陶罐和鐵罐-教學(xué)課件

27陶罐和鐵罐R三年級(jí)上冊(cè)27陶罐和鐵罐R三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“驕傲、謙虛、

樸素”等詞語(yǔ)。2.分角色、有感情地朗讀課文。通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話、神態(tài)

描寫(xiě)，了解鐵罐的傲慢無(wú)禮和陶罐的謙虛不軟弱。3.讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“驕傲新課導(dǎo)入陶罐鐵罐新課導(dǎo)入陶罐鐵罐走近作者

黃瑞云，筆名胡天雁，湖南婁底人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)理事，湖北作家協(xié)會(huì)理事，湖北詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

主要作品：《老子本原》《歷代抒情小賦選》《魔鏡》《黃瑞云寓言》等。走近作者黃瑞云，筆名胡天雁，湖南婁底人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)知識(shí)備查罐罐多用于盛東西或用以盛放、烹煮食物。造型特點(diǎn)是口徑大，腹豐且深，脛部?jī)?nèi)收，大底足。常見(jiàn)的有陶罐、鐵罐等。陶罐是用黏土燒制成的罐子，易碎。鐵罐結(jié)實(shí)耐用，但易腐蝕。知識(shí)備查罐罐多用于盛東西或用以盛放、烹煮食物。造型特點(diǎn)是

陶罐懦弱爭(zhēng)辯住嘴

惱怒爭(zhēng)吵

感到羞恥

流逝

宮殿

荒涼掘開(kāi)

捧起樸素

價(jià)值táonuòbiànzuǐnǎochǎoɡǎnchǐshìdiànhuānɡjuépěnɡpǔsùzhí字詞學(xué)習(xí)陶罐懦弱爭(zhēng)辯住嘴惱怒táonuò陶、謙、嘴、惱、吵、捧樸、值、懦、恥、殿、掘

結(jié)構(gòu)左右陶、謙、嘴、惱、吵、捧結(jié)構(gòu)左右怒、感、荒、素虛、逝

結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)半包圍上下受

結(jié)構(gòu)上中下辯

結(jié)構(gòu)左中右怒、感、荒、素虛、逝結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)半嘴陶素惱虛感怒樸謙吵荒受捧值嘴陶素惱虛感怒樸謙吵荒受捧值驕傲傲慢謙虛神氣惱怒理會(huì)荒涼驚訝光潔樸素價(jià)值興奮相提并論驕傲傲慢謙虛神氣惱怒處chǔ()chù()差chā()chāi()多音字相處住處差錯(cuò)出差chà()差勁處chǔ()chù()差chā【奚落】用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑?！景谅枯p視別人，對(duì)別人沒(méi)有禮貌。例句:一般來(lái)說(shuō)，待人傲

慢的人很難交到很多朋友。【謙虛】虛心，不自滿，肯接受批評(píng)。【懦弱】軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。【羞恥】不光彩；不體面?！据p蔑】輕視；不放在眼里。【奚落】用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。【相提并論】把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)?/p>

或看待（多用于否定式）?！竞湍老嗵帯肯嗵幍萌谇⒂褠?ài)，不爭(zhēng)吵。【流逝】像流水一樣消逝。例句:隨著時(shí)光的流逝，人們?cè)桨l(fā)知

道了時(shí)間的寶貴?！靖矞纭咳勘幌麥纭＠?猖獗一時(shí)的反革命匪幫遭到了徹底

覆滅。【荒涼】人煙少；冷清?！鞠嗵岵⒄摗堪巡煌幕蛳嗖顟沂獾娜嘶蚴挛锘煸谝黄饋?lái)談?wù)撝t虛——虛心和睦——友好懦弱——軟弱荒涼——荒蕪樸素——樸實(shí)輕蔑——輕視謙虛——驕傲懦弱——?jiǎng)倧?qiáng)荒涼——繁華樸素——華麗奚落——贊揚(yáng)輕蔑——敬重謙虛——虛心和睦——友好懦弱——軟弱謙虛——整體感知聽(tīng)課文朗讀，思考：這個(gè)故事講了一件什么事？整體感知聽(tīng)課文朗讀，思考：這個(gè)故事講了一件什么事？課文講述的是驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。許多年以后，陶罐依然完好無(wú)損，而鐵罐連影子也見(jiàn)不到了的故事。課文講述的是驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。許多年畫(huà)一畫(huà)：默讀課文用不同顏色的筆分別把陶罐和鐵

