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文檔簡介
幼兒園活動主題10幼兒園活動主題10幼兒園活動主題10主題一親近一家人活動一:小柵欄活動目標(biāo):1.經(jīng)過手工激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)辦力。2.學(xué)習(xí)撕紙技術(shù),練習(xí)手眼配合?;顒右c:學(xué)習(xí)撕紙技術(shù),練習(xí)手眼配合?;顒与y點:學(xué)習(xí)撕紙技術(shù),練習(xí)手眼配合。活動準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:做好備課準(zhǔn)備幼兒準(zhǔn)備:彩紙、膠棒?;顒舆^程:教師活動1.翻開書的第頁,察看小動物們在干什么。請幼兒用自己的語言說出來,激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱忱。2.幼兒制作小柵欄:1)取出彩紙。2)從紙的最邊沿開始撕紙條:左右手要互相當(dāng)合,紙條可有寬有窄。3)在紙條后邊抹上點膠水,將它粘成柵欄狀。注意:先橫著粘窄的,再豎著粘寬的。3.教幼兒念歌謠:小柵欄,長又長,橫橫豎豎真漂亮,圍成圓,圍成方,小小柵欄來站崗。
幼兒活動1.幼兒認(rèn)真察看2.幼兒制作3.教幼兒念兒歌活動二:漂亮的家活動目標(biāo):試一試用線條、圖形組合的方法表現(xiàn)物件的基本特色。認(rèn)識家里的人、事、物,感覺家的溫馨、家的美,分享對家的感覺?;顒右c:試一試用線條、圖形組合的方法表現(xiàn)物件的基本特色活動難點:認(rèn)識家里的人、事、物,感覺家的溫馨、家的美,分享對家的感覺。教師準(zhǔn)備:畫紙、水彩筆、各種房屋的圖片。幼兒準(zhǔn)備:察看自己的家、自己家的全家福。活動過程:教師活動一、共同回想房屋的種類——認(rèn)識房屋的外形等特色大家都見過哪些房屋?哪個小朋友可以告訴老師,房屋的外形有些什么不同樣樣的地方嗎?
幼兒活動幼兒回想房屋種類幼兒回答(高樓大廈、公寓、洋房、四合院等)幼兒回答(有的房屋很高,是長方形的,要把頭抬得很高才能看見屋頂;有的房屋的屋頂是三角形的;有的房屋上邊有個圓球;有的房屋是矮矮的、寬寬的,有好多人住在一同;有的房屋是又(出示各種房屋的圖片,以三角形、長方形、圓形,好多形作提示用。)狀構(gòu)成的)幼兒自由表述,指引幼兒圓滿地2.你們家的房屋是什么樣的描繪自己家的外形啊?外墻是什么樣的顏色?住幾樓?有沒有門鈴?有幾個房間?小結(jié):家有各種各種,有的大,有的小,里面住的人也不一樣。二、談?wù)勏矏奂业脑?,情二、幼兒說喜愛家的原因感的激發(fā)你們喜不喜愛自己的家?。繛楹伟??2、你們的家里有些什么?小結(jié):每個小朋友的家里有自己的親人,有自己喜愛的東
1、幼兒回答(喜愛,由于家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹等等好多好多的親人,我喜愛他們;由于家里有我最喜愛的玩具;由于家里有我最喜愛吃的東西,媽媽會給我燒好吃的東西)幼兒回答家里有(家人;全家福;玩具;食品;電視機(jī);沙發(fā);浴缸;好多的房間;放在房間里的電器)西,大家都愛自己的家。三、畫畫自己的家三、幼兒畫自己的家大家說得都好棒!此刻,我們一同來畫一畫自己的家,好么?教師對個別幼兒要點指導(dǎo)。請幼兒共同賞識大家的畫,關(guān)于畫得優(yōu)秀的幼兒,給于實時的激勵?;顒尤盒⊥闲顒幽繕?biāo):察看操作資料,達(dá)成拖鞋的插接成型。使用供給的資料對拖鞋進(jìn)行裝修,初步感覺對稱美。正確使用膠水粘合,并保持桌面的整齊?;顒右c:察看操作資料,發(fā)現(xiàn)連結(jié)插卡部分?;顒与y點:將馬賽克對稱有序地粘貼在拖鞋幫上?;顒訙?zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:拖鞋一雙,馬賽克,講課掛圖。幼兒準(zhǔn)備:各種拖鞋的圖片或?qū)嵨?,已?jīng)制作好的成品一份?;顒舆^程:教師活動幼兒活動1.教師出示各種拖鞋圖片或1.幼兒察看圖片實物拖鞋,讓幼兒感覺人們美化生活的夢想。教師:我們回家后都要換上拖鞋,你知道是為何嗎?你家的拖鞋是什么樣的?好看嗎?拖鞋的什么地方好看?人們?yōu)楹我淹闲?.幼兒賞識得這樣漂亮呢?2.請幼兒感覺拖鞋的對稱美。教師:一雙拖鞋有兩只,這兩只同樣嗎?為何?你還看到什么東西是左右對稱3.幼兒認(rèn)真察看的?你感覺對稱的東西漂亮嗎?
4.幼兒討論3.教師指引幼兒察看操作資料的造型特色,研究插接拖鞋的方法。4.討論粘貼馬賽克的方法。教師:這個亮晶晶的小片片是馬賽克,它有什么用?你感覺貼在哪適合,數(shù)數(shù)看有幾個?都有什么顏色?你感覺如何貼漂亮,如何貼才能貼的對稱?5.幼兒操作請幼兒演示,教師可以出示色卡在黑板演出示對稱的擺列方法,分兩個層次:一是數(shù)目對稱;二是數(shù)目、色彩都對稱。5.幼兒操作,教師巡回指6.展現(xiàn)幼兒作品導(dǎo)。教師在幼兒粘貼馬賽
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