重慶市中考語文仿真模擬考試試卷分類匯編寫作專題含解析

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重慶市2020年中考語文仿真模擬試卷分類匯編寫作專題

仿真模擬試卷1

四、寫作（55分）

從下邊兩中任一作文。

（1）以“滋味”，寫一篇作文。

2）太陽每天都是新的，日子每天都是新的，我的家正生著日異月新的化。以“家”，寫一篇文章。

要求：①目（1）的先將目充圓滿，今后作文，目（2）的另目作文；②內(nèi)

容詳盡，感情真，極向；③除歌、外，不限文體；④好多于600字；⑤文章中若出真

的人名、地名，用“××”取代。

四、23.【答案】例文示例：

洗的滋味

春日里，陽光暖和。窄窄的街道與低低的屋上上了一朦的金。

在廚房里著子我制作一道優(yōu)秀的菜肴，而我在院子里的小木凳上悠地看著，

好不意！陪伴著逸而來的菜香味，我有些坐立安了。

在忍耐了幾分的傷害今后，我于離弦之箭般沖到了廚房。就在我準一口端來的菜，

我突然的手上油油的——大概是做菜的故吧。我的目光忍不住慢慢上移：的上也著油煙，也油地在了一兒。我突然從內(nèi)心冒出了個想法：幫洗洗吧！于是，我放下手中的筷子，徑直走院子。我將小木凳移到小花盆旁，向盆中倒冷水和水，到最人快樂的溫度后，便把在一旁不解的拉來坐下。我笑著：“，我您洗洗吧！”在一瞬的驚今后，之以一的淺笑??我今年十一了，么大沒人洗，但是我的首次體。我將毛巾浸潤后，解開的，有些油又著些白的竟我從心底涌出一的悲傷，鼻子也忍不住酸。我將的地按低一點，用暖和濕的毛巾浸潤的，今后了些洗精，用手揉了一會，涂抹在的上。我用短短的指甲和柔柔的小手地搓揉著，一會兒的上就戴上了一白色的帽子，我用嘴一吹，只空中竟浮起一個個泡泡，在陽光的照射下，五彩繽紛，好似一個個彩虹寶寶???我用清水沖洗著的，跟著的柔，我的心情莫名地光明起來。我用干毛巾搓干的，她地梳著披肩的。陽光照在我和的身上，溫暖和的。

身來，伸手摸著我的：“孩子，你大了！”隨后，極享受地仰起她美的面

，兩晶的珍珠脫似地滴落在我的上。

天上，云在；庭院里，花在笑。嗅著散出的幽香，我的內(nèi)心漫

幸福的滋味。春日里，陽光柔柔的，我的內(nèi)心甜甜的??

【剖析】（一）作文“滋味”?！白涛丁钡睦斫猓钔凇白涛丁钡膬?nèi)涵。“滋味”本

是“滋味”，比是“某種感覺”。即可以理解在自己的成程中，一些人和事所你的真實、

深刻、忘的體和感覺，從而啟了你在某方面的和收。就其滋味寫滋味，必然俗氣淺陋。

如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。如：“棉花糖的滋味”，作

者不寫出了棉花糖自己的甜甜的滋味，更得的是棉花糖的滋味寄望了阿姨的戀和刻提示

我也要像阿姨那，盡我的能力去幫助有需要的人。文假如連忙填上“咖啡”“中”“甲”“黃

瓜”，且但是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺陋。如能扣住滋味的深刻含，發(fā)掘它的深刻含，可以

寫出“失的滋味”“的滋味”“當干部的滋味”“失掉朋友的滋味”，的命既深又新。再一步，如能逆向填：“作弊的滋味”——擔驚受怕，“的滋味”——擔驚受怕，“挨批的

滋味”——打翻五味瓶，文章的新度、吸引力就更別出心裁樣。（二）作文“家”。從所資猜中“我的家正生著日異月新的化”剖析，要求我寫家的化。今是昨非，我的家

日異月新，境、交通、、科教等都出了翻江倒海的化。要寫出新意，可要住以下幾點：

一、要注意察家的化。做生活中的有意人，并采集寫作資料。在生活中假如不會去做一個善于察的有意人，多合用的資料就會從自己的鼻尖下溜走，寫起作文來必然筆重千斤。因此，要寫好家的化，就要留神周的事物，如家的房舍、街頭巷尾、河流、梁??些寫作素材，我可以通察、，去感覺和體家的化。只有察熟習的事物，將自己的所、所、所感下來，才能寫好本次作文。二、要突出要點，要抓住家化最大、人印象最深刻的內(nèi)容來寫?？蓪懙膬?nèi)容好多，假如不分主次、不加地全部下來，果成了一筆流水，自然不可以強者留下深刻的印象。

仿真模擬試卷2

四、寫作（55分）

以下兩，做一。

要求：①內(nèi)容詳盡，有真感情；②除歌外，文體不限；③好多于600字；④凡涉及考生真

的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫字母取代；⑤不得抄。

（1）以《我》，將目充圓滿，寫一篇文章。

人生如一條大河，而洶涌而沉；又如一曲章，而激動而低吟，但始保持著一種前

的姿。我都是故事的主角，一幕幕悲離合的情掌握在自己手中，由自己、演、剪。

也許，我們哭過，我們累過，我們熬過，我們怨過，我們恨過，當太多的不簡單匯聚，熔煉的必是點

點金光。

（2）閱讀下邊的資料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

有一年初夏的清早，父親讓我跟他去花生地里除草。我看到父親除掉雜草時，也把一些長得很高、

花開得很大的花生除掉。

“為何要除掉開大花的花生呢？它們開得多漂亮，多漂亮！”我痛惜地問父親?！盎ㄉㄩ_得

太大其實不是件好事?！备赣H說，“花兒開得越大，果實就會越小，甚至沒有?！薄盀楹文?？”我問。

“花兒把養(yǎng)分和勁兒都用在開花上，花兒開得倒是蠻漂亮，但又怎能專注結(jié)果呢？”父親說。“用力

開花的花不結(jié)果？”我問。“對，用力開花的花大多數(shù)不結(jié)果，能結(jié)果的多數(shù)是向下努力扎根?！薄伴L

這么大了，現(xiàn)在把它們拔掉真有點痛惜?！蔽艺f。“一點也不痛惜，因為花生不是用來賞識的，是用來結(jié)果的。假如讓花生專注開花，我們很可能在秋季顆粒無收?！备赣H意味深長地說。