罐之間的對(duì)話畫(huà)出來(lái)。讀一讀：用自己喜歡的方式讀讀對(duì)話，把他們的不

同感受讀出來(lái)。演一演：喜歡表演的同學(xué)分角色演一演陶罐和鐵罐，

根據(jù)自己的理解加上合適的動(dòng)作。讀課文，并完成任務(wù)畫(huà)一畫(huà)：默讀課文用不同顏色的筆分別把陶罐和鐵讀課文，并完成任課文解讀你敢碰我嗎？陶罐子！不敢，鐵罐兄弟。陶罐（傲慢）（謙虛）鐵罐課文解讀你敢碰我嗎？陶罐子！不敢，鐵罐兄弟。陶罐（傲慢）（謙我就知道你不敢，懦弱的東西！我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。陶罐（輕蔑）（謙虛）鐵罐我就知道你不敢，懦弱的東西！我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。陶住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)碎成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……陶罐（惱怒）鐵罐（不卑不亢）住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)碎成和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！何必這樣說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！陶罐（傲慢）（不卑不亢）鐵罐(陶罐不再理會(huì)鐵罐。)和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情……有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。喲，這里有一個(gè)罐子！真的，一個(gè)陶罐！時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情……有一天，人們來(lái)到多美的陶罐！小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。謝謝你們！我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了。多美的陶罐！小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有從陶罐的話語(yǔ)中，你能感受到陶罐的什么品質(zhì)？從陶罐的話中可以感受到它善良的心地和寬容的品格。鐵罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，首先想到的是鐵罐。從陶罐的話語(yǔ)中，你能感受到陶罐的什么品質(zhì)？從陶罐的話人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到?！暗恰逼疝D(zhuǎn)折作用，交代了鐵罐的可悲下場(chǎng)。人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的鐵罐為什么會(huì)消失？

鐵制品在存放的過(guò)程中，會(huì)被空氣中的氧氣逐漸侵蝕，形成鐵銹，即一種紅褐色的粉末。隨著歲月的流逝，鐵制品被層層氧化，逐漸變成一層一層的粉末，最終消失不見(jiàn)。課外小知識(shí)鐵罐為什么會(huì)消失？課外小知識(shí)陶罐鐵罐謙虛

傲慢

光潔樸素美觀

不復(fù)存在

陶罐鐵罐謙虛傲慢光潔樸素美觀不復(fù)存在拓展延伸虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理?！珴蓶|一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己?！勘葋喭卣寡由焯撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對(duì)陶罐和鐵罐說(shuō)些什么呢？學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對(duì)陶罐和鐵罐說(shuō)些什么呢？板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)作方法語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)活化人物形象。語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)都是塑造人物形象的重要手段。富有個(gè)性的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，可以突出表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，使人物形象更加生動(dòng)具體。寫(xiě)作方法語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)活化人物形象。寫(xiě)法指導(dǎo)：1.語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)要考慮文章的情節(jié)和人物的處境，

不能生拉硬扯。2.描寫(xiě)人物的神態(tài)，要與動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)相結(jié)合。3.注意描寫(xiě)人物神態(tài)的細(xì)微變化，以表現(xiàn)人物的心理；

人物語(yǔ)言要能表現(xiàn)出人物的個(gè)性特征。4.語(yǔ)言要經(jīng)過(guò)取舍和提煉，有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行描

