控制測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)

1202012020年4月19日控制測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)

控制測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)學(xué)校：河南城建學(xué)院班級(jí)：測(cè)繪工程（1）班姓名：劉英坤學(xué)號(hào)：組另U：第--組指導(dǎo)教師：張杰實(shí)習(xí)時(shí)間：.05.11--.05.23目錄一、實(shí)習(xí)目的及意義錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽1.1實(shí)習(xí)目的錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽1.2實(shí)際意義錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽三、實(shí)習(xí)過(guò)程錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽3.1手算結(jié)果錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽Excel表格程序設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。總體規(guī)劃設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽詳細(xì)過(guò)程錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽程序調(diào)試與運(yùn)行結(jié)果錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽MATLAB程序設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。總體規(guī)劃設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽詳細(xì)過(guò)程錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽程序調(diào)試與運(yùn)行結(jié)果錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽四、實(shí)習(xí)總結(jié)與結(jié)論錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽五、參考文獻(xiàn)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽附錄錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。年4月19日一、實(shí)習(xí)目的及意義實(shí)習(xí)目的《控制測(cè)量學(xué)》是測(cè)繪學(xué)中一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，控制測(cè)量的主要服務(wù)對(duì)象包括各種工程建設(shè)，城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。在控制測(cè)量中內(nèi)業(yè)包括數(shù)據(jù)處理、控制網(wǎng)布設(shè)技術(shù)設(shè)計(jì)等工作，外業(yè)包括控制點(diǎn)布設(shè)工作。控制測(cè)量學(xué)課程設(shè)計(jì)旨在經(jīng)過(guò)Excel表格、C/C++或MATLAB等匯編語(yǔ)言編寫(xiě)測(cè)量學(xué)或測(cè)量平差中一些基本的公式程序，鞏固和掌握測(cè)量學(xué)或測(cè)量平差中基本概念和基本技能，提高實(shí)際動(dòng)手能力，并經(jīng)過(guò)實(shí)際編程加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的理解和掌握。實(shí)際意義測(cè)量數(shù)據(jù)處理是測(cè)量工作中一項(xiàng)核心內(nèi)容，在實(shí)際工作中，面對(duì)上百點(diǎn)的水準(zhǔn)網(wǎng)或?qū)Ь€網(wǎng)，經(jīng)過(guò)手工計(jì)算不但需要很大的人力和時(shí)間，而且在平差過(guò)程中牽扯到幾何、三角函數(shù)的運(yùn)算，大大增加了平差的難度和精度，將同等規(guī)模的網(wǎng)型平差數(shù)據(jù)放到電腦上，只需幾分鐘便能夠完成全部計(jì)算，極大的提高了工作效率，更是測(cè)量數(shù)據(jù)處理的必然趨勢(shì)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)經(jīng)過(guò)Excel和其它編程語(yǔ)言，以小組為單位，以抽簽的方式對(duì)下列選題進(jìn)行程序設(shè)計(jì)：任務(wù)1：測(cè)量學(xué)教材P193附合導(dǎo)線（第9題）的平差計(jì)算；任務(wù)2：附合導(dǎo)線的平差計(jì)算；（如圖2.1）；任務(wù)3：測(cè)量學(xué)教材P193閉合導(dǎo)線（第8題）的平差計(jì)算；任務(wù)4：閉合導(dǎo)線的平差計(jì)算（如圖2.2）；任務(wù)5：坐標(biāo)的正反算P13；測(cè)邊交會(huì)P171測(cè)角交會(huì)P172;任務(wù)6：坐標(biāo)的正反算P13；邊角交會(huì)P174;任圖2.1附和導(dǎo)線計(jì)圖2.2閉合導(dǎo)線計(jì)心務(wù)算算例7：測(cè)量平差教材P99水準(zhǔn)網(wǎng)（條件平差）的平差計(jì)算；（要求MATLAB調(diào)用EXCEL或文本）任務(wù)8：測(cè)量平差教材P99水準(zhǔn)網(wǎng)（間接平差）的平差計(jì)算；（要求MATLAB調(diào)用EXCEL或文本）

三、實(shí)習(xí)過(guò)程3.1手算結(jié)果經(jīng)過(guò)手動(dòng)推算該閉合導(dǎo)線，一方面是為了重新理清閉合導(dǎo)線近似坐標(biāo)平差方法的基本方法和公式，另一方面經(jīng)過(guò)計(jì)算結(jié)果，能夠檢驗(yàn)程序運(yùn)行結(jié)果是否正確。計(jì)算結(jié)果如下：>7>7-La4花41jt門6612竺;0J計(jì)邊喪\.fn)LO-Oi-2-試ff4込桂#1￡m旳巧應(yīng)>7>7-La4花41jt門6612竺;0J計(jì)邊喪\.fn)LO-Oi-2-試ff4込桂#1￡m旳巧應(yīng)U-舊；-川尿嘶-佔(zhàn)韓;<^1?7稠圖3.2.2Excel表格結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)詳細(xì)過(guò)程(1)數(shù)據(jù)輸入將已知數(shù)據(jù)和觀測(cè)數(shù)據(jù)以此輸入到表格的對(duì)應(yīng)位置。(2)公式編制1)觀測(cè)角度之和B22=INT(SUM(B8:B20)+SUM(C8:C20)/60+INT(SUM(D8:D20)/3600))C22=IF((SUM(C8:C16)+INT(SUM(D8:D16)/60))<60,(SUM(C8:C16)+INT(SUM(D8:D16)/60)),SUM(C8:C16)+INT(SUM(D8:D16)/60)，INT(SUM(C8:C16)+INT(SUM(D8: