第五章-個(gè)人基本素質(zhì)與職業(yè)生涯規(guī)劃-改課件

第五章

個(gè)人基本素質(zhì)與職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編：王建莊胡雅寧出版社：教育科學(xué)出版社第五章

個(gè)人基本素質(zhì)與職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃》1知識(shí)目標(biāo)

1.了解人文素質(zhì)的構(gòu)成要素及提升途徑。2.了解心理素質(zhì)的構(gòu)成要素及提升途徑。3.了解職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成要素及提升途徑。4.了解專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成要素及提升途徑。技能目標(biāo)1.學(xué)會(huì)提升自我的誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、有責(zé)任心等職業(yè)素養(yǎng)。2.學(xué)會(huì)調(diào)適自我的情緒。3.學(xué)會(huì)克服自卑心理、焦慮心理、嫉妒心理、挫折心理、自負(fù)心理等心理障礙。4.學(xué)會(huì)著裝、學(xué)會(huì)有效溝通、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)會(huì)時(shí)間管理。知識(shí)目標(biāo)2日常生活中我們常說“天生我材必有用”，社會(huì)存在著無窮無盡的需求，有多少需求就有多少人才。但是，一個(gè)企業(yè)對人才的需求是有所側(cè)重的。有人將企業(yè)里的人員劃分為五類：人財(cái)、人才、人材、人在、人災(zāi)?！叭素?cái)”是指為企業(yè)帶來財(cái)富的人；“人才”是指在某些方面有特殊才能的人，這些人滿足了企業(yè)某種特殊需求；“人材”是指有潛在發(fā)展能力的人；“人在”是指對企業(yè)可有可無、人在心不在的人；“人災(zāi)”是指給企業(yè)帶來災(zāi)害的人，這種人不僅不能帶來社會(huì)財(cái)富，還會(huì)消耗掉社會(huì)財(cái)富。“人財(cái)”是企業(yè)間爭奪的關(guān)鍵，“人才”是企業(yè)保護(hù)的對象，“人材”則需要企業(yè)通過培養(yǎng)使他們轉(zhuǎn)化成人才，而“人在”和“人災(zāi)”，企業(yè)不能給他們生存的空間。情境導(dǎo)入日常生活中我們常說“天生我材必有用”，社會(huì)存在著無窮無盡的需3你希望自己屬于哪種人？如何做才能使自己成為希望的那種人？機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。一名大學(xué)生的基本素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時(shí)的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。求職擇業(yè)的準(zhǔn)備是漫長的，尤其是想選擇一個(gè)理想的職業(yè)，就更需要為之付出艱辛的汗水。求職擇業(yè)的征程從學(xué)生邁入大學(xué)校門的第一天就開始了，并且貫串大學(xué)生活的始終。因此，大學(xué)生應(yīng)自覺地把大學(xué)生活同求職擇業(yè)乃至將來的職業(yè)生活緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)好知識(shí)、鍛煉能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。情境導(dǎo)入你希望自己屬于哪種人？如何做才能使自己成為希望的那種人？機(jī)遇4目錄第一節(jié)人文素質(zhì)第二節(jié)心理素質(zhì)第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)第四節(jié)專業(yè)素質(zhì)目第一節(jié)人文素質(zhì)第二節(jié)心理素質(zhì)第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)第四節(jié)專業(yè)素質(zhì)5第一節(jié)

人文素質(zhì)思想道德素質(zhì)文化素質(zhì)鮮明的個(gè)性特征第一節(jié)

人文素質(zhì)思想道德素質(zhì)6第一節(jié)人文素質(zhì)思想道德素質(zhì)加強(qiáng)對大學(xué)生誠信教育的意義大學(xué)生要做到誠實(shí)守信大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中存在的誠信問題及其影響求職時(shí)虛假包裝簽約后心猿意馬第一節(jié)人文素質(zhì)思想道德素質(zhì)加強(qiáng)對大學(xué)生誠信教育的意義7第一節(jié)人文素質(zhì)學(xué)會(huì)生存1學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2學(xué)會(huì)關(guān)心4學(xué)會(huì)創(chuàng)造3二、文化素質(zhì)第一節(jié)人文素質(zhì)學(xué)會(huì)生存1學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2學(xué)會(huì)關(guān)心4學(xué)會(huì)創(chuàng)造3二8三、鮮明的個(gè)性特征第一節(jié)人文素質(zhì)1獨(dú)立性2好勝心3求異性4進(jìn)攻性5堅(jiān)韌性返回三、鮮明的個(gè)性特征第一節(jié)人文素質(zhì)1獨(dú)立性2好勝心3求異性49第二節(jié)

