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聽障兒童康復評估匯報匯報人目錄：聽障兒童聽覺能力評估及方法學習能力的評估——格雷費斯聽障兒童語言能力評估及方法學習能力的評估——希一內(nèi)EARS言語反應(yīng)評估12345聽障兒童聽覺能力評估及方法測試項目

聽覺能力評估：聽覺能力評估包括以下9個項目：自然環(huán)境聲響識別、語音識別、數(shù)字識別、聲調(diào)識別（同音單音節(jié)聲調(diào)識別）、單音節(jié)詞（字）識別、雙音節(jié)詞識別、三音節(jié)詞識別、短句識別、選擇性聽取。聽覺能力評估目的預(yù)測新的目標預(yù)測康復目標制定康復措施判斷康復效果聽覺康復評估標準

聽力補償（Hz）言語最大識別率（%）助聽效果康復級別250-4000≥90

最適一級250-3000≥80

適合二級250-2000≥70

較適三級250-1000 ≥44

看話四級兒童言語測聽詞表

1.數(shù)字識別2.語音識別3.聲調(diào)識別4.單音節(jié)詞識別5.雙音節(jié)詞識別6.三音節(jié)詞識別7.短句識別8.自然環(huán)境聲響識別操作要求5、在評估前被試者評估時要回避視覺。6、測試結(jié)果記錄只記錄發(fā)音詞與錯答詞的序號。例如發(fā)音詞卡片為3號，被試者識別卡片號為5號則簡單記錄為(3)-(5)，即(發(fā)音詞卡片號)-(錯誤識別卡片號)。被試者正確識別卡片號不記錄。7、每套測聽資料都是較獨立的測試單位,應(yīng)用時可以根據(jù)聾兒的教學進度及言語能力以及評估目的,進行選擇測試單元，每次測試在10分鐘以內(nèi)完成。若被試者注意力不集中，則影響評估結(jié)果，在評估時應(yīng)及時鼓勵或中間可適當休息。聽覺能力評估方法2．韻母識別測試方法：有75個詞，共分為3個測聽詞表1、詞表2、詞表3。測試時發(fā)圖片同時發(fā)聲，圖片應(yīng)隨機擺放，根據(jù)指導手冊的詞表順序給聲進行測試，在沒有指導手冊的情況下，可按照大中小號序列的順序挑選其中一組進行發(fā)聲測試，比如第一組用的是小號卡片，則其余24組遵照小號以此類推。測試時根據(jù)孩子的語言水平進行如：語言水平低的孩子是指認，語言水平高的孩子也可模仿并指認。聽覺能力評估方法5、選擇性聽取測試方法：

用聽覺能力評估專用CD，離孩子1米的距離。背景噪音控制60dBSPL左右，主試者音量在70dBSPL.。選擇雙音節(jié)詞表、短句識別詞表。

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