寫(xiě)。寫(xiě)法指導(dǎo)：1.語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)要考慮文章的情節(jié)和人物的處境，隨堂演練1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。táoɡuànqiānxūnǎonùzhēnɡchǎoɡǎndàohuānɡliánɡpǔsùjiàzhí()()()()()()()()陶罐謙虛惱怒爭(zhēng)吵感到荒涼樸素價(jià)值隨堂演練1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。táoɡuànqiānxūn2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。光潔樸素奚落美觀無(wú)影無(wú)蹤鐵罐常常（）陶罐，但多年以后，陶罐依然那么（）、（）、（），而鐵罐卻（）了。奚落光潔樸素美觀無(wú)影無(wú)蹤2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。光潔樸素3.讀讀寫(xiě)寫(xiě)?！久鑼?xiě)謙虛的詞語(yǔ)】拋磚引玉深藏若虛不矜不伐屈尊敬賢溫恭自虛功成不居洗耳恭聽(tīng)畢恭畢敬虛懷若谷謙虛謹(jǐn)慎謙恭下士一謙四益3.讀讀寫(xiě)寫(xiě)?！久鑼?xiě)謙虛的詞語(yǔ)】4.類(lèi)文閱讀。龜兔賽跑有一只兔子，曾經(jīng)在其他動(dòng)物面前夸耀自己賽跑的速度?！罢l(shuí)都沒(méi)有我跑得快，”他說(shuō)，“我要使出全身的勁和你們比賽，你們誰(shuí)來(lái)？”

一只烏龜平靜地答道：“我接受你的挑戰(zhàn)?！蓖米诱f(shuō)：“這個(gè)玩笑開(kāi)得太有意思了，我能一邊繞著你跳舞，一邊跑完全程?！薄暗饶阙A了再夸你的口吧，咱們來(lái)吧?！睘觚斦f(shuō)。驕傲自滿的兔子4.類(lèi)文閱讀。龜兔賽跑驕傲自滿的兔子動(dòng)物們確定了賽跑的路線后，比賽就開(kāi)始了。兔子向前一竄，就不見(jiàn)蹤影了?？墒菦](méi)多一會(huì)兒，他就站住了。為了顯示一下自己對(duì)烏龜?shù)拿镆?，他竟然躺下睡覺(jué)了。那只烏龜呢，雖然走得很慢，可他不停地走哇，走哇。當(dāng)兔子從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)接近終點(diǎn)了。他不可能再追上烏龜了，這場(chǎng)比賽兔子失敗了。這時(shí)，烏龜說(shuō)：“走得慢也能贏得勝利，只要你不停止前進(jìn)的腳步。”中心句動(dòng)物們確定了賽跑的路線后，比賽就開(kāi)始了。兔子向前一竄1.用“

”畫(huà)出這篇童話故事的中心句。2.把表現(xiàn)兔子驕傲自滿的句子用“

”畫(huà)出來(lái)。3.讀了本課課文和這則寓言故事后，你明白了一個(gè)

什么道理？兔子和鐵罐都很驕傲自大，烏龜和陶罐都很謙虛務(wù)實(shí)。我懂得了“滿招損，謙受益”，驕傲自大容易讓人落后，而謙虛謹(jǐn)慎會(huì)讓人不斷進(jìn)步的道理。1.用“”畫(huà)出這篇童話故事的中心句。課后作業(yè)1.抄寫(xiě)表現(xiàn)陶罐，鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句，積累語(yǔ)言。2.小組分角色表演這個(gè)故事。3.請(qǐng)將這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。課后作業(yè)1.抄寫(xiě)表現(xiàn)陶罐，鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句，積累語(yǔ)言。我要把表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句抄下來(lái)?！菊n后習(xí)題解答】參考答案：

驕傲傲慢謙虛輕蔑惱怒興奮懦弱“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。我要把表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句抄下來(lái)。【課后習(xí)題解答】27陶罐和鐵罐R三年級(jí)上冊(cè)27陶罐和鐵罐R三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“驕傲、謙虛、

樸素”等詞語(yǔ)。2.分角色、有感情地朗讀課文。通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話、神態(tài)

描寫(xiě)，了解鐵罐的傲慢無(wú)禮和陶罐的謙虛不軟弱。3.讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“驕傲新課導(dǎo)入陶罐鐵罐新課導(dǎo)入陶罐鐵罐走近作者

