性別差異心理學論文

課程名稱：性別差異心理專業(yè)班級：電子科學與技術121班姓名：學號:當前我國正處在經(jīng)濟飛躍發(fā)展時期，人們在物質(zhì)方面追求地同時，對精神方面有更廣泛、更多層次的需求。然而男女的性別差異還是有很大的區(qū)別，從1966年麥考比《性別差異的發(fā)展》和1974麥考比和杰克林合作《性別差異心理學》中我們可以很客觀的發(fā)現(xiàn)男女的性別差異。同時也可以進一步的發(fā)現(xiàn)歷史人物的在面對性別差異時的看法和觀點。麥考比和杰克林的觀點：第一，女性的語言表達能力勝過男性；第二，男性在視覺和空間能力測驗(空間知覺：從不同角度識別相同圖形)中勝過女性；第三，男性在算術推理、尤其是在靠視覺和空間技能的幾何和三角推理上勝過女性；第四，男性在體力上勝過女性，而且在言語上比女性更富于攻擊性。然而這一切觀點并不全都得到了人們的肯定，今天我們就來研究下名人們的性別心里差異。西格蒙德?弗洛伊德，1856年5月6日出生于摩拉維亞，西格蒙彳惠弗洛伊德4歲時舉家遷居維也納。他在中學時代就顯示出非凡的智力，成績一直名列前茅，17歲考入維也納大學醫(yī)學院，1876年到1881年在著名生理學家艾內(nèi)斯特?布呂克的指導下進行研究工作。1881年開始私人開業(yè)，擔任臨床神經(jīng)?？漆t(yī)生，1886年與馬莎?伯萊斯結(jié)婚，育有三男三女，女兒A?弗洛伊德后來也成為著名的心理學家，1938年因遭納粹迫害遷居倫敦，于1939年9月23日因口腔癌在倫敦逝世。他的著作極大地引起了人們對心理學的興趣，對他的許多觀點在過去和現(xiàn)在都存在著很大的爭論，而且自從他提出之日起就引起了熱烈的爭論。由于對弗洛伊德的許多學說仍有很大爭議，因此很難估計出他在歷史上的地位。他有創(chuàng)立新學說的杰出才賦，是一位先驅(qū)者和帶路人。但是弗洛伊德的學說與達爾文和巴斯德的不同，從未贏得過科學界的普遍承認，所以很難說出他的學說中有百分之幾最終會被認為是正確的。盡管對弗洛伊德的學說一直存在著爭論，他仍不愧為是人類思想史上的一位極其偉大的人物。他的心理學觀點使人們對人類思想的觀念發(fā)生了徹底的革命，他提出的概念和術語已被普遍使用例如，本我(Id)，自我(Ego)，超我(Superego)，戀母情緒(Oedipuscomplex)和死亡沖動(DeathDrive或DeathInstinct)。大多數(shù)心理學家現(xiàn)在已經(jīng)確信無意識思維過程對人的行為起著一種決定性的作用一一一種在弗洛伊德之前被大大低估了的作用。弗洛伊德不是心理學的鼻祖。從長遠的觀點來看，人們也許會認為他作為心理學家所提出的學說并非十分正確；但是他顯然是在現(xiàn)代心理學發(fā)展中最有影響、最重要的人物。他所持有的男主動女被動的看法，他所認同的關于男人是活躍的、富于攻擊性的，而女人是被動的觀點一直沒有受到過認真的挑戰(zhàn)。(一)精神分析理論關于性別差異的基本觀點：1、女性具有明顯的生理缺陷弗洛伊德認為，女性的心理特點是以其生理解剖構(gòu)造為基礎的，即女性與男性的性器官的不同使得男女產(chǎn)生了心理差異。他提出，兒童在性別認同的過程中發(fā)現(xiàn)了生理形態(tài)上的性別差異，從而使女孩產(chǎn)生“陰莖妒忌”，男孩產(chǎn)生“閹割焦慮”。弗洛伊德進一步認為，女孩的這種生理自卑的結(jié)果會導致女孩失去約束自己和形成“超我”人格的重要機會，不具有超我因素所帶來的良心道德的發(fā)展，缺少社會正義感和對社會問題的興趣。