我終于理解了。再看到花生地里那些花兒開得大大的花兒，我也能絕不留情地把它們拔掉。

四、22.【答案】例文示例：

我們快樂過

我們是初中生，從我們小的時候，我們就是快樂的。父親母親帶你去你喜愛的地方，你笑了?？吹较矏鄣碾娨暎阈α?。當你看到吃到最喜愛的食品，你又笑了。就算是被父親母親所訓斥，你還是會快樂的笑的。從小到大，喜愛的事也不免會變得不喜愛?？晌覀兛偼舨涣怂鼈兌髻n我們的好心情，喜愛做的事也總會給我們帶來快樂；喜愛音樂的人在演奏樂器時，美好的聲音回蕩在耳邊，他會感覺快樂，喜愛運動的人在做完運動了，固然快樂淋漓，但他會感覺快樂，喜愛學習的人在學習時，全神貫注，他更會感覺快樂，只要做你喜愛的事，你就會感覺快樂。

有些孩子感覺不到快樂，可好好想一想，我們才是世界上最快樂的人，我們擁有青春且享受著青春，我們充滿著陽光的氣味，享受陽光帶來的歡欣，我們是祖國的花朵，享受滋潤我們的雨露，我們是春

天嫩芽，擁有長成參天大樹的力量，我們也是明天的太陽，照亮著大地那漂亮的臉龐。我們沒有原由不快樂。

好多事都會讓我們感覺快樂，在下課時，因此同學都在一起，無所不談，談學習，談生活，談游戲，談興趣；又開開玩笑，開開你的，他的，冷不丁的，你就被整蠱了；還相互比較，比比學習，比比身高，比比天賦，有時還對個對聯(lián)。在家里，你是家長的摯愛，他們愛你，珍愛你，在你犯錯時，責備教育你，可他們在責備你的同時，也會感覺悲傷。在上課時，老師辛苦的授課，用汗水與知識，

澆灌我們腦中知識的樹苗，而我們也快樂而享受的汲取知識的營養(yǎng)；在看風趣的書時，也會感覺快樂，因為我們喜愛看書，喜愛在書的世界里自由的旅行。

更多的時候，我們是快樂的制造者，當考出一個好成績時，全家人都會為你感覺驕傲，全家人都會感覺快樂；當你登臺表演時，全場都為你喝彩，為你感覺快樂；當你在他人眼前，說了一個可笑的笑話，他人也會感覺快樂。

我們，就是快樂的使者，我們向著陽光，露出笑臉，用快樂的心情去面對每天，再用樂觀的心理去面對困難?，F(xiàn)在，讀完了本文，去看一本書吧，緩解學習帶來的壓力；去和他人聊聊天吧，讓你和他都將到快樂；去看你喜愛電視吧，你會快樂起來的，去吧，我們度過每天！

【剖析】本次作文是個“二選一”題目?！岸x一”的作文，不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記述文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記述文，一篇議論文。關于這兩種可能，對學生來說都算是福利，難度不大。假如在記述文或議論文中挑，我們比

較建議學生寫記述文。初中生畢竟還是最熟習記述文體，相信95%以上的學生都會選記述文。（一）作文標題“我們過”。審題難度不大，要點是填補文題。補全題目常用方法是避生就熟。

在補題時，我們可以選擇不一樣樣樣的角度。越是熟習的角度、內(nèi)容，我們寫作時的掌握也就越大。補全題目，第一要將題目變?yōu)樽约核炝暤膬?nèi)容，從自己熟習的內(nèi)容、善于的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切進口，從一個詳盡的角度切入題目。從而將一個比較較較“大”的題目減小為一個比較“小”的題目。如標題橫線上可填“成功”“堅毅”“快樂”“勤勞”“執(zhí)著”“自信”“英勇”“豪放”“平易”“后悔”“內(nèi)疚”“瘋鬧”“哭”等。我們?nèi)松斋@了好多好多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗、教訓等。要寫自己收獲最大的一個方面，不可以左右逢源。只有寫自己的人生，才能寫出真情實感。只

有寫身旁的人，身旁的事，才能有生活，有東西可寫。（二）資料作文。寫資料作文時，假如能正確地提煉出資料的中心，并以其作為文章的主旨，必然會使所寫文章既貼題又有深度。因此，寫資料作

文時應盡量采納這類方法來立意。要點句常常有表示資猜中心的作用。因此，有些資料作文資猜中的要點性語句可以作為選擇立意角度的打破口。在資料作文的資猜中，要點句常常是命題者或資猜中的人物的議論性語句。如可剖析“花生花開得太大其實不是件好事”“花兒開得越大，果實就會越小，甚

至沒有”“對，用力開花的花大多數(shù)不結(jié)果，能結(jié)果的多數(shù)是向下努力扎根”“一點也不痛惜，因為花生不是用來賞識的，是用來結(jié)果的。假如讓花生專注開花，我們很可能在秋季顆粒無收”等句，即可歸納出正確的立意。所謂“牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)果成”，華而不實的牡丹花盡管漂亮，但只好令人飽飽眼福，解決不了早已饑餓的肚子問題；這棗花固然小，不引人眼，但結(jié)出的棗子卻能食用，有利于人。啟示我們，重視才華橫溢，要說真話，做實事，少搞花架子?？照務`國、實干興邦，不提空口號，不搞花架子，不搞形式主義，深入檢查研究，扎實解決問題。按以上剖析立意即可。

仿真模擬試卷3

四、寫作（55分）

以下兩題，選做一題。

1）閱讀下邊的資料，按要求作文。

父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎的周圍找尋，可半天也找不到。父親走開后，兒子進

屋，不一會就找到了表。父親問：怎么找到的？兒子說：我就安靜地坐著，一會兒，聽到了滴答滴答

的聲音，表就找到了。

上述文字引起了你如何的體驗、感悟和思慮？請依據(jù)資料，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感覺，可以表達身旁的故事，也可以宣布議論；②除詩歌外，文體

不限，好多于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

2）閱讀下邊的文字，按要求作文。

人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，有了追趕，不本分的心有了可掛念的念想，感情的波浪有了可依

靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的仰募、成功的源泉和幸福的湊近。人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，

你追趕著，也被追趕著。

以“追趕”作文。

要求：①內(nèi)容詳盡，感情真，極向上。②除歌、外，不限文體。③好多于600字。④文中若出真的人名、地名、校名，用“××”取代。

四、23.【答案】例文示例：

追趕

追趕造就優(yōu)秀，追趕得力，追趕寫成功。

我個人需要追趕?，F(xiàn)在的社會，爭激烈。只有你追我趕，我才會有拼搏的激情。只有你追我趕，人生才能不會無聊無趣，而是光無量。只有你追我趕，我才能打一個個手。我在追

