新教師述職報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)

—新教師述職報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深入性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中你肯定有很多的收獲，你明白數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告的寫法？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“新老師述職報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！新老師述職報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)1一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作順當(dāng)結(jié)束，作為新加盟我校的老師，我始終對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)懷下，我逐步順應(yīng)了這里的工作，很快融入了學(xué)校這個(gè)和諧的大家庭。對(duì)一學(xué)期來的工作現(xiàn)述職如下：一、教育教學(xué)方面：1.深化教研教學(xué)，狠抓教學(xué)效果（1）主動(dòng)參與數(shù)學(xué)組開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，本學(xué)期共聽課達(dá)14節(jié)，通過去X中學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我熟悉到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性：通過聽XX老師的公開課，讓我不斷反思自己的課堂教學(xué)，不斷改善自己的教學(xué)方法，努力讓同學(xué)動(dòng)起來；同時(shí)向XX，XX老師學(xué)習(xí)，把他們教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)到自己的教育教學(xué)中，取得了肯定的成效，在此感謝他們。（2）抓好備課及作業(yè)的批改，仔細(xì)備課，做到了備教材、備同學(xué)、備課堂，注意學(xué)案教學(xué)，花充足的時(shí)間和精力制定學(xué)案，把教材重點(diǎn)及中考考點(diǎn)按時(shí)融入學(xué)案中，讓同學(xué)觸及中考、又穩(wěn)固教材。同時(shí)，充足發(fā)揮學(xué)案的作用，讓同學(xué)仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)的完成，做到了按時(shí)上交，按時(shí)批改，按時(shí)講解，按時(shí)更正，到達(dá)了肯定的效果。（3）狠抓周考，仔細(xì)落實(shí)教研組的要求，出好每次周測(cè)題，研討透每道題，從命題到考試，到批改，到講解，到更正都落實(shí)的很到位，到達(dá)了周周清的效果，是期中考試成果提升的重要保證。。2.、關(guān)注每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都重要（1）以每個(gè)孩子都重要的思想為指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)孩子的思想動(dòng)態(tài)及存在的問題，針對(duì)學(xué)困生偏多的現(xiàn)象，我利用課外活動(dòng)及晚自習(xí)前的一段時(shí)間，找他們談話，與他們溝通，教他們學(xué)問，給他們輔導(dǎo)，解決他們最需要解決的問題；同時(shí)，充足利用家長會(huì)及其他時(shí)間與家長溝通，發(fā)覺問題，處理問題，解決問題。（2）貫徹學(xué)校提出的勝利教育，一方面讓學(xué)困生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，樹立聽課，做作業(yè)的優(yōu)秀典型，讓學(xué)困生熟悉到勝利才是勝利之母；另一方面對(duì)他們的要求放低，讓他們嘗試到勝利的時(shí)機(jī)，樹立他們的信念，讓他們熟悉勝利和失利僅一念之差。（3）樹立危機(jī)意識(shí)，讓同學(xué)有危機(jī)感、任務(wù)感、責(zé)任感，讓同學(xué)身心的投入到學(xué)習(xí)中去。3.多與班主任溝通，樹立良好的學(xué)風(fēng)一學(xué)期來，XX老師、XX老師給了我很大的幫忙，兩位班主任在我上課前常常為我忙前忙后，真的很感謝他們，課下常常與我溝通，溝通每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，特別在學(xué)困生上下了很大功夫，課堂紀(jì)律特別是接近期末的一時(shí)間里有很大的進(jìn)步，這是期末考試的重要保障。二、副班主任工作方面：本學(xué)期以來，本人在副班主任工作方面，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；主動(dòng)幫助班主任在板報(bào)、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、送同學(xué)等各方面的工作，從第一期板報(bào)到慶圣誕、元旦板報(bào)都能按時(shí)仔細(xì)完成，每周二晚自習(xí)后都整理好路隊(duì)送同學(xué)準(zhǔn)時(shí)就寢就寢，做到萬無一失，沒讓一個(gè)孩子落伍。總之，一學(xué)期來的工作有欣喜、有遺憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我來到了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫忙下我在不斷進(jìn)展自己；遺憾的是我教的同學(xué)的成果還和其他班有肯定的差距；欣慰的是看到孩子們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，發(fā)揮自己的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏，專心去教導(dǎo)同學(xué)，用情去培育同學(xué)，力爭把最好的教育帶給孩子。述職人：XX年X月X日新老師述職報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)2敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對(duì)我的熱忱幫忙、關(guān)懷，感謝孩子們對(duì)我的喜愛、愛戴與敬愛，感謝家長對(duì)我工作的理解、傾心與支持。我一直堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的腳印。匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過，X年真的讓我難忘，帶著新的期望來到了育才開頭開墾一片屬于自己的新天地，接受了一班級(jí)的教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了很多。思想主動(dòng)要求上進(jìn)，工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上努力鉆研。一直牢記“做為一位老師肯定要有責(zé)任心。”我踏實(shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，伴伴著孩子成長的腳印，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作思想仔細(xì)貫徹開發(fā)區(qū)X至X年教育工作精神，把“德”放在首位，教育同學(xué)做人自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)，以人為本，以同學(xué)為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新形式下要求相順應(yīng)的教育觀念，堅(jiān)決不移的抓好每一位同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。