班隊工作總結(jié)

班隊工作總結(jié)班隊工作總結(jié)班隊工作總結(jié)班隊工作總結(jié)優(yōu)異的班集體是培育學(xué)生個性的沃壤，有了這塊沃壤，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不停努力的目標(biāo)，而培育學(xué)生擁有健全人品、健康的身心、勤勞勤學(xué)、勇于研究作為我工作的主旨。一、言傳身教給學(xué)生做典范班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱忱和活力去感染學(xué)生，不論是講課仍是平常言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不只要保證上好每一節(jié)課，批閱好每一次作業(yè)，并且注意自己的言行舉止能否得體，特別是每日一大早，我老是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就輔助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗誦學(xué)習(xí)，下雪天更是提早到校打掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不只逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時刻想為自己的班集體爭光。二、培育學(xué)生的優(yōu)異習(xí)慣三年級學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，自控力較欠。我從培育學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣下手，扎實(shí)有效地增強(qiáng)一個小學(xué)生的常例訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《小學(xué)生守則》和《小學(xué)一生時行為規(guī)范》要求的常例、講堂常例、會集和出操常例、衛(wèi)生常例、勞動常例、以及第1頁共5頁路隊常例等等諸多方面。其余還注意培育學(xué)生節(jié)儉節(jié)儉的好習(xí)慣。此刻學(xué)生獨(dú)生兒女多，再加之大部分學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，浪費(fèi)沒用完的橡皮、撕簿本等現(xiàn)象俯拾皆是。面對這類狀況，我以極大的耐心和熱忱來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想一想戰(zhàn)爭年月人們的生活。叫他們暢所欲言，說說面包是如何來的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？逐漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了很多。三、狠抓班級干隊伍伍的組建和培育一個班的集體容貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！币虼耍液苤?jǐn)慎地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家欽佩的擁有較強(qiáng)的呼吁力和自我管理能力的班干隊伍伍。為了培育學(xué)生班干部的聲威，我常常作以下工作：（1）在班內(nèi)鼎力炫耀干部長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部建立聲威。王思諾辦黑板報很棒，孫小涵作業(yè)特仔細(xì)，馬錫玉打掃衛(wèi)生屬放心型。（2）激勵干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上言傳身教，力爭從各方面給全班起到典范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；第2頁共5頁（3）培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠經(jīng)過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變，一幫小“女強(qiáng)者”功不能夠沒。四、重視家校聯(lián)系該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我班召開兩次家長會，此中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段時期，如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長供給了對于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)溝通”，溝通中，很多存心得的家長表達(dá)了自己的一些好方法，給其余家長供給了好的借鑒和啟迪。利用放學(xué)及節(jié)假日時間對三十多名學(xué)生進(jìn)行了家訪，家長談?wù)摵芨?，拉近了老師和家長之間的距離，見效喜人。五、踴躍參加學(xué)校的各項活動集體活動，最能培育學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、繪畫競賽、做賀卡競賽、獻(xiàn)愛心等活動。張開一些跟講課相關(guān)的活動，如：寫字、朗誦、古詩背誦、口算競賽等，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐漸形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)變后進(jìn)生做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不停努力的目標(biāo)，我感覺做班主任第一要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有第3頁共5頁教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進(jìn)生但是包含三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；像孫子耀，不論他怎么努力學(xué)也趕不上優(yōu)異的同學(xué)，我跟家長說，孩子努力了，我們悉心了，就行了。2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；孫振豪，不時時有學(xué)生起訴，我讓他課間做紀(jì)律監(jiān)察員，家長直喊“妙”。3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。但是，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤單、缺少做人的自信、不合群，或故意的搗蛋。平常我會多跟他們接觸、發(fā)言，有空的時候常跟他們談心，如說說他們的興趣喜好；說說他們假期怎么過；說說他們父親母親、家庭的狀況，自然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些存心沒心的談心，常常會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生感覺老師很在意他們、很看重他們，進(jìn)而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)鼎力宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，進(jìn)而鼓起他們與人交往的勇氣，建立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常張開“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)他人長處最多，并相互說一說，使我班學(xué)生素來能處于發(fā)現(xiàn)他人的一種狀態(tài)。我素來深信，以情感人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我素來愛字當(dāng)頭、以情感人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃，無鄙視他人現(xiàn)象，班風(fēng)優(yōu)異。第4頁共5頁在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一同，感覺日子過得真快，固然每日都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙得快樂，我將更為努力工作，不停圓滿自己，提升自己，讓學(xué)生更優(yōu)異，讓班級更優(yōu)異。第5頁共5頁內(nèi)容總結(jié)

（1）班隊工作總結(jié)

優(yōu)異的班集體是培育學(xué)生個性的沃壤，有了這塊沃壤，學(xué)生的個性才能百花爭艷

（2）二、培育學(xué)生的優(yōu)異習(xí)慣

三