圣?？吹侥切┩瑢W(xué)天真可愛的樣子，布滿渴望的眼神，就想把自己知道的東西都告知他們，讓他們獲得音樂方面的學(xué)問，讓他們在自己的心靈深處耕耘屬于自己的一片音樂天地。當(dāng)上課鈴響起，每個同學(xué)都坐在自己的座位上等待老師的時候，當(dāng)我提著錄音機(jī)走向講臺面對全班同學(xué)說：“上課”的時候，我的人生角色就已經(jīng)開頭轉(zhuǎn)變了，以一個人民老師的身份開頭了我的第一堂課。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短來到xx熟悉了許多可愛，朝氣的孩子們，他們有些淘氣，有些愛搞怪，有些愛上課逗笑，有些很仔細(xì)刻苦。不管他們是什么的性格，這些都是他們特點(diǎn)體現(xiàn)。世界上沒有相同的兩片樹葉,當(dāng)然也不行能有完全相同的兩個人，每個孩子有他們的自己的特色。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短工作上，今日起由一名同學(xué)剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問，還有一些教學(xué)的理論學(xué)問，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過一周的備課，給同學(xué)上課，與老師的溝通，熟悉到了自我的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時間的把握等等。自我?guī)е磺粺岢纴淼侥抢?，也以往暢想過自我上課時的情景，可實(shí)際往往與想象有必需的差距。實(shí)際情景告知我：必需要成長！我渴望成長，期望自我能把工作做好。我告知自我必需要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥?，多討論?L教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短這一天我聽了許多優(yōu)秀老師的課，此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，此刻聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也就不一樣了，此刻留意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自我也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒方法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺應(yīng)對下頭那么多同學(xué)還真有點(diǎn)不知所措。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細(xì)的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，晚自習(xí)等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解同學(xué)，愛同學(xué)，信任同學(xué)。在這三個多月的班主任生活中，我能叫出每一個同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短今日照舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請我?guī)椭恍┯嘘P(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做、影片剪輯之類的事務(wù)，可是影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師幫助，我沒有做到許多事情,可是這卻讓我初步了解許多軟件的基本功能。另外，還有一件比較重要的事就是每周一的老師例會，我們每位實(shí)習(xí)老師都必需參與，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，可是在爭論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到很多留意事項(xiàng)，許多都是我不會去留意到的，都是老師們供應(yīng)的閱歷，在會議中我們幾個實(shí)習(xí)生都沒有提出許多看法與問題，可是，在無形中我們都已經(jīng)汲取到許多珍貴的閱歷。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我也許能夠抓的到了，可是在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不一樣的上課方式，這是我必需留意的地方除了這一點(diǎn)，我發(fā)此刻教學(xué)方面，同學(xué)的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高班級每位老師所會應(yīng)對的問題，有些同學(xué)有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟識，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些同學(xué)是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采納xx制度，盡量地將同學(xué)拉回應(yīng)有水平，可是這是件很累人的事。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短今日在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、同學(xué)不協(xié)作。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，并且老師要把自我當(dāng)成活動中的一員、同學(xué)們的良師益友。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)老師，語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級xxxx班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟識的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實(shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。思索之后，我打算先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么勝利，學(xué)習(xí)他的方法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開頭的兩周，我便用心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短今日我聽了xx老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是六班級下冊的一些內(nèi)容，他講課的思路很清楚，支配也很得當(dāng)，我想這應(yīng)當(dāng)?shù)靡嬗谒屑?xì)的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內(nèi)容的支配上，什么題目自己分析，什么問題同學(xué)來回答,他都做了肯定的支配。我覺得這是很需要時間來練習(xí)的，課上的多了就會學(xué)會如何把握時間，如何讓同學(xué)參加。聽一堂課下來收獲很大。雖然我沒有什么教學(xué)閱歷，但是對于這么一群學(xué)校生我還是很有信念的。下午我有聽了XX老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)覺他能把一篇小小的故事講的生動好玩，能夠讓孩子們專心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)敘述這個故事，再讓同學(xué)把這個故事演繹出來。這樣就增加了對課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很盼望我將來有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。.教學(xué)實(shí)習(xí)日記簡短今日在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。四班