愛校如家。用一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。二、德育工作（一）、培育同學(xué)良好的習(xí)慣作為一班級(jí)的老師有多少苦，多少累我不清晰，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一班級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律松散，自控力差，我主要從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，沒有規(guī)則不成方圓，班級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證。收效較好。通過學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成，留意教學(xué)衛(wèi)生。班級(jí)建立了小組長、小隊(duì)長和代理班長。讓孩子慢慢樹立競爭意識(shí)，起到了肯定的作用。尤其是我不在的時(shí)分，表現(xiàn)突出。學(xué)期末班級(jí)進(jìn)行了班干部竟聘上崗活動(dòng)，許多孩子都寫了合適自己的述職報(bào)告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體。活動(dòng)的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的適宜位置，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活起到了確定性作用，競爭意識(shí)從今開頭。1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)覺同學(xué)已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班級(jí)體的建設(shè)，目前同學(xué)的主人翁意識(shí)已初步形成。一二。九長跑充足證明了這一點(diǎn)同學(xué)為了拿第一，為了給班級(jí)爭得榮譽(yù)努力訓(xùn)練，終于贏得了全班同學(xué)與老師的劇烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向同學(xué)進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育同學(xué)明白“個(gè)人要聽從集體，聽從指令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。因此在學(xué)校進(jìn)行的“秋游活動(dòng)、參觀沈陽話劇團(tuán)”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現(xiàn)的非常的杰出。會(huì)后我也相應(yīng)的為他們表彰。依據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子浸透《小同學(xué)守則》、小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》利用語文課與數(shù)學(xué)課強(qiáng)化人文教育、根底道德與日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。新老師述職報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)3這學(xué)期，我擔(dān)任的是初一（3）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中仍然有許多缺乏的地方，但在這半年中我能仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下匯報(bào)：一、教學(xué)工作：1、仔細(xì)備課本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)和研討，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常常與其他數(shù)學(xué)老師互相溝通，選擇出新穎的教學(xué)教法，細(xì)心設(shè)計(jì)，寫出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步仔細(xì)熟識(shí)，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)敏捷，大大增加了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成果有了明顯的提高。課后按時(shí)做出總結(jié)，寫好課后記錄，按時(shí)與其他老師溝通、商量。2、仔細(xì)上課。本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到，從不早退，仔細(xì)組織課堂，上課嚴(yán)格要求同學(xué)，精講多練，能夠較好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練同學(xué)的思維，培育同學(xué)的力量。主動(dòng)主動(dòng)的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，面對(duì)全體同學(xué)，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用。特別是針對(duì)期中考試和期末考試，本人加大了對(duì)試題的研討，通過對(duì)考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性地強(qiáng)化講練，取得了良好的效果。同時(shí)，本人還強(qiáng)化了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研討，把多媒體真正引入課堂。3、仔細(xì)批改作業(yè)本人一絲不茍的仔細(xì)批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且主動(dòng)做到了按時(shí)批改，按時(shí)發(fā)放，不會(huì)由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反應(yīng)的按時(shí)、精確，確保了作業(yè)的實(shí)效性。4、仔細(xì)進(jìn)行月考本學(xué)期月考，均做到了仔細(xì)的全批全改，使反應(yīng)矯正做到有理有據(jù)，并把學(xué)問面拓寬到最大，使同學(xué)的學(xué)問水平得到了最大的提高。5、主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平主動(dòng)主動(dòng)與同備課老師溝通，共同探究教育教學(xué)。主動(dòng)參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。仔細(xì)聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參與教研活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成果打下了堅(jiān)實(shí)的基矗二、取得的成果：1、在其他老師的幫忙與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了肯定的成果，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。2、存在的主要問題：（1）在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)缺乏，。對(duì)同學(xué)缺乏一點(diǎn)耐煩和信念。平常對(duì)同學(xué)批判多，表揚(yáng)少。（2）對(duì)同學(xué)要求還不夠嚴(yán)格，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)，作業(yè)不仔細(xì)的同學(xué)，作為老師在這方面抓得還不夠。（3）同學(xué)的根底學(xué)問不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多，信念缺乏。