趕中提高，在追趕中超越，最達到理想的彼岸。有一個目可追趕，不本分的心有了可掛的念想，感情的波浪有了可依靠的港灣。夢想成了夜幕下的光明，夢想憂如即是那一天可摘取的星斗，追趕成了快的起點和幸福的站。人來回于快和幸福之，怎能不優(yōu)秀呢？假如沒有趕超的目，就沒有趕超的精神，就沒法得異的成，也不可以享受成功的快感，最只好名落山，碌碌無。

個人這樣，國家亦然。國家更需要追趕趕超精神。晚清的中國之因此被稱號“睡”、“病夫”，究其原由很大程度上就是沒有了追趕精神，自以地大物博，老子天下第一，高枕無，于

是落后于那些正在追趕的西方本主國家。現(xiàn)在日之中國之因此能利主奧運會世博會，

身于世界民族之林，再中文明的煌，究其原由都是因追趕！因追趕，才有公民生的

翻番；因追趕，才有神六、神七射的成功；因追趕，才有高地的面世??追趕好似催化，國家注入了大的展力。

人在趕超中優(yōu)秀，國家在趕超中展，湖南在趕超中。那么，我如何追趕呢？

趕超需要付出。蛾了追求光和，將身子撲向大火，然在最后一瞬身體未然成灰燼，

但它于得了光，獲得了。上古的夸父，他追趕太陽，然渴死在山谷，盡管遇到了《山?！?/p>

中“不量力”的不好，可他追趕光明和情而獻身英豪壯將名看重史。想，蛾、夸父倘

若缺乏獻身精神，他能獲得文人的美？人假如想名重視史，那么也不可以做睡的兔子，而要做

追趕不已的，只有付出汗水，才能迎追上，超人。

追趕更需要一個明確的目。有了目，我才有追趕的力。我可以把爭象作目，

也可以把自己作趕超目。那些享有盛譽的體中名將，無一不是把打破人的或自己造的

作目。假如沒有超越人，超越自我的精神，“人”劉翔將不復存在，而克姆，科比

等體巨星也只好黔技。我國假如不是把身達國家作目，提出一個個的五年劃，怎會

獲得止矚目的成就。

追趕造就優(yōu)秀，追趕得力，追趕寫成功。追趕是一個人成者的先決條件，追趕是一

個國家展翅的不斷力，是一個省市旺盛的源泉。我開雙腿盡興追趕吧！

【剖析】本次作文是“二一”。（1是一篇資料作文，文章的立意要從資猜中得。材

猜中兒子的“我就安靜地坐著，一會兒，聽到了滴答滴答的聲音，表就找到了”是文章立意的根本

——人要靜心。我可以自己身的保持內(nèi)心安靜，守自己理想的案例來寫；也可以找尋自己的累，找出那些不被世浮云蒙蔽雙眼，依據(jù)自己內(nèi)情誼向，在安靜中使自己的人生達到必然高度的人物案例來寫。從作文的文體上來看，既可以寫成敘文，也可以寫成文。在形式上，可以采

用日體，信體等。吻合意的素材，自目作文。（2）是一篇，是“追趕”?！白汾s”有兩個：追，追捕；加快速度追上前面的人或事物。寫作我扣兩個，可以正面立意，也可以反面立意。人生中有多西得我去追趕，每個人都在不斷地追趕，有的追趕

太陽，有的追趕春季，有的追趕先，有的追趕逃犯??不一而足，些追趕，得之拼搏。但是，有的追趕未必得我之付出，若有的一味追趕名利，有的一味追趕尚，有的追趕虛假的學成就等，些追趕，我拒之于千里以外，否會身名裂。吻合的素材，表達自己的知或感悟作文。

仿真模擬試卷4

四、寫作（55分）

以下兩，做一。

1）下邊資料，今后作文。

走向野外，看蝶舞花，你會自然是一幅充意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟，你會

生命像一首流淌意的曲；獨坐房，與晤，你會感覺到如一趟意的文字旅行；手棒

香茗，品，你會咀嚼出月有一意的苦幽香??

以“，生活充意”作文。

（2）以“青春的滋味”作文。

要求：①如（1），先將目充圓滿；②除歌外，文體不限；③好多于600字；④文中

不得出真的校名、人名。

四、23.【答案】參按例文一：

，生活充意

是一種永久的幸福！——

，是心悅目，陶冶情操；

，是走圣，近圣人；

，是體，感覺花香；

上，上意生活。

在個大數(shù)據(jù)的信息代，子，淺的氣已逐延伸，我能否思慮：的本

是什么？我想是提高生活品，是化靈魂。

手指與之的摩擦，就像是兒吹葉，一清響，感覺香所來的自然和之韻，

俯首品先留下來的文字，感覺不一樣樣樣代的文化底，游在文字世界里句句商酌，慢慢感

悟。

我所的其實不是淺止的淺，而是要專心去。陶淵明喜“囫圇吞棗”，而我更

喜愛“知其然，知其因此然”的態(tài)度，惟有沉思，我們才會學到精髓。

安閑時，捧一本《邊城》，任由思路飛揚在湘西的自然風光中。青山綠水，竹舟長篙，聽翠翠高聲呼叫著爺爺，靜謚的清早被打破，邊城開始了新一天的喧鬧。讀完今后，會驚訝沈從文的文筆，清爽的風景，樸素的民風，光明的人心，現(xiàn)在都已讓人神往不已。

但是，文字的魅力遠不只于此。

這些先人留傳下來的著作影響了多少代人，給后代指點迷津，教人學會做人。讀《論語》，我們明“己所不欲，勿施于人”的平易；讀《孟子》，我們培育“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的胸懷；讀《道德經(jīng)》，我們學會“功成名遂身退，天之道”的道理。

質(zhì)而樸，純而真，專心閱讀，方能讀出灼灼其華。

專心閱讀，感覺“醉臥戰(zhàn)場君莫笑”的悲壯；專心閱讀，品嘗“斷腸東風落牡丹”的悲涼；專心閱讀，學習“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的曠達；專心閱讀，掌握“盛年不重來”的青春年光。

專心閱讀，生活充滿詩意。

參按例文二：

青春的滋味

揉一團輕云揮向遠方，看太陽從海面慢慢浮起，帶著光芒，帶著絢爛的金光。青春，就像是這類感覺，平凡而美好，認真些咀嚼，是那樣濃郁卻片晌即逝。

靜靜翻著厚厚一本畢業(yè)冊，看著相框中笑得歡欣的我們，回憶起過往的點點滴滴，嘴角不由露出一抹淺笑，卻又有些苦澀。以前，我們因為要分別，一次又一次紅了眼眶，拍畢業(yè)照時，想讓拍照師

