語文一模備考建議課件

語文一模備考建議

我們不能存有押寶的心態(tài)——唯有落實每一個考點，洞悉每一種考查方式，方能從容不迫。 ——周京昱

語文備考的主要目的是使學生固有的語文能力得到最大比率的展示，使學生既有的知識和能力最大比率地轉化為分數(shù)。 ——王大績

一、老老實實閱讀

聽聞，不用看文也是可以做題的已經(jīng)成為同學們的習慣……（海淀一模第2、第8題）

海淀一?！犊贷準臁?8題

這句話用了比喻的手法，將婆娘們內心對家的渴望比喻為麥芒，生動形象地表現(xiàn)了家在她們心中的地位。婆娘們表現(xiàn)了中華民族，她們雖然分散在世界各地，但她們有著共同的家，即中華文化，中華民族精神。大地麥熟演化出對文化和精神的回歸，帶領她們前行，引領她們成功。（想當然作答）一、老老實實閱讀

根據(jù)語法抓重點（石景山區(qū)一?？萍颊f明文）根據(jù)文意回答，為什么說假如海倫·凱勒有一天能睜開眼睛，卻不能看到老師友善的面孔？（5分）

依據(jù)文本內容進行的合理推斷。①海倫·凱勒錯過了視覺發(fā)育的關鍵期，1分。②某些主管重要視覺功能的神經(jīng)元很難形成有效的連接，1分。③未經(jīng)發(fā)育完全的視覺神經(jīng)系統(tǒng)完全不具備處理所接收光信號的能力，1分。④所以導致大腦依據(jù)已有經(jīng)驗無法識別處理復雜的視覺信息，無法識別人臉，2分。

一、老老實實閱讀

根據(jù)整體作判斷比如連貫題，斷句題，現(xiàn)代文閱讀題……（西城區(qū)一?！缎ぐ钪埂罚饣丶业穆飞?，肖邦漸遠。起風了，吹起的塵埃又飄蕩在秋日的夜空，與落葉同飛。

請賞析文章結尾段中的畫線語句。（5分）

一、老老實實閱讀

根據(jù)整體作判斷學生答案示例：

此句話交代了北京秋夜的背景，呼應文章開頭；風、塵埃與落葉渲染了寧靜清涼的氛圍，襯托作者心頭飄飛的思緒。落葉代表了逝去的繁華與美好，又代表了漂泊的游子，飛于空中正如游子難回故鄉(xiāng)，印證文中對肖邦樂曲與傅聰演奏中體現(xiàn)出的思鄉(xiāng)之情與漂泊之苦的描寫想象。結構上收束全篇。

（1分）一、老老實實閱讀

根據(jù)整體作判斷①去年北京的秋夜，因有一夜是傅聰演奏的“肖邦之夜”，更是平添了一分難得的美麗與溫馨。

（呼應、對比）②音樂并非與北京無緣。北京有無數(shù)的夜晚，歌吹樂喧，有的是“迪斯科”和偽搖滾，也不乏酒吧的靡靡之音，還有大街上劣質音箱里迸發(fā)出的燥熱的電子樂聲。只是沒有肖邦，肖邦似乎在遙遠的巴黎或者華沙。（風吹塵埃，呼應此段的喧囂）⑨我知道以后會有許許多多的夜晚在等待著我們，但“肖邦之夜”并不會多。許多的美好，就是這樣的短暫易逝。（感傷的情緒）⑩回家的路上，肖邦漸遠。起風了，吹起的塵埃又飄蕩在秋日的夜空，與落葉同飛。（融情于景，含蓄雋永）抓住相似點做合理的聯(lián)想二、認認真真審題審題，也是一種閱讀能力。13.有人評價這首詩“亦俗亦雅”，請任選一個角度對這一特點加以具體分析。（4分）（海淀一模）17．文中反復描寫了關中大地麥熟的景象，請簡要分析其作用。（6分）