心理素質(zhì)大學(xué)生擇業(yè)常見的心理障礙大學(xué)生擇業(yè)心理問題的自我調(diào)適第二節(jié)

心理素質(zhì)大學(xué)生擇業(yè)常見的心理障礙10第二節(jié)心理素質(zhì)一、大學(xué)生擇業(yè)常見的心理障礙自卑心理1焦慮心理2嫉妒心理3挫折心理4攀比心理5盲從心理6自負(fù)心理7依賴心理8等待心理9第二節(jié)心理素質(zhì)一、大學(xué)生擇業(yè)常見的心理障礙自卑心理1焦慮心11（一）常見的心理調(diào)適方法第二節(jié)心理素質(zhì)二、大學(xué)生擇業(yè)心理問題的自我調(diào)適自我激勵(lì)法1注意轉(zhuǎn)移法2適度宣泄法3自我安慰法4合理情緒療法5（一）常見的心理調(diào)適方法第二節(jié)心理素質(zhì)二、大學(xué)生擇業(yè)心理12第二節(jié)心理素質(zhì)（二）培養(yǎng)良好的擇業(yè)心理返回樹立正確的擇業(yè)觀

培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)自我定位意識(shí)誠信意識(shí)競爭意識(shí)第二節(jié)心理素質(zhì)（二）培養(yǎng)良好的擇業(yè)心理返回樹立正確的擇13第三節(jié)

職業(yè)素質(zhì)職業(yè)形象和禮儀工作態(tài)度有效溝通團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間管理能力組織管理能力第三節(jié)

職業(yè)素質(zhì)職業(yè)形象和禮儀14第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)大學(xué)生職業(yè)形象是指大學(xué)生從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)所塑造的形象，是公眾通過對他的著裝、氣質(zhì)、言談、舉止、能力、敬業(yè)精神、樂觀態(tài)度等外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)的綜合而產(chǎn)生的印象。1.職業(yè)形象穿什么樣的衣服是讓別人認(rèn)真對待你的一種方法。在踏上事業(yè)道路之前，值得花時(shí)間學(xué)習(xí)一下塑造良好形象的技能。2.著裝方式（1）發(fā)型發(fā)式（2）面部修飾3.修飾技巧一、職業(yè)形象和禮儀（禮儀的本質(zhì)是一個(gè)“敬”字。）（1）電話禮儀（2）辦公室禮儀（3）與別人交談時(shí)的注意事項(xiàng)4.基本禮儀第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)大學(xué)生職業(yè)形象是指大學(xué)生從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)所塑造15第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)二、工作態(tài)度堅(jiān)持原則1服務(wù)意識(shí)2積極主動(dòng)、勤奮努力地工作3第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)二、工作態(tài)度堅(jiān)持原則1服務(wù)意識(shí)2積極主動(dòng)、勤16第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)三、有效溝通有效溝通的技巧不同人際風(fēng)格的溝通技巧常見的溝通誤區(qū)有效溝通的內(nèi)涵（1）溝通的要素：明確溝通的目的；在溝通的過程中要注意信息的交流；注意情感的交流，最后達(dá)成共識(shí)。（2）溝通前的準(zhǔn)備工作。（1）聽（2）說（3）問（1）分析型（2）支配型（3）和藹型（4）表達(dá)型（1）想當(dāng)然來處理問題。（2）迫不及待地表現(xiàn)自己。（3）不看場合、方式失當(dāng)。第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)三、有效溝通有效溝通的技巧不同人際風(fēng)格的溝通171團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)四、團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。2如何處理團(tuán)隊(duì)沖突在團(tuán)隊(duì)工作中，不可避免地存在著沖突。當(dāng)我們與同事發(fā)生沖突時(shí)，要做的不是與對方辯論或說服對方，而是應(yīng)該雙方坐下來分析出現(xiàn)分歧的原因，以便達(dá)成共識(shí)。3新人在團(tuán)隊(duì)中的注意事項(xiàng)（1）快速了解公司的文化。（2）調(diào)整心態(tài)，不把同事當(dāng)冤家。（3）不過問他人隱私。（4）不要把個(gè)人感情帶到工作中。（5）要合群。（6）說話不能口無遮攔。（7）彼此尊重。1團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)四、團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層18（1）做要事而不是做急事。（2）把時(shí)間花在最有生產(chǎn)力的地方。時(shí)間管理的原則1（1）做正確的事。（2）正確地做事。時(shí)間管理的步驟2第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)五、時(shí)間管理能力（1）克服拖延。（2）學(xué)會(huì)說“不”。（3）減少干擾。（4）應(yīng)付意外事件。（5）合理堆放文件。（6）善用零碎時(shí)間。時(shí)間管理中的注意事項(xiàng)3（1）做要事而不是做急事。（2）把時(shí)間花在最有生產(chǎn)力的地方。19第五章-個(gè)人基本素質(zhì)與職業(yè)生涯規(guī)劃--改課件20六、組織管理能力第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)要想在大學(xué)期間培養(yǎng)自己的組織管理能力，首先要積極主動(dòng)，抓住機(jī)遇。大學(xué)生活中，鍛煉的機(jī)會(huì)隨處可見，你可以通過毛遂自薦的方式擔(dān)任學(xué)生干部，從學(xué)生會(huì)干部到社團(tuán)的組織者，從寢室長到班長，任何一個(gè)職位都可以使你的組織管理能力得到鍛煉。即使你沒有機(jī)會(huì)擔(dān)任干部，只要你有一顆為同學(xué)服務(wù)的愛心，只要你善于觀察，善于取人之長補(bǔ)己之短，你的組織管理能力照樣能夠得到提高。返回六、組織管理能力第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)要想在大學(xué)期間培養(yǎng)自己的組織21第四節(jié)

