高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》

第二節(jié)細胞的類型和結(jié)構(gòu)第1課時細胞的類型、細胞膜和細胞壁第二節(jié)細胞的類型和結(jié)構(gòu)第1課時細胞的類型、細胞膜和細胞壁情境導入情境導入學習目標方法導引1.區(qū)別原核細胞和真核細胞。2.概述細胞膜的結(jié)構(gòu)和主要功能。運用細胞結(jié)構(gòu)模式圖和列表法比較真核細胞與原核細胞的區(qū)別。舉例說明細胞膜具有流動性的原因。學習目標方法導引1.區(qū)別原核細胞和真核細胞。運用知識要點觀察與思考一、原核細胞與真核細胞1.什么是細胞的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)？2．原核細胞和真核細胞分類的依據(jù)是什么？如何根據(jù)結(jié)構(gòu)識別原核細胞和真核細胞模式圖？知識要點觀察與思考一、原核細胞與真核細胞1.什么是細胞的顯微歸納與總結(jié)1．人們通常將在光學顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)稱為細胞的

，而將在電子顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)稱為細胞的

。細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和大小與其

相適應。2．細胞的類型(1)分類依據(jù)：細胞結(jié)構(gòu)的

和

。(2)原核細胞、真核細胞的比較顯微結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)復雜程度進化順序功能歸納與總結(jié)1．人們通常將在光學顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)稱為細類型比較原核細胞真核細胞特點①結(jié)構(gòu)

；②沒有核膜包圍的

；③環(huán)狀DNA分子集中的區(qū)域稱為

①結(jié)構(gòu)

；②細胞核有

包圍；③有許多以膜為基礎的具有特定功能的結(jié)構(gòu)實例

、

、放線菌

、

、真菌簡單細胞核擬核細菌藍藻復雜核膜植物動物類型原核細胞真核細胞特點①結(jié)構(gòu)；②沒有二、細胞膜1.細胞膜的組成成分是什么？基本成分呢？2．磷脂分子的特點是什么？蛋白質(zhì)如何排布？3．什么是糖蛋白？功能是什么？4．1970年弗雷和艾迪登證明了細胞膜具有怎樣的結(jié)構(gòu)特點？5．細胞膜有哪些功能？二、細胞膜1.細胞膜的組成成分是什么？基本成分呢？1.細胞膜主要有

和

組成?；境煞质?/p>

。2．構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)主要為

。細胞膜中的蛋白質(zhì)以不同深度

、

或

于磷脂雙分子層中。3．糖蛋白由

分子與

結(jié)合形成，它們和信號分子結(jié)合進行信號傳導和細胞識別。4．構(gòu)成細胞膜的

和

分子大多數(shù)不是靜止的，而是可以運動的。所以說細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是：

。5．細胞膜的功能：(1)與

隔離開，維持自身相對穩(wěn)定，具有保護作用。(2)不斷與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換、信息交流。脂質(zhì)蛋白質(zhì)脂質(zhì)磷脂分子覆蓋鑲嵌貫穿蛋白質(zhì)糖類磷脂蛋白質(zhì)細胞膜具有一定的流動性周圍環(huán)境1.細胞膜主要有和三、細胞壁植物細胞壁的成分及功能怎樣？1.主要成分：

。2．功能：維持著植物細胞的

，具有

和

作用。纖維素正常形態(tài)支持保護三、細胞壁植物細胞壁的成分及功能怎樣？1.主要成分：新知探究原核細胞與真核細胞新知探究原核細胞與真核細胞2．原核細胞與真核細胞的比較類型比較原核細胞真核細胞特點①結(jié)構(gòu)簡單；②沒有核膜包圍的細胞核；③環(huán)狀DNA分子集中的區(qū)域稱為擬核①結(jié)構(gòu)復雜；②細胞核有核膜包圍；③有許多以膜為基礎的具有特定功能的結(jié)構(gòu)實例細菌、藍藻、放線菌動物、植物、真菌2．原核細胞與真核細胞的比較類型原核細胞真核細胞特點高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》細胞膜和細胞壁細胞膜和細胞壁高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》(4)主要功能(4)主要功能高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》典例剖析真核細胞與原核細胞的比較典例剖析真核細胞與原核細胞的比較高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》細胞膜細胞膜高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛?cè)雽W的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛?cè)雽W的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識。”部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，第二節(jié)細胞的類型和結(jié)構(gòu)第1課時細胞的類型、細胞膜和細胞壁第二節(jié)細胞的類型和結(jié)構(gòu)第1課時細胞的類型、細胞膜和細胞壁情境導入情境導入學習目標方法導引1.區(qū)別原核細胞和真核細胞。2.概述細胞膜的結(jié)構(gòu)和主要功能。運用細胞結(jié)構(gòu)模式圖和列表法比較真核細胞與原核細胞的區(qū)別。舉例說明細胞膜具有流動性的原因。學習目標方法導引1.區(qū)別原核細胞和真核細胞。運用知識要點觀察與思考一、原核細胞與真核細胞1.什么是細胞的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)？2．原核細胞和真核細胞分類的依據(jù)是什么？如何根據(jù)結(jié)構(gòu)識別原核細胞和真核細胞模式圖？知識要點觀察與思考一、原核細胞與真核細胞1.什么是細胞的顯微歸納與總結(jié)1．人們通常將在光學顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)稱為細胞的