（海淀一模）

三次提到“小心落葉”，各自的作用是什么？請分別說明（4分）明確題干，清楚作答。二、認認真真審題

審要求——話題的中心詞，形式上的要求如：《鋼琴家的腳》22題內容上怎么問就怎么答；形式上注意：具體、分條、概括、哪些等詞語。二、認認真真審題

審指向——讀出命題人的提示來。御風而行：蒼蠅的飛行和鵬鳥的翱翔有哪些不同點？（暗含比較，一定要比對著寫）二、認認真真審題

審指向——讀出命題人的提示來。

請結合全詞，說說主人公長夜難眠之“愁”的原因有哪些。（4分）（西城區(qū)一模）

定風波

李珣

雁過秋空夜未央，隔窗煙月鎖蓮塘。往事豈堪容易想，惆悵，故人迢遞在瀟湘。

縱有回文重疊意，誰寄？解鬟臨鏡泣殘妝。沉水香消金鴨冷，愁永。候蟲聲接杵聲。

閨怨詞二、認認真真審題

審指向——讀出命題人的提示來。

請結合全詞，說說主人公長夜難眠之“愁”的原因有哪些。（4分）（西城區(qū)一模）學生作答示例：

雁過秋空，長夜漫漫，作者觸景生情；作者見眼前之景，想到逝去的時光虛擲的青春年華與諸多往事；作者思念自己的愛人；作者懷念遠在天邊的故人。

三、清清楚楚作答

明確性2009年高考19題學生作答示例：

有形的部分，是司馬遷的故鄉(xiāng)、祠堂、墳塋。無形的部分，則是這里的歷史，故事和滄桑。作者用有形的部分，引出無形的故事。故鄉(xiāng)代表了一代史圣的終始，祠堂則是后人對他的尊敬，而墳塋，則代表這位圣人困苦的一生以及無限凄涼。該答案中“有形”和“無形”都沒有指出來，顯然，沒有讀懂題意，故得0分。三、清清楚楚作答

明確性

語文簡答題是不宜用形象化的語言，否定、疑問等句式，脫離文本想當然作答的；

前行是她們走在通往娘家的路；心靈的麥芒是她們內心深處對于不忘父恩母恩猶如麥田盛開的情感；她們與成熟的麥子輝映構成鮮活的關中農(nóng)村的風俗畫，裝飾著麥子，使她們偉大，敬仰對于父母的愛與牽掛在麥田中蕩漾，如被陽光照得透亮的麥子，照入人心。

語文簡答題是要寫出通順明晰的句子（除非題干有明確要求），而非詞語、詞組等片斷式表述；

第⑥段中作者認為“這就夠了”的原因是什么？

（3分）（西城一模）

但他畢竟為我們帶來了那樣動聽的、明朗而寧靜的降B小調、降E大調夜曲……還有他最拿手的瑪祖卡……這就夠了，因為這畢竟都是一首首玲瓏剔透的詩。一顆赤子之心尚存，一粒詩的種子尚存，不僅保護得那樣好，還能讓它綻放出如此美麗清新的花朵來，已是實屬不易之事了。

演奏曲目—曲子的特性—演奏者的情懷三、清清楚楚作答

周密性18．文章結尾說，“她們心靈的麥芒在前行中，輻射出最亮麗最動人的光彩”，對這句話你如何理解？請簡要作答。（5分）

婆娘們不僅腳步在田野中前行，而且內心中也在麥田里呼喚著婆家與娘家的親情，體現(xiàn)出亮麗又動人的人情與人性上的光彩。婆娘們的負重與愛，體現(xiàn)她們對婆家與娘家的親情，不忘父母養(yǎng)育之恩，于土地上無私的情感，勤勞善良質樸的人性之美與充滿無私、奉獻精神的感恩之愛的人情之美在關中大地上盡情展現(xiàn)。