黃瑞云，筆名胡天雁，湖南婁底人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)理事，湖北作家協(xié)會(huì)理事，湖北詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

主要作品：《老子本原》《歷代抒情小賦選》《魔鏡》《黃瑞云寓言》等。走近作者黃瑞云，筆名胡天雁，湖南婁底人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)知識(shí)備查罐罐多用于盛東西或用以盛放、烹煮食物。造型特點(diǎn)是口徑大，腹豐且深，脛部?jī)?nèi)收，大底足。常見(jiàn)的有陶罐、鐵罐等。陶罐是用黏土燒制成的罐子，易碎。鐵罐結(jié)實(shí)耐用，但易腐蝕。知識(shí)備查罐罐多用于盛東西或用以盛放、烹煮食物。造型特點(diǎn)是

陶罐懦弱爭(zhēng)辯住嘴

惱怒爭(zhēng)吵

感到羞恥

流逝

宮殿

荒涼掘開(kāi)

捧起樸素

價(jià)值táonuòbiànzuǐnǎochǎoɡǎnchǐshìdiànhuānɡjuépěnɡpǔsùzhí字詞學(xué)習(xí)陶罐懦弱爭(zhēng)辯住嘴惱怒táonuò陶、謙、嘴、惱、吵、捧樸、值、懦、恥、殿、掘

結(jié)構(gòu)左右陶、謙、嘴、惱、吵、捧結(jié)構(gòu)左右怒、感、荒、素虛、逝

結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)半包圍上下受

結(jié)構(gòu)上中下辯

結(jié)構(gòu)左中右怒、感、荒、素虛、逝結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)半嘴陶素惱虛感怒樸謙吵荒受捧值嘴陶素惱虛感怒樸謙吵荒受捧值驕傲傲慢謙虛神氣惱怒理會(huì)荒涼驚訝光潔樸素價(jià)值興奮相提并論驕傲傲慢謙虛神氣惱怒處chǔ()chù()差chā()chāi()多音字相處住處差錯(cuò)出差chà()差勁處chǔ()chù()差chā【奚落】用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。【傲慢】輕視別人，對(duì)別人沒(méi)有禮貌。例句:一般來(lái)說(shuō)，待人傲

慢的人很難交到很多朋友。【謙虛】虛心，不自滿，肯接受批評(píng)?！九橙酢寇浫?，不堅(jiān)強(qiáng)。【羞恥】不光彩；不體面。【輕蔑】輕視；不放在眼里。【奚落】用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑?！鞠嗵岵⒄摗堪巡煌幕蛳嗖顟沂獾娜嘶蚴挛锘煸谝黄饋?lái)談?wù)?/p>

或看待（多用于否定式）?！竞湍老嗵帯肯嗵幍萌谇⒂褠?ài)，不爭(zhēng)吵?！玖魇拧肯窳魉粯酉?。例句:隨著時(shí)光的流逝，人們?cè)桨l(fā)知

道了時(shí)間的寶貴?！靖矞纭咳勘幌麥?。例句:猖獗一時(shí)的反革命匪幫遭到了徹底

覆滅?！净臎觥咳藷熒?；冷清?！鞠嗵岵⒄摗堪巡煌幕蛳嗖顟沂獾娜嘶蚴挛锘煸谝黄饋?lái)談?wù)撝t虛——虛心和睦——友好懦弱——軟弱荒涼——荒蕪樸素——樸實(shí)輕蔑——輕視謙虛——驕傲懦弱——?jiǎng)倧?qiáng)荒涼——繁華樸素——華麗奚落——贊揚(yáng)輕蔑——敬重謙虛——虛心和睦——友好懦弱——軟弱謙虛——整體感知聽(tīng)課文朗讀，思考：這個(gè)故事講了一件什么事？整體感知聽(tīng)課文朗讀，思考：這個(gè)故事講了一件什么事？課文講述的是驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。許多年以后，陶罐依然完好無(wú)損，而鐵罐連影子也見(jiàn)不到了的故事。課文講述的是驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。許多年畫(huà)一畫(huà)：默讀課文用不同顏色的筆分別把陶罐和鐵

