夏令營招生策劃方案

3/3夏令營招生策劃方案夏令營招生策劃方案

篇一：夏令營方案

20XX年野外生存夏令營活動(dòng)方案活動(dòng)名稱：20XX年野外生存夏令營

活動(dòng)主題：自信、責(zé)任心、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神

主辦單位：赤峰市未來廣告有限公司

承辦單位：赤峰市地震教育基地一、活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，他們的要求家長都會(huì)極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì)：任性、自私、責(zé)任感不強(qiáng)、合作意識(shí)薄弱、意志力不夠堅(jiān)韌等。因此，夏令營以“野外生存”為宗旨增強(qiáng)孩子責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人，在克服困境中建立頑強(qiáng)精神，在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中建立自信和團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)方法。二、活動(dòng)目的：

培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度；了解自身優(yōu)點(diǎn)，更積極客觀的看待缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)知能；激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通；理解和支持他人，有較強(qiáng)的換位思考能力；處理事情的應(yīng)變能力以及面對(duì)困境的勇氣；培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn)；回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)！

三、活動(dòng)時(shí)間：3天2夜（每期3天，暑假期間，期數(shù)不限）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：赤峰市未來廣告有限公司狼牙戶外拓展俱樂部

五、活動(dòng)內(nèi)容：

第一天：上午八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)報(bào)到，進(jìn)行軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練

下午參觀地震教育基地，觀看體驗(yàn)4d電影

晚上進(jìn)行篝火晚會(huì)，吃燒烤

第二天：上午熟悉軍事槍支裝備及簡(jiǎn)易野外生存技能

下午徒步行軍，游玩紅山，做教育游戲

晚上進(jìn)行娛樂表演節(jié)目，才藝綻放

第三天：上午拓展游戲，讓孩子們從中學(xué)習(xí)、感悟和成長

下午進(jìn)行cS攻防演練，家長可一同參加，體驗(yàn)戰(zhàn)場(chǎng)上的驚險(xiǎn)和快樂，結(jié)束后一起返程

六、活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)及以下學(xué)生

七、招生人數(shù)：每營30人

八、報(bào)名金額：500元/人

九、作息時(shí)間：早五點(diǎn)——晚九點(diǎn)，

十、服務(wù)：提供三餐、被褥，男女分開住野營帳篷，活動(dòng)結(jié)束后可以贈(zèng)送全程光

盤及照片留作紀(jì)念。

篇二：夏令營策劃方案一改

夏令營策劃方案

目錄

第一章：產(chǎn)品特色及產(chǎn)品介紹

1.夏令營的產(chǎn)品特點(diǎn)

2.課程特點(diǎn)

第二章：開營前工作

第三章：營地運(yùn)營管理工作

3.教學(xué)目標(biāo)

4.課程級(jí)別劃分招生對(duì)象

5.班級(jí)設(shè)置及人員配置

6.營地教學(xué)安排1.夏令營運(yùn)營崗位構(gòu)架2.營內(nèi)組織結(jié)構(gòu)3.績效評(píng)估4.夏令營助教招聘5.后勤物資籌劃6.產(chǎn)品宣傳推廣1.助教在營地的工作特色2.助教工作技巧3.營地活動(dòng)

4.駐營前籌備工作

5.營期工作

第四章：結(jié)營后工作

第一章：產(chǎn)品特色及產(chǎn)品介紹

1.夏令營的產(chǎn)品特點(diǎn):

學(xué)中玩，玩中學(xué)，寓教于樂，給學(xué)生健康，快樂成長的暑假。

任務(wù)式，體驗(yàn)式互動(dòng)課堂，幫助孩子打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維方式，形成長期的，主動(dòng)的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

例如：

互動(dòng)式的課堂：靈活的課堂形式，擺脫傳統(tǒng)的課堂的枯燥，助教保證學(xué)習(xí)效果。

任務(wù)制活動(dòng)：在任務(wù)中合作，在任務(wù)中競(jìng)爭(zhēng)，在任務(wù)中學(xué)習(xí)，在任務(wù)中享受快樂。

2.課程亮點(diǎn)

a.由刻苦學(xué)習(xí)到精明學(xué)習(xí)

b.學(xué)習(xí)力訓(xùn)練課程：通過性格塑造

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，輔以改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，最終享受學(xué)習(xí)過程。

c.綜合素質(zhì)課程：全封閉純英文環(huán)