多保留幾份自己與同學的回憶，分別時，牢牢抱住對方愿這一刻可以再漫長一些。但是我們，已經(jīng)不

是小時候的無知的嬰孩了，我們不再可以用眼淚去換來我們所神往的東西了。以前那群說著永不散場的我們，到現(xiàn)在各奔東西。無情的光陰顛覆了一個個年少的承諾。

分別時淚水流進嘴角，青春大概是這般辛酸吧。

我深信，分別是為了下一次更好的遇到。直到遇到了你們，優(yōu)秀而陽光的你們。軍訓時你們的英勇拼搏，學習時你們的認真專一，競賽時你們的團結(jié)一心，似陣陣細風，輕輕撫過我內(nèi)心深處最嬌貴的地方。開學沒幾個禮拜，就有“人氣王”混熟了一片，上課時，總有幾個調(diào)皮的從口中蹦出金句逗得大家樂個不斷，課間，大家?guī)讉€幾個一簇說談笑笑相互諷刺。我們沒了原來的生疏，現(xiàn)在的我們，共同學習，共同進步，共同拼搏，現(xiàn)在的我們，是一個班級，一個集體。這個集體，盡是暖和?？傆?/p>

人能認真的發(fā)現(xiàn)到你的不快樂，總有人會及時奉上一個洋溢著快樂的笑臉，憂如是冬日的暖陽，遣散了內(nèi)心的嚴寒。

笑時嘴角的淺淺梨渦，青春大概是這般甜美吧。

青春這段人生中最美好的光陰，老是要經(jīng)受考驗，正如破繭成蝶，需要掙扎，抵完成長彼岸的路上不免磕磕碰碰，面對這些波折波折，只有英勇闖過去。我們告別了童年，變得自信，成熟。我們學會了感恩奮斗。我們不再哭泣，因為汗水中才能孕育希望，我們不在鐘情于哭訴，因為默然讓我們成熟。我們對將來的希望，對美好事物的狂熱都化作動力，讓我們奮斗、行進！

勇氣、拼搏，青春大概是這般辣吧。

然回首，看自己在青春路上留下的個個蹤影，那是成的印跡。

瞑目、回味，青春里，有酸，有辣，有更多的馨香。

【剖析】本次作文是“二一”的作文。一：合資料剖析，生活中充了意。走向野外，

看蝶舞花，你會自然是一幅充意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟，你會生命像一首流

淌意的曲；獨坐房，與晤，你會感覺到如一趟意的文字旅行；手棒香茗，品，你會咀嚼出月有一意的苦幽香??道作文的素材可廣豐富，生活中、學上甚

至旅行的素材都可以寫。合自己的作文素材累全目。今后寫出“意”的理解。淺的立意，比方：有意境、有意思、有子等；好的立意寫到“理趣”，比方精神的收、思想上的、心靈的感悟等。二：“青春的滋味”里有兩個關：“青春”和“滋味”?！扒啻骸?/p>

不表示著秀的容、雅的氣以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；“滋味”可以化

幾種含：品嘗、思慮、理解等?！白涛丁笔乔啻旱男睦眢w，因此，文章中也要有意理描述，可以再假如相關其他心理描述，使文章更加充。本文適合寫敘文，也許以敘主的文章，不適合寫文。

仿真模擬試卷5

四、寫作（55分）

任一作文。

1）下邊資料，今后作文。

養(yǎng)眼：①養(yǎng)眼睛，提高力的方法；②看了美的景容等令人；③考古、珍藏、界常用

的向來行，意思是每天用真品來眼力。

以“養(yǎng)了我的眼”，寫一篇作文。

要求：①先在橫上填寫適合的內(nèi)容，把目充圓滿，今后作文；②除歌外，文體不限。600

字左右；③文中不得出真的人名、校名、地名。

2）下邊資料，今后作文。何捷徑？

數(shù)學老：兩點之，直最短。

船夫：向正好的會鼓起船帆，的航路即是最短的。

圣人：最慢的步伐不是跬步（半步，跨一腳），而是徘徊：最快的腳步不是沖制，而是持。了上邊的資料，你有什么想或感悟？任角度，自定立意，自目，寫一篇文章。

要求：①除歌外，文體不限。600字左右文章。②文中不得出真的人名、校名、地名。

四、22.【答案】參按例文一：

景養(yǎng)了我的眼

法國有名雕塑家丹曾：“生活不是缺乏美，而缺乏美的眼睛?！笔前?，那美的景

其就在我身。

幽谷松

有一次，我與父親母親回家爬山游樂，在爬到半山腰，我有一個憂如被人用斧子劈開的一

個山谷。而在山谷的，著一棵松，我驚極了。山谷又深，下邊就像一個無底洞，毫

無陽光，十分黑暗。山谷的周圍全部是深灰色的巖石，是那么堅硬，絲毫沒有活力。而就在那黑暗的邊沿處，巖石的上邊，居然有一棵松樹生長起來了！那松樹牢牢貼伏著絕壁峭壁，那粗壯的根為了獲得

水分，在巖石與巖石的縫隙里掙扎著向下延伸，并為了不落入黑暗而緊攫住巖石，是那么遒勁而有力。它的樹皮那么粗糙，有著一道道裂紋，極像一位歷盡滄桑的老者。它的樹冠是深綠色的，傾盡全力地

向上生長著。樹葉像刺相同尖銳，但又十分旺盛，都為了那來之不易的陽光做足了準備。我深深地被這一幕震驚了，那挺拔的青松堅毅的生命力是我眼中的風景。

負重蝸牛

清早，一場淅淅瀝瀝的毛毛雨方才結(jié)束，它那甘甜的雨水，喚醒了自然萬物，也喚醒了那只小蝸牛。小蝸牛在雨水的呼叫下爬出土地，爬上葡萄藤，背上重重的殼，向那鮮美的葉子進發(fā)。它向前爬

著，可時間早已過了清早，火辣辣的太陽高高懸在空中，熾烤著自然萬物。蝸牛爬到枝蔓上，任憑太陽光照射，都不放棄。它慢慢行進，把觸角和頭向前一伸，身體跟著向前挪動，殼也趁勢前行。每走一步，都憂如那么艱辛，那后邊留下的粘液，也是它成功前行的象征。太陽還是依舊照著，可蝸牛依舊前行，也許它知道，不卑不亢，終有一天獲得成功。那不卑不亢的蝸牛，也是我眼中的風景。

大千世界，有好多自然之物。它們用自己的獨到演繹著一首首生命之曲，用堅毅毅力講解生命的內(nèi)涵，是它們用靈巧的質(zhì)感構(gòu)成一道道亮麗的風景，它們滋潤了我的眼。