，而將在電子顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)稱為細胞的

。細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和大小與其

相適應。2．細胞的類型(1)分類依據(jù)：細胞結(jié)構(gòu)的

和

。(2)原核細胞、真核細胞的比較顯微結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)復雜程度進化順序功能歸納與總結(jié)1．人們通常將在光學顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)稱為細類型比較原核細胞真核細胞特點①結(jié)構(gòu)

；②沒有核膜包圍的

；③環(huán)狀DNA分子集中的區(qū)域稱為

①結(jié)構(gòu)

；②細胞核有

包圍；③有許多以膜為基礎的具有特定功能的結(jié)構(gòu)實例

、

、放線菌

、

、真菌簡單細胞核擬核細菌藍藻復雜核膜植物動物類型原核細胞真核細胞特點①結(jié)構(gòu)；②沒有二、細胞膜1.細胞膜的組成成分是什么？基本成分呢？2．磷脂分子的特點是什么？蛋白質(zhì)如何排布？3．什么是糖蛋白？功能是什么？4．1970年弗雷和艾迪登證明了細胞膜具有怎樣的結(jié)構(gòu)特點？5．細胞膜有哪些功能？二、細胞膜1.細胞膜的組成成分是什么？基本成分呢？1.細胞膜主要有

和

組成。基本成分是

。2．構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)主要為

。細胞膜中的蛋白質(zhì)以不同深度

、

或

于磷脂雙分子層中。3．糖蛋白由

分子與

結(jié)合形成，它們和信號分子結(jié)合進行信號傳導和細胞識別。4．構(gòu)成細胞膜的

和

分子大多數(shù)不是靜止的，而是可以運動的。所以說細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是：

。5．細胞膜的功能：(1)與

隔離開，維持自身相對穩(wěn)定，具有保護作用。(2)不斷與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換、信息交流。脂質(zhì)蛋白質(zhì)脂質(zhì)磷脂分子覆蓋鑲嵌貫穿蛋白質(zhì)糖類磷脂蛋白質(zhì)細胞膜具有一定的流動性周圍環(huán)境1.細胞膜主要有和三、細胞壁植物細胞壁的成分及功能怎樣？1.主要成分：

。2．功能：維持著植物細胞的

，具有

和

作用。纖維素正常形態(tài)支持保護三、細胞壁植物細胞壁的成分及功能怎樣？1.主要成分：新知探究原核細胞與真核細胞新知探究原核細胞與真核細胞2．原核細胞與真核細胞的比較類型比較原核細胞真核細胞特點①結(jié)構(gòu)簡單；②沒有核膜包圍的細胞核；③環(huán)狀DNA分子集中的區(qū)域稱為擬核①結(jié)構(gòu)復雜；②細胞核有核膜包圍；③有許多以膜為基礎的具有特定功能的結(jié)構(gòu)實例細菌、藍藻、放線菌動物、植物、真菌2．原核細胞與真核細胞的比較類型原核細胞真核細胞特點高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》細胞膜和細胞壁細胞膜和細胞壁高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》(4)主要功能(4)主要功能高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》典例剖析真核細胞與原核細胞的比較典例剖析真核細胞與原核細胞的比較高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》細胞膜細胞膜高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》高一生物(蘇教版必修1)課件：321《細胞的類型、細胞膜和細胞壁》部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛?cè)雽W的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本