專業(yè)素質(zhì)專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)第四節(jié)

專業(yè)素質(zhì)專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備22第四節(jié)專業(yè)素質(zhì)一、專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備建立合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)（一）建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的原則和途徑（二）（1）不同類型的職業(yè)對求職者知識(shí)結(jié)構(gòu)的共性要求。①寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。②廣博精深的專業(yè)知識(shí)。③大量的新知識(shí)儲(chǔ)備。（2）不同類型的職業(yè)對求職者專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的特殊需要。①管理類職業(yè)的要求。②工程類職業(yè)的要求。③科研類職業(yè)的要求。④教育類職業(yè)的要求1.建立合理專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的原則（1）堅(jiān)持廣博與精深的辯證統(tǒng)一。（2）堅(jiān)持理論與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一。（3）堅(jiān)持知識(shí)的積累與調(diào)節(jié)的辯證統(tǒng)一。2.建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的途徑第四節(jié)專業(yè)素質(zhì)一、專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備建立合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)（一23第四節(jié)專業(yè)素質(zhì)二、動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐能力的途徑（1）勤奮學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。（2）積極參與，勇于實(shí)踐。（3）啟迪思維，發(fā)展興趣。返回第四節(jié)專業(yè)素質(zhì)二、動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐能力的途徑（124思考與練習(xí)1.如何調(diào)整心態(tài)，確立正確的擇業(yè)心理？2.如何理解知識(shí)、能力、素質(zhì)之間的關(guān)系？提高綜合素質(zhì)對人的職業(yè)發(fā)展有何意義？3.高職大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備哪些職業(yè)素質(zhì)？怎樣從現(xiàn)在開始培養(yǎng)必備的職業(yè)素質(zhì)？4.根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，分析自身目前知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，找出不足之處，并制定計(jì)劃加以彌補(bǔ)。5.談?wù)剟?dòng)手實(shí)踐能力對職業(yè)發(fā)展的重要性。6.根據(jù)本章內(nèi)容，制訂大學(xué)三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。思考與練習(xí)1.如何調(diào)整心態(tài)，確立正確的擇業(yè)心理？25謝謝觀看THANKYOU謝謝觀看THANKYOU26第五章

個(gè)人基本素質(zhì)與職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編：王建莊胡雅寧出版社：教育科學(xué)出版社第五章

個(gè)人基本素質(zhì)與職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃》27知識(shí)目標(biāo)