參按例文二：

堅持才能成功

在第十一屆全國運動會舉辦時期，有許好多多優(yōu)秀的競賽。每當我看到一張張成功的笑臉，就會聯(lián)想到，成功主要依靠什么？是堅持。堅持就是成功，而堅持則需要強粗心志力。

從古到現(xiàn)在，有多少位名人不是依靠堅持而取獲成功的嗎？《史記》的作者司馬遷就是最好的例子。司馬遷在遇到宮刑今后，沒有灰心，依舊堅持創(chuàng)作，才完成了《史記》這一舉世有名的著作。假如司

馬遷因為酷刑而放棄創(chuàng)作，我們現(xiàn)在也就看不到《史記》這一偉大的歷史著作，汲取不了他的思想精髓，更不可以認識西漢以前的歷史。可以看出，司馬遷的成功，最主要的還是靠堅持。

有名的法國作家雨果有一個好習慣，就是每天清早比他人早起半個小時。當人民還在睡夢中時，他已經(jīng)靜靜地起床，并利用這些時間來看書、工作。無論春夏秋冬，還是刮風下雨，每天早早起床，要么捧書苦讀，要么認真工作，而且向來沒有放棄過。最后，他成為了享譽世界的作家。這難道不是日復一日，年復一年的堅持所產(chǎn)生的結(jié)果嗎？

荀子說：“騏驥一躍，不可以十步；駑馬十駕，功在不舍?！边@也很好地說了然堅持的好處。駿馬

固然四肢發(fā)達有力，但它一跳最多也但是十步；相反，品種差的馬快馬加鞭地走十天，也可以走很遠。

劣馬的成功在于走個不斷，也就是不卑不亢。龜免賽跑也不是這樣的嗎？烏龜固然走得慢，但它最少還在不斷地走，不斷地努力；兔子固然跑得快，卻沒有一顆持恒的心，躺在路邊睡起覺來，最后的結(jié)

果可想而知。烏龜沒有因為它爬得慢而放棄，反而激勵著它要堅持終歸。這就是烏龜之因此獲勝的主要緣故。

“只要功夫深，鐵杵磨成針?！币桓执值蔫F棒為何能磨成一根針呢？我們根本沒法想象，但是只要堅持，一天、二天，也許一個月、兩個月，鐵棒都不用然會有明顯的變化，但只要每天這樣，鐵棒最后必然會變?yōu)橐桓C花針！

狂英的始人李陽曾一句我深刻的：“天才就是重復次數(shù)最多的人?！?/p>

是我能否有一持恒的心。只要有恒心，有毅力，就能持不懈地努力。

功到自然成，只要我有而不舍的精神，就必然能到達利的彼岸！

【剖析】一：“養(yǎng)了我的眼”。關：養(yǎng)眼，“養(yǎng)”是，“養(yǎng)眼”本義是”養(yǎng)眼睛，提高力“的方法。通獨到穴位按摩手法，合品，開導，改進人體機能，以達到

提高力，防近的目的。在考古、珍藏、界是常用的一句行，每天用真品來眼力，

日久生情，生心靈感。在在大眾文化中，引申21世常用，養(yǎng)眼的意思就是看起來快樂，

見效，人以美的享受和感?？梢詮娜齻€方面。一：提高力，可以：眼保健

操養(yǎng)了我的眼；二，提高眼力，可以：名畫XX養(yǎng)了我的眼；三，人心情歡欣，可以，

名養(yǎng)了我的眼。依據(jù)文要求，適合寫敘文，敘“養(yǎng)眼”的程，最后寫出感悟。二：捷徑：

近路，比能快地達到目的的奇妙手段或法。合三者所，即使距離再短，假如在那處徘徊，

也不會成功。只有持才能達到期，走向成功。故可以立意：從正能量的角度對待“持”。如：

人最快的腳步是“持”；“持”才能走向成功。依據(jù)文要求，可以寫敘文，最好文

體。

仿真模擬試卷6

四、寫作（55分）

以下兩，做一。

要求：①內(nèi)容詳盡，有真感情；②除歌外，文體不限；③好多于500字；④凡涉及真的人

名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母取代；⑤不得抄。

1）人生，就是不斷地前行。“破浪會有，直掛云帆?！?，是以自信的姿前行；“落不是無情物，化作春泥更花”，是以奉獻的姿前行；“渠那得清如，有源活水來”，是以的姿前行；“國內(nèi)存知己，天涯若比”，是以友的姿前行??

以“以__________的姿前行”，寫一篇文章。

2）“點”，發(fā)源于各大交際網(wǎng)站的“”的功能。網(wǎng)民網(wǎng)上的一個帖子、一篇文章也許一條微博的內(nèi)容表示同、欣、支持或支援，可以點一下帖子下邊的“”。在，“點”已流行開來，表示必然、喜、美一意思。

以“點”，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自（歌、除外）。

2）不要套作，不要使用網(wǎng)言。

3）文中不得出真的地名、校名、人名。

4）好多于600字，也不要超出所字格。

5）寫范，卷面整，字體美。

四、18.【答案】例文示例：

以自信的姿前行

理想，不是必然要登高的山，才可能理想，有需要一種低姿的翔，需要一自

信的炙的心。

——

夢會不會，我了一千遍天使的寓言，在我心底積淀。不久的巴蜀大震一群群孩子放

棄生的希望：一雙雙眼睛顯現(xiàn)死的懼怕：一個個夢想隨。是的大自然的生氣，我到人

不用然天！溫理的一言一行我意會到"中國！"夢凡是刻都在人心中，凡是是刻都

在。小侯我的理想是成一名老：大后我理想是成一位清工：而在我理想是成一

名志愿者。去志愿困山區(qū)的孩子去抹他那一幕幕沒法抹去的屏幕，去刷新那一雙雙求知的欲

望。耳的言，奇景般的出“持就是利”??