老師在對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。3、改進(jìn)措施：（1）生嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念；變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化學(xué)問；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等，讓同學(xué)總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判。使同學(xué)慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。當(dāng)然，要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問題并不簡單，要堅(jiān)持下去。（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研力量。平常要仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識(shí)教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，恰當(dāng)恰當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù)，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確，方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)商量或者請(qǐng)教老老師，讓他們幫忙解決。另外，要主動(dòng)閱讀教學(xué)教參書等。期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。要從臨時(shí)的懊喪中走出來，臥薪嘗膽，按時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。以上的取得工作成果是本人主動(dòng)努力的結(jié)果，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫忙和支持?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。新老師述職報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)4本人于X年X月畢業(yè)于X高等?？茖W(xué)校，X年X月分配到X市X中學(xué)，始終工作至今。X年7月被評(píng)為中學(xué)三級(jí)老師，同年獲得老師資格證書。20X年7月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)老師。X年6月參與一般話考核到達(dá)二級(jí)甲等。20X年5月參與全國成人高考，考取X市科技學(xué)院數(shù)學(xué)系，于20X年取得本科學(xué)歷。20X年10月參與X省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量考核，成果合格。20X年11月參與X市職稱外語考試，成果合格。共撰寫三篇論文，其中一篇在X市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、X市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)20X年聯(lián)合年會(huì)上作書面溝通；另兩篇發(fā)表于學(xué)?！禭論文集》、《X》上?，F(xiàn)任初三班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任一個(gè)班的班主任工作。從教8年來，屢次開設(shè)市級(jí)、校級(jí)公開課和說課，得到學(xué)校和同行們的全都好評(píng)。所帶試驗(yàn)班數(shù)學(xué)在班級(jí)中始終名列前茅，每學(xué)期均被評(píng)為文明班，在中考中也取得了驕人的成果；所帶地段班各項(xiàng)工作成果顯著，在X年的中考中，所帶初三（1）班總分及格率到達(dá)94%，優(yōu)秀率到達(dá)25%，單科數(shù)學(xué)平均分到達(dá)99.7，僅比試驗(yàn)班平均分低2分多，數(shù)學(xué)的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開創(chuàng)了X中地段班歷的輝煌。X年至今所帶地段班先后被評(píng)為衛(wèi)生免檢班、無零食班、和文明班，成為獲此殊榮的班級(jí)。本人也兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。從教以來，輔導(dǎo)同學(xué)在數(shù)學(xué)競賽中屢次獲得省、市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中X同學(xué)還獲得了全國數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)（民辦）；所帶實(shí)習(xí)生有多人在考核中得到優(yōu)秀。新老師述職報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)5本學(xué)期，我擔(dān)任的是七班級(jí)5，6班數(shù)學(xué)教學(xué)。能順應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向同行老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織，有步驟地開展。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下匯報(bào)。一、仔細(xì)備課，做好課前準(zhǔn)備工作依據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求，仔細(xì)鉆研教材，研討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化了解同學(xué)，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充足的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時(shí)做出總結(jié)，仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。依據(jù)不同類型的同學(xué)擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，防止盲目性，提高了實(shí)效。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納問題情境--建立模型--解釋、應(yīng)用與拓展的模式綻開，全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研討作為開頭，它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點(diǎn)。在這一學(xué)期，在課堂上能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感；留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主觀能動(dòng)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)也充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。新課標(biāo)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂上常為同學(xué)提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的時(shí)機(jī)，讓他們商量、思索、表達(dá)。由于同學(xué)樂學(xué)，興致昂揚(yáng)，通常同學(xué)獲得的學(xué)問都超過教