201516學(xué)年度蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷

2015-16學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試題(卷)題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分卷首語(yǔ):親愛的同學(xué)們，面對(duì)試卷，希望你認(rèn)真閱讀，認(rèn)真思慮，沉著應(yīng)答，相信你能用所學(xué)的知識(shí)交一份滿意的答卷，假如你書寫工整、規(guī)范、認(rèn)真，卷面整齊、雅觀，那你將獲取3分的獎(jiǎng)勵(lì)，努力吧！一、看拼音寫詞語(yǔ)。（7分）jízàolínxúngōuhuǒqǐdíhùndùnjìngmìniǔní()()()()()()()pùshàihànshǒudiēdàngyíngràocāngqingózhùlìhǔpò()()()()()()()二、把下別詞語(yǔ)增補(bǔ)完好并給句意思填出成語(yǔ)。（7分）()揚(yáng)()挫溫文()()悲()交()()()之談心()()服()草如()所向()()()然()立一()()人()名()妙1.形容沒(méi)有依據(jù)的說(shuō)法。（）2.形容態(tài)度平和,舉止高雅。（）3.一叫就令人震撼。比喻平常不露聲色，忽然做出驚人的事情。（）4.花草密密的,如鋪上一層墊子。（）三、下別沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A.歸根到低和平共處得益匪淺患難與共B.美味佳肴年逾古稀血脈親情享譽(yù)世界C.震興中華耀武揚(yáng)威忽如其來(lái)山洪暴發(fā)D.崇山峻嶺如有所思殊死拼搏神情自如四、給加方框的字選擇正確的解說(shuō)（8分）值：A.貨物和價(jià)錢相當(dāng)；B.輪番當(dāng)任一準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)的工作C.有意義或有價(jià)值；D.碰上或碰上；.正當(dāng)下班巔峰，公交車上的人真多?。。ǎ?這支鋼筆真漂亮，值二十塊吧？（）③.這點(diǎn)小忙何足道哉。（）④.明日帶我和小剛值日了。（）翻：A.爬過(guò),超出。B.為了找尋而挪動(dòng)上下物體的地點(diǎn)。C.上下或內(nèi)外交換地點(diǎn)。D.把一種語(yǔ)言文字的意思用另一種語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。E.數(shù)目成倍增添。①.我的小船翻了。（）.來(lái)時(shí)叫我把漢語(yǔ)句子翻譯成中文。（）③.翻過(guò)這座山就到了那所山村小學(xué)。（）④.今年的糧食產(chǎn)量比昨年翻了一番。（）五、更正病句（5分）1.作文課上，我很快的更正了作文并完成了作文。___________________________________________2.有一次，我常?？匆婝慃悗屠钅棠套鍪隆__________________________________________3.我國(guó)的人口是世界最多的國(guó)家。___________________________________________4.蘭蘭和芳芳是同桌，她對(duì)她說(shuō)：“我們把教室打掃一下?！?/p>