著理想我到達個世界，卻有像個迷路的少兒，刻揣著一巴巴的地，找從小到

大走到那處，再那處跌到：找去那處，如何去行走：找人生的捷近這樣漫而無人情味。

抹平那巴巴的地，不添上一兩筆不斷踏上陌生的土地，碰陌生的熟習人迎接另一個晨光。

在夢的途中，我破的手，解快樂的疙瘩，避雨的浸禮，從而去追深，

那個被忘再角落的理想他，暖和他。今后，我將敞快樂扉，一陽光灑心，一束束光回照內(nèi)心。燃心中那圣火，一只白將我的夢想那些沉感在苦海中的孩子，他一把打快樂靈沉痛的枷。擦亮他蒙心靈的那燈。他在自己的舞臺上，曳出生命的韻，他懂得生命的價和惜藏全部的善。尸了花羽，日落了雪花，理想仍住心，之不去。在夕陽里，在翻的金光里，回往的水汽里，我便成了沉落雁的。一來機，將是我的理想之，我將在全世界，我心中的一圣火，將會被白向大地，萬物生的活力?！酒饰觥勘敬巫魑氖莻€“二一”目。作文（1）是寫一篇“以__________的姿前行”的半命作文。從干所的資料看，“是以自信的姿前行”“是以奉獻的姿前行”“以的姿前行”“以友的姿前行??”等幾句都是材和充目的提示。因此沒度，關是填補文。全目常用方法是避生就熟。在，我可以不一樣樣樣的角度。越是熟習的角度、內(nèi)容，我寫作的掌握也就越大。全目，第一要將目自己所熟習的內(nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅的體裁著手來寫。一個比小的切進口，從一個詳盡的角度切入目。從而將一個比較“大”的目小一個比“小”的目。如橫上可填表示性格的，如“”“快”“勤”“著”“健康”“自信”“英勇”“豪放”“淺笑”“平易”“美”等。作文（2）是作文。個作文范很大，我可以通填補內(nèi)容的方式，化大小。如點的可以是詳盡的人、物、事、情。所素材能體“點”的亮色特色，更要與文相扣合。即即是小的言行：雪后，人人參加清路上的雪；陽光下，小努力向上生的姿與孩童隨意放自己的好心的笑；者身上豁朗的心性與勤勞精神等。點，需要將此中的景與人的情奇妙合，如“烈陽下，金黃的麥穗與汗如雨的者”的畫面；“主扶路上的摔倒者的年學子”的；“了追求夢想行走旅途中碰撞靈魂的景”的情況??些，都需要將特定情境下的精神、著睿智光的思想凸出來。點的，可能是某種精神、思想，了自己以極的動人力；可能是自己身的人，了自己暖和、和幸福，自己之感而點；亦可以是青春路上，成途中，雨后，自己的英勇、耐心、容等思想的升而點。既需要合所填文，也

需要自己所寫素材，更要將自己想表達的主融入此中。

仿真模擬試卷7四、寫作（

55分）

23.以下兩，做一。

（1）以“我于找回了”，寫一篇好多于600字的作文。

提示與要求：從“自信”“快”“友”“情”四此中任一個，將目充圓滿。

可以英勇你最能的文體行寫作。文中不要出真的地名、校名、人名等，否會被扣分。

抄是一種不良行，不要照搬人的文章。

（2）小明的資料，今后作文。走十四個春秋，月未然流逝，卻依舊活。那些成月里的成與、聚與散、與恨、得與失，曾你那感，那震驚，那快，那悲傷，那傲，那失落??它觸你的內(nèi)心，促使你成，孕育出在獨到而豐富的你。品些的晶，百般況味，心。

你成程中的一件或幾件事，以“品嘗成”，寫一篇敘文。

要求：（1）好多于600字。（2）文中不得出真人名、校名。

四、23.【答案】例文示例一：

我于找回了信

夜晚的太陽像個害羞的小姑娘，了。在下學回家的路上，我迎著金的陽光，哼唱著小曲兒跳著，走著。

當走到一個小巷子的候，我看一個水果。上著各種各的水果。瞧去，地上的水果遍地是：兒，有名的，不有名的，五六色地呈在眼前。那蘋果的似火；梨、香蕉黃的如金；周圍洋溢著水果的香，特他人。

于是，我的婪心由此而生。我身子輕輕一，假裝摔倒，接著以的速度了一個大雪梨。

接下來，在0．1秒內(nèi)起身。我周圍了，好沒人。抱著個“不之”，我很快走到了家。放下包，我要咬它，卻被爸爸叫住了?！袄婺膬簛淼?？”爸爸道?！暗摹！蔽页林鸬?。“你哪兒來的，我又沒你?！薄拔??我??”吞吞吐吐道出幾個字。“老，梨終歸哪兒來的？”爸爸氣得更?！拔沂菑乃稀?。”“什么？你孩子怎能干的事？！你的信到哪去了？”爸爸看著我，把手里的煙蒂使扔到地上。聽著番，我的眼淚涌了出來。想起爸爸平時里的教，我就感覺萬分愧。

擦掉眼淚，我再次拿起那個人雪梨。沿著那條巷子到達水果。我走到水果的阿姨眼前用自己也聽不到的聲音，：“沒關系，送來就好，可不要因小失大呀！”我低下了，得通。

道歉今后，我身看一個熟習的身影，是爸爸。他沖著我做了一個會意的淺笑?！昂⒆樱?/p>

于找回了你所失的西。”我兒迎著太陽的余走在巷子里，太陽將它最后一抹陽光留了大地，照射著充信與的大地。

例文示例二：

品嘗成

成長，簡簡單單的兩個字，里面包括著的意思很深。接下來，我給大家講講我成長過程中的經(jīng)歷。

當我念初中的時候，就有了些反叛，在家里，常常不聽家人的話，夜不歸宿，常常在網(wǎng)吧里，爸

媽也給我說過好多的道理，但是我就是左耳朵進，右耳朵出，沒個幾分鐘就全“扔”了，爸媽管不了我，就把我送到了西山。

剛來的時候，是爺爺帶我來的，我跟我爺爺說我不想在這里，要回家，可爺爺還是把我放在這里

了，算了，面對現(xiàn)實吧！

沒多久，我就和這里的同學混熟了，剛開始因為人生地不熟的，我很安靜，到今后，我就開始老

虎不在家，猴子稱大王，以前的“歷史”又浮現(xiàn)出來了，跟同學吵嘴，打架，抽煙，什么都做過；但今后，教練也責備過我，我就不像以前那樣子了。

生活上會自己照料自己了，性情也好了好多，放假回家，固然沒有變的很好，有時還會去網(wǎng)吧，但家人干活的時候我都會去幫忙，自己的事情自己做，家人都說我變了好多，長大了，懂事了，這就是成長！

今后，教練常常給我們開會，做感恩教育，有時會早早的來教室給我們放關于孝順父親母親，父親母親

怎么教育我們的視頻，我看了，深有感悟，為何？因為這里面太像我的以前了，老是過著衣來伸手，

飯來張口的日子。

于是我每周天都會打電話給我家人，問問他們近來可好，早點休息，多關懷關懷他們，講讓他們

不要太勞苦了。

有的時想一想以前我的表現(xiàn)，真對不起我家人，以前因為我，爸爸媽媽那時操累了多少，鶴發(fā)一天

比一天多，假如時間可以重來，我必然不會那樣對待我的家人。

爸媽養(yǎng)我們不簡單，假如我們那樣去對待父親母親，那真的不該當。

回到家，跟爸媽一起干活，我自己的事自己做，因為，我們欠父親母親太多太多，好好孝順他們，是

我們做子女的一個責任，不可以推辭的責任。

這就是成長，從一個以前什么壞事都干，到現(xiàn)在孝順父親母親的我，中間成長了好多，成長不需要結(jié)