俄底浦斯情結(jié)，戀母憎父，在情與性兩個方面把父親當作情敵，害怕父親會閹割他，“閹割焦慮”使男孩壓抑對母親的欲望，認同父親，從而發(fā)展起自我、超我和男性的性格。2、女性具有明顯的心理弱點弗洛伊德指出，成熟的女性有三個心理弱點：第一是過分自愛，婦女容易沉湎于先入為主的強烈的被愛的觀念中以能夠被人所愛為榮。第二是虛榮心，婦女特別看重自己的生理魅力的價值，并以此作為補償她的性劣勢的重要手段。第三是羞恥心，弗洛伊德認為，女性的羞恥心也是由于生理結(jié)構(gòu)的“缺陷”引起的。3、女性人格的女性化與男性化(1)女性化女性化的特點是被動、自戀、受虐。這一類型的婦女把生活的全部內(nèi)容都建立在愛與被愛的基礎上，感情指引著她們的人生之路。她們?nèi)鄙僦饕姡资芩擞绊?，在家庭生活中依賴并服從男人，善于克制自己，寧愿為了他人的快樂和愿望奉獻自己。⑵男性化男性化的特點是主動、競爭、攻擊性。杜茨認為，男性化人格的女性既與女性心理的本性沖突，又與環(huán)境發(fā)生沖突。男性化的女性并不多，主要體現(xiàn)在那些智力好、能力強的女性身上。男性化的女性不甘于做一名平庸的家庭主婦，而是主動地追求商業(yè)、學術等“男性領域”的成就。盡管她們能夠取得超出一般婦女的成就，但男性化的婦女往往與重男輕女的社會發(fā)生沖突，同時也與婦女的本性沖突。杜茨指出，男性化的婦女往往為了追求男人的目的而犧牲了自己的女性本能。、男女關于性別差異的一些看法與事實論證

看法事實1.女孩比男孩更加善交際兩性對社會性刺激有同等的興趣，對社會強化物有同樣的反應，同樣熟練的像社會榜樣學習，在一定的年齡男孩比女孩花更多的時間玩耍。2.女孩比男孩更容易受暗示大多數(shù)研究發(fā)現(xiàn)兒童的服從性并沒有性別差異，而且男孩有時比女孩更容易接受同伴群體中與自己不同的價值觀念。3.女孩比男孩自尊心弱在整個兒童期和青少年期，兩性的自我滿足感和自信心感非常相似：但女性認為他們的社會能力較強，男性認為他們更富于支配性和影響力。4.女性比男性善于完成簡單重復性工作，男性更善于完成需要認知加工水平的任務根據(jù)大多數(shù)的問卷調(diào)查顯示，女性更加的細心，有耐心，更容易完成簡單重復性的工作，二男性則喜歡被人認可，有難度的工作。5.男孩比女孩更富于“分析性”在分析性認知方式檢驗個邏輯推理檢驗中，男孩和女孩之間沒有差異，但在完成需要視覺空間能力任務時，男孩做的更好些。6.女孩的成就動機較弱女性成就動機較弱的神話之所以能夠長久流傳，也許是因為男性和女性的成就動機指向不同的目標然而我們怎樣從性別差異層面來界定男女之間的區(qū)別及其在社會中的權(quán)力分配。講課中有這種感受：不僅是男性領導，即便是女性領導甚至是婦女工作者，他們接受社會性別理論、了解當代中國婦女研究的前沿都是比較困難的。所以我們要找一個深入但可以淺出的切入點，而性別心理差異是一個比較好的介入點。我首先講到人類歷史中的性別歧視問題，讓大家對于現(xiàn)實當中的很多刻板印象有一種警醒。由于現(xiàn)實當中我們對于女性的歧視和偏見大多來自傳統(tǒng)的刻板印象。比如為了制造知覺上的一種沖擊，我選擇一些傳統(tǒng)文化中讓人觸目驚心的對女性的歧視和偏見，基督教的、古羅馬的、伊斯蘭教的以及我們身處其中的文化。我特別列舉了所謂科學研究中人類思想的啟蒙者對女性曾經(jīng)有過的偏見?？