___________________________________________________________________________________________5.張老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。___________________________________________________________________________________________六、依據(jù)以下適合的情形填寫適合的詩(shī)句。（5分）1.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)獲得的進(jìn)步時(shí),你會(huì)吟誦：“__________________,。”來(lái)鼓舞自己不停進(jìn)步。2.每當(dāng)秋風(fēng)颼颼時(shí),楓葉火紅時(shí),你會(huì)吟誦：“______________________,?！眮?lái)贊嘆暮秋景色。3.每逢佳節(jié),我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人發(fā)短信或打電話，可以引用“”。這句話表達(dá)自己的想念之情。4.在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血,由此你想到了“”的名言,以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛和贊嘆。5“.，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”字示意；“寒”字示意。七、口語(yǔ)交際（5分）電腦已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我們寫文章、聊天、購(gòu)物等都可以用電腦取代，而且電腦打印出來(lái)的文字雅觀整齊。有些人以為有了現(xiàn)代化的書寫工具，就不用再費(fèi)神練字了。對(duì)此，你有什么看法？清談一談。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀樂(lè)園（24分）（二）雨花夜晚，雨依舊淅淅瀝瀝。冬季的雨好冷，每一個(gè)雨滴就像一個(gè)冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還將來(lái)得及激起一朵浪花，就凝固了。冬季的雨，好“親熱”人，無(wú)論是對(duì)閑情漫步的人，還是對(duì)趕忙過(guò)客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧漂亮的雨花。當(dāng)我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)里縮了縮，步入雨中時(shí)，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題共四頁(yè)第1頁(yè)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題共四頁(yè)第2頁(yè)人喲。本來(lái)，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花—傘—的綻放。恰逢下班，遠(yuǎn)視大街，不見有人，只見一條流動(dòng)的花河，變化著巧妙的色彩。好漂亮的花流啊，即即是技藝絕倫的畫師，此時(shí)也要驚訝這冬雨的杰作了。記得我上小學(xué)一、二年級(jí)，那邊農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把粗笨的黃油而竹柄傘，就是很不錯(cuò)的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結(jié)婚時(shí)買的。因家里就我一個(gè)孩子，那把傘自然歸我獨(dú)占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來(lái)的“寶貝”，頂著雨去上學(xué)的時(shí)候，內(nèi)心美滋滋的。過(guò)了一年。我轉(zhuǎn)到街上中心小學(xué)讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕巧的黑布小型金屬柄傘上學(xué)，內(nèi)心真是敬羨極了，但我知道家里困難，不敢異思天開。以后大概是由于母親最喜愛孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當(dāng)時(shí)快樂(lè)得扛著它滿街跑。此刻特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動(dòng)傘，自動(dòng)折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅行傘,,各式各樣，無(wú)奇不有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁醒目。此刻的雨天進(jìn)入農(nóng)村，哪個(gè)村姑，哪個(gè)鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽(yáng)傘。我這樣想著走著，不覺已到了轉(zhuǎn)盤路，路旁有十來(lái)個(gè)孩子圍在一起，里面仿佛有孩子在低聲地哭。我趕忙走過(guò)去，未及到跟前，孩子們忽然散開了點(diǎn)，接著又讓開了一條路，只見兩個(gè)稍大點(diǎn)的孩子扶著一個(gè)小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原由，只聽得一個(gè)小女孩說(shuō)：“快帶他去找吳阿姨?！彼麄兿鄵碇吡恕Ｕf(shuō)話的小女孩把小花傘伸到那個(gè)小男子的頭上，旁邊又有一個(gè)小女孩靜靜地把傘伸向那個(gè)小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果然，他們走進(jìn)了幼兒園的大門。雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我連續(xù)朝前走，望著走進(jìn)門里的那群孩子帶著的小花傘，內(nèi)心只感覺一陣潮熱，這不正是開在祖國(guó)大地上的“希望的雨花”嗎？1.依據(jù)下邊各句所說(shuō)的意思，分別在文中找出相應(yīng)詞語(yǔ)寫在括號(hào)內(nèi)。(3分)①獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有對(duì)比的。（）②想法不的確際。（）③應(yīng)當(dāng)有的全都有了，表示全部齊備。（）2.“,,我懂得冬雨的心理了。”這句話中“冬雨的心理”是什么？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章第五節(jié)中“漂亮的花流”指的是什么？(1分)__________________________________________________________________________________________4.為何“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章標(biāo)題“雨花”有幾層含義？分別是什么？(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀下邊的古詩(shī)，完成后邊的練習(xí)。（12分）詠柳碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這首詩(shī)是_______代詩(shī)人____________的作品,經(jīng)過(guò)贊嘆____________________,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)之情。2.解說(shuō)以下詞語(yǔ)的意思。

(1)詠_____________(2)妝______________(3)一樹___________________(4)絲絳________________3,理解詩(shī)句填空。詩(shī)句“_____________________________________”，寫出了柳樹整體的顏色美；詩(shī)句“_______________________________”突出柳枝的柔和美，這句用了__________的修辭手法，把___________比作綠絲絳；詩(shī)句“”則突出了柳葉精良認(rèn)真的___________美。4.你最喜愛詩(shī)中的哪一句？寫下來(lái)并寫出意思。詩(shī)句：意思：__________________________________________5.朗讀古詩(shī)，想象詩(shī)句描繪的情形，融進(jìn)自己對(duì)詩(shī)句和春季的感覺，給這首古詩(shī)配上一幅圖畫。十、習(xí)作園地。(25分)人類只有一個(gè)地球，環(huán)境保護(hù)要從身旁的事做起，從每個(gè)人做起；環(huán)境保護(hù)也是全球的課題，中國(guó)環(huán)保方才起步，還存在著好多問(wèn)題。請(qǐng)你睜開想象，設(shè)計(jì)一種環(huán)保產(chǎn)品或提幾條環(huán)保建議。要求：1.寫出產(chǎn)品的外形、作用、設(shè)計(jì)的原由和使用方法；2.假如是建議，要寫清提出這些建議的原由和詳盡實(shí)行方法