1.了解人文素質(zhì)的構(gòu)成要素及提升途徑。2.了解心理素質(zhì)的構(gòu)成要素及提升途徑。3.了解職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成要素及提升途徑。4.了解專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成要素及提升途徑。技能目標(biāo)1.學(xué)會(huì)提升自我的誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、有責(zé)任心等職業(yè)素養(yǎng)。2.學(xué)會(huì)調(diào)適自我的情緒。3.學(xué)會(huì)克服自卑心理、焦慮心理、嫉妒心理、挫折心理、自負(fù)心理等心理障礙。4.學(xué)會(huì)著裝、學(xué)會(huì)有效溝通、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)會(huì)時(shí)間管理。知識(shí)目標(biāo)28日常生活中我們常說“天生我材必有用”，社會(huì)存在著無窮無盡的需求，有多少需求就有多少人才。但是，一個(gè)企業(yè)對人才的需求是有所側(cè)重的。有人將企業(yè)里的人員劃分為五類：人財(cái)、人才、人材、人在、人災(zāi)?！叭素?cái)”是指為企業(yè)帶來財(cái)富的人；“人才”是指在某些方面有特殊才能的人，這些人滿足了企業(yè)某種特殊需求；“人材”是指有潛在發(fā)展能力的人；“人在”是指對企業(yè)可有可無、人在心不在的人；“人災(zāi)”是指給企業(yè)帶來災(zāi)害的人，這種人不僅不能帶來社會(huì)財(cái)富，還會(huì)消耗掉社會(huì)財(cái)富?！叭素?cái)”是企業(yè)間爭奪的關(guān)鍵，“人才”是企業(yè)保護(hù)的對象，“人材”則需要企業(yè)通過培養(yǎng)使他們轉(zhuǎn)化成人才，而“人在”和“人災(zāi)”，企業(yè)不能給他們生存的空間。情境導(dǎo)入日常生活中我們常說“天生我材必有用”，社會(huì)存在著無窮無盡的需29你希望自己屬于哪種人？如何做才能使自己成為希望的那種人？機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。一名大學(xué)生的基本素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時(shí)的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。求職擇業(yè)的準(zhǔn)備是漫長的，尤其是想選擇一個(gè)理想的職業(yè)，就更需要為之付出艱辛的汗水。求職擇業(yè)的征程從學(xué)生邁入大學(xué)校門的第一天就開始了，并且貫串大學(xué)生活的始終。因此，大學(xué)生應(yīng)自覺地把大學(xué)生活同求職擇業(yè)乃至將來的職業(yè)生活緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)好知識(shí)、鍛煉能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。情境導(dǎo)入你希望自己屬于哪種人？如何做才能使自己成為希望的那種人？機(jī)遇30目錄第一節(jié)人文素質(zhì)第二節(jié)心理素質(zhì)第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)第四節(jié)專業(yè)素質(zhì)目第一節(jié)人文素質(zhì)第二節(jié)心理素質(zhì)第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)第四節(jié)專業(yè)素質(zhì)31第一節(jié)

人文素質(zhì)思想道德素質(zhì)文化素質(zhì)鮮明的個(gè)性特征第一節(jié)

人文素質(zhì)思想道德素質(zhì)32第一節(jié)人文素質(zhì)思想道德素質(zhì)加強(qiáng)對大學(xué)生誠信教育的意義大學(xué)生要做到誠實(shí)守信大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中存在的誠信問題及其影響求職時(shí)虛假包裝簽約后心猿意馬第一節(jié)人文素質(zhì)思想道德素質(zhì)加強(qiáng)對大學(xué)生誠信教育的意義33第一節(jié)人文素質(zhì)學(xué)會(huì)生存1學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2學(xué)會(huì)關(guān)心4學(xué)會(huì)創(chuàng)造3二、文化素質(zhì)第一節(jié)人文素質(zhì)學(xué)會(huì)生存1學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2學(xué)會(huì)關(guān)心4學(xué)會(huì)創(chuàng)造3二34三、鮮明的個(gè)性特征第一節(jié)人文素質(zhì)1獨(dú)立性2好勝心3求異性4進(jìn)攻性5堅(jiān)韌性返回三、鮮明的個(gè)性特征第一節(jié)人文素質(zhì)1獨(dú)立性2好勝心3求異性435第二節(jié)

心理素質(zhì)大學(xué)生擇業(yè)常見的心理障礙大學(xué)生擇業(yè)心理問題的自我調(diào)適第二節(jié)

心理素質(zhì)大學(xué)生擇業(yè)常見的心理障礙36第二節(jié)心理素質(zhì)一、大學(xué)生擇業(yè)常見的心理障礙自卑心理1焦慮心理2嫉妒心理3挫折心理4攀比心理5盲從心理6自負(fù)心理7依賴心理8等待心理9第二節(jié)心理素質(zhì)一、大學(xué)生擇業(yè)常見的心理障礙自卑心理1焦慮心37（一）常見的心理調(diào)適方法第二節(jié)心理素質(zhì)二、大學(xué)生擇業(yè)心理問題的自我調(diào)適自我激勵(lì)法1注意轉(zhuǎn)移法2適度宣泄法3自我安慰法4合理情緒療法5（一）常見的心理調(diào)適方法第二節(jié)心理素質(zhì)二、大學(xué)生擇業(yè)心理38第二節(jié)心理素質(zhì)（二）培養(yǎng)良好的擇業(yè)心理返回樹立正確的擇業(yè)觀