罐之間的對(duì)話畫(huà)出來(lái)。讀一讀：用自己喜歡的方式讀讀對(duì)話，把他們的不

同感受讀出來(lái)。演一演：喜歡表演的同學(xué)分角色演一演陶罐和鐵罐，

根據(jù)自己的理解加上合適的動(dòng)作。讀課文，并完成任務(wù)畫(huà)一畫(huà)：默讀課文用不同顏色的筆分別把陶罐和鐵讀課文，并完成任課文解讀你敢碰我嗎？陶罐子！不敢，鐵罐兄弟。陶罐（傲慢）（謙虛）鐵罐課文解讀你敢碰我嗎？陶罐子！不敢，鐵罐兄弟。陶罐（傲慢）（謙我就知道你不敢，懦弱的東西！我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。陶罐（輕蔑）（謙虛）鐵罐我就知道你不敢，懦弱的東西！我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。陶住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)碎成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……陶罐（惱怒）鐵罐（不卑不亢）住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)碎成和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！何必這樣說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！陶罐（傲慢）（不卑不亢）鐵罐(陶罐不再理會(huì)鐵罐。)和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情……有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。喲，這里有一個(gè)罐子！真的，一個(gè)陶罐！時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情……有一天，人們來(lái)到多美的陶罐！小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。謝謝你們！我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了。多美的陶罐！小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有從陶罐的話語(yǔ)中，你能感受到陶罐的什么品質(zhì)？從陶罐的話中可以感受到它善良的心地和寬容的品格。鐵罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，首先想到的是鐵罐。從陶罐的話語(yǔ)中，你能感受到陶罐的什么品質(zhì)？從陶罐的話人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。“但是”起轉(zhuǎn)折作用，交代了鐵罐的可悲下場(chǎng)。人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的鐵罐為什么會(huì)消失？

鐵制品在存放的過(guò)程中，會(huì)被空氣中的氧氣逐漸侵蝕，形成鐵銹，即一種紅褐色的粉末。隨著歲月的流逝，鐵制品被層層氧化，逐漸變成一層一層的粉末，最終消失不見(jiàn)。課外小知識(shí)鐵罐為什么會(huì)消失？課外小知識(shí)陶罐鐵罐謙虛

傲慢

光潔樸素美觀

不復(fù)存在

陶罐鐵罐謙虛傲慢光潔樸素美觀不復(fù)存在拓展延伸虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理?！珴蓶|一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己?！勘葋喭卣寡由焯撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對(duì)陶罐和鐵罐說(shuō)些什么呢？學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對(duì)陶罐和鐵罐說(shuō)些什么呢？板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)作方法語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)活化人物形象。語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)都是塑造人物形象的重要手段。富有個(gè)性的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，可以突出表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，使人物形象更加生動(dòng)具體。寫(xiě)作方法語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)活化人物形象。寫(xiě)法指導(dǎo)：1.語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)要考慮文章的情節(jié)和人物的處境，

不能生拉硬扯。2.描寫(xiě)人物的神態(tài)，要與動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)相結(jié)合。3.注意描寫(xiě)人物神態(tài)的細(xì)微變化，以表現(xiàn)人物的心理；

人物語(yǔ)言要能表現(xiàn)出人物的個(gè)性特征。4.語(yǔ)言要經(jīng)過(guò)取舍和提煉，有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行描

寫(xiě)。寫(xiě)法指導(dǎo)：1.語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)要考慮文章的情節(jié)和人物的處境，隨堂演練1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。táoɡuànqiānxūnǎonùzhēnɡchǎoɡǎndàohuānɡliánɡpǔsùjiàzhí()()()()()()()()陶罐謙虛惱怒爭(zhēng)吵感到荒涼樸素價(jià)值隨堂演練1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。táoɡuànqiānxūn2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。光潔樸素奚落美觀無(wú)影無(wú)蹤鐵罐常常（）陶罐，但多年以后，陶罐依然那么（）、（）、（），而鐵罐卻（）了。奚落光潔樸素美觀無(wú)影無(wú)蹤2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。光潔樸