境，英語(:夏令營招生策劃方案)主題式教學(xué)，涵蓋聽說讀寫。強(qiáng)制性的將英語貫穿在學(xué)員營地生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。入營前學(xué)員級(jí)別測(cè)試。

d.活動(dòng)課程：培養(yǎng)四心：自信心，

愛心，感恩心，責(zé)任心。

提升四力：組織力，協(xié)作力，創(chuàng)

篇三：夏令營活動(dòng)策劃方案

20XX年“思拓好少年”軍事夏令營活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景

暑期將至，這也是大多數(shù)家長最為擔(dān)心、焦慮的時(shí)候。長達(dá)兩個(gè)多月的假期，孩子的教育成了許多家長迫在眉睫而又必須面對(duì)的問題：孩子在家無人看管，有可能睡懶覺、看電視、上網(wǎng)聊天、打游戲，甚至在外泡吧或因交友不慎染上不良習(xí)氣；還有現(xiàn)在的孩子大多好動(dòng)、缺乏定力、愛攀比、懶散、注意力不集中、不思進(jìn)取、不懂禮、不能自律、沒有感恩之心??諸如此類的問題還有許許多多，無法在此一一列舉。那么這一切問題的根源到底出在哪里？孔子曰：“志于道，劇于德，依于人，游于藝。”學(xué)文明理以盡性，習(xí)藝練身以立命。因此道

為體，藝為用。藝無道不立，道無藝不行。因此道德培養(yǎng)的缺失正是造成目前諸多教育問題的根本所在。為此，西安思拓企管將在20XX年暑假期間舉辦“思拓好少年”素質(zhì)教育夏令營。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中，教孩子明理、懂禮、如何做人做事，注重培養(yǎng)孩子的定力，德才并重，德藝雙馨；在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過程中挖掘孩子的潛力，提升孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)孩子的感恩心態(tài)，努力吧孩子培養(yǎng)成自愛、自律、自立、自強(qiáng)而又德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

二、活動(dòng)目的

1、組織紀(jì)律——軍事化管理，培養(yǎng)嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。

2、認(rèn)知世界——在參與活動(dòng)與體驗(yàn)中學(xué)會(huì)認(rèn)知自然、認(rèn)知社會(huì)、認(rèn)知生活、認(rèn)知自我。

3、團(tuán)隊(duì)合作——引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任，教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。

4、磨礪意志，完善人格——培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對(duì)挫折、逆境、不公平，并教會(huì)孩子靈活運(yùn)用思維轉(zhuǎn)換模式；教孩子認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，培養(yǎng)孩子上進(jìn)心，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而有韌性。

5、提高自信，突破自我，激發(fā)潛能——在青山碧水間釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀。提高自立、自我調(diào)控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)；讓孩子在活動(dòng)中開放自我、超越自我，從而開發(fā)自身潛能，

肯定自我價(jià)值，提高自信心。

6、學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩——通過活動(dòng)教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子熱愛生活，關(guān)心他人，負(fù)有責(zé)任感，富有愛心；感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，建立積極向上的人生觀。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、體驗(yàn)軍旅生活：離開父母的懷抱，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，接觸互不相識(shí)的伙伴，沒有身邊親人可依賴，共同來到“思拓好少年”訓(xùn)練營。依據(jù)軍隊(duì)一日生活制度，作息時(shí)間來規(guī)范孩子的行為，孩子在規(guī)定是時(shí)間有組織有紀(jì)律的進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)軍人優(yōu)良的生活品質(zhì)，從而養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣。

2、軍事基礎(chǔ)科目訓(xùn)練：穿上迷彩服，在酷熱的軍訓(xùn)基地進(jìn)行科目訓(xùn)練，感受“我是一個(gè)兵”的風(fēng)采，增加孩子吃苦耐勞的意識(shí)，糾正不當(dāng)?shù)男袨榕e止，鍛煉和軍人一樣堅(jiān)強(qiáng)的意志力和堅(jiān)決的執(zhí)行力。

3、軍事拓展項(xiàng)目訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子積極踴躍的個(gè)性，提升孩子與人交往能力，學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)孩子責(zé)任心，在成功與