催^之后人們會懷疑，以他們那種深邃的洞察力、睿智的思想，他們竟然也曾經(jīng)說過這樣的話。比如，亞里士多德說：所謂女性，就是發(fā)育不完備的、有缺陷的男性；盧梭強調(diào)所有的平等，但是獨獨忽略了性別的平等，他認為女人必須依靠男人的感覺來活，必須在這種相對的關系中才有意義和價值；康德更是一個純粹的厭女主義者，不過他有一句話說得很好：只有女人想做男人，沒有男人想做女人。這是對現(xiàn)實做了一次不經(jīng)意的揭露；黑格爾這種觀點讓我們很懷疑，它到底是深刻得還是幼稚的：女人擔任政府首腦的時候，國家就會立即陷入危險；弗洛依德認為女性有三個本質(zhì)特征：自戀性、受虐性、被動性；尼采的那句話大家都知道：到女人那里去么？帶上你的鞭子。還有一句話更反動：所有的落后的、腐朽的、敗壞的文化都是有女性的味道的。列舉這些東西主要是讓大家有所反?。嚎茖W研究中其實存在著很多的偏見的。包括我們今天接觸到的很多打著科學的旗號呈現(xiàn)出來的性別心理的差異。其實它們也許根本就不是差異而是一種刻板印象。對一些真正存在的差異，我們也要有這樣一種追問：它們到底是由先天的本能決定的還是由后天的文化導致的？在確定兩性差別的時候，我們要問的問題大概有這樣三對：1、到底是真實差異還是刻板印象？2、即便是真實的差異，那么它到底是本能決定的還是環(huán)境作用的？3、它到底是性別的差異還是個體的差異？然后為了回答這些問題，我就介紹了一下七、八十年代的西方的性別差異的心理學研究。最著名的是斯坦福大學的：兩性差異研究，著作在1974年出版，有當時的文化背景：60年代的女權(quán)運動、女性主義的興起。他們總結(jié)和綜述了此前十年(1965——1974)在美國的學術刊物上發(fā)表的近兩千項關于兩性差異的研究，經(jīng)過總結(jié)和分析，最后歸納出50項差異，并且指出：50項差異中真正存在差異的只有4項；有6項是模糊不清、摸棱兩可的；其余40項根本就是無稽之談。但是他們的研究報告出來之后也受到一些人的反駁，認為他們兩個雖然是女性主義者，但這項研究確實是傾向于無性別差異的。之后，又有兩個社會心理學家家海德、羅森伯格進一步研究，在80年出版了一本心理學研究專著，這是迄今為止關于兩性差異的比較科學的心理學研究著作，至少沒有明顯的男性或女性的傾向。他們提出：在個性和行為特征方面，在我們的刻板印象中，男女兩性的差別重要集中在7個方面：1、侵犯行為、活動性2、自信、恐懼、焦慮、羞怯3、智力4、運動技能5、抽象推理能力6、空間能力、數(shù)學能力7、語言能力、知覺速度其實這7個方面真正存在差別的就是“侵犯性、活動性”。侵犯行為確實是男性強于女性的；活動性方面：比如把三個月的嬰兒放在床上，用隔欄把他和母親隔離開來。女性嬰兒表現(xiàn)出來的可能只是哭泣、手腳的掙扎和運動，但是男性嬰兒的活動頻率、強度都比女性嬰兒更大。再比如患多動癥的孩子男性孩子占80%—85%。海德、羅森伯格認為：侵犯性和活動性確實存在著明顯的兩性差異。有三項與其說是真實的差異不如說是由于解釋導致的，比如說自信的問題。我們通常會認為男性比女性更自信，實際上對這個問題的表達本身包含著性別歧視的成分。男性比女性自信心更強，這樣的表達給我們的感覺是男性的品質(zhì)是正面的和積極的，女性是缺乏自信的。實際上是男性過于自信。他們的實驗是讓剛參加完考試的學生根據(jù)正確答案估算自己的分數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：男性的估分