果，重視的是過程。

感謝西山，感謝西山的教練和老師，感謝成長！

【剖析】本次作文是“二選一”。（1）是道半命題作文題。依據(jù)“提示與要求”，從“自信”

“快樂”“友情”“親情”四個詞語中任選一個，把題目增補圓滿，假如另選詞語填入題目中，明顯

是不吻合要求的，可視為偏題。題目空地方填入的詞語是這篇作文寫作的要點，要表現(xiàn)對所填中心詞

的完璧歸趙的過程，不然視為扣題不緊。聯(lián)合自己的實質(zhì)生活，寫出擁有正能量的知識。要點在于你

從中獲得的啟示。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節(jié)描述的方法等突出主題；在表達方式上，

應當以表達為主，合理運用抒懷、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。（2）作文標題“品嘗成長”。成長是一個很寬泛的話題。人的一世，就是成長的一世。人在不一樣樣樣的成長階段，會有不一樣樣樣的故事，不一樣樣樣的生活感悟，不一樣樣樣的思想看法。環(huán)繞“成長”，可以寫不一樣樣樣的內(nèi)容。如成長中的特別難忘的經(jīng)歷，成長中的感悟收獲，成長中的各種離合悲歡、興趣喜好等等，都是成長的取材范圍。寫作時，文章的切口要小。不宜侃侃而談，空說大道理；要寫詳盡的有的確意會的正確理解題目的意思。特別是一些看上去有點委宛或熟習的事情，但又不是沒有價值意義的事情。詳略的辦理要適合。題目中要

求的關內(nèi)容必然是寫作的要點，同成中忘重要的事情，必然要有它存在的意。寫出“品嘗”

出“成”的“離合悲歡”，因此，文章尾必需有適合的抒懷，點明中心，深入主旨。

仿真模擬試卷8

四、寫作（55分）

以下兩，做一。（1）目：我也是一束陽光

要求：除歌外，文體不限。好多于600字。文中不得由真的人名、校名地名。

（2）下邊資料，今后作文。

要母做一件漂亮的衣眼，等我今后/要母好吃的，等我找到工作今后/要母坐

趟機，等我成富豪今后??小候我想母做好多事/每次都以“今后”束/但那我不

知道，其沒有“今后”

在生活中，我每個人可能都有的心。不待人這樣，待一些事情也是。

了上邊的資料，你有什么感惜？自角度，自定立意，自目，寫一篇文章。

要求：除歌外，文體不限。好多于600字。文中不一樣樣樣出真的人名校名和地名。

四、23.【答案】例文示例：

我也是一束陽光

陽光，是從天國降的使者，不，一裝陽光的種子被埋了心中的一方土，用甘露去

滋，用真情去呵。有一天，陽光下，那一刻，我的世界也春暖花開。

我的祖母是位樸、平易的人，一身布褂，一涼帽，一條毛巾，一把就是她向來的裝束。

她其實不神往城市光明的生活，眼前的土地、拔的莊稼才是她生命的依靠。

都“田家少月，五月人倍忙”，午，祖母便提著侍弄莊稼去了。的路上免

會有石子硌著腳心，田很窄，兩都是成片的小麥。一微拂面，撲入鼻翼的是幽幽的麥香，

小麥的腰肢在中有奏地，憂如是舞者在演出一美美的景。我用雙手

一株小麥，麥芒筆挺地朝向天空，像敬的士兵守著中央的麥穗，的果黃的，必然融

了祖母的汗水與付出。此，祖母就是我心中的那一束陽光，她一手，便成就了漫天漫地的金

黃麥穗。

祖母彎著腰心地在田中草，她那月的手一株草，抓在手上，再用在草的根部

一戳，草便被她在手心。她作麻利地清著阻截，不低吟著耐人味的京，土地一般桑的上掛著陽光般的笑臉。放眼望去，麥田憂如一條金色的毯覆蓋大地，麥浪翻，升起無盡的情。當我底陶醉于此中，突然理解，祖母什么這樣平凡的土地，是因她至的女喜地捧著麥子做的、糕點？

我祖母上一碗水，好奇地她：“太陽么，干活么久，不累？”“不累，不累，我

喜，活兒干完了，看著些莊稼，內(nèi)心就特別快樂。最重要的是，我的寶女可以吃到我

手種出來的麥子?！彼卮鸬馈Ｔ瓉碜婺赶硎艿氖堑某?，享受我的心，她把心也放了里面，

她的粗糙卻地入了我的內(nèi)心。

我蹲在田旁，靜靜地望著祖母。陽光下的她已與麥田融一體，普照大地的陽光瀉在麥田上，

麥田了金一般，一的陽光更是吻著祖母的、肩，她笑中嘴角兩的酒里都洋溢著的暖意。我上眼，突然神清氣爽，陽光浸了我，在陽光中，我瞥了祖母溺的目光??

一陽光的種子就種了內(nèi)心，我的生活、學充了陽光，我的人生充著希望。哦，我理解了，是祖母用勤的手把陽光種了我的內(nèi)心，它生根芽，我嗅到了的陽光。

夕陽西下，我與祖母并肩而行，陽光將我的影子靜靜拉，交成一體。我不由地起了祖母的手，祖母了一下我的，其祖母我莊稼，只不我其實不常在家，她將都寄望在她

的土地里。陽光依舊陪伴著我，它是我和祖母感情的，我也相信我祖母的也可以像一束陽光永種在老人的內(nèi)心。

漫漫人生，因有了陽光的陪伴，我不再懼怕。勤勞耕種一子的祖母，在我內(nèi)心播種了陽光，更播種了?；赝?，祖母的笑又浮在眼前，我也是一束陽光，一株種在祖母內(nèi)心里最的麥穗??