培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)自我定位意識(shí)誠信意識(shí)競爭意識(shí)第二節(jié)心理素質(zhì)（二）培養(yǎng)良好的擇業(yè)心理返回樹立正確的擇39第三節(jié)

職業(yè)素質(zhì)職業(yè)形象和禮儀工作態(tài)度有效溝通團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間管理能力組織管理能力第三節(jié)

職業(yè)素質(zhì)職業(yè)形象和禮儀40第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)大學(xué)生職業(yè)形象是指大學(xué)生從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)所塑造的形象，是公眾通過對他的著裝、氣質(zhì)、言談、舉止、能力、敬業(yè)精神、樂觀態(tài)度等外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)的綜合而產(chǎn)生的印象。1.職業(yè)形象穿什么樣的衣服是讓別人認(rèn)真對待你的一種方法。在踏上事業(yè)道路之前，值得花時(shí)間學(xué)習(xí)一下塑造良好形象的技能。2.著裝方式（1）發(fā)型發(fā)式（2）面部修飾3.修飾技巧一、職業(yè)形象和禮儀（禮儀的本質(zhì)是一個(gè)“敬”字。）（1）電話禮儀（2）辦公室禮儀（3）與別人交談時(shí)的注意事項(xiàng)4.基本禮儀第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)大學(xué)生職業(yè)形象是指大學(xué)生從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)所塑造41第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)二、工作態(tài)度堅(jiān)持原則1服務(wù)意識(shí)2積極主動(dòng)、勤奮努力地工作3第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)二、工作態(tài)度堅(jiān)持原則1服務(wù)意識(shí)2積極主動(dòng)、勤42第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)三、有效溝通有效溝通的技巧不同人際風(fēng)格的溝通技巧常見的溝通誤區(qū)有效溝通的內(nèi)涵（1）溝通的要素：明確溝通的目的；在溝通的過程中要注意信息的交流；注意情感的交流，最后達(dá)成共識(shí)。（2）溝通前的準(zhǔn)備工作。（1）聽（2）說（3）問（1）分析型（2）支配型（3）和藹型（4）表達(dá)型（1）想當(dāng)然來處理問題。（2）迫不及待地表現(xiàn)自己。（3）不看場合、方式失當(dāng)。第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)三、有效溝通有效溝通的技巧不同人際風(fēng)格的溝通431團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)四、團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。2如何處理團(tuán)隊(duì)沖突在團(tuán)隊(duì)工作中，不可避免地存在著沖突。當(dāng)我們與同事發(fā)生沖突時(shí)，要做的不是與對方辯論或說服對方，而是應(yīng)該雙方坐下來分析出現(xiàn)分歧的原因，以便達(dá)成共識(shí)。3新人在團(tuán)隊(duì)中的注意事項(xiàng)（1）快速了解公司的文化。（2）調(diào)整心態(tài)，不把同事當(dāng)冤家。（3）不過問他人隱私。（4）不要把個(gè)人感情帶到工作中。（5）要合群。（6）說話不能口無遮攔。（7）彼此尊重。1團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)四、團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層44（1）做要事而不是做急事。（2）把時(shí)間花在最有生產(chǎn)力的地方。時(shí)間管理的原則1（1）做正確的事。（2）正確地做事。時(shí)間管理的步驟2第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)五、時(shí)間管理能力（1）克服拖延。（2）學(xué)會(huì)說“不”。（3）減少干擾。（4）應(yīng)付意外事件。（5）合理堆放文件。（6）善用零碎時(shí)間。時(shí)間管理中的注意事項(xiàng)3（1）做要事而不是做急事。（2）把時(shí)間花在最有生產(chǎn)力的地方。45第五章-個(gè)人基本素質(zhì)與職業(yè)生涯規(guī)劃--改課件46六、組織管理能力第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)要想在大學(xué)期間培養(yǎng)自己的組織管理能力，首先要積極主動(dòng)，抓住機(jī)遇。大學(xué)生活中，鍛煉的機(jī)會(huì)隨處可見，你可以通過毛遂自薦的方式擔(dān)任學(xué)生干部，從學(xué)生會(huì)干部到社團(tuán)的組織者，從寢室長到班長，任何一個(gè)職位都可以使你的組織管理能力得到鍛煉。即使你沒有機(jī)會(huì)擔(dān)任干部，只要你有一顆為同學(xué)服務(wù)的愛心，只要你善于觀察，善于取人之長