（1分）圍繞一點反復作答四、明明白白備考

了然性

高考考什么？——熟悉考綱考點。如，海淀一模14題：B．藝術家強調的“師法自然”，是指進行藝術創(chuàng)作要從自然中獲取各種美的要素以及創(chuàng)作的靈感。又如，海淀2008—2009高三期中

“盛唐之音”C．李白與杜甫的詩歌雖然有浪漫與現(xiàn)實之別，但兩者均屬于典型的“盛唐之音”。然而，很快就轉入另一個比較持續(xù)的現(xiàn)實典范階段——杜甫為“詩圣”的另一種盛唐。

四、明明白白備考

知識性18．請賞析文章結尾段中的畫線語句。

（西城一模）起風了，吹起的塵埃又飄蕩在秋日的夜空，與落葉同飛。

作者運用了比喻的手法，將肖邦、傅聰?shù)热说某嘧又?、歸國之愿比作落葉，而將作者內心的感動比作被風吹起的塵埃，表現(xiàn)了作者對肖邦、傅聰這類海外游子渴望落葉歸根的精神的贊頌，點明了贊美海外游子熱愛祖國精神的文章主旨，總結全文，回扣主題。（0分）四、明明白白備考

規(guī)律性海淀高三（上）期末

細菌清除核污染西城高三（下）期中

柔韌而有彈性的底板

雖然文章內容全然不同，但是文章結構方式相似，梳理文脈時，應該由已知推未知。規(guī)律是在實踐中總結出來的。

各類試題的知識點、應對策略及表述語言以及分析思維方式都應該了然于心。建立個性化的題庫。四、明明白白備考

融會性（西城上期末）

贈賣松人

于武陵

入市雖求利，憐君意獨真。

欲將寒澗樹，賣與翠樓人。

瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應少春。

長安重桃李，徒染六街塵?、诘诙?lián)中的“寒澗”一詞有什么作用？（4分）

考查環(huán)境描寫的作用四、明明白白備考

融會性②第二聯(lián)中的“寒澗”一詞有什么作用？（4分）

【參考答案】突出了松樹生長環(huán)境的艱苦；與下一句中的“翠樓”形成對照；為下聯(lián)的“瘦葉幾經(jīng)雪”做鋪墊；暗示了松樹難以得到權貴的喜愛。

環(huán)境的特點——與主體的關系——與上下文的聯(lián)系——與作者的聯(lián)系拓展開去景象（環(huán)境）描寫在文中的作用：寫景抒情類散文，如《故都的秋》、《碧云寺的秋色》、《秋風起處是故鄉(xiāng)》；寫人敘事類散文，如《在摩耶精舍看明白了張大千》；小說類文本，如《祝福》。景——人——情拓展開去分析人物的特點：寫人敘事類散文，如《記念劉和珍君》、《在摩耶精舍看明白了張大千》；小說類文本，如《祝?！贰ⅰ堆汴嚒?。拓展開去分析人物的特點：文中表現(xiàn)了“駝爺”哪些優(yōu)秀的品質？（結合具體描寫，分點說明）

（6分）①忠于職守（如“五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血”、“吶，我又栽上了”等）②面對威脅不退縮（如“瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤”等）③坦蕩、自信（如“駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽”等）④關心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？這幾年，他們想你快想瘋了”等）⑤對像狗娃這樣犯過罪的人也并不喪失信心（如“狗娃不是人？狗娃一點人味也沒有？我不信”、“說罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛”等。智慧在于融會貫通備考復習要堅持四個結合1、課本復習和考點復習相結合。2、語言知識的復習和語言運用相結合。3、古今詩文閱讀和寫作訓練相結合。4、語文知識的專題復習和模擬考試相結合。（一）認真閱讀所發(fā)各板塊的試題整理及題型總結，包括：長閱讀、文言文、詩歌、大閱讀、微寫作、大作文，尤其要關注其中關于審題思路、試題分析及答題步驟等內容，領悟消化吸收。（二）回顧做過的期中、期末、月考、統(tǒng)練試題，針對出現(xiàn)的問題進行反思總結，防