【剖析】此作文又是個“二一”目。于作文“二一”的新化，一點都不不測，不新。于學生來增添了空，也挺好的。（一）作文“我也是一束陽光”。文的中心“陽

光”，可以理解成自然界的陽光與比的陽光。主“我”，體的是敘事的主體，不可以寫成他人?！笆恰?，暗的志。“也”，可以理解成原來不知道，或沒有做到，通某件事后，知道自己也

可以成一束陽光，暖和他人，照射其心。可以借助欲先抑、比、等修辭方式，來凸“也”字。修“一束”，可以是借助一件事或幾件事，從不一樣樣樣的角度來凸主。在寫作，我要

地描“陽光”的畫面：可以是“我”出去的一杯的姜茶，暖和了正郁的同桌；可以是“我”的一句提示，朋友之除掉了隔，重拾友；可以是當有人不當心落下了西，我哈腰拾并快速追上去，用一點善行感了人，也暖和了自己??些生活中的小事情，都可以入文。（二）本是一資料作文，但千萬要注意，此資料前面然頻頻提到“母”，但其實不是要求只好寫“母”，最后一句是關的提示，“待一些事情也是”，就寫作的思路開了一扇大?！耙恍┦虑椤?，比方“”，不由想到“明天復明天，明天何其多”“如流水”“昨天就是逝世的今日”等警示與?？梢愿幸惶煲惶烊?，看似有“今后”，而光如梭，“今后”很快就會消逝，因此要有“沒有今后”的意，要有“沒有今后”的迫感，抓今日?？梢詫懬椋谝粋€家庭里，人子女，享受情的暖和，但生命是短的，父親母親都會老去，情會走開，享受情，“今后”不多，“沒有今后”，要珍惜今日的一點一滴的情?？梢詫懶@生活，人不可以能永在校園里生活，校園生活在人生程中是短的，稍瞬即逝，校園生活“沒有今后”，好好的

享受在的校園生活吧，要以學的深重而，有的，今后不再有。之，篇作文的是“珍惜”的。

仿真模擬試卷9

四、寫作（55分）

以下兩，做一。

1）目：會想起

要求：①先將上邊的目充圓滿，今后作文。②除歌外，文體不限。600字左右。③文中不

得出真的人名、校名、地名。

2）下邊兩資料，今后作文。①而舍之，朽木不折；而不舍，金石可。（《荀子》）

：雕琢一下便放棄，即即是腐敗的木也不可以被折斷；雕琢而且持之以恒，就是金石也能被

雕琢。

②且益，不鴻鵠之志。（王勃《滕王序》）

：越是困的候越要，永不放棄心中的理想。

了上邊的資料，你有什么想或感悟？任角度，自定立意，自目，寫一篇文章。要求：①除歌外，文體不限。

600字左右。②文中不得出真的人名、校名、地名。

四、23.

【答案】參按例文一：

會想起那照片

一只青色的蛙開色的腳蹼，靜靜地在大的雨林中植物的葉子上，旁有幾滴晶

的水滴。每個看到照片的人都照片構(gòu)的優(yōu)秀和大自然的奇異。我也曾，直到我看

到那篇文章。

那文章寫到，照片其是拍的。因蛙外界的刺激十分敏感，不易拍，因此拍照的人

了見效，殘忍地弄斷它的脊椎，它沒法跳開。我被深深震驚了，一個人竟敢做出種事情。

我不敢相信，但當我仔看那照片，我分明看了蛙的眼睛中深深的郁。

同的事有好多：我常感夜晚大片群被夕陽上金的壯情況，殊不知道一些影

者了拍出的不手段，用噪音驚嚇群，它四散而逃，妻離子散。一些余好者

了吸引兒，竟用大穿上蟲來引兒，我可以想象兒那凄的喊聲??些照片有的被

用來宣保物，真是莫大的刺?。∪送廊f物聽其派遺，于是開始化稻谷、狼、野等其所用，使它狗、良種等。在自然的幫助下，人成功了。但人仍不足，甚至不把自然放在眼里，口口聲聲“人定

天”，大旗鼓地改造自然，一座座摩天大樓拔地而起，路上到是涌的流?？戳硕际斜砻娴姆保俗砸蕴扇肓舜拿鞯臏卮?，以自己支配了萬物，殊不知繁的背后，暗流涌。

殊不知“人算不如天算”。度開源下的苦果得自己來吃。跟著化石燃料的量使用，

全世界暖致南北兩極冰架破裂、消融，海平面上漲；愈來愈多的二氧化碳溶解在海水中，致海水

酸化；大氣染使呼吸道疾病病率真上漲??全部都致生物大批，有研究甚至稱生物

的速率大大高于去。一串的多米骨牌效，也不知道，下一個倒下的能否是人。

但在，卻依舊有人用的方式表達物的“”，不免人心寒。

我以忘那照片，以忘那只蛙。它郁的眼神向來在著我，拷打著我的內(nèi)心。

參按例文二：

持——成功的前提

持是的紛至沓來，持是行的持不只，持是精神的永不放棄。一小草因持，才會收破土而出的歡欣，一支蠶因持，才會獲得破化蝶的驚喜，一胡因持，才會得長遠的生命。

持與放棄常陪伴我左右，面，你是持是放棄。在你作出的那一刻，也就決

定了你的成功與失。也你持了最是失，但是你放棄了就不可以能成功。

60年的持歌德成就了《浮士德》，37年的持托斯泰打造出《爭與和平》，15年的持

司遷留下了千古唱的《史》，10年的持曹雪芹的《樓夢》到達了中國小的巔峰??他的成功都是建立在持的基上的。

磨鐵成針，木斷是持的果。多芬曾：“涓滴之水可以磨大石，不是因為它的

力量大，而是因為日夜不舍得滴?！鼻谑前资蛔由畹奶厣?，在期的踐中，

他不斷刻苦努力，至死不衰。在70余年的作畫生涯中，他差不多每天都要作畫。27今后，只有兩

次害病，一次遭父親母親之才筆。他的勤是持之以恒的，即使到了暮年，也沒睡早，每天照

例清早即起，吃早，便要畫上幾幅，真是忘餐廢寢。1957年他逝世一年的春夏之，

他的精神有些不了，健康的情況已大不如前，絕不服老，地和衰老作斗爭?；艘环ㄖ?/p>

之王——牡丹，是他一世中最后一幅畫。白石畫畫——生命不斷筆不。

成功在于持。美國科學家富克林幼年家。他8上小學，12就當印刷所的小學徒。但

劣的境并無擁堵他求知的門路。他自學，從而正確地揭穿了的性——荷守恒定

律，成功地解開了雷的奇特。

持是成功的前提，沒有持就斷然不會有成功。

持是登攀珠峰向上的蹤影，持是萬里征不斷的腳步。持成就了個人的煌，持是成功的前提。

【剖析】本次作文“二一”。一：“會想起”，文的關是“會”，頻頻想起。所內(nèi)容，是一個景，一個故事。一些人等。景，故事，人是去生的或到的，

但自己的印象很深，令自己常想起。通這樣，我便不，于個文，我要寫的要點即是：描故事情，寫出自己的影響，而突出自己